我最喜歡的老師作文15篇[實(shí)用]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的我最喜歡的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我最喜歡的老師作文1

　　從小學(xué)到初中再到高中，我遇到了許多老師，但高中的地理老師汪老師，是我見過最最最好的老師。沒有任何詞能去形容她，也是我覺得老師與同學(xué)真正能成為朋友的好老師！

　　記得剛上第一次地理課的時(shí)候，我差一點(diǎn)兒遲到。而地理老師就在我的身后，拿著地球儀在跑。我當(dāng)時(shí)就在想，這個(gè)會(huì)是我們的老師嗎？這個(gè)老師好白呀！如果她教我們該多好！令我詫異的是，她隨我一起進(jìn)入了班。

　　從那天起，我就非常喜歡這個(gè)老師，因?yàn)槲覍τ职子指蓛舻娜耍�就�?huì)有莫名的好感。記得有一次，她穿了一條黑白色的裙子，露出白白的鎖骨和脖頸，整個(gè)人顯得特別有氣質(zhì)。一進(jìn)班，全班同學(xué)都叫了起來，都夸老師好漂亮！我也很激動(dòng)，心里喊道：“就是我心目中的女神！”。

　　她也經(jīng)常鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)，拿我們跟她教的那些平行班比較，告訴大家我們班其實(shí)跟他們那些平行班程度差不多，還會(huì)在那些班里面夸我們班筆記做的好，上課聽得也很認(rèn)真。其實(shí)來到這個(gè)班，會(huì)有一些老師說我們太笨，說我們是傻蛋之類的話。但是她會(huì)一直鼓勵(lì)我們，說我們太聰明了，考不了高分就很虧，其實(shí)在無形中給我們很大的自信心。

　　她講課也非常地形象，將枯燥的知識(shí)點(diǎn)變成黑山老妖等比較容易讓同學(xué)們記住的順口溜。她會(huì)把一些作業(yè)上覆粘小蜜蜂，怕我們把一些資料弄丟，她還給我們準(zhǔn)備文件袋。真的是我見過最細(xì)心的老師了！雖然我地理成績并不是很好，但是每一節(jié)課我都會(huì)很認(rèn)真地去聽。每次上著上著課，我就會(huì)忍不住向同桌夸老師一句：“哇，老師真得好漂亮！”

　　而在上周周六的最后一節(jié)地理課時(shí)，汪老師上課前就說要給我們講一下她的事兒。大家都非常激動(dòng)和好奇，以為她要與我們分享她的感情經(jīng)歷，哈哈哈哈哈哈哈哈但是聽到的是：她即將不教我們。話音剛落，班級(jí)里瞬間鴉雀無聲，這件事太突然了，讓我們有點(diǎn)手無足措。

　　有些同學(xué)難過地問為什么，得知她要去另一個(gè)城市工作，汪老師有自己未來的規(guī)劃和發(fā)展。想到她與我們一同學(xué)習(xí)，課前還說一定要帶我們看一看天氣預(yù)報(bào)，還要檢查我們的筆記，難道都不管了嗎？突然想到那天看到作業(yè)本上認(rèn)真批改的.“加油”二字，當(dāng)時(shí)我還不以為然，沒想到這些細(xì)節(jié)，現(xiàn)在想起來倍覺溫暖，忍不住低低地啜泣著。那一天的課間不同以往，教室里沒有歡聲笑語，取而代之的是沉重的氣氛。

　　俗話說，人走茶涼。而汪老師不一樣，她是人走茶不涼。她雖然留在其它城市了，但給我們留下的信心一直都在。無論走到哪里，她都是我們25班的老師。晝夜更替，我們希望汪老師能在石家莊有更好的發(fā)展，事事順心，永遠(yuǎn)閃爍著屬于她的光芒！

我最喜歡的老師作文2

　　韶華匆匆，光陰易逝，抬望眼，又是一年秋水長天；鴻鵠南飛，萬山紅遍，恍惚間，年年復(fù)復(fù)今又教師……任時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)瞬間，這時(shí)已到初三，中考一天天臨近，都說我們應(yīng)該努力，再努力，可我們誰又會(huì)忘記那些默默“燃燒”的“蠟燭”呢？他們不追名逐利，只求無聲地做一名園丁，無怨無悔地奉獻(xiàn)自己的青春。再美的花朵也比不上你們的品質(zhì)；再多的金錢也抵不上你們的價(jià)值；再優(yōu)美的詩句寫不完你們的故事；再華麗的詞藻也述不了你們的執(zhí)著、奉獻(xiàn)……

　　在此，蔣老師，我祝您節(jié)日快樂！蔣教師是我們班的物理老師，他身材并不算高大，只有1米7左右，不算太引人注目，但他臉上似乎永遠(yuǎn)掛著笑容，每次看見我們，總朝我們咧開嘴笑，讓我們總有點(diǎn)兒忍不住想笑。在學(xué)習(xí)上，他一點(diǎn)兒也不馬虎，總準(zhǔn)時(shí)上課，在讀完作業(yè)后布置一兩個(gè)思考題讓我們思考，但在上新課時(shí)，他卻似乎有永遠(yuǎn)講不完的小玩笑，在課上“借題發(fā)揮”一下，總逗得我們哈哈大笑。有一次，他在講“慣性” 時(shí)，為了證我們更容易理解，“隨一物體一同運(yùn)動(dòng)的另一物體在離開第一個(gè)物體時(shí)具有慣性”，就將手里握一支粉筆，舉到頭頂上方，開始向前行走，到大約勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，放手讓粉筆落下，結(jié)果自然和他預(yù)測的'一樣，粉筆正好落在他的頭上。

