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【精選】課堂風(fēng)波作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的課堂風(fēng)波作文，希望對(duì)大家有所幫助。
課堂風(fēng)波作文1
“叮鈴鈴”外教課開始了。杰米走了進(jìn)來。
今天的主題是玩具，杰米先教了我們幾個(gè)單詞，然后來到說單詞的環(huán)節(jié)。
這次要說形容詞，不過和以往不同的是：以前都是3分，而這次是有幾個(gè)拍子就算幾分：如beautiful是3分（beau/ti/ful）。
這下我們胸有成竹了，別的組都只得了3分，而我卻一下說出了一個(gè)5分的單詞�。◣缀醪豢赡艿�。）
最后，最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)開始了。杰米有8個(gè)球（1—6分球、黃球、Bye-bye ball），抽到1—6分的球，說出PPT上的單詞，便能得分；Bye-bye ball直接減去2分；而黃球則加7分。
抽球開始，大家群情沸騰，整齊地喊著“Bye-bye ball！ Bye-bye ball！” 第一組只得了2分，頓時(shí)名落孫山。第二組陳樂涵竟摸到了6分！四下里鴉雀無聲，我的`心快提到嗓子眼了，不過她不會(huì)那個(gè)單詞。大家如夢(mèng)初醒，歡呼雀躍。我也舒了一口氣，只有第二組垂頭喪氣�？蓺獾倪�在后面，本來排行小四的第三組摸到了黃球！這可是史無前例！他們一定會(huì)“青史留名”！因此，他們一下子躥到了“老大”位置！但我們并不慌張，而是躍躍欲試，準(zhǔn)備大顯身手，因?yàn)槲覀冎徊钜环�，都認(rèn)為勝券在手。第三組同學(xué)也坐立不安。可上場(chǎng)的俞立帆卻讓我們大跌眼鏡，一落千丈。因?yàn)橛崃⒎榈搅薆ye-bye ball！此時(shí)，其他人也開始”痛打落水狗“，他們有的挖苦我們，有的嘲笑我們……看著煮熟的鴨子飛走了，我一下倒在了地上。
蒼天啊，大地啊，我們到底做錯(cuò)了什么？
課堂風(fēng)波作文2
語文課上，老師正在認(rèn)真地上課，突然“哐當(dāng)”一聲響，打破了教室的安靜。循聲望去，原來是我的同桌小李連人帶椅子摔在了地上。
只見小李四腳朝天，躺在地上，皺了皺眉頭，作出一副狼狽不堪的樣子。同學(xué)們看到小李這狼狽樣，忍不住笑了起來。頓時(shí)，教室里炸開了鍋。同學(xué)們有的捂著肚子，笑得前俯后仰;有的一邊得意地笑著，一邊沖著小李扮鬼臉;還有的甚至笑得連眼淚都流了出來。
小李看到同學(xué)們嘲笑自己，趕緊站起來，拍了拍身上的灰，撓了撓頭，臉漲得通紅，活像個(gè)熟透了的大蘋果，嘴也噘了起來。他扶起椅子，重新坐到了自己的座位上，他的頭始終低著，用眼睛偷偷地瞟著大家。同學(xué)們看到小李這樣，又忍不住哈哈大笑起來。男生咧開嘴，笑個(gè)不停，女生也抿嘴偷笑。
“安靜!”一個(gè)熟悉的聲音把同學(xué)們從笑聲中拉了回來。抬頭一看，彭老師正緊鎖雙眉，用嚴(yán)厲的.目光看著大家。教室里靜得出奇，仿佛連一根針掉下去都聽得見�！皠e人都坐得很好，怎么偏偏你摔跤了?”彭老師嚴(yán)肅地問小李。“我……我……小李低著頭，手緊緊地握著衣角，大氣都不敢出。彭老師狠狠地瞪了小李一眼:”以后別再這樣了，上課的時(shí)間都因?yàn)槟愣⒄`了。好了，現(xiàn)在繼續(xù)上課�！�
教室里又恢復(fù)了往日的平靜，一場(chǎng)課堂上的意外風(fēng)波就此平息。
課堂風(fēng)波作文3
