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學(xué)會生存作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)會生存作文，希望對大家有所幫助。
學(xué)會生存作文1
學(xué)會生存是一件非常重要的事情，因為如果一個人不會生存，那么只要失去完整的庇護所，那么他將一無所有。
生存之道，非常重要，學(xué)會生存，非常關(guān)鍵。在人類幾千萬年前，每個人都是野人，沒有現(xiàn)在的高端科技，怎么辦呢，只能通過自己在自然之中領(lǐng)悟的生存之道，讓自己生存，然后讓自己的孩子學(xué)會生存，慢慢地慢慢地演算出一條完整的“”“康莊大道”。那么這條生存之道的內(nèi)容是什么呢，敬請期待。
學(xué)會生存的第一條便是讓自己強大起來，讓周圍的野獸不再來欺負自己，能夠搜查各類的植物果實，適應(yīng)惡劣環(huán)境；當(dāng)然，雙拳難敵四手，在怎么強大，也抵擋不住很強大的群居動物，所以第二條便是能夠“心靈手巧”做出各類的小物件，來防御動物的襲擊，時刻準備好火焰，因為野獸是怕火焰的，同時洞悉各類動物的弱點，植物的.毒性等。而第三點是重要……
第三點的內(nèi)容是能夠蓋出避難所，讓自己安全起來，設(shè)置機關(guān)，人類發(fā)明機關(guān)最初的目的便是讓自己安全，所以必須要會一些“機關(guān)術(shù)”，而這些都是生存之道的關(guān)鍵，其余的都是根據(jù)這三條演變出來，正所謂：“道生一，一生二，二生三，三生萬物�！�
以上便是學(xué)會生存的要素了，希望人人都能學(xué)會生存，世界上不會多出在野外受苦受難的人。
學(xué)會生存作文2
在人生的道路上，有許多坎坷與荊棘，處處都有危險，我們要學(xué)會生存，學(xué)會克服困難，面對困難要積極樂觀，這樣才能戰(zhàn)勝困難。
《魯濱遜漂流記》里讀主人公魯濱遜因為航海遭遇大風(fēng)而翻船，只有魯濱遜一人活著，他漂流到了一座孤島上。魯濱遜孤身一人，什么也沒有。他想盡辦法，從大船上得到了許多生活用品，自己造了房子，馴養(yǎng)了許多羊，還種了麥穗。魯濱遜在孤島上呆了二十八年，終于戰(zhàn)勝了困難，回到了英國。
魯濱遜孤身一人生活了二十八年，是多么漫長啊!如果換成是我們，我們肯定非常傷心絕望，聽天由命。我們的父母如果離開我們兩三天，我們都非常想念，更何況是二十八年呢？我們在家里有著“小皇帝”的待遇，根本沒有體會到孤獨無助的滋味。魯濱遜之所以能生存下來，是因為他在困難時，沉著能靜，積極樂觀都人生態(tài)度。魯濱遜在困難時，用勇氣與力量戰(zhàn)勝了困難。我們在生活中戰(zhàn)勝過困難嗎?不要說是戰(zhàn)勝，甚至連嘗試也沒有。
我們在人生的`道路上要理智地面對現(xiàn)實，在絕望中看到希望的火花，從而獲得勇氣與力量，努力克服困難，生存下去。
學(xué)會生存作文3
器人,給老師的畢業(yè)贈言,古人不遠，我最喜歡的歷史人小學(xué)會生存
夕陽那輝煌美麗的影子投在被晚風(fēng)吹皺的江面上，撒下了一大片閃亮的、鮮艷的玫瑰紅的細鱗片。學(xué)會生存
暗藍色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。
