抒情作文6篇【熱】
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的抒情作文6篇，歡迎大家分享。
抒情作文 篇1
今天家長要求王老師給我輔導作文，就來到了他家里。想到昨天星期五我在課堂上講小話，被王老師當眾批評，
心中十分不悅；更令我不爽的是在進王老師家門就聞到一股令人窒息的氣味。
是中藥的氣味，真是難聞。我一進門就看見王老師正在熬中藥。
他見我一來就皺著眉頭，就抱歉地說：“對不起，最近我的椎間盤突出的毛病又患了，所以要熬中藥喝�！�
“沒事，您要保養(yǎng)好身體�！蔽铱陬^上這么一說，只是為了尊師，其實心里卻暗自高興，這老頭叫你批評我，讓我當眾出丑，活該！
不一會，中藥煎好了，王老師關好火，等藥冷卻一會，他就把藥罐蓋子挪出一點小口，把藥罐慢慢對著碗傾斜，一股黑色的藥液流出來。那藥味更加難聞，惡心得很，我不禁想到工業(yè)廢水。不過我又想到昨天王老師的批評，我想讓藥越苦越好，苦死這老家伙。
看著王老師端起藥碗湊近嘴邊，可能聞到那惡心的氣味，又端遠了。第二次干脆捏住鼻子，聞不到，心不煩，但一見那廢水般的藥液，就又把藥碗放下。第三次王老師端起碗，閉上眼睛，嘴觸到藥液，慢慢嘗嘗；再緊皺眉頭，好似喝到最苦的黃連，喝得速度很慢。我想這下他要把藥碗端開了，可是他仍繼續(xù)喝，而且越喝越快。碗中的白色越露越多，黑色越來越少，直至見底。王老師放下碗，盡快用清水不停漱口，一遍，二遍，三遍??這時我的同情心壓住了先前的.幸災樂禍。
當時王老師輔導我作文時，不知為什么上課如此聽講，兩次寫出的作文片段都得到了他的好評。
離開時，王老師又開始熬中藥，看到王老師的腰比前幾天伸直些，不正是得益于喝中藥的好處嗎？王老師喝的藥苦，但有利于治病，有利于身體健康。我立即醒悟到，王老師對我的批評，雖然很刺耳，但是治好了我上課好講小話的毛病，使我能專心聽講，有利于我的學習，有利于我的成長，這不正是我最好的中藥嗎？正如古語所說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”
王老師，但愿中藥能很快治好你的病，使你身體健康。王老師也愿意您對我的一些不良習慣多下幾服中藥，使我能健康成長。
這時，我聞到的中藥味不覺得那么難聞，而覺得是一種香，一種中藥香。出門時，我又深深地吸了幾口中藥香。
抒情作文 篇2
做一朵曇花,只有香如故
曇花，一現(xiàn)。
至今不能忘卻初見曇花的驚異——月光如練，涼風如水，它就那樣輕盈地展開自己的雙臂，如精靈般超凡脫俗，不含一絲一毫的雜念，讓人窒息的美埃
但，如此短暫。
為這美付出的代價，便是生命的短暫，沒有流淚，沒有猶豫地，凋謝，只留給人無限的慨嘆與留念。
生命，理應如此;美，理應如此。
再嬌艷的花，也會一天天老去，與其如此，倒不如像曇花一樣，生命雖短暫，但卻永留芳華
于人世，不曾讓任何的殘枝敗葉玷污了自己的清白。
曇花之所以美，就在于它所展現(xiàn)的生命極致的絕美——讓人驚心動魄、為之傾倒的短暫的美。由此可想，大千世界中，真正能讓人動心的美麗，莫過如曇花一現(xiàn)般的瞬間，極短卻定格在人們心中——深夜的一杯熱茶，撫過淚頰的一雙輕柔，面對困難的一次無畏，獨上高樓的'一次超脫，絕境中的一句安慰，還有那情到深處的一淚感動……定格在人心的一瞬。
不要說它們太短暫，不要說它們不能長久，它們只是服從了自己內在的力量，在最恰當?shù)臅r候，從內心掙出，展現(xiàn)給塵世一抹清觀，一點孤傲，一懷感傷。一次情懷的感動，可以讓它們的生命因此延長幾千年——世間上的保留之地便是人心的記憶，活在人們的記憶之中的美，何嘗不逾越千年呢?