相信大家在課堂上都有過相互沖撞的經(jīng)歷，也許是誤會(huì)，也許是真的有錯(cuò)。但是，這一切只需要互相體諒，就一定會(huì)得到對(duì)方的原諒，從此又開始了美好的.友誼。
今天的作文課上，就發(fā)生了一起始料未及的風(fēng)波。剛到學(xué)校，老師就說這節(jié)課可以讓我們下去草地上玩，但前提是要先把閱讀做完才能下去。可是誰想得到，在玩的時(shí)候，女生竟和男生發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)，開啟了唇槍舌劍的模式。
在玩的時(shí)候，我們女生和男生發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。就因?yàn)樾車?guó)丹一直想要當(dāng)貓，可是我們四個(gè)女生也想當(dāng)貓，他們卻不同意，“說是四個(gè)人當(dāng)貓不公平。”可是后來矛盾越來越大了，竟然動(dòng)起手來了，女生打男生一下，男生也毫不示弱地還手了，可見他們真是一些暴脾氣�？磥碛螒蚴峭娌幌氯チ�，我們只得回教室了。
在教室里，大家還是一直嚷嚷，斗個(gè)不停。鄧貽文說熊國(guó)丹以前經(jīng)常跟同學(xué)打架，可是老師卻是罰全班同學(xué)跑步。熊國(guó)丹聽了這話，不服氣地說：“哪有的事，你們可別冤枉我！”女生一齊回答說：“你別狡辯了，你敢說沒有嗎？我們都可以作證�！本瓦@樣，大家說個(gè)沒完。
后來，老師終于忍不住了，語重心長(zhǎng)地給我們講了很多道理，這才緩和了這場(chǎng)尷尬的風(fēng)波。漸漸地，課堂氣氛才活躍了起來。正是通過了這件事，我才明白了體諒別人的重要性。
人們都說沖動(dòng)是魔鬼，遇到了令自己沖動(dòng)的事一定要冷靜下來，體諒別人，這樣才能成就自己和他人。
課堂風(fēng)波作文4
上課鈴聲早己響過，可不知為啥，何老師還是沒來上課。同學(xué)們議論紛紛：“老師是不是忘記了？”“何老師從來沒遲到過，一定是有事�！薄磅U妙塹，你趕快去找找�！痹诖蠹业拇叽傧拢抑缓糜仓^皮，又一次來到老師的辦公室，可是不見老師的'身影。會(huì)去哪兒呢？真是急死人了。時(shí)間一分一秒地過去，連我自己也開始懷疑起對(duì)老師的信任來了。我回到教室，小聲嘀咕：“還叫我有事請(qǐng)假呢，自己卻……
這時(shí)，教室的門被推開了，只見何老師氣喘吁吁地跑進(jìn)來，額頭上掛滿了豆大的汗珠。她快步走上講臺(tái)，說：“同學(xué)們，對(duì)不起！今天我遲到了，浪費(fèi)了大家的時(shí)間，請(qǐng)?jiān)�！”然后向大家深深地鞠了一躬。她沒顧得上擦把汗，就開始給我們上課了�！斑@樣就算解釋過了？”旁邊的同學(xué)們還沒有原諒她。我的怨氣也沒有消失，決定放學(xué)后問個(gè)究竟，也可以向大家有個(gè)交代。
快到放學(xué)時(shí)，我們正在抄寫作業(yè)。忽然，門外傳來一陣敲門聲，我抬頭一看，原來是朱全非同學(xué)。我這才想起，中午，朱全豐說頭暈，老師叫我陪他去醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說是發(fā)燒了，得馬上打吊針。
我把情況告訴了何老師，之后何老師就不見了，難道是……這時(shí)只見何老師的神情異常緊張，一步跨到朱全非面前，扶著他問：“怎么你自己回來啦？我不是說放學(xué)后去接你嗎？”“老師，我已經(jīng)好多了�！焙卫蠋熯�是不放心，用手輕輕摸了摸他的額頭，略帶責(zé)備口氣地說：“還這么燙，趕快坐下來，我給你去倒水！”
我全明白了。老師是送朱全非去打吊針才遲到的，不知是內(nèi)疚還是感動(dòng)，我鼻子一酸，眼淚禁不住奪眶而出……
課堂風(fēng)波作文5