　　我們聽到粉筆落到他頭上時(shí)發(fā)出的“啪”一聲時(shí)，自然全都哈哈大笑起來，引的正在隔壁上課的班主任曾老師趕來看到底發(fā)生了什么事，她開始時(shí)還以為我們在吵鬧呢！由于蔣老師上課時(shí)，他自己別具一格的教學(xué)方法，使得我們班最喜歡上的主課就是物理。喜歡上的課的成績自然就不會(huì)令人失望。在考試中，我們班的物理成績一直在年級(jí)組名列前茅，這都讓班主任曾老師“嫉妒”呢！但是，你知道蔣老師在學(xué)校什么部門工作嗎？你一定會(huì)大跌眼鏡的，他可是政教處的！傳說，政教處的老師可是很厲害的，“訓(xùn)”學(xué)生是有一手的，可我們一直到今天也沒能想明白像蔣老師這樣的老師怎么會(huì)進(jìn)政教處？所以有同學(xué)說：“估計(jì)校長一時(shí)眼花，看錯(cuò)名字了！”不管怎么說，蔣老師依舊是我們心目中最幽默、最寬宏大量、最讓人難忘的老師。

　　我想，這樣的老師可能以后再也遇不到了，所以，我們一定要珍惜每一節(jié)物理課的時(shí)間，珍藏這一段金色的歲月。老師，你是燈塔，照亮我們探索著前進(jìn)的腳步；你是航船，載我們沖破重重障礙，走向輝煌；你是粉筆，為我們的學(xué)業(yè)而付出青春；你是風(fēng)箏，帶我們高飛，飛向成功……蔣老師，您永遠(yuǎn)在我心中。祝所有老師，教師節(jié)快樂！

我最喜歡的老師作文3

　　我們的美術(shù)老師叫葉老師。他高高的、胖胖的個(gè)子，黑黑的皮膚，高高的鼻梁。他笑起來露出一排整齊的牙齒。葉老師很滑稽，像個(gè)幽默大師，常常逗我們大笑。

　　這個(gè)星期三的下午，葉老師來給我們上美術(shù)課。我們開心極了！還沒上課，葉老師就來到我們教室，大家見到了葉老師開心極了，高興得手舞足蹈，有的用手拍著桌子，有的喊著叫著，真像群瘋子。

　　有很多同學(xué)圍到葉老師的身旁。有的給老師猜謎語，有的給老師說笑話，有的……在這時(shí)候，葉老師說：“橘子精，給我過來。”當(dāng)時(shí)我并不知道橘子精是誰。不一會(huì)兒，張海濤走了進(jìn)來。張海濤說：“叫我干嘛？”哦，我這才明白，原來橘子精就是張海濤呀！

　　上課了，葉老師走到講臺(tái)旁，拿出粉筆在黑板上畫了起來。一會(huì)兒，他畫了一位草莓強(qiáng)盜，還畫了一個(gè)從二十米的.地方摔下來的蘋果，摔成了蘋果醬。我們大家看了哈哈大笑。教室里響起了一片哈哈的笑聲，不知到了什么時(shí)候笑聲才小去。我們興致勃勃地畫著，笑著。美術(shù)課上我們很快樂。

　　星期三我們又度過了一個(gè)有趣，搞笑的美術(shù)課。我們很喜歡我們的美術(shù)老師，因?yàn)樗�讓我們很快樂，他使我們對美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　我的美術(shù)老師作文3

　　我的美術(shù)啟蒙老師譚老師長得有點(diǎn)胖，皮膚很白，總是笑瞇瞇的，讓人覺得特別親切。

　　記得一年級(jí)時(shí)，譚老師來給我們上的美術(shù)第一課是《蜻蜓飛飛》。她在黑板上首先畫出了蜻蜓圓圓的大眼睛，接著畫出了蜻蜓小小的嘴巴和橢圓形的身體，最后畫出了蜻蜓大大的翅膀和長長的尾巴，這樣一只活潑可愛的小蜻蜓就畫好了。她一邊講解一邊又畫出了幾只形態(tài)各異的蜻蜓，我目不轉(zhuǎn)睛地看著，心里想這位老師太厲害了，覺得畫畫太神奇太好玩了。這時(shí)老師講了一句話：“同學(xué)們，現(xiàn)在可以開始自己畫了，記得畫出你心中小蜻蜓的故事哦！”聽到這句話我興奮不已，我迫不及待地打開畫畫本，畫出了我心中想好的“蜻蜓火車”，一只連著一只的蜻蜓在草地上空飛行的圖畫。等大家都畫完后，老師看了大家的畫，選了幾幅她喜歡的畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、表揚(yáng)，其中有我的作品，我心里高興極了，我更愛畫畫了。

