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(精華)荷花的作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的荷花的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
荷花的作文 篇1
大家一定都看完荷花吧，到底，在夏天的西湖邊，能看見一大片一大片的荷花。
荷花的花瓣是粉色的，到中心就越來越深。荷花的中間有一個(gè)小小的、嫩嫩的、黃黃的蓮蓬。小蓮蓬被花瓣簇?fù)碇兊酶裢鈰赡�。荷花如此美麗，更有了無數(shù)中外游客，但是你可曾想要過，它是寬在淤泥地里的，正如詩句刻畫的那樣：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”！
在淤泥深處，荷花還為人們奉獻(xiàn)給上美味可口的`蓮藕。
荷花美德地奉獻(xiàn)給著，在烈日炎炎的夏天，舒展進(jìn)自已美麗的身姿，讓人們喜愛到夏日美景的同時(shí)，感受到絲絲炎熱。在西湖邊，我看見一位環(huán)衛(wèi)工人，頂著烈日，正嚴(yán)肅地拾著路上的樹葉，他的視線，一直在路上，沒顧得上看一眼美麗的荷花，而他厚厚的環(huán)衛(wèi)衣已經(jīng)被汗水滋長。
城市是我們的家園，家園必須每一個(gè)人用心珍惜。讓我們像荷花一樣具有美德幸福的心靈，獲釋美麗，無私奉獻(xiàn)！
荷花的作文 篇2
春姑娘羞澀地離去，夏姑娘悄悄地來了。
我漸漸地變成了一朵含苞待放的荷花，和其他伙伴們靜靜地站在公園的池塘里。
瞧，公園里來了一群可愛又天真的孩子們，其中的一個(gè)孩子指著我說：“瞧，那朵荷花真漂亮呀！”我既有點(diǎn)羞澀，又有點(diǎn)沾沾自喜。誰知，另一個(gè)孩子又接了一句：“如果開了就更漂亮了。”他的這句話，讓我有了信心，心想：我一定要吸收足夠的營養(yǎng)，開出最美的花朵。
到了盛夏階段，我開出了最美的花朵，公園里的游客不斷的`發(fā)出陣陣贊嘆聲，其中一位戴眼鏡的先生說道：“這荷花就是美，不愧是‘出污泥而不染’啊�！币晃缓吞@慈祥的老人說：“這荷花看了真是讓人賞心悅目，我要堅(jiān)持每天都來看荷花。”
聽了這些贊嘆聲，我便有些驕傲了，但我心想：不能驕傲，夏天馬上就過完了，我要把我最后的美麗留給大家！
夏姑娘戀戀不舍的離去，秋姑娘邁著輕快的步伐來了，我也漸漸的枯萎了。
荷花的作文 篇3
在我的家鄉(xiāng)有一大片荷花，它們的顏色各不相同，有粉紅的、雪白的……美麗迷人！
盛夏才剛剛到來，荷花池里的荷花就已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白色和粉色的荷花在這些圓盤之間冒出來，有的`才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全展開了，露出了可愛的小蓮蓬；有的仍然是含苞待放的花骨朵。仔細(xì)一看，還有蜻蜓在上面飛呢。這真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
每年的這個(gè)時(shí)候，全國各地的人們都到這里游玩，他們有的在碧波蕩漾的湖面上劃船，有的采摘青色的小蓮蓬，還有的在荷花叢中拍照留念。更有人因?yàn)楹苫ㄌ懒�，看著看著就入了迷，覺得自己仿佛就是一朵荷花，站在陽光里，一陣微風(fēng)吹過，就翩翩起舞……