“鈴—鈴—鈴”上課鈴響了，同學(xué)們都紛紛走進(jìn)教室。過了一會(huì)兒，老師抱著課本，帶著課件走進(jìn)教室。后來，我看見老師拿著一個(gè)盒子，我爺們看清。
之后，老師說：“同學(xué)們，今天我們上一個(gè)關(guān)于馬蜂的課。”老師給我們放了一個(gè)有關(guān)于馬蜂的影片，同學(xué)們看了后，突然老師打開盒子，那只不知道是什么東西，一下子就飛了出來，等我仔細(xì)一看，原來是一只馬蜂，同學(xué)們對(duì)這只馬蜂很感興趣，那只馬蜂飛得高高的，同學(xué)們都跳起來抓那只馬蜂，抓了好久后終于抓來，后來老師馬上拿出一根線，立馬老師把馬蜂的.尾巴系上線拿著。
后來，老師就給我們介紹了馬蜂的特點(diǎn)：馬蜂的頭部很小，他的身子有棕色條紋，他的尾巴彎彎的，尾巴上還有一棵刺。老師心翼翼地拿著，生怕被它叮，那是馬蜂要是叮起人來非常地猛。忽然，老師的手一打滑，那只馬蜂就到處亂瘋，同學(xué)們都忙著抓馬蜂，一會(huì)跑到這，一會(huì)兒跑到那兒，到處抓，那只馬蜂把我們搞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，本來有機(jī)會(huì)可以抓到的，可是它的尾巴，一下子轉(zhuǎn)過來我們趕緊縮手，就怕蟄到手，不一會(huì)兒，有一個(gè)同學(xué)一手把那只馬蜂抓住了，當(dāng)時(shí)我們非常的累。
之后，老師一氣，就把蜂的刺拔了下來。也把他的翅膀的半邊給扯了下來，老師就松手，那只馬蜂蟄不了人，它在那講桌上一動(dòng)一動(dòng)的，也飛不了，這回我們放心了，我們也知道了，馬蜂要是沒有翅膀和刺就飛不了也蟄不了人了。
這一課堂，讓我們經(jīng)歷了一場(chǎng)大風(fēng)波，讓我們?cè)谡n堂上抓馬蜂、認(rèn)識(shí)馬蜂的特點(diǎn)，也很開心。這堂課可真精彩��！
課堂風(fēng)波作文6
今天課，我們了《收藏》一課，讓我們小組合作表演田鼠的。我們都做了精心準(zhǔn)備，都獲得“最佳演員”稱號(hào)。
演出井然有序地進(jìn)行著，們興高采烈地觀看節(jié)目。最后一組上場(chǎng)了，楊瀟扮演田鼠尼克，可是當(dāng)他張嘴說話時(shí)，不知是哪個(gè)同學(xué)還大叫一聲：“楊瀟的牙真像老鼠牙！”同學(xué)們好像發(fā)現(xiàn)了新大陸，頓時(shí)哄堂大笑起來。
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)楊瀟的兩顆門牙很有特點(diǎn)：長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的.。還真是。而此時(shí)，楊瀟意識(shí)到同學(xué)的嘲笑，他十分生氣，停止了演出，回到位置上，趴在桌上哭了起來。
在一旁的老師立即站到講臺(tái)上，把起哄的同學(xué)進(jìn)行了批評(píng)。老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們互相找找與別人長(zhǎng)得不同的地方，找好后起來說說�！贝蠹叶及l(fā)現(xiàn)了的不同，有說小的，有說鼻子塌的，有說皮膚黑的……
這時(shí)老師發(fā)話了：“同學(xué)們，人無完人，我們不要把別人的特點(diǎn)當(dāng)成缺點(diǎn)，更不能去嘲笑他人，這種做法是很不道德的，要學(xué)會(huì)他人，欣賞他人，我們要發(fā)現(xiàn)別人內(nèi)在的美�！蔽覀兟犃死蠋煹脑挘寂苓^去去給楊瀟道歉，并且盡力把他逗笑。