　　我讀二年級(jí)時(shí)換了個(gè)班，譚老師不再上我們美術(shù)課，但是只要一下課，我就會(huì)跑到她的辦公室去找她，讓她指導(dǎo)我畫畫，她總是很有耐心地給我講解。她有一句話讓我受益匪淺，那句話是“畫畫不一定要畫得像，而是要畫出自己的想法，要有故事�！痹谒�的引導(dǎo)下，我慢慢迷上了做繪本小故事，我已經(jīng)做了很多個(gè)繪本小故事，老師和同學(xué)們都很喜歡看。

　　后來她調(diào)走了，我依依不舍，幸好在QQ上，她可以經(jīng)常給我留言，鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，她也可以看到我越來越棒的作品。但是我一直想：譚老師，您什么時(shí)候又能回來教我畫畫呢？

我最喜歡的老師作文4

　　他，一雙大大的眼睛；他，一張能說會(huì)道的嘴巴，他就是我的課外數(shù)學(xué)老師——畢老師。

　　畢老師在開學(xué)第一天的課上就說：“我如果看見你們哪一位同學(xué)開小差的話，我絕不會(huì)手下留情�！闭f著，從抽屜里拿出一根短短的教鞭，多么嚴(yán)厲的老師呀！

　　上課了，畢老師在講課時(shí)，他的手機(jī)突然響了，我想，畢老師會(huì)怎么解決呢？畢老師從口袋里掏出手機(jī)。按了“關(guān)機(jī)鍵”，然后繼續(xù)上課。多么有責(zé)任心的老師呀！

　　上課時(shí)畢老師總是每個(gè)題目給我們細(xì)細(xì)的講解。有一次，我有個(gè)問題怎么也不明白，最后，畢老師也不明白了。他不泄氣，在黑板上寫了有擦，擦了又寫，終于把問題解決了，多么有工作熱情的.老師呀！

　　畢老師的工作熱情和嚴(yán)厲令我既敬佩又喜歡，也希望老師們能夠向他學(xué)習(xí)！

　　4我最喜歡的老師

　　我小學(xué)讀過三個(gè)地方，這三個(gè)地方是觀前小學(xué)、尖峰中心小學(xué)和廣昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)，教過我的老師也不少。在這些老師當(dāng)中，我最難忘的是黃老師。

　　黃老師是我六年級(jí)時(shí)的語文兼班主任。她長著一頭烏黑的頭發(fā)，一張總是微笑的臉，一又巧妙的手寫一手漂亮的好字。她不但十分關(guān)心我們，而且十分的敬業(yè)。

　　有一件事，我至今記憶猶新。

　　那時(shí)，我當(dāng)轉(zhuǎn)到廣昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)不久，黃老師正繪聲繪色地給我們上語文課，我突然感到一陣惡心，忍不住在課堂上吐了。黃老師見了，一邊給我爸爸打電話，一邊忙著給我擦拭嘴。等我情況稍微好轉(zhuǎn)時(shí)，媽媽到學(xué)校帶我去了醫(yī)院看病。媽媽來到學(xué)�？匆婞S老師在幫我擦拭嘴，感動(dòng)的邊聲對黃老師說謝謝。黃老師微笑著笑臉對媽媽說：“這是我應(yīng)該做的，只要孩子沒事就好�！边@件事我一輩子都不會(huì)忘記。

　　因?yàn)槔蠋熡幸粡埧偸俏⑿Φ哪�，所以她十分喜歡笑。

　　比如，有一次。在音樂課上，我們正坐在位置上。忽然，黃老師說：“立正。”我以為立正不就是站起來站直，我便站了起來。大家見我忽然站起來，就不約而同的笑了起來。老師聽見笑聲，瞪了我一眼。誰知，老師本來滿腔火，可是受不住笑的引誘，便和同學(xué)們一起笑了起來。我不明白黃老師剛才說的立正是什么意思，便呆呆的站在那里，東張西望的看同學(xué)們笑。

　　黃老師對我們的要求十分嚴(yán)格，由其是在聽寫本上和抄寫本上、作文本上。在這些本子上就連錯(cuò)了一個(gè)字和一個(gè)詞，也不放過。在黃老師的精心培養(yǎng)下，我們班上有許多人的作文都刊在了報(bào)紙上。

　　雖然我已經(jīng)是六年級(jí)了，馬上就要和您分開了，但是黃老師您的音容笑貌一定會(huì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的眼前，我會(huì)永遠(yuǎn)想念您的。

我最喜歡的老師作文5

　　老師是辛勤的園丁，細(xì)心培育祖國的花朵；老師是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路；老師是一把金鑰匙，帶我們開啟知識(shí)的寶庫……

　　在學(xué)習(xí)的路上，總有幾位好老師在我們迷茫的時(shí)候給我們指路，帶我們走向?qū)W習(xí)的康莊大道。

　　我最喜歡的老師就是在五年級(jí)教我語文的黃老師。他又瘦又高，總是穿著西裝，哪怕夏天的時(shí)候，他也一樣，只有冬天的時(shí)候，才有幾次穿棉襖。他從來不會(huì)斥責(zé)我們，他總是笑瞇瞇的，和藹可親、文質(zhì)彬彬。