秋雨洗刷過的天空，像大海一樣湛藍碧透。朵朵白云猶如揚帆起航的輕舟，在水面上慢悠悠地飄浮著�？此昙o不過二十來歲，臉色蒼白，像沒有睡好覺似的皮泡臉腫。他老是皺著眉頭，不大說話。笑紋幾乎在他的臉上是絕了跡似的。他穿著一個褪了色的藍布大褂，好像永遠是穿著這么一個一樣。清瘦的.下巴殼，亮聳的肩膀，顯得很沒生氣�！案卸鞲改浮�,抗日戰(zhàn)
盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽s光傷了自己的翅膀。媽媽中等身材，梳著短發(fā)，穿著一身套裝。一雙濃黑的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛。平時，她的嘴角上總是帶著甜蜜的微笑。
最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。
學(xué)會生存作文4
我們的生活中有許許多多的危險，我們要學(xué)會生存，在應(yīng)對危險的時候，從容應(yīng)對。
我在書上看到了一個關(guān)于的故事：美國有一名伐木工，每一天都會開車去深山里伐木，可有一天災(zāi)難降臨了。他用電鋸鋸斷的.大樹倒下時碰到另一顆大樹彈了回來，壓住了伐木工的右腿，他的右腿立刻血流不止。他疼的眼前發(fā)黑，但強烈的求生意識令他開始思考脫身的方法。樹太大，他推不動，他只有鋸?fù)冗@一個辦法。為了活下去，他毅然鋸掉了右腿，開車回去，活了下來。
伐木工人的精神令我佩服，沒有任何藥品讓他減輕痛苦，但他還是堅持了下來，是為了生，為了活下來。我也有了很多感觸：對于我們來說，自斷手臂和腿才能獲得重生的幾率少之又少，但我們?nèi)魏我粋�人都不可能將一切都把握在自我手中，生活意味著選取，從來沒有唾手可得的機會。當(dāng)應(yīng)對人生困境或抉擇的時候，不要習(xí)慣性地陷入猶豫之中，瞻前顧后，甚至在兩者孰輕孰重之間不停的徘徊。在危難之際，就該忍痛割愛，放下一些東西，比如金錢、幸福、安逸等，因為你的人生和命運很可能就在你放下的那一瞬間發(fā)生改變。
犧牲相對次要的東西，保全更有價值的東西，這是對“取舍”最好的詮釋，也是一種高明的生存策略。
學(xué)會生存作文5
生存？對一個人來講多么重要。如果一個人不會生存那么他必定是一個一事無成的人，下面我給大家講一講我是如何學(xué)會生存的吧！
那是去年暑假的時候媽媽給我報了一個夏令營的班。我剛開始認為，去夏令營是很好玩的，吃好的、喝好的、玩好的，可是去了之后我才知道夏令營一點兒也不好玩，主要是看我們離開了父母能不能生活下去。剛?cè)サ臅r候我和我剛認識的一個朋友去森林采蘑菇這個森林很大，我們走著走著就走散了，我非常害怕，這個森林里會不會有狼？有蛇？我想著想著不爭氣的淚水就流了下來，我想了想電視上說過，我們要用我們的堅強來戰(zhàn)勝困難。于是我鎮(zhèn)定下來想了想辦法，我按照來的時候的`路返回去，在大樹上刻上記號，以便能夠有人找到我，大約過去了一兩個小時，我回到了夏令營的地方，大家都在著急的等著我，在找我，我用自己的努力走出這片大森林，我成功了！
原來只要我們在逆境中的拼搏一下，就可能會到達勝利的彼岸。在遇到困難的時候我們要勇敢的去挑戰(zhàn)它不要低頭，要不然困難就會更加囂張，在大森林里遇到了困難，要勇敢的打敗它，戰(zhàn)勝它，你就是勝利者，不要迷失方向，因為這樣也迷失了自我。
學(xué)會生存作文6
