兒童節(jié)的作文[常用8篇]
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的兒童節(jié)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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兒童節(jié)的作文 篇1
六一，是屬于我們自己的節(jié)日，應(yīng)由我們來支配，下面我就和大家說一說，我想象中有趣的兒童節(jié)吧。
上午，首先我們要自由活動一番，分小組到教學(xué)樓一樓參觀學(xué)校布置的繪畫、征文展等，并把自己看到的最有趣的作品，回到教室做演講；接著好戲就要上演了，現(xiàn)學(xué)們開始表演自己的特長，有的講笑話，有的跳舞蹈，由八名同學(xué)組成的評委負責給表演者打分；接下來同學(xué)們開始做水果沙拉，并選出優(yōu)秀小組和最佳美食小組。
中午，餐廳應(yīng)該會為我們準備一頓豐盛的美食，會是什么呢？我最喜歡吃紅燒雞翅和葡萄了，希望愿望能夠?qū)崿F(xiàn)喲！而當我們回到宿舍休息時，老師還會給我們一個驚喜，每人可以品嘗一塊新鮮的水果，或者是蘋果，或者是桃子，那可真是太美了！
下午，在教室里班主任老師會放映我們喜歡的`幻燈片。這一天我們不用上課，不用寫作業(yè)，只需痛痛快快的玩，真高興呀！
我現(xiàn)在已經(jīng)收到了舅舅送給我的節(jié)日禮物——《笑貓日記》，可精彩了。
這就是我想象中的六一兒童節(jié)，希望夢想成真，愿全世界的小朋友們六一兒童節(jié)快樂！
兒童節(jié)的作文 篇2
盼著盼著，終于到了“六一”，這一天，我們學(xué)校要舉行“慶六一”文藝匯演。學(xué)校里打扮得漂漂亮亮的，掛著各種各樣的五顏六色的彩帶，顯得熱鬧非凡。同學(xué)們穿著鮮艷的服裝來到學(xué)校，校園的花草也好像在點頭祝賀我們的節(jié)日。
文藝匯演開始了，人山人海，水泄不通，觀眾們都激動極了！首先出場的是二年級的一個小朋友，獨自在那里的紅地毯上跳起了美麗的舞蹈，如一只飛翔的小鳥。還有三年級的《童叟趣》，那一個個年輕，骨頭硬的“老婆婆”能翻跟頭呢！
最讓我難以忘懷的是真情朗誦。只見每個人的`衣服上帶著大大的愛心，特別是其中四個同學(xué)，感情涌動，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。開始朗誦了，他們四個深情地朗誦，那聲音很流暢，一直飄向遠方，飄到遙遠的汶川，為地震中受難的人們帶去真摯的祝福。過了一會兒，他們又演起了啞劇的，他們用自己的雙手托起一片天地，畫出一個大大的愛心，我們都有一個共同的心愿，那就是祝愿地震中的人們早日重建家園。在場人的無不感動，會場響起了雷鳴般的掌聲，久久不息。
好看的節(jié)目不僅僅這些，還有四（2）班的群舞，同學(xué)們打扮得花枝招展，在舞臺上猶如一只只彩蝶翩翩起舞。
活動在歡笑聲中結(jié)束，這是我難忘的一天。
兒童節(jié)的作文 篇3
“六一”兒童節(jié)我們歡聚一堂，“六一”兒童節(jié)我們展現(xiàn)風采，今天我們又迎來了期待已久的快樂“六一”兒童節(jié)。
早上我們穿上嶄新的衣服，像小白兔一樣蹦蹦跳跳的來到學(xué)校，可天公不作美，下起了毛毛細雨，風兒也“呼呼呼”地撫摸著我們的臉頰，每個人都在思考著一個問題：“今年的六一我們又將怎樣慶祝呢？”
就在這時學(xué)校的廣播里傳來了一個令人興奮的聲音“今天是六一兒童節(jié)，請所有的同學(xué)自由活動”。“Yes”全體同學(xué)異口同聲的說。我們像潮水般的涌出教室，來到操場上，只見同學(xué)們有的`拿出自己的玩具和大家分享，有的在草地上打滾，有的踢球，有的跳繩……我呢，也不甘示弱選了自己最喜歡活動——種花。我一蹦一跳的來到商店，精心挑選了一包自己最喜歡的滿天星花種，來到花壇中，輕輕地把花種灑在土壤里，然后拿出水桶小心翼翼的給他們澆足水。靜靜地看著花種，希望它們和我們一樣健康的成長。
每一個孩子都有色彩斑斕的童年，它的一草一木都是美好的回憶，它的一歌一舞都是美麗的音符，讓我們珍惜自己的童年，讓我們的“六一”兒童節(jié)更快樂！