　　最令我難忘的事，就是那次上課。那是一個(gè)夏天的下午，太陽又毒又辣，云彩好像被太陽烤化了，消失的無影無蹤，但天空還是那樣的'湛藍(lán)，那樣的充滿寧靜。偏偏今天下午有體育課，唉，只好硬著頭皮上，到了操場，同學(xué)們失去了以往的活潑，都像棉花糖一樣軟綿綿的。老師只好讓我們自由活動(dòng)，我們像剛出籠的鳥兒歡快的往樹蔭那跑。好不容易熬到了下課，我們用了百米賽跑的速度，飛奔到教室。我們個(gè)個(gè)臉紅撲撲的，有的在拼命的洗臉，有的在用書本扇風(fēng)，有的在慢條斯理的喝水，有的男生干脆直接用自來水洗頭。

　　10分鐘的下課時(shí)間很快就過去了，因?yàn)樘焯珶幔瑒倓偨?jīng)歷了一堂“熾熱”的體育課，我們上課的時(shí)候都心不在焉、交頭接耳。突然，我發(fā)現(xiàn)窗簾上有一只硬幣大的黑甲蟲，在綠色的窗簾里十分顯眼。我急忙悄悄的告訴許科宇，他又告訴了周鑫宇，一傳十、十傳百，這個(gè)事很快就像風(fēng)一樣傳遍了整個(gè)班。

　　本來還有幾個(gè)人聽課的，但現(xiàn)在都去觀察那只黑甲蟲。漸漸地，老師也覺得不對勁，就問：“你們在看什么？”“一只黑甲蟲！”坐在黑甲蟲最近的沈玉嘉說。黃老師一下子抓住它，全班女生都像見了鬼一樣，拼命地尖叫,那叫聲似乎要把房頂掀翻。萬一蟲子咬了老師呢？萬一蟲子掉到老師衣服里呢？萬一……

　　我的腦海里想起各種各樣的蟲子，雞皮疙瘩都起來了。一個(gè)完美的弧線后，黑甲蟲掉了下去。

　　這時(shí)候我們才發(fā)現(xiàn)事情的嚴(yán)重，老師在上面賣力的講，我們卻當(dāng)老師不在，去觀察蟲子。教室里立馬安靜的可以聽見一根針掉落，但老師并沒有罵我們，只淡淡又幽默地說了一句:”我還沒一只蟲子有吸引力！”這句話像鞭子一樣抽打我們的心，我們異口同聲的說：“對不起，我們不應(yīng)該不認(rèn)真聽課！”老師像達(dá)到某種目的似的，心滿意足地繼續(xù)上課。

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課的鈴聲歡快的響起,黃老師不經(jīng)意的看到了男生濕濕的短頭發(fā)。立刻明白了什么，又走了回來，敲了敲桌子，說：“大家聽著，就算天氣再熱，上完體育課也不能用涼水洗頭,不小心就會(huì)感冒的，還有剛運(yùn)動(dòng)完，再渴也不能立馬喝涼水，對肺不好，可以先喝一些溫水�！贝蠹衣犕昀蠋煹脑�，認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我最喜歡的老師作文6

　　“一豎、一撇、一橫、一撇、一捺、一點(diǎn)，這些都是字的關(guān)鍵，練好這些筆畫，你的字自然而然地就美觀大方了。”

　　這是一位貌不驚人，卻寫得一手好字的白裙老師告訴我的。幼時(shí)，我的字寫得龍飛鳳舞，雜亂無章，父母便請了一位老師來教我寫字。記憶中，初見時(shí)這位老師便是一襲白衣，翩然而至，仿佛是從詩畫中走出來的人。后來的教學(xué)中，她也時(shí)常穿著一身的白裙。以至于現(xiàn)在我想起她，腦中便是一片純潔美好的白。

　　當(dāng)真是字如其人，她的人就如她所寫的簪花小楷一般，恬靜淡雅，一股濃濃的書卷氣。我想，正是這份突出的.文人氣質(zhì)與對漢字的無限熱愛，才使她容不得任何人褻瀆文字、不尊重文字。

　　這位老師上課時(shí)細(xì)聲軟語，溫溫和和的，所以我便對她不以為意，對待她布置的作業(yè)極其敷衍，草草了事。第二次上課時(shí)，她看了我完成的作業(yè)，非常生氣，一改之前溫柔的模樣。

　　老師大聲地呵責(zé)了我，說我這是侮辱、褻瀆了漢字。我一時(shí)間愣住了，待我反應(yīng)過來時(shí)，我已經(jīng)被罰抄作業(yè)了。我頓時(shí)委屈不已，淚水源源不斷地從眼眶中涌出來，越哭越傷心。

　　老師許是看了我哭也心疼，便讓我放下了筆，語重心長地對我說：“孩子，想練好字絕對不是一朝一夕可以完成的，練字是項(xiàng)漫長的活動(dòng)，是個(gè)長達(dá)一生的習(xí)慣。要想練好字，從你練字的第一天起就不能停下，直至你終老，再也拿不起筆�！�

