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夏令營的作文6篇(通用)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的夏令營的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夏令營的作文 篇1
昨天我們107班參觀了消防大隊(duì)，消防員叔叔帶領(lǐng)著我們參觀了里面的很多地方，我們體驗(yàn)了好多好多項(xiàng)目。
體驗(yàn)的第一個(gè)項(xiàng)目是水槍，消防員叔叔第一個(gè)就叫到了我，我好開心。水槍的出水是可以調(diào)大調(diào)小的，我把水槍前面那個(gè)像波浪一樣的圓圈圈輕輕往左轉(zhuǎn)一下，那個(gè)水槍就變得好小好小，就好像一個(gè)小男孩拿著玩具水槍在玩一樣;然后我又輕輕往右轉(zhuǎn)，它一下就變的好大好大，大的簡(jiǎn)直就像暴風(fēng)雨一樣。我體驗(yàn)的可開心啦!接著消防員叔叔領(lǐng)我們?nèi)ヒ惠v小小的消防車旁，消防員叔叔給我們介紹車上的裝備，車上有好多好多裝備，比如說水帶，水帶大的一頭插在消防栓上，另一頭插上水槍，一開動(dòng)消防栓的開關(guān)，那個(gè)水帶里面就會(huì)有好多好多水，等到水帶里面的水流到水槍的`出口，水就可以噴出來把火滅掉。
介紹完這輛車，又去介紹下一輛車，那輛車我感覺好帥啊，它里面的很寬敞，它的外表也很美，叔叔叫了八個(gè)人上去體驗(yàn)，可惜沒有叫到我，我感覺有點(diǎn)點(diǎn)失落。
下一個(gè)地方，叔叔帶我們?nèi)⒂^他們穿救火的衣服的地方，消防員叔叔說，他們只要一分鐘就可以穿好了，后來給我們看了一下，果然很快很快，只要一分鐘就夠了。他們的衣服雖然穿的簡(jiǎn)單，可是他們佩戴的東西好多好多，看起來很重很重，他們真辛苦啊。后來去參觀了另一輛車，那輛車雖然很簡(jiǎn)樸，可是我感覺里面的座位很舒服，軟綿綿的。最后帶我們參觀了云梯，云梯實(shí)在是好高好高，看著好怕呀。我被點(diǎn)到可以去體驗(yàn)一下，開始有點(diǎn)怕，后來就不怕了，因?yàn)橛泻脦讉�(gè)小朋友陪我一起上去，我當(dāng)時(shí)還以為云梯是到云朵上去的呢，體驗(yàn)后，我才明白云梯其實(shí)是因?yàn)楹芨吆芨卟沤性铺荨?/p>
最后，我們拍了一張集體照，消防員叔叔也在，拍完照后，我們都回去了。我感覺這一天過的真快樂啊!
夏令營的作文 篇2
清晨，耀眼的陽光叫醒了我。我拉開窗簾，看見從樓上垂掛下來的青藤和朵朵在天空飄蕩的白云。我隨手翻開一本書，細(xì)細(xì)品讀，一讀就是三個(gè)小時(shí)。
中午，我合上書，慢慢回味書里的故事。主人公曦月是一位外表強(qiáng)大、內(nèi)心膽小的女孩。她很排斥上寄宿學(xué)校，她害怕沒有父母的日子，她害怕沒有好朋友，她害怕室友不好相處，她害怕被別人嘲笑。然而，等她來到這所寄宿學(xué)校，她發(fā)現(xiàn)師生相處非常融洽，老師和室友對(duì)她都很好，使曦月幼小的心靈感到一絲安慰。漸漸地，時(shí)間久了，曦月發(fā)現(xiàn)老師和同學(xué)成了自己心中非常重要的一部分，而她也在大家的幫助下，快樂地度過了第一個(gè)學(xué)期。