我們現(xiàn)在的生活都依靠著我們的父母，吃穿住行，無一例外。如果我們現(xiàn)在離開父母，我們可能就會生存困難。在生活上，我們的父母會給我們 無微不至的照顧，在學(xué)習(xí)上，我們的老師會給我們諄諄教誨，在這樣的生活中，我們的生存很容易，因為有他們，但是如果我們想學(xué)會生存，就要去學(xué)會生存。
學(xué)會生存第一步，就是我們的精神要獨立，要有自己的想法和看法，總有自己的判斷力和能力。在遇到困難的時候就不只是去求救父母，老師，同學(xué)。在讓自己的精神獨立時，我們學(xué)到的就是自己去處理，遇到困難不慌亂，認真的自己去思考，去發(fā)現(xiàn)問題，這樣我們才會在生活中認真的`生存，
學(xué)會生存第二步，就是學(xué)會一些技能，與人交流的技能。在這個社會上生存，少不了與其他人交流，因為現(xiàn)在是個社會，人和人之間就會產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)系，我們要想生存，就要去學(xué)會溝通。還要有能臨時反應(yīng)的能力，在遇到麻煩的事情是，我們要有現(xiàn)場處理的能力，平穩(wěn)現(xiàn)在的生活，這些是我們可以獨立生存的基礎(chǔ)。
要想學(xué)會生存，就要內(nèi)外部一起進步，才可以學(xué)會在這個社會上獨立的生存。
學(xué)會生存作文7
記得那一次，在放學(xué)不久的時候，我被一個初中生給叫住了，他把我弄到了一個沒人看到的地方，他向我借錢。最后，我成功的將這件事情化險為夷。
那一天，是一個夏天的下午。我們老師剛好把多余的書本費退還給我們，我把那二十塊錢塞進了書包，高高興興地跑出了校門，突然，有一位初中的大哥哥叫住了我，我轉(zhuǎn)過身來看了他幾眼，就走了。他跑了過來，抓住我，把我弄到一個沒有人的.地方，他對我說：“小朋友，可以借我一點錢嗎？我下次還給你�！币宦牭竭@些話，我就想到爸爸媽媽經(jīng)常跟我說的一句話——不要相信陌生人的話，這樣會引來對你的不便。于是我就吞吞吐吐的對他說：“我……我沒有帶錢。”他一聽瞬間變了臉，我被嚇了一大跳，總覺得他要來打我，我想大聲呼救，可是有特別的害怕。“快，你再不拿出來我就搜身了，我知道你們班主任今天給你們?nèi)嗝咳税l(fā)了二十塊錢，這個二十塊錢呢是上個學(xué)期多余下來的錢，等一會兒我要是搜到了，別怪我打你�！本驮谶@時，身邊經(jīng)過了一個人，我急急忙忙地跑到了她的身邊，叫了她一聲“媽媽”。那個大哥哥一聽，不對勁，心慌極了，就飛快地逃走了。于是，我就跟那個阿姨說了一下事情的原因，然后我就對她說了聲謝謝，就回家了。
我們在生活中一定要學(xué)會生存，這樣可以讓你成功脫離危險。
學(xué)會生存作文8
有些人說：“只要有錢，就能生存�！庇行┤苏f：“只要有空氣和水就能生存�！边�有些人說：“只要有房子和食物就能生存�！痹僬哒f了：“人生活必須要水和新鮮的空氣，這兩樣?xùn)|西最重要！
我覺得把他們這些人說的生存需要結(jié)合起來，就是在重要不過的需求了。如果分開來講。說有錢就能生存的人，如果也像魯濱孫那樣流落荒島，有再多的'錢又有什么用。如果是有空氣和水就能生活的話，你不就會被餓死了嗎。如果把這些結(jié)合起來的話，再有一個住所和許多食物，這才算得上是生存。如果你確定自己學(xué)會生存，那你將成為以為眾人皆知的小大人。如果你們不相信，我講個故事給你們聽：從前有四個農(nóng)民一同走在一條小道上，突然出現(xiàn)一位神仙，分別把他們帶到了四個不同的地方。第一位農(nóng)民來到一個只有錢的地方；第二個來到一個這有水的地方；第三個來到了一個只有食物和房子；第四個則來到了一個具備所有東西的地方。結(jié)果只有第四個農(nóng)民活了下來。