老師又給最后的機(jī)會(huì)，讓最后一組繼續(xù)演出。這一次，當(dāng)我看到楊瀟的門牙時(shí)覺得那么可愛，他把田鼠尼克演的活靈活現(xiàn)，演出很，同學(xué)們都不約而同地選楊瀟為“最佳演員”。
這節(jié)課，我們從課文中學(xué)到了精神儲(chǔ)備的重要，并且我知道了要學(xué)會(huì)每一個(gè)人,尊重別人就是尊重自己.只有尊重別人的人，才能得到別人的尊重。
課堂風(fēng)波作文7
“同學(xué)們，董老師我回來了！今天我們來學(xué)習(xí)練習(xí)愛（二）的《夏日絕句》吧！”董同學(xué)的'老師癮又犯了，站在講臺(tái)上搖頭晃腦煞有介事地說。
突然董老師快步走到俞同學(xué)身邊說：“俞同學(xué)上課不要寫作業(yè)哦！”董老師干咳了兩聲，接著說：“夏日絕……"話沒說完，沈同學(xué)氣勢(shì)洶洶地破門而入，像一頭小公牛似的，沖到胡同學(xué)的座位旁，拿起他的衣服，拼命沖他搖晃。董老師大喊："沈同學(xué)，不要再欺負(fù)胡同學(xué)了！"不知為何，沈同學(xué)突然將目標(biāo)轉(zhuǎn)向董老師，向董老師展開瘋狂的攻擊。董老師拿起粉筆向沈同學(xué)扔去。這次他并沒有向上次一樣不依不饒，而是直徑走向wc。我正納悶時(shí)，沈同學(xué)便一陣風(fēng)似的回來了，手里多了一把水槍。沈同學(xué)將水向董老師射去。
“沈XX！”董瑞萌發(fā)出獅吼功。不過這招不管用，沈同學(xué)依舊得逞似的發(fā)出一陣陣魔音，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。這場(chǎng)鬧劇終于平息了。
“夏日絕句的作者是李清照，是婉約派詞人之首。"董老師很敬業(yè)地接著說。
“老師，老師！我想問你，為什么你的字寫得這么丑？”我很配合地在一旁接腔。
“丁零零，下課時(shí)間到了，老師你們辛苦了！”又有同學(xué)開始搗蛋。
“先等我把這里說完了！"董老師急了。
“下課了，老師再見呀！”我們一邊笑嘻嘻地說著一邊扭頭就走。
課堂風(fēng)波作文8
“老師，倪埡露抽屜里有只小鳥!”尖嘴的繆偉在座位上叫了起來，打斷了老師講課。
天哪，藏了一天的小鳥，怎么偏偏在放學(xué)之前會(huì)被他發(fā)現(xiàn)啊，這可怎么辦呢？我低著頭不作聲，等著老師發(fā)落。這時(shí)旁邊的白遠(yuǎn)強(qiáng)也湊熱鬧，轉(zhuǎn)過頭向我抽屜一瞟，也低聲說：“是有一只小鳥，可小鳥快……”沒等他告狀完畢，只聽見講臺(tái)桌上“叭”的一聲，老師把語文書重重地甩在桌上。這時(shí)教室里鴉雀無聲，幾十雙眼睛緊緊盯著老師，好像一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來臨。
過了一分鐘左右，老師心平氣和地對(duì)我說：“把小鳥給我�！蔽抑缓媚贸鰜矸旁诶蠋煹�'手上，老師用雙手捧起小鳥，這時(shí)的小鳥好像受驚了一樣，在手心里一動(dòng)不動(dòng)，只是喘著大氣。
“誰來說說這是一只怎樣的小鳥？”老師一提問，教室里又開始議論開了，大家緊張的心情一下子放松了，有的說是只受傷的小鳥，有的說是奄奄一息的小鳥，還有的說是只可憐的小鳥……聽了回答，老師滿意地點(diǎn)著頭。接著又問：“那我們?cè)鯓觼硖幚磉@只小鳥呢？”話音剛落，我爭(zhēng)著說：“它一定很想媽媽，放了它吧�！笨闪硪粋�(gè)同學(xué)說：“不行，我們先給它養(yǎng)傷，等傷好了再放了它吧�！�
丁零零，放學(xué)鈴聲響了，老師順?biāo)浦鄣卣f；“今晚回家作業(yè)寫一篇日記《課堂風(fēng)波》�！蓖�，原來老師真是別有用意啊，服了您了!
