(合集)成長的作文4篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的成長的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長的作文 篇1
人的成長經(jīng)歷都是從矮到高，從不懂到懂，從不會到會，從不認識到認識……我在一個早上，才知道我長高了。
一個秋高氣爽的早晨，第一縷陽光透過窗戶，照射在我的小床上。媽媽走進我的房間，把我叫醒，然后拿來了衣服和褲子給我穿。我剛想穿，才想起今天要穿校服，于是我對媽媽說：“老師說過的今天要穿校服的！”媽媽點點頭，說：“知道了，我這就給你去拿校服！”于是媽媽給我拿來了春秋裝校服。我爬起來，拿起衣服，穿好，發(fā)現(xiàn)衣服小了些。我連忙對媽媽說：“媽媽你看，我的衣服小了些！”媽媽叫我站起來給她看。媽媽一看，把衣服拉拉直，對我說：“是啊，衣服有點小了。不過還能將就著穿，就穿一穿吧！”我點了點頭。
我又拿起褲子，穿了起來。這時我驚訝得瞪大眼睛，還揉了揉眼睛，以為我看錯了呢，因為不僅衣服小了一些，而且褲子已經(jīng)短到我的膝蓋下面一點了，根本無法穿出去，如果穿出去了，同學(xué)們肯定會笑話我的。我急忙對媽媽說：“媽媽你看呀，剛才衣服小了，但是還能將就著穿，但是現(xiàn)在褲子已經(jīng)短的不能穿了！”媽媽聽了覺得不可思議，立刻叫我站起來給她看。媽媽一看，著急地說：“真的，褲子已經(jīng)短了很多了，今天不能穿校服了！不過這也說明我們家寶貝長高了，成長了一部分呀！”我聽了又驚又喜，驚的是我不能再穿以前的校服了，喜的`是我長高了，我成長了一部分！
同學(xué)們你們的成長故事是怎么樣的呢？寫一寫，和同學(xué)們一起分享吧！
成長的作文 篇2
這件事為什么讓我很難忘呢?因為，這是我第一次學(xué)會彈一門樂器。
有一次，我在電視里看到有人彈吉他，立刻被吉他彈出的優(yōu)美的聲音所吸引，吉他聲時而溫暖如春，，時而熱烈奔放，我就像著了魔一樣，目不轉(zhuǎn)晴的盯著吉他看，節(jié)目完了以后，我馬上去告訴爸爸媽媽，我想學(xué)吉他，爸爸說：“好，但是，你必須堅持下去”。于是趁著放暑假，爸爸媽媽在我們家附近給我報了一個吉他班。
在吉他班老師先教我了吉他各部分的名稱，開始系統(tǒng)的`教授吉他學(xué)習(xí)，先從識譜開始，之后開始教我進行指法練習(xí)，我一回到家，就開始練習(xí)，我雙眼緊緊盯著手和譜子，想把它完美的彈出來，但老天似乎總是捉弄人�！鞍パ剑龅脚赃叺南伊�，”“哎呀，又彈錯了�！睕]有像看電視上別人彈得那么輕松，左手和右手總是不協(xié)調(diào)，左手按對了琴弦，右手會撥錯，怎么都彈不好，我刻苦地練了一個小時，腰酸背痛，真是太難了。爸爸對我說：“干什么事都要堅持下去，你的夢想不是要組建自己的樂隊嗎?要為這個夢想努力加油啊!”于是每天回到家，寫完作業(yè)，我就開始練習(xí)吉他，一直練啊、練啊，終于把老師教我的手法和要領(lǐng)都掌握了，這更加堅定了我把吉他學(xué)好的信心。
過了一段時間，老師說我根據(jù)我的掌握的程度，下節(jié)課可以開始練習(xí)短一點的曲子了，我很高興，一回到家，就把這個好消息告訴爸爸媽媽。老師先讓我學(xué)彈《小星星》，最開始，我覺得這根本不是個事兒，可是我一開始彈，并不像我想象的那么簡單，我彈得音都是一個一個蹦出來的，一點都不連貫。我正要打退堂鼓，媽媽過來說：“你要為自己的夢想努力，媽媽相信你會堅持學(xué)下去，不會半途而廢的!”我聽了點點頭，繼續(xù)練吉他，功夫不負有心人，在老師檢查的那一天，我終于彈出了令老師滿意的曲子，老師說：“你彈的真棒!”
通過這件事，我知道了，干什么事只要堅持，并付出努力，一定會成功的!現(xiàn)在的我已經(jīng)會彈好幾首曲子了，也體會到音樂帶給我的樂趣!