兒童節(jié)的作文 篇4
20xx年6月1日星期三，是我的最后一個兒童節(jié)，不，應(yīng)該說是所有五年級學(xué)生的最后一個兒童節(jié)。因為大家以后都要過5.4青年節(jié)。
這一天，有學(xué)校為大家組織了游園活動，這是我這11年里第一次參加游園活動，沒想到竟然是在學(xué)校里。
一早上來班里時，老師在早自習時間里告訴了我們今天的任務(wù)，并給我們每一個人都發(fā)了一張“游園卡”，游園卡里寫了兩行字：同學(xué)們，許多好玩點的游戲在等著你呢！別忘了，完成一個游戲要請老師蓋章呀，完成8個游戲可以得到“斗士獎”，完成13個游戲就可以得到“戰(zhàn)神獎”了，加油！最后這句話在我腦海劃過，我心想：“獎品都有什么呀？會不會是超好的`禮物呀？”
游園活動分為16個游戲，有趣味投籃、巧云乒乓球還有可以輕松得獎的套圈……但是，我認為最有意思的就是點炮仗了，因為當你點燃的時候，那一聲“砰”，代表的不僅僅是一聲脆響，還有無比的成就感！
兩節(jié)課下來，我完成了13個項目，就去大黑板旁領(lǐng)了“戰(zhàn)神獎”，是一支帶有鑫麗廣告的筆，還不錯了，但是其他的項目我可就完不成了因為有點難吧！
兒童節(jié)的作文 篇5
這是最后一個“六一”。
一大早，我便急匆匆地往學(xué)校趕，為了和同學(xué)們一起慶祝這個特殊的日子——最后一個“六一”。
到了學(xué)校，“文化藝術(shù)節(jié)”的閉幕式已經(jīng)開始了，看著上面稚氣未脫的小班同學(xué)們展示著自己的才藝，我的心里便涌起一股深深的向往之情，也想上去唱一唱，跳一跳。
一想到這是最后的“六一”，是我最后一次以“兒童”的名義參加活動，我的心中便倍感失落。
在閉幕式結(jié)束的時候，錢老師讓我們發(fā)表了感想。在這個特殊的日子里，我所有想要表達的東西似乎都卡在了喉嚨里，怎么也說不出來。一些同學(xué)站起來了，他們的字字句句，都透露著對母校的眷戀和對同學(xué)們之間即將離別所發(fā)出的感慨。這些話，都深深的印在了我的腦海中。想到這兒，我的眼睛濕潤了，同學(xué)們的淚水淌了下來。這一滴滴淚，已匯成了一條小河，這河里的水永不枯竭，我們之間的友誼也將地久天長。
突然之間，腦海中閃現(xiàn)了我們剛進校門的那股稚氣，那是20xx年的9月1日，我們背著嶄新的書包，邁著輕盈的步伐踏進校園，滿心歡喜。就這樣，我們度過了一個又一個寒暑，轉(zhuǎn)眼間，六年過去了，我們從一開始喊不出對方的名字，到再也忘不了對方的樣子；這六年，我讀懂了什么叫“友誼”，即使不是最親密的，也是最難舍難分的。
想到還有14天，就要告別母校，告別朝夕相處的'老師和同學(xué)，心里便充滿深深的不舍，此時的我已沒有了那份對初中的向往，更多的是是回憶和眷戀。
在這最后一個“六一”，我領(lǐng)悟到友誼的難能可貴，同時也對學(xué)校充滿了深深的懷念，我會永遠記住這個“六一”。
兒童節(jié)的作文 篇6
“六一”兒童節(jié)到了。這天，同學(xué)們期盼已久的“驚喜”將會揭曉，到底是什么呢？就讓耿天樂同學(xué)來告訴大家吧！
兒童節(jié)有什么特殊的？
周二下午放學(xué)時，班主任叢老師說：“后天的兒童節(jié)是大家小學(xué)階段的最后一個兒童節(jié)，到時會有驚喜喲！”同學(xué)們聽了，好奇地追問：“那是什么？”可叢老師只說：“到時候就知道了！”誰也不知道叢老師的葫蘆里到底賣的什么藥。
度過難熬的星期三，終于盼到“六一”兒童節(jié)了。布置完教室，同學(xué)們焦急地坐在座位上，等待老師帶來的驚喜。這時叢老師發(fā)話了：“大家想先吃蛋糕，還是先……”叢老師故意停頓了幾秒，“看節(jié)目呢？”還有節(jié)目？老師沒讓我們排練��！難道讓我們即興表演？問題不解開哪有心情吃蛋糕？最后，大家不約而同地選擇看節(jié)目。“要表演節(jié)目的老師進來吧！”叢老師喊道。咦？原來是讓我們觀看老師表演節(jié)目啊！