肉體逝去，而精神永存。不要再駐足于花園，因為沒有不敗的花;不要沉溺于現(xiàn)實的享樂，因為沒有用不完的財富，不要夢想長生不死，因為沒有精神的支撐，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵曇花，在最美麗的時候，飄然而逝，只留一縷芳魂無斷絕。
做一朵曇花吧，留下你芬芳的氣息，留下你孤傲的美麗——短暫的生命，美的極致。
抒情作文 篇3
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。古往今來，無數(shù)文人墨客持筆將那思念書寫，在孤寂的黑夜里，天上懸掛的皎潔圓月成為了無數(shù)人思念的寄托，或是思念故鄉(xiāng)，或是思念朋友，或是思念親人，或是思念故人……漫漫長夜里，有多少人懷揣著無盡的思念，望著天上陰晴圓缺的月亮，無言地傾訴著那份思念與別離的苦澀呀!
在我還很小的時候，常常依偎在奶奶身邊，坐在天臺的小板凳上，望著那漆黑夜空上的那輪明月，還有伴在月亮身邊閃爍的星星。許是我當時還小，滿腦子天馬行空奇奇怪怪的想法，看著那輪月亮，我竟想成為她，因為她足夠美，身邊還有漂亮的星星作伴，而且奶奶還告訴我，月亮上有一座廣寒宮，里面住著一位名為嫦娥的'仙女姐姐，據(jù)說她有絕色容顏，她還養(yǎng)了一只可愛的小玉兔。那時我覺得當月亮很好，那么多人陪著她，一定很快樂吧，那么多的星星陪她講悄悄話，漂亮的嫦娥姐姐和可愛的小玉兔陪著她，她定是幸福的。這個念頭伴我度過了無知童年。
后來，我長大了，知道了許多，也懂得了許多，兒時那無厘頭的認知被顛覆了。天上那陰晴圓缺的月亮竟也是孤獨的，在她身邊的星星看似與月亮近在咫尺，實際遠在天涯，誰會想到她們隔了幾億光年呢?還有那漂亮的嫦娥姐姐和可愛的小玉兔只是傳說，根本不存在，月亮上根本就沒有什么廣寒宮、嫦娥姐姐、小玉兔，有的只是一片孤寂的荒蕪。或許也是因為這個原因，人們才會把她當做思念的寄托，他們是一樣的。
如今，我也會常�？吭诖芭_，望著那輪皎潔的明月，看著她的陰晴圓缺，想著那些悲歡離合，不知不覺就癡了。我從那無知孩童變成了翩翩少年郎，兒時的天馬行空被冷漠的現(xiàn)實所打破，我也不會再想成為月亮，甚至會覺得這個想法有點搞笑，或許這就是成長吧。時光在流逝，我們在成長，世上的事物皆似那白云蒼狗，變化無常。不變的只有那天上的明月，還有那份愁思。
抒情作文 篇4
那天早晨，我到廣告公司去做一本畫冊，向設計師交代畢，眼睛早已被電腦輻射得酸脹，于是走出來，向對面眺望。
視線范圍內，我看到一個青年，偏著腦袋望著我笑。我猛地想起一件往事，也忍不住笑出聲來，迎面走了過去。
“這飯莊是你開的嗎？”我問。
“是啊，難得一見啊，老師！”他仍舊偏著脖子，臉上洋溢著收不住的淺笑。
“自己當老板？”我并不顯得驚訝。
“可不是嗎？”他把我往屋里讓————
思緒便回到六七年前，那時，我是他的班主任，他是我的學生，他上初一，我恰好教書第四年。我始終不能忘記這樣一幕：班會課上，女班長以她那稚嫩的聲音向全班匯報開學一個月來班級同學的表現(xiàn)情況：“開學以來，最最讓本班長頭大的事情就是，某某某等四名同學，他們的表現(xiàn)太“復雜”了，我就用四個字來形容一下”“哪四個字？”有人接下嘴�！八拇蠼痄摚 迸嚅L毫不客氣。教室里一片嘩然，我霎時愣住了，想阻止，已經來不及了。被批評的學生一定會羞惱得無地自容的，這可對我后邊轉化他們不利�。∥已杆儆^察他們四人的神情，意在課后找時間同他們單獨聊聊，定要為他們的健康成長掃清“障礙”。