　　“字如其人。字要橫平豎直，人要坦坦蕩蕩，要直起腰、昂起頭�！�

　　“我熱愛漢字，同時(shí)也熱愛練字的過程。也許你以后會(huì)碰到各種各樣的問題。當(dāng)你失意時(shí)，不妨心平氣和地坐下來，心無旁騖地練上一頁毛筆字，沉浸在文字的浩瀚之洋中。也許，練字能讓你冷靜下來，找出解決問題的方法�！�

　　末了，又補(bǔ)上了一句“你還小，聽不懂也沒關(guān)系�！笔堑�，當(dāng)時(shí)年幼的我是聽不懂這些深?yuàn)W的文字�？晌椰F(xiàn)在長大了，漸漸地明白了這段話的深意與老師的悉心教育。

　　那件事之后，我對練字作業(yè)便不再草草了事。記得當(dāng)時(shí)，我最喜歡的便是老師從身后環(huán)住我，握住我拿著毛筆的手，一撇一捺地帶著我慢慢地書寫，再給我講講這字的意思。每當(dāng)這時(shí)，屋內(nèi)便是一片溫馨，歲月靜好。

　　雖說現(xiàn)在我不再去老師那里練字了，可當(dāng)我難受的時(shí)候，還是會(huì)攤開那套已經(jīng)落了灰的文房四寶，練上一頁。老師對我說過的那番話，又回想在我的耳邊。

我最喜歡的老師作文7

　　我們數(shù)學(xué)老師姓張，我們都喜歡叫他老張。其實(shí)他一點(diǎn)都不老。用他的話說，這是個(gè)外號(hào)。我最喜歡的老師是習(xí)慣用各種“孫子兵法”教學(xué)的老人。

　　看，它又開始使用了。

　　數(shù)學(xué)課，老張做完了幾個(gè)例題。黑板上很快又出現(xiàn)了兩個(gè)問題。不用我看，我知道這兩個(gè)問題肯定花了我十幾個(gè)腦細(xì)胞。老張掃視了全班，在全班“唏噓”聲中把我叫了上來。我慢慢站起來，撓了撓頭發(fā)，低下頭說：“老師，這個(gè)問題，這個(gè)問題太難了！”老張對著前面笑了笑，大聲說：“我知道這很難，但是我不會(huì)叫你。這么說吧，是男的嗎？如果你是男的，上來給我解決這個(gè)問題！”看，挑戰(zhàn)！老張一直在嘗試！看到我終于解決了兩個(gè)問題，老張又回過神來：“嗯，我說什么了？”多么純潔的男人！下次給你打電話，開心點(diǎn)！"

　　還有一次，上課，我慢慢跑回教室，老張抓住了我。他上下打量著我說：“姜語馨，我聽說你在語文課上得了獎(jiǎng)？”我心里得意！只是語文老師要求做一個(gè)關(guān)于保護(hù)白頭葉猴的課件，獲得了優(yōu)秀課件制作獎(jiǎng)�！叭�校”老師怎么知道！我臉紅了，說：“這不是什么大獎(jiǎng)……”“誰說你得了大獎(jiǎng)，主要是因?yàn)槟阏Z文努力了，所以你要多注意我的數(shù)學(xué)！你聽到了嗎？以后看你的表現(xiàn)。數(shù)學(xué)成績提高不了就別提了！去上課！”我趕緊跑了。媽呀，老張還挺能跟上競爭的！他就是在這種“比較”中，讓我們?nèi)�班同學(xué)都關(guān)注數(shù)學(xué)。如果他數(shù)學(xué)學(xué)得不好，我會(huì)為他感到難過。

　　老張也善用獎(jiǎng)勵(lì)法。

　　有一次，老張拿著一卷紙進(jìn)來了。臉色陰沉。看姿勢就知道大家考的都不好。全班都在等他開批。誰知道老張沒批？他用不可思議的語氣說，“我說，你是不是在網(wǎng)上潑了太多水？腦子都填好了嗎？”就在同學(xué)們快要笑的時(shí)候，老張很認(rèn)真的說：“笑啊，笑啊，笑啊，甚至笑到了這個(gè)結(jié)果！這次就不追究了。主要是因?yàn)槟愕拇蟛糠质卟藳]有及時(shí)收集。嗯，因?yàn)槟銥槲肄r(nóng)民的生活做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我決定獎(jiǎng)勵(lì)你！”我們很幸福。沒想到老張偷偷上菜。太便宜了！誰知道，大家高興的太早了。老張咳嗽了幾聲，說：“我決定所有同學(xué)把這張卷紙上的錯(cuò)題再做10遍！”這也叫獎(jiǎng)勵(lì)！

　　但是，因?yàn)槔蠌埖男袨�，我們都覺得他特別值得信任。任何事，我都喜歡在QQ上和他討論。他總是不厭其煩地給我們答案。每次下課后，你不用猜哪個(gè)老師后面跟著一群學(xué)生。一定是我們的'老張。都是追著他問問題！

　　用老張的話說：“我這樣一個(gè)將軍，能不能有一個(gè)精兵？”果然，在他的帶領(lǐng)下，所有的學(xué)生在數(shù)學(xué)的草原上馳騁自如。