成長的作文 篇3
快樂無所不有，煩惱也無處不在。
——題記 “小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好，……一年一年，時間飛跑，小小少年長大了，他的煩惱增加了。” 時間飛逝，再過幾天就13歲了。悲哀地發(fā)現(xiàn)，長大后的煩惱是那么的多。
no.1 考試前
每天早晨七點背著沉重的書包來到學(xué)校。坐在座位上，看身邊行行色色、匆匆忙忙的身影來來往往，于是不敢喘一口氣 ，便開始了一天的學(xué)習(xí)生活。嘴里背的是歷史課文，腦里記的是英語單詞，手里寫的是數(shù)學(xué)公式。時刻都在催促自己，快些，快些，再快些，別忘了抽屜里的課本、習(xí)題還堆得高高的呢。下午放學(xué)后，大多會因為時間太晚，而在外面隨便“解決”一頓晚餐，便又急急忙忙地趕去上晚自習(xí)。到了快九點的時候，我又在夜幕下回家了。天天如此，每天的生活猶如在執(zhí)行早已設(shè)定好的程序�？菰�。
no.2 考試時
望著早已熟悉得不能再熟悉了的試卷，我不由的心生恨意：這薄薄的一張紙，就將給一個又一個奔波在學(xué)校和家兩點一線上的學(xué)生們下一個無可懈擊的定義�？晌也荒芏嘞�，也不必多想，拿起筆，加入這無聲的戰(zhàn)斗罷。交卷那一刻，我心潮澎湃，多是因為一切還未結(jié)束，我還需等待分數(shù)。郁悶。
no.3 考試后
假期并不是讓心靈放松的好時候。耳邊的嘮叨，成堆的作業(yè)，空前的壓力，這些如一座座大山，把我壓在下面。于是，我無限“崇拜”那些學(xué)長學(xué)姐們，竟頂著壓力熬過了一次又一次的`考試。同時我又感嘆：“原來未來的世界需要的是一臺臺學(xué)習(xí)機器。”當(dāng)然，胡思亂想只供閑暇時“娛樂”。埋下頭，我繼續(xù)苦干。現(xiàn)實就是現(xiàn)實。無奈。
每天，為心中深埋的煩惱嘆息一次，然后，懷著相信快樂、相信自由、相信美好的信念，穿梭在不息的時光里。
人生有太多的無奈與煩惱，每個人的心底，都埋藏著不愿示人的脆弱。但我們不能一味地沉淪在煩惱當(dāng)中 ，畢竟我們都還年少，需要做的還有太多、太多。嘴角揚起弧度，用微笑擁抱成長。
成長的作文 篇4
從一工作起我就擔(dān)任班主任工作，在這個崗位上一晃就六年多，其中不乏酸甜苦辣，快樂過，辛酸過，欣慰過，彷徨過，迷惘過，失落過也幸福過，總之有不少體會，更有頗多感受。
我的班主任情緣應(yīng)該從畢業(yè)前的實習(xí)說起，記得帶我的鄭老師在初見到我就說“做老師一定要做班主任，不做就沒有意思，要學(xué)會和孩子們打交道，你就收獲很多”。的確，一個月的實習(xí)結(jié)束，我的孩子們的感情很好，在我的心里留下的是愉快的記憶，這不得不感謝代我的兩位老師。轉(zhuǎn)瞬，我踏上了工作崗位，也做起了班主任，但，并不愉快，更不輕松，在邊學(xué)習(xí)，邊摸索中開始了我的教學(xué)和管理班級的工作生活。一個月下來，只有一個字，“累“！從沒有過的疲勞，我開始懷疑自己曾經(jīng)的憧憬了�；蛟S，只有自己真正經(jīng)歷才知道他的實質(zhì)，蛤工作還要繼續(xù)��！
面對并不樂觀的學(xué)生生源，首先要全面的了解學(xué)生。管理好一個班級，必須對班級工作具體、全面了解。了解學(xué)生必須從多渠道、多形式、全方位進行。在開學(xué)報名時，每一位學(xué)生填寫注冊登記表，然后利用空余時間，我翻閱每一位學(xué)生的登記表，了解其家庭成員，父母職業(yè)等基本情況，然后通過向家長，學(xué)生之間詢問，盡量多的了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握他們的思想、學(xué)習(xí)、生活中的優(yōu)點和缺點，這樣在做學(xué)生的思想工作和開展活動時，就會感到輕松，達到良好的`效果。利用晨會、班會及一切時機對學(xué)生進行常規(guī)教育，并經(jīng)常給他們一些名人成長奮斗的故事，讓學(xué)生有了努力的方向。
班主任工作讓我學(xué)會了寬容。對待優(yōu)秀的學(xué)生很多老師能夠做到寬容，但對一個學(xué)習(xí)并不理想的學(xué)生我們?nèi)绻材茏龅�，就會收到不一般的效果。記得一個家庭困難，成績并不理想的學(xué)生因為屢次遲到而要受到我的批評時，他一直不敢進辦公室，而了解他家庭近況的學(xué)生向我說明了原委，我單獨和他談話，少了平時的嚴厲，多了一份關(guān)心，更多的是幫他一起解決問題，讓他找會自信，感受班級的溫暖，這一次談話讓他改變了許多，也讓我明白，多一點點的寬容和理解對一個學(xué)生的成長有多大的影響。
每周的周記起了良好的溝通作用。我在周記批閱中經(jīng)常鼓勵學(xué)生，相信你能行，相信你能成功。并且和學(xué)生承諾周記所寫之事我在其中做批閱，不單獨找你談話，這使一些性格較為內(nèi)項的孩子也敢于和我交流，那里就是我們的“聊天室”。
學(xué)生在成長，我也在班主任工作中一起經(jīng)歷和成長，這種成長美麗且幸福。
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