課堂風(fēng)波作文9
一節(jié)作文課到了,由于老師有事就先要我們看了一下書，整個(gè)教室鴉雀無聲，連針掉在地上都能聽到．我看書剛看得津津有味的時(shí)候，老師突然走進(jìn)來叫停，我戀戀不舍地把書本放下了，可我還是忍不住的翻了一下．老師的神情變得嚴(yán)肅了，同學(xué)們的目光隨著老師的目投向了嚴(yán)思晉．他不知在做什么，笑嘻嘻的，突然老師喊：“嚴(yán)思晉，站起來”，嚴(yán)思晉一聽，慌了，忙把手中的玩具向抽屜里一扔，緩緩地站起來，同學(xué)們都笑了，聽著同學(xué)們的`笑聲，我才把注意力轉(zhuǎn)移到嚴(yán)思晉身上．只見嚴(yán)思晉耷拉著腦袋，躬著腰站在那兒，他的臉通紅，我想：他一定自知愧疚了，課堂上的風(fēng)波作文。 老師又說：“你在玩什么玩具，”一向愛說話的他現(xiàn)在竟只會(huì)吱吱唔唔．老師說：＂你連自己最心愛的玩具都不知道叫什么名字，它又怎么讓你上課都玩它呢？我們來討論討論怎么訪問他把．
�。⑽覀冞�未開口，只聽見一陣哭聲，老師說：＂是誰把他弄哭了＂我想可能是旁邊的同學(xué)問了他幾個(gè)問題所以哭了吧？不是的，其實(shí)是他自己哭了，我們都吃驚地望著他．嚴(yán)思晉還想掩飾淚水，用手不停地擦，可不爭(zhēng)氣的淚水總是往下掉，他看見我們望著他，他越哭越起勁．老師說：＂這是嚴(yán)思晉悔改的淚水吧，大家原諒他好不好，＂同學(xué)們齊聲回答：＂好＂下課鈴響了，這鈴聲好象說：＂原諒他吧，知錯(cuò)就改，就是好同學(xué)．＂
課堂上的風(fēng)波雖然過了，但是我心里的風(fēng)波還沒過，我總是想著：這件事就是教訓(xùn)，上課一定要認(rèn)真。
課堂風(fēng)波作文10
話說那是萬里有烏云的一天，下著淅淅瀝瀝的小雨，老師正在講臺(tái)上滔滔不絕地講課，我正在兩眼無神地發(fā)呆。忽聽得全班同學(xué)齊刷刷的一聲尖叫，我那縹緲不定的魂有硬生生地被趕回來了。只見全班同學(xué)那驚訝的目光都投向我的左邊的同桌——“黑天鵝”小x的身上，我也轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)小x那黑瘦的臉上有一大塊白斑——改正液。經(jīng)打聽，我才明白事情的原委：小x向小y借改正液，小y大大咧咧地把改正液扔向小x，改正液在空中劃出一道優(yōu)美的拋物線，眼看就要到達(dá)目的地了，卻經(jīng)受不起壓力，自暴自棄了，遭殃的.自然是小x。
小x作為受害者，捂著自己半黑半白的臉沖向男廁所�；貋頃r(shí)，比當(dāng)前的情況稍好了一些。我們都指著他的臉說：“還有�！庇谑�，他向同學(xué)借了一面鏡子，又以比光速稍慢的速度沖出了教室。當(dāng)他再次“凱旋歸來”時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)自己的衣服、書包以及腳下的領(lǐng)地都受到了嚴(yán)重的危害。課自然是沒法上了，老師就叫我們寫作業(yè)。小x照著鏡子，突然捧著臉說了一句他專用的丑小鴨經(jīng)典名言：“這還是我嗎？”罪魁禍?zhǔn)仔倒還笑嘻嘻地說：“小x，你變白了耶！要感謝我哦！”小x咬牙切齒地說：“小y，我恨死你了！”