　　這是我最喜歡的老師。能與我們心靈相通的老師。

我最喜歡的老師作文8

　　那些熟悉的美麗，終將會(huì)逝去。我懷念著最美好的回憶。

　　——題記

　　瑟瑟秋風(fēng)席卷著落葉，如折了翼的枯葉蝶，輕輕、輕輕地飄落下來。空氣中彌漫著淡淡的寒氣。

　　不知不覺中，四個(gè)月過去，已是深秋了。四個(gè)月沒有看見你了，親愛的韋老師。

　　回首往事，你那美麗的身影清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。第一個(gè)想到的，是語文課上，你一絲不茍地寫板書地樣子。

　　每節(jié)語文課，你總是認(rèn)認(rèn)真真地在黑板上清晰地為我們梳理課文脈絡(luò)，理解課文含義，揭示文章中心。

　　每當(dāng)那時(shí)，你總是一邊講解一邊書寫，粉筆灰一層又一層地掉落在你的手上，侵蝕著你的皮膚，而你卻毫不在意，仍繼續(xù)每天書寫著板書。

　　就是從那一段段板書當(dāng)中，我獲得了知識(shí)，感受到語言文字深厚的魅力。老師，您的板書，是知識(shí)的源泉，讓一個(gè)無知的小女孩發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的新世界。

　　陽光照在你寫板書的背影上，也照亮了你那清秀工整的粉筆字。顯得那么美，那么好。

　　亦讓我難以忘懷的，還有你對我們的那激勵(lì)的話語。六年來，每當(dāng)我們遇到困難，你總是循循善誘地教導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們走出困難。

　　就像那一次，六年級(jí)。我們在小學(xué)的最后一場足球賽中，敗給了宿敵一班�；貋砗螅�我們每個(gè)人都哭了，哭得那么傷心。

　　而你，輕輕地倚在墻上，對我們說：“同學(xué)們，雖然我也不愿意看到這個(gè)場景，但這已經(jīng)是事實(shí)了，這是任何人都無法改變的。所以，面對失敗，我們要敢于正視和反思，而不能逃避和放棄，對嗎？讓我們繼續(xù)努力，爭取在期末考試中打敗他們，好嗎？”

　　猛然間，我的心豁然開朗。是啊，面對挫折，只有更加努力才是。

　　從那一段段話語中，我學(xué)會(huì)了做人，明白了一個(gè)又一個(gè)處世的道理。老師，您的話語，是精神的甘露，讓一個(gè)懵懂的小女孩打開了心靈的窗戶，面對世界。

　　一縷斜陽照在你輕倚著墻的身影上，也映襯了你那鼓勵(lì)的話語，亦是那樣的美，那樣的好。

　　親愛的`老師，每當(dāng)我想起你，總能想起你在陽光下那美麗又熟悉的身影，那清秀工整的粉筆字和對我們鼓勵(lì)的話語。

　　時(shí)光荏苒，已經(jīng)四個(gè)月沒見到你了，心里情不自禁地有一種莫名的惆悵和失落，卻只能用對往昔的回憶來表達(dá)我對你深深地思念。

　　夕陽西下，一抹晚霞映紅了天空。剎那間，我仿佛又回到了四個(gè)月前，回到了六（3）班教室，又看到了你那熟悉的、美麗的身影。

我最喜歡的老師作文9

　　我的班主任張老師，一米七左右的高挑身材，不胖也不瘦。張老師的眼睛炯炯有神，嚴(yán)厲的目光掃視著我們每一個(gè)人。而張老師最厲害的地方，是她高挺的鼻梁下的那張嘴巴。

　　張老師博學(xué)多才,不管是天文地理、成語故事、歷史變革，還是詩詞曲篇，在她那張嘴巴里總能生動(dòng)活潑、滔滔不絕地講出來。因此她成了我們?nèi)�班同學(xué)崇拜的偶像,有的同學(xué)還給她起了個(gè)外號(hào)叫:“才女老師”。

　　張老師備課也十分認(rèn)真。雖然她上了一天的班，已經(jīng)精疲力竭了，但她回家后仍然堅(jiān)持備課，寫教案。難怪，張老師給我們上的課總是那樣豐富多彩，每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會(huì)我們課內(nèi)的知識(shí)，還讓我們知道了很多課外知識(shí),每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)斑斕的新世界。張老師的板書“星羅棋布”般地布滿黑板,字跡是那樣的.秀麗。就這樣，在她春風(fēng)化雨般的教育下，我們這些“丑小鴨”慢慢變成了“白天鵝”。

