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          小學(xué)想象作文

          時(shí)間:2023-09-14 12:54:21 [第八單元]寫一篇想象作文 我要投稿

          (實(shí)用)小學(xué)想象作文3篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)想象作文3篇,歡迎大家分享。

          (實(shí)用)小學(xué)想象作文3篇

          小學(xué)想象作文 篇1

            “變、變、變!”我在心里念咒語(yǔ)。眨眼間我感覺自己的身體在發(fā)生變化,頭上長(zhǎng)出了角,手和腳變得一樣長(zhǎng),還長(zhǎng)出了一條尾巴。

            我嚇了一跳,再仔細(xì)看我自己,頭上有一個(gè)大得嚇人的角,臉的上半部分是棕色,下半部分是綠色,手、腳和尾巴也是綠色。我真不敢相信自己的.眼睛。我試著往前走了一步,突然掉進(jìn)了一個(gè)地洞,洞很黑很黑,仿佛永遠(yuǎn)沒有盡頭。

            從洞里出來后,我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)置身于海底,爬到了一條小魚家。小魚說:“這里有一只鋼牙鯊,它可厲害了,連白鯨都打不過它!

            “那我能不能住在你家?”我問。

            “好!”

            于是我便在小魚家住了下來。我每天早晨都出去練武,練了九九八十一天,練成了一身好武藝。

            有一天,我出去散步,撞見了那只剛牙鯊。它說:“我今天還沒吃早飯呢,就用你來下酒吧!”

            我說:“誰(shuí)打敗誰(shuí)還不一定呢!”

            于是,我和鋼牙鯊展開了對(duì)戰(zhàn)。它上繞下繞,左繞右繞,纏得我好緊!昂蒙硎!”我嚇出了一身冷汗。幾分鐘后,我便摸清了它的套路。哼,我也不是好欺負(fù)的,我把四肢縮進(jìn)殼里,只露出頭上的大角。我轉(zhuǎn),我轉(zhuǎn),我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我和它斗來斗去,難分勝負(fù)。突然,它露出了一個(gè)破綻,說時(shí)遲,那時(shí)快,我瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì),閃電般沖向它!皣W”——它被我撞開了一道大口子。它疼痛難忍,負(fù)傷逃走了。

            “萬(wàn)歲!萬(wàn)歲!”我歡呼起來。突然,我撞到了什么,我驚醒了,原來是夢(mèng)?晌业念^為什么會(huì)痛呢?我看了看,原來我躺在地上。

          小學(xué)想象作文 篇2

            天啦!我竟然飄起來了,假如地球沒有地吸引力,那該多好呀,我沉浸在這美好的幻想之中。

            假如地球沒有了地吸引力,我們就可以隨心所欲想干什么就干什么,我們不用再聽媽媽那煩人的嘮叨;我們不用再受爸爸那嚴(yán)厲的懲罰;我們不用再吃奶奶要我們吃的那難吃的飯菜;我們不用再看爺爺那可怕的眼神。

            我在天空中自由的翱翔。假如地球沒有了地吸引力,我們不再要任何交通工具,只要在天空中飛來飛去。但是我們可能在天空中發(fā)生碰撞。并且我們的房子也會(huì)在天空中東倒西歪,家具在房子里隨意飄動(dòng),而我們就不知飄到哪里去了,自來水流不到家里去,這時(shí),科學(xué)家會(huì)想辦法假如地球沒有地吸引力,我就要當(dāng)一名發(fā)明家,發(fā)明整個(gè)大地都能浮在空中的`家園,這就相當(dāng)于把地球分為兩層,我們?cè)诘诙䦟,這樣地球又可以增加很多的人。

            這就是沒有地吸引力的家園,你想來嗎?

          小學(xué)想象作文 篇3

            未來的學(xué)校是什么樣呢?讓我們走進(jìn)二十年后,一起去看看吧!

            走進(jìn)學(xué)校,門是識(shí)別指紋的,如果測(cè)到你不是本校的.學(xué)生,它就不會(huì)開門。走進(jìn)學(xué)校,你不用背書包進(jìn)學(xué)校,學(xué)校有自動(dòng)的電梯。來到教室,桌子上有許多按鈕,我問了問同學(xué),同學(xué)說只要按下語(yǔ)文按鈕,就會(huì)有語(yǔ)文書,方方正正的放在桌子的左上角。

            學(xué)校的走廊也很特別,有自動(dòng)換氣機(jī),會(huì)把空氣換成新鮮的空氣,這樣我們就會(huì)很少生病了。在放學(xué)的路上,也不用走路、搭車,只用做個(gè)傳送器,傳送器就會(huì)把我送到家里。傳送器還有一個(gè)功能,就是它能傳送時(shí),朗讀課文,可以給我閱讀。

            “小軍起來啦,馬上遲到了!蔽衣牭酱差^有人叫我,原來,這是場(chǎng)夢(mèng)啊!我相信學(xué)校一定會(huì)變成這樣子的。

            我穿好衣服,吃完早餐,去上學(xué)了。突然,我看見學(xué)校的門和夢(mèng)中的門一樣,我心里想:看吧!我就知道學(xué)校一定會(huì)變成這樣子的!

            教師點(diǎn)評(píng):小作者想象力豐富,思維敏捷,尤其文章的結(jié)尾頗具匠心,讓人看了久久難以忘懷!繼續(xù)努力!

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