哦，對(duì)了！身為第一組組長(zhǎng)，我還要向老師道歉：美麗可愛、學(xué)富五車的莉莉老師，我現(xiàn)在代表那可憐的改正液，那可惡的小y，那可笑的小x，對(duì)擾亂您的上課表示深深的歉意！請(qǐng)?jiān)彙?/p>
課堂風(fēng)波作文11
窗外，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的聊天。教室內(nèi)，蘇老師滿臉嚴(yán)肅地給我們上課。
同學(xué)們都認(rèn)真的聽蘇老師講數(shù)學(xué)題，腰桿兒挺得那么直，眼睛瞪得那么圓，耳朵仿佛也豎了起來，每個(gè)問題都有同學(xué)積極發(fā)言。蘇老師又出了一道非常容易的.求棱長(zhǎng)總和的題，我馬上舉手，眼睛注視著老師：“叫我，叫我！”老師的目光在我身上停留片刻，卻提問了不舉手的李睿昊、謝天琪，他們幾個(gè)都不會(huì)。老師是一臉無可奈何：“哎呀，我的娘啊，我想跳樓！”說著就走到了窗戶邊。我們馬上阻攔，蘇老師又走到講臺(tái)重新給我們上課。接下來同學(xué)們聽得更認(rèn)真了。
好景不長(zhǎng)，快下課時(shí)，幾個(gè)搗蛋鬼又開始蠢蠢欲動(dòng)了。蘇老師輕輕嘆了口氣：“哎！我真想回家。”我后面的杜森源小聲嘀咕：“老師，你快點(diǎn)走吧，你快點(diǎn)走吧，快把我們給煩死了�！蔽业耐缹O希諾聽見了，立刻站起來告訴了老師。蘇老師馬上收拾東西，假裝生氣道：“行，我走，我走�！比缓竽闷鸢叱隽私淌�，有的同學(xué)上前阻攔，有的同學(xué)開始埋怨杜森源，說他亂說話。杜森源漫不經(jīng)心的說：“沒事兒，老師一會(huì)兒肯定還回來。”果然，不一會(huì)兒，蘇老師真的回來了，我們心中的大石頭終于落了下來。
我們的蘇老師，嚴(yán)厲時(shí)像領(lǐng)導(dǎo)，可愛時(shí)小孩兒，慈祥時(shí)像媽媽。
課堂風(fēng)波作文12
第一節(jié)課是語文課，同學(xué)李建悄悄地把一只剛出生不久的小狗帶進(jìn)教室，放在抽屜里。突然，小狗“汪”地叫了一聲。
立刻，全班靜謐無聲，幾十道目光齊刷刷地看向李建�！袄罱ǎ趺椿厥拢磕銕櫸飦韺W(xué)校了嗎？”老師問。李建漲紅了臉，撒謊說：“沒，沒有，是我自己在模仿狗叫呢�！�
老師將信將疑地看了李建一眼，繼續(xù)講課。不久，小狗又“汪汪”地叫了起來，老師呵斥道：“李建！不要擾亂課堂秩序，你喜歡小狗，可以在家和它玩，但是絕不能在課堂上模仿狗叫！”
“老師，我知道了，我……”李建的話才說了一半，一陣小狗的叫聲又響了起來，似乎是在揭穿李建的謊言。
老師疾步走向李建的課桌，伸手從課桌抽屜里抱出一只灰色的'小狗。
“這狗哪來的？”老師氣得面色鐵青，“你怎么能對(duì)大家撒謊呢？”
“從路邊撿來的……那兒有一只母狗，生了一窩小狗呢！”李建答。
“你為什么把這小狗抱來？”老師問。
“我看見它長(zhǎng)得很可愛，就想抱回來養(yǎng)著玩�！崩罱ㄕf著埋下頭。
“你有沒有想過，小狗要吃什么，喝什么，母狗失去了小狗會(huì)有多傷心？你想過沒有？”老師盯著李建接著問。
“老師，我錯(cuò)了，放學(xué)我就送它回去�！崩罱ò杨^埋得更低了。
小狗又發(fā)出了叫聲，看樣子是餓了，一個(gè)女生喂它喝了點(diǎn)牛奶，小狗吃飽喝足瞇著眼睛睡著了。