晚自習前，我早早進教室，想約他們出來。早有學生迎在教室門口，用手指著教室的窗戶玻璃讓我看。這一看，我徹底無語了。借著玻璃的霧氣，每個窗戶上都寫了“四大金鋼”字樣，旁邊還有落款，落款姓名正是班會課上被班長點名的'學生。很顯然，這四位對班長在班會課上的過激批評“不以為恥，反以為榮”了。我暗想，私下里交談可能不會奏效。我果斷地將晚自習改成班會課，想在“大庭廣眾”之下為這四個孩子“平反”。(中國散文網(wǎng) )
“‘四大金鋼’請上講臺來”，我嚴肅地宣布。學生們有些愕然，交替著眼神。他們四個也有些遲疑，但還是慢慢地走了上來，卻不知老師葫蘆里買的什么藥，其中一個偏著脖子的學生嘴里不知在姑姑叨叨些什么。我讓他們站在我兩側，一邊兩個，面向同學。我開口了：“大家可知道‘四大金鋼’的含義？”學生們想笑不敢笑，有幾個甚至憋紅了臉。我補充道：“我想知道正確的含義�！睂W生們似有所思，半晌無語�！坝赂遥辛α�、敢于犧牲的意思�！币粋�學生試探地回答。我欣喜地向他看去，追問：“有根據(jù)嗎？”“動畫片里的勇敢者就被稱為‘金鋼’”他語速極快。我面向全班同學：“大家可理解班長的良苦用心？”這次，全班愣住了，那女班長更是一頭霧水。半響，一個大個子男生站起來，想說話又不敢說的樣子。我示意他大膽說�！鞍嚅L說他們是‘四大金鋼’，表面上聽是諷刺批評，實際上是寄希望于他們，希望他們成為我們班的四名優(yōu)秀學生，敢于奮斗，敢于犧牲，將來能成為我們班的四根‘抵門杠’”。剎那間，掌聲鵲起，經久不衰。我，還有女班長被感動的更是無以言比。而這四位，低了頭，若有所思。接下來，我宣布讓女班長邀請四位同學到教室外交流。后來，我側面打聽女班長與四位同學的交流內容，也都完全符合我的心意。
那以后，我花出心思暗地里關注、幫助這四個孩子成長。漸漸地，這四個孩子無論是勞動方面還是紀律表現(xiàn)方面都在向我預定的方向轉變。最終，他們雖未能成為班級的四根“抵門杠”，但變化是喜人的，成長是健康的。
這不，這一刻，其中的一位就站在我面前，事業(yè)上已小有成就。我接過他遞來的熱茶，抿一口，溫潤舒適，眼睛的酸脹也早已緩解。我告別他，走了出來，心想，一定要介紹朋友來照顧照顧他的生意。
抒情作文 篇5
至今，仍舊無法明白要多少珍重才能換回一次再見。
而我一直堅信，每一個迷人的微笑背后，都有一個動人的小故事。
曾經的我在心上用力的去刻下你們每一個人。情緒還是和三年前時候一樣緊張，總感覺煩人的事情異常的多。昨天才剛和他吵了架，還沒來得及道歉呢。還來得及嗎？或許吧，有些時候倔強的我們總不習慣低頭。我還記得那天天氣有些迷茫，陽光雖然也還有些，卻好像讓人有些莫名的悲傷。而此刻風光正好，心里卻依舊有著難以言談的陌生傷感。我以為這么久過去了，或許時間已經足夠去填滿那些空白�；蛟S吧！
落葉紛飛的那一季，讓人感動到蒼白無力。而此刻的自己也如這些落葉一般。蒼白無力的茍存著。低頭看了看腳下厚厚的落葉。看著那些漸漸流去的`。曾經的它們，是多么狂歡啊。而人們只知道這些舊日的猖狂，又何曾想過此刻的悲壯？
繼續(xù)尋著，又看見了那一排小樹，片片青色還在相互擁抱，緊密的不留出一點空隙來，卻在一片綠意之中將花兒捧了出來�；▋汉苄。芷�。風兒也似乎有了些不忍，靜靜蕩漾著它們。�；蛟S如果那些未凋零的只是害怕吧，害怕憑借著那一點綠早就被風覆滅了吧。
那綠色的一點點的不甘讓我忍不住用手輕輕一碰。那花兒微微一抖，在不甘中卻又在顯示出它的不屈態(tài)勢。
那它又何必選擇了這個時候呢。
或許，我們也該如這些花兒一般吧，多年之后還是要緊緊相擁，如花般的堅強，如樹般的堅定。
我期待那些未來的日子，也懷念那些不舍滴下的淚水。或許，那些所有的最后只是希望你仍在。
只愿那些堅持的不曾負我。
抒情作文 篇6