你們應(yīng)該知道生存需要具備的那些事物了吧！
學(xué)會生存作文9
人要懂得生存，如果你成天就在家里享受幸福的生活，那你就失去了生存能力，并且被社會淘汰了。
我們大家都應(yīng)該讀過《魯濱遜漂流記》，在這本書中，主人公魯濱遜來到了一座荒島上，他在上面自食其力，制造了許多東西，而且他一點都不討厭這里的生活，整天都很開心。
雖然像魯濱遜這樣的遭遇很少見，但是如果真的有一天，你也到了一座荒島上，你就應(yīng)該在那上面生存下來。
生活中除了要學(xué)會生存外，還要具備自我保護的本領(lǐng)。我們班有一位同學(xué)以前被評為“中國驕傲”，這位同學(xué)就是袁媛。袁媛以前上三年級的時候，有一次她的爸爸媽媽煤氣中毒，聰明的袁媛運用學(xué)校教的'方法，把她的父母從死亡線上拉了回來。
在生活中還有許多像袁媛這樣具備自我保護的同學(xué)，比如維吾爾族的小姑娘瑪麗亞，她在放學(xué)的路上看到有5個小男孩觸電了，瑪麗亞馬上用自己的尼龍裙拔掉電線，使5個小男孩得救了！
我們應(yīng)該學(xué)會生存和具備自我保護的本領(lǐng)，這樣會使我們的生活更加快樂！
學(xué)會生存作文10
學(xué)會生存，學(xué)會獨立，學(xué)會堅強。當(dāng)我們生下來的那一刻，就已經(jīng)走上了人生的道路，這條路有坎坷，有挫折，但只要你學(xué)會了生存，就一定會走好這一條路的。
法國拿破侖曾說過：“要生存，只有靠自已。”所以，我們都就應(yīng)該學(xué)會生存。生存體現(xiàn)在生活的點點滴滴中，比如：交通問題。過馬路時要先觀察信號燈，綠燈亮?xí)r才能通行。紅燈亮?xí)r要自覺等待。各種車輛要各行其道。汽車要走快車道；自行車要走慢車道；行人要走人行道。如果都不遵守規(guī)則，就會導(dǎo)致事故發(fā)生，人的生存就會受到影響，所以，我們學(xué)會生存就要遵守交通規(guī)則。
我們還應(yīng)該學(xué)會獨立。就像種樹一樣，如果定時量的.給樹澆水，樹就會養(yǎng)成依賴心里，根無法深入地下，就長不成百年大樹。我們應(yīng)該把自已能做的事情做好，這樣在困難的時候，也能自已照顧自已。
太陽的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存為人類指定方向，引航導(dǎo)航。花兒的生存，為化作春泥給果實的成長輸送營養(yǎng)。它們的生存不是為了自己，而是為把自己僅有的愛奉獻給人間。我明白了，生存也是奉獻。人活著長久，卻不奉獻，你是生存嗎？其實，活得長不長久，得到的多還少，都不重要，重要在于你為社會付出過，奉獻過，這便是動人心魄的生存。
希望每個人都能學(xué)會生存！
學(xué)會生存作文11
生存，兩個普通的字眼，卻蘊含著無限個深刻的哲理；廣闊的草原上，奔騰的白羊擺脫了灰狼的追趕，北極的雪地下，游動小魚擺脫了海鷗的襲擊；而在現(xiàn)實的`生活中，幼小的我們也要學(xué)會生存。