好容易放了學(xué)，李建和同學(xué)們小心翼翼地把小狗送回去，母狗見了失而復(fù)得的孩子，連忙舔著小狗的頭，對(duì)李建他們叫了幾聲，似乎在表示感謝。
李建向母狗鞠了一躬，道：“對(duì)不起，我使你們骨肉分離，我以后再也不這樣了�！�
后來，李建不時(shí)給小狗送食物，卻再也不剝奪它們的自由。自己的樂趣誠(chéng)可貴，但小狗的自由價(jià)更高。
課堂風(fēng)波作文13
美好的一天即將迎來，可我的心情很糟糕。今天數(shù)學(xué)課上有位姓謝的大仙害我回家。
上課剛開始，我扭頭發(fā)現(xiàn)三位聽課老師。這節(jié)課我一定不能搗亂，重要的這是公開課，一不小心就會(huì)讓董老師被扣工資，給別的老師留下不好的印象。
可那謝大仙一臉驕傲自大的樣子不斷挑釁我，好像在說：不就是三位聽課老師嗎？我照樣搗亂，讓他們嘗嘗我的厲害。
這是公開課我忍，我不能打，我忍了。我繼續(xù)好好聽講。到了做練習(xí)時(shí)候，我驕傲地想這題都沒有難度，一看就會(huì)，立刻舉起手來，一看周圍沒有人舉手我小聲的自言自語：我是第一名，你們都沒有寫完。
話音剛落一位細(xì)少的手，舉了起來，沒錯(cuò)是謝大仙的手，他不服用惡狠狠的聲音：
就你還第一名肯定寫錯(cuò)完了。他東張西望，確保沒有老師發(fā)現(xiàn)。
聽他嘲笑我，我忍不住對(duì)他豎起來中指。誰知他雙手用力把桌子堆成了一塊餅。幸虧我及時(shí)換了一個(gè)桌子，不過被聽課的`老師和董老師發(fā)現(xiàn)了。董老師露出要有大事發(fā)生的表情，慢慢的走過來用腳輕輕地踢了一下我的椅子。
大仙可不管周圍的一切，又繼續(xù)推我的桌子。一氣之下我動(dòng)手，用力還了一拳，聽課老師看見了，以為我們打架，上去阻止。他這個(gè)不要臉的，害得我們班給聽課老師帶來了不好的印象。
課堂風(fēng)波作文14
話說我們班，最近經(jīng)歷了一段“血雨腥風(fēng)”的歲月。窗臺(tái)上的花兒開了，幾位“不速之客”也時(shí)常光臨寒舍，攪得教室里終日不得安寧。不過常言說得好：亂世出英雄嘛。嘿嘿，我們班的“英雄”也橫空出世啦。
有一次上自習(xí)課的時(shí)候，我們正在認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)，耳邊卻傳來了一陣“嗡嗡”的聲音。同學(xué)們紛紛提高了警覺，或蹲在桌下，或雙手抱頭，或大聲尖叫……教室里亂作一團(tuán)。身為班長(zhǎng)的我在關(guān)鍵時(shí)候豈能袖手旁觀，于是我抄起一本書，猛地朝蜜蜂拍去，沒想到卻撲了個(gè)空。本想再大戰(zhàn)一個(gè)回合，不料又一只援軍的'到來讓我落荒而逃，正所謂：識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰嘛，哎，“涂英雄”的美名就這樣曇花一現(xiàn)了。
眼看我的慘敗，一向以“俠士”著稱的周國(guó)慶按捺不住了，氣勢(shì)洶洶地站起來，一邊緊隨蜜蜂而去，一邊眉飛色舞地說道：“姓蜂的，敢不敢跟我單打獨(dú)斗��？”同學(xué)們還特意這位勇士送去了熱烈的加油聲，期待重現(xiàn)課文中“武松打老虎”精彩片段。只見他機(jī)智地和蜜蜂周旋，準(zhǔn)備來個(gè)出其不意，攻其不備�？僧�(dāng)他看到那根明晃晃的蜂刺時(shí)，立馬驚出了一身冷汗，以飛一般的速度跑開了，全然沒有剛開始時(shí)那大氣凜然的神色。哎，“周英雄”也因此走下了神壇。