我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的荷花。
荷花的作文 篇4
荷花是圣潔美麗的象征，它出自污泥而潔白無瑕。揮灑清香而天然獨(dú)秀；標(biāo)志玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！笔菞钊f里對荷花的至高評價(jià)，漫步在公園的小路上，環(huán)顧四周，一眼望去，一片濃密的綠茵蕩漾在眼前，形成一片綠色“汪洋”。在這片只由綠色渲染，不用墨筆勾勒的中國畫上，也點(diǎn)綴著一些色彩斑斕的星點(diǎn)，它們手拉著手，托起了整片藍(lán)天。
走進(jìn)池塘仔細(xì)一看，有的荷葉宛如玉蝶一樣大小，上面還盛放著幾顆晶瑩剔透的小液滴，標(biāo)致極了！還有的初露鋒芒，依附在大的荷葉之下，可愛至極。兩者相依為命，宛若母子，真是處處有親情。在這之后，千姿百態(tài)的荷花，有的潔白無瑕，好似冰晶；有的粉妝玉砌，盛如火蓮；有的只是青里泛白的花骨朵，嬌羞欲語，含苞待放；有的`只開放了一半，一些花蕊散下去，另一些卻簇?fù)碓诨ò昱�，像衣衫婆娑的美人；還有一些完全盛開了的，在夏日的涼風(fēng)中搖曳，令人賞心悅目。
荷花不僅美麗，帶給人們視覺盛宴，而且很有用處。它的葉子能泡茶，做中藥，是天然而難得的藥材，而它的蓮子則可以食用，在水中清濯而出，宛如珍珠潔白無瑕。八寶蓮子粥已成為人們夏日清暑的必備飲品。
荷花沒有牡丹那樣富麗堂皇，也不像梅花那樣迎寒吐芳，但它卻能默默無聞地為盛夏添一抹清涼。
走在荷花盛開的路上，我心中無比清涼！
荷花的作文 篇5
已是初秋了。
天氣微涼，黃葉紛飛，落木蕭蕭。而池塘中的荷似乎還熱切地渴望再瞧一眼這本已不屬于它的季節(jié)。
荷花大多都敗了。只還這兒一朵，那兒一束的開著。淺的荷花像化了淡妝的少女，花色由玉白到弱粉，再到淺紅；她不甘，不甘自己容貌正好卻英年早逝。深的荷花謝的謝了、殘的殘了，宛若抹了深紅胭脂的婦女；即使豆蔻之年去不復(fù)返，但她也企望讓世界再看她一眼，哪怕一眼就好。
荷葉還零零星星地與塘中小黑鴨交談著。頭頂一抹朱丹色的小黑鴨穿梭在片片荷葉下，頗是俏皮，為這即將告別荷塘增添了些許生氣。有的荷葉還青，有的還綠，還有的滲出墨香；我真想，真想把這一團(tuán)仍新鮮的.綠色吸進(jìn)肺里。這樣便可以永遠(yuǎn)的存著，存著……枯的葉已是千瘡百孔，老得像一張又黃又丑的鋪滿了皺紋的臉。葉邊蜷了起來，他好像怕了，怕人們看見他丑陋的模樣而無情的嘲笑他、諷刺他。可是，這不是那些仍鮮嫩的荷葉終究都要經(jīng)歷的路嗎？
河面上不時(shí)泛起小小的暈圈，倒映的天空云朵也似乎要融進(jìn)這片池塘中去，靠近岸的地方還有一頂青的蓮蓬。這白嫩的蓮子凝集著葉的清香與花的芬芳，可品起來卻有點(diǎn)苦澀，又有點(diǎn)清爽。這會(huì)是寄托嗎？荷花荷葉把他們一切的情感、一切的渴望，一切的遺憾都存給了他的果實(shí)�？菸纳徟畲瓜履菢�(biāo)志著年邁的腰，栗色，棕色，甚至還有碳黑色，他是否在死亡的邊緣掙扎？
秋風(fēng)襲來，愈發(fā)寒了，徹骨而又刺心。零立的荷隨風(fēng)搖曳，他搖頭，美好青春年華逝去卻又無可奈何。淺灘中的荇藻交錯(cuò)雜揉，像個(gè)惡魔，妄想吞噬一切寶貴的生命。而那一叢一簇的枯黃的莖枝枝椏椏，倚倚斜斜，如同瀕臨死亡又垂死掙扎伸出水面抓住陽光的手�。�
生的碧葉還留有波浪般的葉邊，生的粉荷還依存深淺漸變的容顏。但逝去的生命已經(jīng)化作一方凈土、一掬香泥，融在來年的夏日清風(fēng)里去了。