沒想到，我和曦月竟如此相像�；叵肫饋�，在英特夏令營不過短短12天。但我卻經(jīng)歷了興奮、想家、克服等心理波折。初到英特，我對(duì)一切都感到很新鮮，美麗的校園，寬敞的操場(chǎng)，路上隨時(shí)能碰到的各種膚色的外教，一切都顯得與眾不同�？墒�2天后，等新鮮勁過去了，我突然開始想家了。到了晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，躲在被窩里默默地哭，腦海里全是幻想出與家人見面的場(chǎng)景。室友見了，紛紛安慰我，給我講笑話、幫我削水果、陪我玩游戲，讓我分散注意力。還記得第四個(gè)晚上，我特別特別想家，給爸爸媽媽打了十幾通電話，依舊睡不著，室友們便一直陪到12點(diǎn)多。于聃干脆爬到我床上，像小大人似的抱著我，“沒事的，我陪你睡吧！”。就這樣，我度過了最難熬的3個(gè)夜晚。到了第6天，我的想家情緒開始慢慢好轉(zhuǎn)。盡管還是想家，但是也非常享受和老師同學(xué)們相處的時(shí)光。時(shí)間過得飛快，夏令營結(jié)束了，我離開了英特，告別了伙伴，回到了那熟悉而溫馨的'家。
夜，漸漸深了，我看著夏令營的宣傳小報(bào)，看著我與伙伴的照片，回想起我在英特的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盼著我與英特重逢的那一天……
夏令營的作文 篇3
我叫程永華，是一位很靦腆來自農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生，暑假，我參加了由世界宣明會(huì)都昌項(xiàng)目辦資助都昌縣教育局舉辦的小學(xué)生“放眼世界”動(dòng)感夏令營活動(dòng)，夏令營活動(dòng)我只在電視里看到過，這一切一切都讓我向往已久，我懷著無比激動(dòng)的心情，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的車程，到達(dá)了營地——都昌縣黨校。
營地有來自全縣七個(gè)村小學(xué)和縣城各個(gè)小學(xué)80多個(gè)學(xué)生，讓我認(rèn)識(shí)和了解不同學(xué)校的學(xué)生，我們分成了8個(gè)小組，我們組是藍(lán)星組，組名是我們自己取的，我們的口號(hào)是“藍(lán)星藍(lán)星，我最亮”。
第一天和第三天，我們玩游戲，有心臟病、打傻瓜、猴子搶波、喜洋洋灰太狼、尋寶游戲、運(yùn)動(dòng)競(jìng)技、垃圾找找找、地殼運(yùn)動(dòng)沖沖沖等，在玩這些游戲的過程中我學(xué)到了環(huán)保、衛(wèi)生、安全知識(shí)，增加了我對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使我懂得了小組凝取力，團(tuán)隊(duì)合作精神，提高自信心、解決問題和與人溝通的合作能力。晚上，我們還舉辦了營火晚會(huì)。
第二天，我們到都昌縣的南山，參觀了博物館，了解了都昌縣城文化、名人及都昌縣城的歷史；登上了南山頂，看到了煙波浩瀚的鄱陽湖和整個(gè)都昌縣城。還參觀了我們都昌縣有名的學(xué)校，都昌縣一中、二中、錢氏宗親學(xué)校，每個(gè)學(xué)校都有老師講解，讓我們了解了這些學(xué)校的發(fā)展史。晚上，我們還舉辦了異國表演晚會(huì)，每個(gè)組代表不同的國家，要做一套能代表你們國家的服裝（服裝是用報(bào)紙和膠袋做），然后介紹它和插入到介紹的小品里面，我們組代表西班牙國家，西班牙最有名的就是斗牛，我們的小品就是西班牙斗牛，服裝當(dāng)然就是斗牛士服了。我們表演的'小品就是西班牙兩位勇士在斗牛，老師再幫我們配上西班牙斗牛音樂，經(jīng)過我們組共同努力生動(dòng)有趣表演，讓更多的人認(rèn)識(shí)了西班牙這個(gè)國家的特征和風(fēng)俗。同時(shí)，我們組也得到了最佳具創(chuàng)意演繹獎(jiǎng)。在這個(gè)異國表演晚會(huì)我認(rèn)識(shí)了不同國家的知識(shí)和風(fēng)俗文化，提高我的表達(dá)能力，增加了我的創(chuàng)意能力，提升了我的自信力。這對(duì)我來說是一個(gè)很大的改變。
