二年級作文[共7篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的二年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級作文 篇1

　　我有一個(gè)好朋友，它就是圍棋。 一提到圍棋，它給我?guī)�來了無限的快樂與苦惱。說到快樂，每當(dāng)我下圍棋時(shí)，只要我的對弈局面有所好轉(zhuǎn)，我就會高興得不得了，就像剛被從籠子中釋放的小鳥一樣。

　　記得有一次，我正在和對手交戰(zhàn)，我的形勢及差，而對手卻占了上風(fēng)。我細(xì)心地算著每一步棋，要和對手做決戰(zhàn)�！芭尽睂κ窒铝艘徊狡�。經(jīng)過我的`細(xì)算，我發(fā)現(xiàn)這步棋有漏洞，按著我的策略走，對方果然中了計(jì)，損失了好大一塊棋。我頓時(shí)心花怒放。后來，我越戰(zhàn)越勇，最后反敗為勝，贏得了勝利。下完棋后我興奮地一蹦三尺高。同時(shí)，圍棋也給我?guī)�來了煩惱。每次下棋前，我都要大量的做圍棋題。

　　有時(shí)一做就是五十道，其中包含了：手筋題、死活題、布局題......這些題枯燥乏味，還特別的難。有一次，我正在做一道特別難的死活題，我冥思苦想，總是也算不出正確的答案。我又煩悶又急躁甚至說出了要放棄學(xué)圍棋的話。事后當(dāng)我平靜下來后，又覺得很后悔。于是，我還是慢慢地堅(jiān)持下來了。

　　就這樣，一年、兩年.....過去了，我的棋藝有所長盡。我知道，這些功勞，都是來自于做題，每天下棋前，必須做題，否則，就會一無所獲。因此，我對做題也不像以前那么煩躁了。 這就是我的我好朋友圍棋。我希望它在今后的生活中能一直陪伴著我。

二年級作文 篇2

　　一天，我和媽媽在街上閑逛，當(dāng)我們走到了區(qū)人民醫(yī)院門口，媽媽看見那兒有個(gè)“無償獻(xiàn)血”的流動獻(xiàn)血車，有幾個(gè)醫(yī)生在那里宣傳介紹，周圍圍著許多人在看。媽媽便對我說：“我也去看看�！比缓蠼�(jīng)過咨詢和了解，一個(gè)醫(yī)護(hù)人員開始幫媽媽兩血壓，過了二、三分鐘，那個(gè)護(hù)士對媽媽說：“血壓正常，可以獻(xiàn)血。”媽媽便走上了獻(xiàn)血車，我一直認(rèn)為媽媽的身體并不是很好，所以我很不想讓她獻(xiàn)，結(jié)果她還是獻(xiàn)了三百毫升，最后，我有點(diǎn)傷心，因?yàn)閶寢尩?一時(shí)新奇而流失的血液，媽媽對我說：“不要傷心，我知道你是為了我好，我是科學(xué)獻(xiàn)血，這點(diǎn)血對我不會有事的，但卻可以幫助別人。”聽了這句話，我非常感動，對媽媽說：“是，我知道了，我以后也要向你一樣�！蔽覀儷I(xiàn)出的血液能為醫(yī)院里正在做手術(shù)的一些急需要血的病人提供血液。我們獻(xiàn)出了我們的血就是對病人獻(xiàn)出的愛心。雖然我們失出一點(diǎn)血，但是他能夠救人，所以我們內(nèi)心覺得很快樂。

　　我想，有些關(guān)愛雖然很小，卻可以使人繼續(xù)擁有生命，甚至更多的一切的一切。希望大家珍惜別人的關(guān)愛，也多給別人關(guān)愛，讓世界充滿愛！

二年級作文 篇3

　　今天，我和弟妹還有外公外婆一同去尚湖游玩。我走進(jìn)尚湖大門，進(jìn)入眼簾的是一個(gè)煥然一新的尚湖：一只只小狗的燈籠掛在半空中，一朵朵花朵競相開放，一棵棵大樹碧綠青翠。我們一下子就陶醉在這美麗的湖光山色中。

　　我們在公園里欣賞了半天，腿都早已酸地走不動了。于是我們決定休息一會兒。剛剛坐下，就被不遠(yuǎn)處的.游戲活動吸引了過去。最吸引我們的是三人走的游戲。游戲要求三人的腳套在兩條長長的木板上，共同向前走。三人必須同心協(xié)力，一不留神就會摔倒。我們看的驚心動魄，又覺得非常好玩。最后，我和兩個(gè)妹妹——蘇夏夏，沈韻之決定也去參加游戲。我當(dāng)“先鋒”，沈韻之居中，蘇夏夏充當(dāng)“后衛(wèi)”。游戲剛開始，我們把腳伸進(jìn)腳套中，都只顧自己走。一下子都摔倒了。外公告訴我們，不能只顧自己，三人必須說好了一起走，才能不摔倒。我們靈機(jī)一動，就約定“121”的口號。喊“1”時(shí)一起提左腳，喊“2”時(shí)一起提右腳。并決定由我來喊。剛開始這么做時(shí)，我們總是不能配合默契。可經(jīng)過我們堅(jiān)持不懈的努力，終于成功了。到后來就是不喊“121”我們也能默契地向前進(jìn)。瞧！別人還在“121”地喊著慢慢挪步，我們在那邊已經(jīng)健步如飛了。