現(xiàn)在我們這些0后的孩子，總是衣來伸手，飯來張口，我聽過一個這樣的故事;有一個小女孩，她把碗摔碎了，他在收拾的時候，不小心把手刺破了，但是這個小女孩毫無顧慮的打了120我不經(jīng)他感慨道，現(xiàn)在的孩子，總以為自己會在父母的翅膀下過一輩子，如果你這樣想，你就太天真了。
我記得桌子說過;‘做人要腳踏實地，不要以為天上會掉下餡餅，反而會掉下陷阱，我們要看到陷阱，吃到餡餅。
在美國，父母會把孩子養(yǎng)到18歲的時候，就不會為他們擔(dān)心，所以美國的孩子比我們成熟的更早，所以那里的孩子更早的學(xué)會生存。
我們要堅持不懈，把握人生的每一個轉(zhuǎn)折點，更不要形成一個依賴的心，更要學(xué)會獨立，學(xué)會生存，學(xué)會奉獻，學(xué)會寬容。
由此可見，在這個弱肉強食的社會中，學(xué)會生存固然重要，如果我們不會生存，就像深海里的魚沒有了魚鰭，不會游泳，就像藍天上的雄鷹沒有了翅膀，不會飛翔。只有在不利的環(huán)境下生存，才能將自己磨練成一塊真金，讓我們學(xué)會自立，學(xué)會生存，去適應(yīng)環(huán)境，做一個揮著翅膀飛著的人吧
學(xué)會生存作文12
英國小說家笛福的《魯濱孫漂流記》，講述了主人公在一次航海中不幸遇險，漂流到一個荒無人煙的小島上。在這里，他靠著自己的機智勇敢，靠著自己的堅強毅力，靠著自己的勤奮勞作，戰(zhàn)勝了種種困難，在孤島上種莊稼、搭木屋，還救下了野人“星期五”，歷盡千辛萬苦，才回到了闊別28年的英國。
讀完了小說，我不禁陷入了沉思。
如果我是魯濱孫，我能像他一樣，不向困難低頭，不向命運低頭，在一個與世隔絕的島上生活28年嗎？不，我不能。也許我只會怨天尤人，只會唉聲嘆氣，甚至放棄一切！然而，魯濱孫做到了，這不禁讓世人都發(fā)自內(nèi)心的.贊嘆他的堅強。
在我的成長道路上，沒有過多的艱辛。從我出生的那一刻起，再到走路，再到背上書包，父母、學(xué)校、社會為我鋪設(shè)了平坦的大道�？墒牵绻x開了他們，我又是什么呢？我能夠?qū)W會生存，在社會上立足嗎？不盡如此，在條沒有挫折，沒有風(fēng)浪的路道上，我還會抱怨這個，抱怨那個。其實我們都一樣，在一帆風(fēng)順的道路上，忘了咀嚼生活的艱辛，忘了生存的不易與苦澀。
這本書，向我展示了魯濱孫的自信自強，永不言敗，也讓我意識到，學(xué)會生存是每一種生物的必修課。我們要靠自己的智慧、勤勞、善良和堅毅，去創(chuàng)造，去開拓，去發(fā)展。
學(xué)會生存作文13
生活中，總有許多的不確定因素使我們遇到不同程度的困難和傷害。這時候，人的應(yīng)變能力是十分重要的。我們要掌握正確的應(yīng)對方法，才能生存下去。
有一次，我拿草稿紙時被文件夾的邊框劃傷了手指，手上頓時出現(xiàn)了一道深深的`傷口。我害怕極了，擔(dān)心自己會因此失血過多而一命嗚呼。我忽然想到抽屜里還有做實驗剩下的半瓶雙氧水，我可以拿它來消毒呀！冷靜下來的我按步驟處理后再用創(chuàng)可貼貼上傷口，果然手指安然無恙了。
危機最能考驗人，處于危機中，每個行動也許就是生死兩極。我們不能向危機低頭，要勇敢自信，相信自己的力量。當(dāng)然，過分自信便成了狂妄。如果事情發(fā)展不在自己的控制范圍內(nèi)，最好還是及時尋求幫助。