轉(zhuǎn)眼間，就結(jié)束了夏令營活動(dòng)，我依依不舍地跟新認(rèn)識(shí)的學(xué)生告別，我覺得這個(gè)活動(dòng)辦得很好，在此我還要更加感激世界宣明會(huì)都昌項(xiàng)目辦和都昌縣教育局，正因?yàn)樗麄兘M織有方，有老師和宣明會(huì)大哥哥大姐姐們的悉心照顧，不僅讓我們這些嬌生慣養(yǎng)、從小沒獨(dú)自出過遠(yuǎn)門的孩子鍛煉了自己的自理能力，還借此機(jī)會(huì)鍛煉我們的勇氣，培養(yǎng)自信。讓我從中明白了許多道理。我們才能玩得快樂，玩得無憂無慮！
夏令營的作文 篇4
1992年8月，77名日本孩子來到了內(nèi)蒙古，與30名中國孩子一起舉行了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營，讀《夏令營中的較量》有感作文。
一路上，中國的孩子連連叫苦，他們的背包帶子紛紛斷落，給他們偷懶制造了很好的理由。中國孩子病了被送回了營地，日本孩子病了硬挺著走到底。
當(dāng)晚7點(diǎn)，隊(duì)伍抵達(dá)了目的地。大家支好帳篷。日本孩子準(zhǔn)備好晚餐，請(qǐng)大人們吃，自己也狼吞虎咽起來�？傻姑沟氖侵袊⒆�，他們以為會(huì)有人把飯送到自己面前，至少也該保證人人有份吧，可那只是童話。于是，有些餓著肚子的中國孩子向中國領(lǐng)隊(duì)哭冤叫屈。飯沒了，屈有何用？
剛上路時(shí)，日本孩子的背包鼓鼓囊囊，裝滿了食品和野營用具；而有些中國孩子的背包卻幾乎是空的，裝樣子，只背點(diǎn)吃的。才走一半路，有的中國孩子便把水喝光、干糧吃盡，只好靠別人支援，他們的生存意識(shí)太差！
進(jìn)了泥坑里，許多人都沖上去推車，連當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)也來幫忙�？捎形簧傧汝�(duì)“小干部”卻站在一邊高喊“加油”、當(dāng)慣了“官兒”，從小就只習(xí)慣于指揮別人。
在咱們中國的草原上，日本孩子用過的雜物都用塑料袋裝好帶走。他們發(fā)現(xiàn)了百靈鳥蛋，馬上用小木棍圍起來，提醒大家不要踩，讀后感《讀《夏令營中的較量》有感作文》�？芍袊⒆訁s走一路丟一路東西……
通過這次夏令營的較量，透露出中國孩子的許多弱點(diǎn)，沒有毅力、沒有生存意識(shí)、不會(huì)妥善保管自己的東西。
同樣是少年兒童，可日本孩子面對(duì)困難不低頭、樂于助人、環(huán)保意識(shí)很強(qiáng)。我們要培養(yǎng)的是什么人？光講大話空話行嗎？每個(gè)民族都在培養(yǎng)后代，日本人特別重視培養(yǎng)孩子的生存能力。我們呢？望子成龍，可是成什么龍？我們的愛心是讓孩子不受苦。但不知道培養(yǎng)孩子的生存能力。
10多年過去了，人們?cè)絹碓街匾暫⒆拥慕逃�。也增加了許多培訓(xùn)班。孩子們的生存能力有沒有提高呢？
20xx年8月，中、韓、日三國90名青少年組成國際草原探險(xiǎn)夏令營活動(dòng)又一次在內(nèi)蒙古科爾沁草原進(jìn)行。正值北方罕見高溫，行程十分艱苦。日本少年仍然身背巨大行囊，為野外生存作了充分準(zhǔn)備。中國孩子卻叫苦不迭，隊(duì)伍中手機(jī)鈴聲不斷，都是在向家長(zhǎng)訴苦。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，日本、韓國孩子對(duì)蒙古族文化、旅游資源贊不絕口，而中國孩子卻只盼著早點(diǎn)回家。
我認(rèn)為這不光是孩子們的錯(cuò)，而是家長(zhǎng)、教育、還有社會(huì)等眾多的原因。孩子們沒有鍛煉的'機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)沒有教給他們生存的本領(lǐng)。安全，把學(xué)生束縛住了。家長(zhǎng)和社會(huì)不知還要培養(yǎng)多少溫室中的花朵。