　　最讓我們肅然起敬的是張老師的敬業(yè)精神。這個(gè)學(xué)期開學(xué)我們?nèi)��?bào)到，可沒有看見張老師。這是怎么回事呀？原來張老師生病了，利用寒假開了刀，還需要休息。學(xué)校安排夏老師來代班主任，因?yàn)橄睦蠋煵皇煜の覀�，所以我們暗暗高興。哈哈！這下可好了，我們可輕松了！可是，剛過了一天，我們就覺得看不到張老師的身影，聽不到張老師的聲音，心里總覺得少了點(diǎn)什么，感到空落落的，張老師不在班上的日子可真不好受呀！我們都盼望著張老師能早點(diǎn)來給我們上課。開學(xué)的第四天,看到張老師突然出現(xiàn)在教室門口時(shí)，我們幾乎都不能相信，怎么可能呢？張老師不是要到三月份才能來上班嗎？當(dāng)我們確信無疑門口站著的是張老師時(shí)，全班沸騰了，大家都情不自禁地用熱烈的掌聲歡迎張老師的到來。我們清楚地知道張老師是怕我們拉下的課跟不上，就用自己的健康作賭注，提前來上班了。我們的心里熱乎乎的，深深地體會(huì)到了老師對我們的愛。可是望著張老師蒼白的臉,我們心里矛盾極了,眼淚在眼眶中滾動(dòng)。張老師這種一心為學(xué)生、一心撲在教學(xué)上的無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，牽動(dòng)了我們每個(gè)人的心。我們被深深地感動(dòng)了，只有用勤奮刻苦的學(xué)習(xí)和優(yōu)異的成績才能報(bào)答張老師對我們每個(gè)同學(xué)的深情厚愛。

　　張老師啊張老師，您的家在哪里，您的家在學(xué)校；您的心在何方，您的心在學(xué)生身上。張老師，我相信，您的一言一行，將會(huì)在我們幼小的心靈里開花結(jié)果。

我最喜歡的老師作文10

　　那是一種液體，可以被分解，可以被混合于其它物質(zhì)之中。那是一種養(yǎng)料，是生命的動(dòng)力，可以滋潤萬物。那是一種境界，隨遇而安，不卑不亢，清澈固我。那也是一位老師，一位生活的智者。那，就是水。

　　水滴石穿，鍥而不舍教會(huì)我持之以恒。

　　溶洞中的石頭上有小小孔隙，就是一個(gè)個(gè)小水滴連接不斷地從縫里滴落下來，而且總是滴落在同一個(gè)地方，幾百年過去了，幾千年甚至幾萬年……水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了這塊石頭，才形成了這一神奇景觀。

　　多少人被溶洞的壯觀所吸引，又有多少人為它的神奇而折服。水用持之以恒的精神教會(huì)我們?nèi)绾稳��?jiān)守自己的信念，如何去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

　　水剛?cè)嵯酀?jì)，以柔克剛教會(huì)我改變。

　　水似乎是弱者，但天地之大，有誰曾擋住它前進(jìn)的道路？水從高山，萬里長江奔騰而來，波濤如怒，翻山越嶺，壯大力量永往前行，即使巨石擋道，也絲毫不退縮，積蓄力量，等待時(shí)機(jī)，洶涌而出。水從高山流向峽谷，平靜若影，平緩前進(jìn)，即使前進(jìn)的道路九曲八彎，水也不會(huì)停滯，繞道而行，迂回前行，改變自己的形態(tài)穿過裂縫，穿過山間……追求太陽。

　　人就像水一樣，要學(xué)會(huì)改變自己，適應(yīng)環(huán)境。我們要能屈能伸，遇柔則柔，遇剛則剛，剛?cè)岵��?jì)，要學(xué)會(huì)適時(shí)的用低姿態(tài)去應(yīng)對生活。

　　上善若水，教會(huì)我善良與不爭。

　　《道德經(jīng)》說：“上善若水，水利萬物而不爭，處從之所惡，故幾于道。”水，孕育著萬物，而不爭名利，永遠(yuǎn)保持著謙虛的本性，用一種最善良的胸懷去包容萬物，不論經(jīng)歷多少挫折，遇到過多少困難，最終回歸大海，歸于平靜，用海納百川的天性去善待萬物，遍地朋友處處是家。

　　人的品格就應(yīng)該像水一樣，做事情行云流水，靜止如水，不論經(jīng)過什么大起大落，都要用一種不爭的心態(tài)歸于平靜，用最謙虛的善良回顧往事。

　　孔子觀東流之水，子貢問孔子曰：“君子之所以見大水必觀焉者，是何？”孔子曰：“夫水偏可諸生而無為也，似德，是赴仞之谷，不俱似勇，其萬折必東，似志，是故君子見大水必觀焉。”君子愛水，愛水的'天性�！熬�子之交淡如水”，用水的品行做為為人處事的原則。

　　一滴水，一個(gè)世界，不論從哪個(gè)角度，都能折射出光輝。水之品性，則是人之本性，水給予我無限的思考。

　　水，我最喜歡的老師。

我最喜歡的老師作文11

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”總當(dāng)我聽到這首歌，我就不禁想起我小學(xué)六年級(jí)的班主任——溫老師。是她,教給了我知識(shí)；是她，教會(huì)了我做人的道理。