首先是語文老師和英語老師演的.小品——《當中國人碰上老外》，惟妙惟肖的表演惹得大家捧腹大笑，數(shù)學(xué)老師笑著說：“要不是樓上有一層人壓著，恐怕房頂都要被你們的笑聲掀翻了！”接著是音樂老師的吉他獨奏——《sun flower》，聽說這是難度極高的曲目，聽了之后果真不同凡響。全場節(jié)目在任課老師們的歌聲中落下帷幕，雖然老師們的合唱并不專業(yè)，但聽著聽著，大家的眼角都濕潤了。看完老師們的演出，我們開始吃蛋糕。叢老師告訴我們：“這蛋糕是老師們買的，大家放開肚子吃！”不一會兒，我們的肚子都“滿足”了，可盤里還剩一些奶油，這時，一位同學(xué)忽然用手沾上一點朝身邊人抹去，班里又開始了一場“奶油大戰(zhàn)”……
愉快的一天很快結(jié)束了，可看過的節(jié)目、嘗過的蛋糕、享受過的歡樂卻讓人記憶猶新，這就是我度過的最難忘、最特殊的兒童節(jié)。
兒童節(jié)的作文 篇7
在六一兒童節(jié)這天，應(yīng)該開心的日子。但是，因為——它來了，有些人傷心了。它便是畢業(yè)證書。
大家一齊相約在六一兒童節(jié)相聚的教室里。每個人手中都拿著那張畢業(yè)證書。同學(xué)們你看看我，我看看你，顯得十分尷尬。突然，一個同學(xué)打破了寧靜。
他說：“給我看看你的證書，看看我們是不是同一個學(xué)校的！”就這樣，那個人把證書給了他。接到證書的人開心得抱住了另外一個人，說：“好朋友，我們一個學(xué)校的！”另一個人笑了笑，點了點頭。
大家看著這兩位同學(xué)，也模仿著他們，互相朝身邊的同學(xué)互換了證書。這場無聲的“戰(zhàn)爭”開始了。一些看見“戰(zhàn)友”離去的人悄然落下了眼淚；一些看見“戰(zhàn)友”即將再與自己并肩作戰(zhàn)的人開懷大笑；一些看見自己要離開“戰(zhàn)友”，去其他戰(zhàn)場奮戰(zhàn)的人，蹲在地上，默默地祝福了他們一聲。
許多人開心地拉起了手�？筛嗟娜耍�是站在那兒，看著要分別的同學(xué)。我本想說些什么，可是，話到了嘴邊卻無法說出口，只好與同學(xué)們對視著。不知是誰說了一句——“因為我們小學(xué)是同學(xué)，未來永是同學(xué)，不管你有什么困難，來找我，我一定竭盡全力來幫助。哪怕是上刀山，下火海，我也是會來的！”
聽完，我們一旁的`人都笑了起來。他疑惑不解地問：“誒誒，這么深情感的話語你們怎么能笑呢！”看著他那張生氣而又嚴肅的臉，只好按著他的要求做。
“好了好了，接下來該我說了。相處了六年，我們一起度過了風風雨雨，又迎來了……”我忍著淚水讀完了這番致同學(xué)的文章。相當老套的話語，可在同學(xué)面前卻十分的情深似海。一個接著一個用眼淚說明了自己的不舍。而我，卻是第一個哭的。
突然有人插進來一句話：“好啦好啦，這是我們的最后一個兒童節(jié)了！我們應(yīng)該把這份感情在今天的兒童節(jié)全部傾瀉出。讓我們的汗水，我們的笑聲，永遠保存在同學(xué)的腦海中！”我望向了說話的那個人，居然是我們班最冷漠無情的人。此時此刻，他的臉不知哭成了什么模樣。
風吹著我們的臉頰，淚痕漸漸地淡了，可我們的感情卻始終是不會淡的。
兒童節(jié)的作文 篇8
在我的心目中，有一趟通往快樂的列車，每年只發(fā)車一次，每次發(fā)車都在一天，那一天便是六一。
但是，每年的列車并不是次次都到達目的地的，許多時候，便是只走了一點點的路程就返回原點。
我不止一次的鉆進心里問自己，我是在過六一嗎？這樣的六一快樂嗎？六一和平常的日子有什么區(qū)別……
往年，我都是不過六一的。今年的六一正好爸爸媽媽都休息，陪我好好的玩一天。
我們先去了新華書店，在哪里搬回來了一百多塊錢的板磚。然后又去了公園，痛痛快快地玩了一下午�；貋淼穆飞�，媽媽問我玩得開不開心，我不想讓她傷心和為難，便硬著頭皮裝著很快樂的樣子說：開心。
可是爸爸媽媽，你們知道嗎，我們的快樂不是像你們想象的那個樣子。
雖然我也盼望著讓你們好好陪陪我，但不是讓你們帶我去書店交給我許多我絲毫不感興趣的.板磚，也不是讓你們帶我到公園要求我死記硬背著許多樹名和它們的特征。要是這樣的話，我寧愿靜靜地呆在家里，趴在床上看我喜歡看的課外書和古典名著。
爸爸媽媽，這才是我的快樂，這才是我真正想要的。拜托你們記住這一點，讓我心中通往快樂的列車遠行。
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