中國的孩子們啊，再不加油的話，這個(gè)國家該怎么交給我們？我們又如何負(fù)擔(dān)的起呢？
夏令營的作文 篇5
快樂的時(shí)光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間五天的夏令營生活，就這樣結(jié)束了。
還記得出發(fā)那天，天氣晴朗，陽光明媚，但是十分炎熱，每個(gè)人都是滿頭大汗的。就這樣也沒有阻擋我們對(duì)夏令營的可望，個(gè)個(gè)精神抖擻，就像馬上要上戰(zhàn)場(chǎng)打仗的戰(zhàn)士。
吃過午飯，我們就開始了第一天的任務(wù)——站軍姿。這可是作為一個(gè)軍人必須達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目。我們個(gè)個(gè)昂首挺胸，嚴(yán)肅認(rèn)真，絲毫不敢怠慢。一個(gè)下午下來，我們這些家里的公子少爺們也能整齊劃一的稍息、立正、敬禮了！晚上的篝火晚會(huì)，真是一片歡樂的海洋，小伙伴們各各才藝了得，唱著跳著，好不熱鬧。
第二天，我們?nèi)⒂^了防空博物館，還零距離接觸了以前只能在電視里才能看得到的國防武器。還跟這些著名的武器拍照留念了呢！心中的自豪感不禁由然而生。
第三天，我們?nèi)ズ＿呁嫠�。下午，真人CS，這是我們男孩子最喜歡的活動(dòng)。游戲間，我們分成了不同的小分隊(duì)，不停的變換攻守角色，時(shí)兒緊張，時(shí)兒歡笑。晚上，我們接受了安全教育，教官教了我們安全逃生演練、擔(dān)架救護(hù)、急救包扎等知識(shí)，這是我們?cè)跁旧蠌奈唇佑|過的，各各都學(xué)得可認(rèn)真了
第四天，我們?cè)缟先澚似澩�，我和劉逸凡還對(duì)抗了幾個(gè)回合，我每次都小勝于他。哈哈，我能干吧？下午，我們出海捕魚了，從未捕過魚的我們，第一次體驗(yàn)了漁民的生活、作業(yè)。最感動(dòng)的還是晚上的'感恩活動(dòng)，教官用兩個(gè)小故事，說哭了我們?cè)趫?chǎng)的所有人。懷著自責(zé)和感恩的心我們每個(gè)人寫下了一封家書，把這幾天離開家，對(duì)家的思念，對(duì)父母的愧疚都寫在了上面。
第五天，我們爬山、穿越玻璃棧道，鍛煉意志和膽量。
五天的時(shí)光就這樣匆匆而過，在這個(gè)夏令營里，我們哭過，笑過，流過汗水，咬牙堅(jiān)持過，還讓我懂得了很多道理，我記憶深刻！
夏令營的作文 篇6
今天是我們?nèi)ハ牧顮I的第一天。晚上的活動(dòng)很早就結(jié)束了，我們回到宿舍后，每一個(gè)人都躺在自己的床上吃東西，看書或者兩個(gè)人聊天。時(shí)間過的可真快，在不知不覺中已經(jīng)到了該睡覺的時(shí)間了，我們開了一只小燈繼續(xù)我們的聊天。突然，陳君?大叫，“什么東西，老鼠�！标惥�?在我的床底下發(fā)現(xiàn)一只小老鼠。我起初不相信，以為是陳君?在嚇唬我們。后來，周心嫻也看見了老鼠鉆到了陸夢(mèng)佳的柜子里去了。陸夢(mèng)佳就下了床，打開了柜子的門，把里面的.東西都拿了出來。陸夢(mèng)佳大叫了一聲，我問陸夢(mèng)佳怎么回事，她說：“我看見了一只老鼠從柜子里很快的跑了出來�！�
這回，我相信我住的這個(gè)宿舍有老鼠了。于是，整個(gè)宿舍的人都參加了這一次捕鼠行動(dòng)。但是我們無論用什么辦法也沒有找到這只老鼠。我們就去找老師，老鼠不吃我們一套。老師看了每個(gè)人床底下都很安全，就走了。老師雖說走了，但我們還是安心不下來。躺在床上看老鼠出不出來了。我想：“這只老鼠可能吃飽了到自己洞里去睡大覺了�！焙髞�，陳君?又看見了一只比剛才小了點(diǎn)的老鼠出來。我不想再去理會(huì)那些老鼠了。于是，我就進(jìn)入了我的夢(mèng)鄉(xiāng)……�！�
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