下課后，幾位男生在公地上玩，無意中發(fā)現(xiàn)樹上有一個(gè)蜂窩，方才知道蜜蜂的來歷。以丁心結(jié)為首的一幫同學(xué)決定為民除害，手持木棒直擊蜜蜂老巢。哪知低估了對(duì)方的“兵力”，一大群受驚的蜜蜂四處飛散。見事不對(duì)，趕快撤退，故事在幾個(gè)男生鬼哭狼嚎似的尖叫聲中結(jié)束了，最后只得報(bào)告學(xué)校，才得以平息這場(chǎng)風(fēng)波。
原來做事要講策略，斗蜂也需技巧�。�
課堂風(fēng)波作文15
今天語文課，我們學(xué)習(xí)了《收藏陽光》一課，老師讓我們小組合作表演田鼠的故事。我們都做了精心準(zhǔn)備，都希望獲得“最佳演員”稱號(hào)。
演出井然有序地進(jìn)行著，同學(xué)們興高采烈地觀看節(jié)目。最后一組同學(xué)上場(chǎng)了，楊瀟扮演田鼠尼克，可是當(dāng)他張嘴說話時(shí)，不知是哪個(gè)同學(xué)還大叫一聲：“楊瀟的牙真像老鼠牙！”同學(xué)們好像發(fā)現(xiàn)了新大陸，頓時(shí)哄堂大笑起來。
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)楊瀟的兩顆門牙很有特點(diǎn)：長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的。還真是有趣。而此時(shí)，楊瀟意識(shí)到同學(xué)的嘲笑，他十分生氣，停止了演出，回到位置上，趴在桌上哭了起來。
在一旁的老師立即站到講臺(tái)上，把起哄的同學(xué)進(jìn)行了批評(píng)。老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們互相找找自己與別人長(zhǎng)得不同的地方，找好后起來說說。”大家都發(fā)現(xiàn)了自己的不同，有說眼睛小的'，有說鼻子塌的，有說皮膚黑的……
這時(shí)老師發(fā)話了：“同學(xué)們，人無完人，我們不要把別人的特點(diǎn)當(dāng)成缺點(diǎn)，更不能去嘲笑他人，這種做法是很不道德的，要學(xué)會(huì)尊重他人，欣賞他人，我們要發(fā)現(xiàn)別人內(nèi)在的美�！蔽覀兟犃死蠋煹脑�，都跑過去去給楊瀟道歉，并且盡力把他逗笑。
老師又給最后的機(jī)會(huì)，讓最后一組繼續(xù)演出。這一次，當(dāng)我看到楊瀟的門牙時(shí)覺得那么可愛，他把田鼠尼克演的活靈活現(xiàn)，演出很成功，同學(xué)們都不約而同地選楊瀟為“最佳演員”。
這節(jié)課，我們從課文中學(xué)到了精神儲(chǔ)備的重要，并且我知道了要學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人,尊重別人就是尊重自己.只有尊重別人的人，才能得到別人的尊重。
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