我在書上看到這樣一則故事：一位英國小女孩隨家人到泰國名勝海島普吉島度假時，她在海灘邊發(fā)現(xiàn)海水流速過快，出現(xiàn)白色泡沫。她回憶起科學(xué)課上老師講海洋的單元時曾提到，這是海嘯的前兆！小女孩沒有驚慌，也沒有大聲喊叫，而是沉著地把想法告訴父母，再通知酒店管理人員，讓房客全數(shù)撤離。過了一會兒，震驚世界的印度洋海嘯發(fā)生了，但小女孩所在的酒店區(qū)域人員傷亡極少。小女孩在危機來臨時，運用了自己的知識儲備，沉著冷靜，拯救了大家的性命，這難道不是學(xué)會生存的好例子嗎？
生存技能看似微不足道，不過在危機到來之時，它的作用是無窮的。危險到來，只有勇敢鎮(zhèn)定的人，才能闖得過一道道鬼門關(guān)。所以掌握生存技巧，學(xué)會生存非常重要！
學(xué)會生存作文14
學(xué)會生存，社會殘酷的競爭已形成了“適者生存”的概念。什么是生存？生存就是“活著”。
人應(yīng)該自強自立，學(xué)會用工具保護自己，在遇到天災(zāi)人禍的時候及時自救，這就是生存的方法。
如果你不會生存，注定你在世上沒有立足之地。我們來想一想，人世間不會生存的人還算少了嗎？那次的“煤氣瓶燃燒”事件引起我們思考，有多少人不會生存呀？
一家小店里的煤氣瓶忽然燃爆了，火花在房屋里徘徊著，雄雄烈火咄咄逼人。在店里的人無知地往樓上跑，明明可以從店門口去逃生，可卻隨著人流糊涂地往上跑。最后，火將店門口堵了起來，想逃出去是不可能的了。絕望的他們驚慌失措，火從一樓一直燃燒到了二樓，糊涂的人們只能死路一條了。多么殘忍的畫面�。〉窃傧胍幌�，那些人是多么的不會生存呀！自己的.無知引來了死亡，生命就這樣畫上了句號。
同樣，也有的人們是遭到殘酷社會的排擠生存不了的。他們不思進取，逆來順受，不會反抗，諸葛亮說的話真好：“親賢臣，遠小人。”歷代，有多少奸臣和太監(jiān)為了討好皇上除掉賢臣的，賢臣不能只當(dāng)老好人，只有除掉奸臣才能自己安穩(wěn)。
在我看來，學(xué)會生存不僅是機智面對自然災(zāi)害和人力傷害，更重要的是在以后的工作中不受小人排擠，在殘酷的社會中保持競爭力，這也是“學(xué)會生存”。
學(xué)會生存作文15
“無良賭徒因債走險，要錢不成殺害女童”，我的視線在這則新聞的標(biāo)題上又停留了一會兒后，若有所思地閉上眼。
類似的報道常見諸報端，有些孩子平安無恙、闔家團圓，有些孩子卻被殺害，人財兩失。這在為我們敲響警鐘的同時也折射出教育缺失所致的'生存能力有限的嚴重問題。
什么是生存？
從字面上來看，它可以理解為“既生而存”，也就是“活著”，存在于這個世上�？墒牵绻麅H像我們兩點一線的日子，那決不會有“生存”二字。生存是廣義的，這其中的一點，就是——學(xué)會讓心靈生存。
先來聽聽這個故事：林某是某重點高中的一名學(xué)生，因不堪學(xué)習(xí)壓力于傍晚跳樓，雖因搶救及時得以保全生命，卻永遠成了植物人。這種類似事例不勝枚舉，每年總有一些人選擇自己結(jié)束生命。
這說明什么？
這說明，由于客觀環(huán)境合主觀情緒等多樣原因，我們會本能地對一些事物產(chǎn)生反感。在這種反感情緒的影響下，是很容易產(chǎn)生消極思想的。如果不加以正確引導(dǎo)和控制，彷徨的心便可能走進沒有真、善、美的心靈沙漠。
心是脆弱的。它甚至遠不如那孤身被困28年的魯濱遜，魯濱遜一個人在荒島，極容易精神崩潰，那樣，也終將淪為“星期五”一類的野人，失去理智�？墒�，他以堅強的心贏得了與命運拼搏的勝利。
只有讓心強大起來，才有逆境反擊的機會。
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