　　看著別人驚訝的表情，我們的心中比吃了蜜還甜。因?yàn)橛辛宋覀兊膱F(tuán)結(jié)，有了我們的同心協(xié)力，我們最后取得了勝利！

二年級作文 篇4

　　語文試卷發(fā)下來了，放學(xué)后，我垂頭喪氣地走在回家的路上。這次考試才考了89分，回家去該怎么向爸爸媽媽交代呢？試卷放在書包里，書包背在肩上就像山那樣重，壓得我喘不過氣來。

　　“垂頭喪氣”“壓得我喘不過氣來”“書包背在肩上就像山一樣重”等突出地寫出了“我”沮喪的心理

　　“試卷拿回家，要讓家長簽字�！崩蠋煹脑捰衷谖业亩�邊重復(fù)著，爸爸的脾氣那么暴躁，見我考得這么差一定會生氣的，媽媽脾氣好點(diǎn)，我還是給媽媽簽吧。我在心里想著，眼前出現(xiàn)了爸爸嚴(yán)厲的表情。

　　心理活動描寫，真實(shí)地再現(xiàn)了“我”的內(nèi)心感受

　　回到家，我輕手輕腳地來走到自己的房間，放下書包，認(rèn)真地看書。媽媽知道我回來了，來到我房間，看見我在認(rèn)真地看書就夸獎(jiǎng)我說：“兒子，你真愛學(xué)習(xí)�！眿寢尩腵夸獎(jiǎng)并沒有讓我高興，我吞吞吐吐地對媽媽說：“媽媽，我試卷要給你簽字�！闭f著我把書包里的試卷拿了出來遞給媽媽。媽媽看了試卷嘆了口氣，就拿起筆簽下了名，對我說：“下次要努力。”“嗯，下次我一定會努力的�！蔽蚁驄寢尡ＷC。

　　“輕手輕腳”寫出了“我”的小心翼翼；“嘆了口氣”寫出了媽媽的失望

　　這以后，我每天早上都起得很早，在看書。下午的時(shí)候，放學(xué)的第一件事就是復(fù)習(xí)當(dāng)天講的課文，然后再寫作業(yè)，看書。時(shí)間一天天地過去了，我的努力沒有白費(fèi)，在一次數(shù)學(xué)考試中，我得了100分。

二年級作文 篇5

　到達(dá)我們的目的地--狼山游樂園。

　　我快速瀏覽了一下這里的游藝設(shè)施，讓我眼花繚亂。有旋轉(zhuǎn)木馬，急流勇進(jìn)，"章魚"等等。陸老師首先帶領(lǐng)我們走向最令我畏懼的海盜船。在看別的'班玩時(shí)，海盜船上的尖叫聲此起彼伏，船還時(shí)不時(shí)幾乎直立，好象要翻了一樣，令我毛骨悚然。到了我們班，我連連后退，可陸老師說："別怕，上去吧！"師命難違，我只得咬咬牙，硬著頭皮上。海盜船一開，我立即閉上眼睛。剛開始我還想："什么海盜船，像搖籃一樣！"可時(shí)間越長，海盜船搖擺的幅度也越來越大，我們禁不住大叫起來。海盜船終于停止了，一下船，我就覺得頭暈?zāi)垦�，太難受了！

二年級作文 篇6

　　放暑假的時(shí)候，我去鄉(xiāng)下爺爺奶奶家玩。進(jìn)門就看到一群小兔子，有的雪白雪白，有的油光發(fā)亮。

　　我隨手抱起一只，誰知道它猛地蹬我的手，疼的我趕緊松開了手。奶奶看見了告訴我：“揪它的耳朵把它提起來就行了。”我想起有一次我沒寫好作業(yè)，媽媽用手揪了一下我的耳朵，可疼了，那我揪兔子的耳朵它也會疼的。怎樣才能與小兔子“化敵為友”呢？

　　這時(shí)看見門口后有一筐蘿卜，我用盡力氣把蘿卜筐從門后提出來，拿起一個(gè)蘿卜蹲在地上說：“小兔子這是你們最愛吃的'�！毙⊥米雍孟衤牰�了我的話，爭先恐后地來吃蘿卜，看著它們一口一口吃得很香，我可真高興！我順手抱起一只小兔子，它真的不蹬我了，還和我很親熱呢！我交了這么多“朋友”，我感到非�？鞓罚�

二年級作文 篇7

　　我今天讀小馬過河這個(gè)故事，里面講了小馬去過河，老牛告訴小馬河水很淺，小松鼠說很深，然后小馬回家問媽媽，媽媽說;你自己試一試就知道了。最后小馬跑到小河邊一試，他剛好能過去。

　　這個(gè)故事說明我們要養(yǎng)成一種善于明辨是非的好習(xí)慣，不要盲從。如果遇到自己無法判斷的事，那就要親身體驗(yàn)一下。

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