(優(yōu))實(shí)用的三年級作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的三年級作文3篇，希望對大家有所幫助。

三年級作文 篇1

　　今天，同學(xué)們到我家看我養(yǎng)的蝸牛。我也可以在她們面前露一手——訓(xùn)練蝸牛，準(zhǔn)備自然課比賽。

　　首先我用牙簽去輕輕地噴碰它的屁股，它慢慢地伸出頭來了。悄悄地伸出兩根觸角，發(fā)現(xiàn)安全時，就輕輕舒展著腰肢，慢吞吞地向上爬。過了一會兒，蝸�？赡芾哿�，就停在原地喘氣兒。同學(xué)們就使勁逗它、推它，可它就是不走。最后，它被嚇怕了，把頭縮回殼里，再也不出來了。同學(xué)們只好把它放進(jìn)瓶子里，讓它休息，啃點(diǎn)菜葉兒。

　　又過了一會兒，我又把蝸牛放在起跑線上，這次我用牙簽在后面托著它的殼，使它感覺很輕，反而爬得很快，爬著，爬著…….突然，我的'同學(xué)“哎喲”大叫一聲，原來是蝸牛拉屎。逗得我們哈哈大笑。

　　今天的蝸牛訓(xùn)練不僅給我們帶來歡樂，還帶給我們知識。

三年級作文 篇2

　　星期六，我吃完午飯后，就拿起作業(yè)本寫作業(yè)。突然，我覺得手上有東西在爬，有點(diǎn)癢癢的。我一看，原來是一只小螞蟻。我仔細(xì)觀察了它，它頭上有一對“天線”（觸角），還有六條腿，身體顏色是黑色。我把它輕輕地放在了桌子上，小螞蟻就爬到了我的一支自動鉛筆上。我不心把自動鉛筆掉在了地上，我想：小螞蟻肯定摔死了。我急忙順著桌子看去，它竟然沒有死，這是怎么回事呢？

　　做完了作業(yè)，我又抓了一只小螞蟻從高處往下扔。螞蟻搖搖晃晃地落在地上，我仔細(xì)看了它一下，居然毫發(fā)無損。我左思右想也想不出來。我就問知識淵博的堂哥，堂哥微笑著對我說：“你可以去查資料呀！”“對呀，我可以去電腦里找到答案啊�！边^了一會兒，終于找到答案了，原來螞蟻的體重比較輕，當(dāng)它從高處落下的時候，就會隨著空氣中的風(fēng)慢慢降落，所以達(dá)到地面時才會一點(diǎn)事也沒有。

　　我終于明白了其中的'道理，只有你細(xì)心觀察生活，就會有奧妙無窮的發(fā)現(xiàn)。

三年級作文 篇3

　　今天放學(xué)，我要和李思蒙、李家蕙一起去俱樂部那兒觀察螞蟻。

　　開始觀察螞蟻了，我們看到一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一只大蟲子，我說：“快搬呀！”可螞蟻卻回到洞里了，我們很失望，過了一會兒，我們高興起來，那只螞蟻帶了很多螞蟻一起來搬大蟲子，他們剛抬起來向洞走，我們?nèi)齻�一起小聲喊：“螞蟻加油！螞蟻加油······�！蓖蝗唬�李家蕙叫了起來：“看，螞蟻快到了！”她這么一叫，我和李思蒙的視線一下子轉(zhuǎn)移到了螞蟻身上，我們現(xiàn)在更緊的'盯著螞蟻的一舉一動，螞蟻剛一進(jìn)洞，我們就歡呼起來了。小螞蟻真團(tuán)結(jié)呀！

　　觀察螞蟻真是有趣以后我一定要多觀察一些昆蟲、小動物。

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