那個小孩在看著什么？那個小孩蹲在地上在看著什么？我根本磨滅不了這個景象。我到底在看著什么？我的前面是什么？我一直在找這個答案�，F(xiàn)在我才知道，我要找的不是我在看什么，而是我在看的時候是一種什么樣的心里狀態(tài)。這種心里狀態(tài)在以后不斷的出現(xiàn)在我的生活里。它就是我生活的真實。
我想去說清楚自己當時是是一種什么樣的狀態(tài)，面前的很多東西仿佛要打開了，那里面會出來什么？我不停的問自己，在這許多年以后，我又時常會不斷的去提問，我學過的，我看到的我都在提問？直到有一天開始問自己的時候，我才明白這個問題里藏了多少黑暗，那時我沒有看到他那太過高大的身影。我盲目的去問，然后不斷地碰撞自己，我不停的被逼入一個黑暗里，我向前走就被撞了回來，我只能不斷地去提問，用所有的問題去提問�；蛟S現(xiàn)在我明白了，我需要的不是一個問題，不是一個具體的問題，而是我對那一份感覺的得到�？墒乾F(xiàn)在的我在背叛，那是一份真實的背叛。我給自己提過很多問題，可我每一個問題的解決辦法，都是來自那份真實。可是我現(xiàn)在學的東西卻在某種程度上要消滅它，它變得很痛苦，我就像是一個牢籠一樣，我把它鎖在了自己的心里，我又在奴役它，我竟然妄想在我需要它的時候，再去利用它。我是一個多么可悲的生物，我竟然要迫害那和我一起生活了二十幾年的到底是什么的？或許他才是人吧。從根本上來說我也不過是一個生物罷了。我不過是一直在和它共生罷了。我暫且稱他為我的兄弟吧。
今年當我回家的時候，我給我的`父母說我想輟學，我媽問我為什么？我說圖畫不下去了，我不知道為什么，別人都可以做的事，在我這里似乎成了最大的險阻。當我坐在圖紙面前的時候我心里的一大堆問題都出現(xiàn)了，我不斷的在思考，可是當我無法去看懂這些圖紙的時候，我就像是一個不斷斷線的磁帶，咯吱咯吱的響，我根本受不了這種痛苦。我就像發(fā)瘋一樣的，我想毀掉我眼前的一切。我找不到任何意義在里面說著存在。然后我就像放棄一樣的去玩游戲，游戲里我也在不斷地說著說著，我也得到了一種滿足，可是越來越多的重復卻也慢慢變得空無。然后又慢慢的落在了自己的問題當中，誰給了我思考？讓我活在了不斷地尋找當中？
我的提問到底在指向什么？我所需要的是什么？是問題，還是提問本身這件事，還是對于問題思考的本身這件事？當我找到了許多問題之后，我才明白，我需要的不是多少問題，而是對于解答問題的可是說是思考的本身�？墒俏艺娴男枰伎紗幔课业挠洃浝锊]有多少問題。只是對于回答問題的感覺，仿佛藏了許多東西。
我受著什么樣的指引，不斷地回到這個原點�；蛟S我從一開始就錯了，我曾以為自己沒有走出去，可是現(xiàn)在的我才明白自己在不斷地走出去，卻又不斷地被拉扯回去，這里面的拉扯不斷地構成我生活里的得到與失去，這種錯落感讓我變得非常的迷亂。我一直堅信我曾經失去的并不是我想要的，我現(xiàn)在得到的并不是我的方向，我必須不斷地去抽開，撥開，不斷地去細化自己的生活態(tài)度，我才有可能去知道我需要的到底是一份什么樣的感覺。
可是現(xiàn)在的我還活在另外一種誘惑，是一種生物本能的誘惑，那里面藏了多少不堪，或許不是不堪，可是當周圍的壓迫越來越多的時候，他就像是一個被染黑的存在，我徹底的想要放棄時候便在他那里得到快樂。可是每當我平靜下來的時候，我就不斷地后悔，如今已經后悔到麻木了。我從未有妄想能丟掉他，可是我知道每當我在思考中尋找不到快樂的時候，他就像是撒旦的誘惑來刺激我。如今我想暫時關閉掉這一份誘惑，去活在孤獨里，讓我很安靜的活著，我必須進入那份思考的世界，我必須讓這個世界在我這里演化出來，我想開始拒絕掉那個世界。
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