荷，我愿你的美貌清姿，長留。
荷花的作文 篇6
在我投下種子的第三個(gè)年頭，我終于看到了荷花清純的身影。
這些荷花是多么漂亮�。∧奂t的荷花搖曳在翠綠的荷葉之間，宛如一個(gè)個(gè)穿著嫩紅外衣的舞蹈演員在翠綠的舞臺(tái)上翩翩起舞。清晨的露珠從荷葉上一下子滑落到水中，在朝陽的映襯下，多么像一顆顆晶瑩的珍珠從碩大的圓盤上跳起來。這些個(gè)荷花不僅美麗動(dòng)人，還給夏日帶來了一絲絲清涼。
三年前，我爸爸出差回來帶回了幾顆蓮花種子，我高興極了，一下子就想起了我家后院的池塘。心想：書上不是說蓮花出淤泥而不染，濯清漣而不妖嗎？于是，我把美好的想象連同幾顆蓮花種子一起投進(jìn)了池塘。
第一年的夏天，我滿懷希望等著荷花的出現(xiàn)。可一連等了幾天，都沒有看到一絲荷花的蹤跡，我差一點(diǎn)哭出來，爸爸安慰我說：“兒子，可能還沒發(fā)芽呢�！睂�，可能還沒發(fā)芽呢。我滿懷著希望等待著下一年荷花的出現(xiàn)。
第二年的夏天，我還是沒有等到荷花的綻放，心情一下子跌到了谷底。
第三年的`初春，池塘里冒出了一支支裹緊的芽兒，使我油然想起了楊萬里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的詩句。終于等到了酷熱的夏天。碧綠的荷葉托著一朵朵嬌媚動(dòng)人的荷花在微風(fēng)中搖曳著。看著這一切，我欣喜若狂，在那荷花醉人的幽香里進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。然而第二天我醒來才知道昨晚下了一場暴雨。我趕忙去看荷花，沒想到它們不僅沒有被暴雨擊倒，還更加亭亭玉立。我不得不佩服荷花的堅(jiān)韌毅力。
荷花的作文 篇7
有人喜高貴純潔的蘭花；有人愛芬芳怡人的茉莉；有人好賞繁榮富貴的牡丹；有人感興趣不屈不撓的梅花；而我則最愛冰清玉潔，潔白高尚的`荷花。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！泵慨�(dāng)我讀到這句詩時(shí)，我的腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：一個(gè)夏日的午后，在小池塘里，密密層層的荷葉蔓延著，覆蓋了整個(gè)池塘，為炎炎夏日天上了一抹深綠。星星點(diǎn)點(diǎn)的荷花，宛如夜空中最亮的星，給綠色加以點(diǎn)綴�？矗∧嵌浜苫ǘ嗝聪褚粋�(gè)亭亭立在水中的仙女�。∷е暮⒆�，一眨眼，他那調(diào)皮的孩子就探出頭來，嘻皮地笑著，忽然，一只大蜻蜓悄悄地落到她的身上，可他并不驅(qū)趕，嘴角浮現(xiàn)出一絲笑意。
在中國人民心里和花智有美好的寓意，宋人周敦頤曾對他評價(jià)：“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”包公堂前也掛著一幅荷花圖，上題“正大光明”，就連中國的佛教也到處都有荷花的影子。中國人對荷花的美好企盼由此可見一斑。
荷花雖沒有牡丹的嬌艷，沒有蘭花的尊貴，沒有荷花的寧折不屈。但她懷著一顆純潔善良的心去幫助別人。沒錯(cuò)，這才是世界上最可貴的東西——它既不是光鮮艷麗的外表，也不是地位顯赫，而是用善良的心去幫助他人、去知恩圖報(bào)地報(bào)答別人。
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