　　記得開學(xué)第一堂課，老師就教育我們要做個(gè)有道德的人，不要外表一套，內(nèi)里又是一套，表里不一的孩子只會(huì)讓人討厭。在那堂課上，我記得最清楚的就是，溫老師這樣說：“我對你們每一個(gè)人都會(huì)公平，無論他成績好與壞，只要品德好、心靈美， 我就喜歡�！碑�(dāng)然，這些話可能每個(gè)老師都講過，可真正做到的我覺得沒有幾個(gè) ，因?yàn)楹芏嗬蠋煻枷矚g成績優(yōu)秀的同學(xué)，對于這些同學(xué)表現(xiàn)出來的缺點(diǎn)，老師常常會(huì)睜一只眼閉一只眼，得過且過；而對于成績差，品質(zhì)也差的同學(xué)往往都不喜歡。所以，我們也都不以為然。

　　在以后的學(xué)習(xí)生活中，我漸漸發(fā)現(xiàn)溫老師真的是說到做到，她總是給那些頑劣的'學(xué)生一次又一次的機(jī)會(huì)，與他們談心，找到自己的錯(cuò)點(diǎn)并改正，甚至器重他們，給他們做班干的機(jī)會(huì)，讓他充滿自信，努力向上。而對于那些犯了錯(cuò)的班干部，溫老師也會(huì)鐵面無私，絕不包庇隱瞞，不會(huì)因?yàn)槭浅煽儍?yōu)秀的班干部就算了，他們被批評(píng)罰寫檢查是少不了。就是因?yàn)闇乩蠋煹倪@一公平公正作風(fēng)，我們的班風(fēng)很好，幾乎每個(gè)星期都被評(píng)為學(xué)校文明班，一個(gè)學(xué)期中多次獲得“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)。

　　溫老師的教學(xué)也是數(shù)一數(shù)二的， 我們班的數(shù)學(xué)成績一直名列前茅。 別看溫老師平常一副“苦瓜臉”，不茍言笑的樣子，嚴(yán)肅得讓人害怕，其實(shí)她內(nèi)心是很溫柔的。我們有不懂的數(shù)學(xué)題去請教她時(shí)，無論多忙，她總會(huì)抽出時(shí)間來耐心幫我們解答。偶爾還會(huì)跟我們開開玩笑：“這么簡單的題都不懂？肯定是上課去夢豬豬八戒了�！闭f著，老師就笑了。那時(shí)，我覺得老師是最漂亮的，那深邃的眼簾透出的甜甜微笑，那才叫快樂的笑，幸福的笑。

　　印象最深的是溫老師的胳膊有點(diǎn)風(fēng)濕，常常痛得她渾身無力，可是她為了我們，卻忍著痛 給我們上課，批改作業(yè)；她還有嚴(yán)重的胃病。就在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，溫老師的胃病突然發(fā)了，痛得她蹲了下去，同學(xué)們趕緊請來語文老師頂課，她則自己一個(gè)人踉蹌著去看校醫(yī)……

　　俗話說的好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！笨墒�，老師的付出，怎么報(bào)得了呢？溫老師總是教育我們要學(xué)會(huì)感恩祖國，感恩父母，感恩這個(gè)美好的世界，卻從沒有說過讓我們感恩她。但我們知道，我們最先應(yīng)該感恩的是老師。而我們目前對老師最好的感恩方式，就是好好聽老師的話，努力學(xué)習(xí)，爭取考出最優(yōu)異的成績，來回報(bào)老師的恩德！

　　指導(dǎo)老師：錢定兵

我最喜歡的老師作文12

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我想，這是對老師形象最生動(dòng)、最精辟的刻畫吧！從小，老師在我心中的形象一直是那樣的高大，他們一直在默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)，這也是我敬佩老師的原因。

　　小學(xué)和中學(xué)的老師把我們當(dāng)成自己的小孩般看待，他們不僅僅是一名人民的教師，還扮演著父母的角色。在學(xué)校，他們就是我們的父母，不僅僅孜孜不倦地播種知識(shí)的種子，還為我們的理想種子無微不至地澆灌；不僅是我們學(xué)習(xí)上的良師，還是我們生活中的益友；不僅教會(huì)我們?nèi)绾稳�學(xué)習(xí)，還教導(dǎo)我們?nèi)绾稳プ鋈�。在學(xué)校里，我最常接觸的就是老師，他們會(huì)時(shí)常找我聊天，我也會(huì)時(shí)常找他們談心，分享我的喜與憂。

　　上到大學(xué)，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)老師與高中以前的老師截然不同，他們不會(huì)一整天都和我們接觸，我們僅僅能在一周中的兩三堂課見到他們，也許一個(gè)學(xué)期之后我們也就沒機(jī)會(huì)接觸他們，畢竟每個(gè)學(xué)期的課都不一樣，任課老師自然也不一樣。

　　盡管如此，依然有那么一位老師讓我印象如此深刻，讓我如此欽佩。

　　曾在一個(gè)網(wǎng)上看了有關(guān)對好老師的二十條評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：懂尊重、會(huì)微笑、人善良、心真誠、說笑話、愛表揚(yáng)、多寬容、少苛責(zé)、話簡潔、人優(yōu)雅、不偏心、懂學(xué)生、作業(yè)少、成績好、不告狀、換位站、成一片、互問候、常聯(lián)系、會(huì)感恩。二十一世紀(jì)的大學(xué)教師，不僅僅擔(dān)負(fù)著“傳道、授業(yè)、解惑”的傳統(tǒng)職責(zé)，還承擔(dān)著塑造學(xué)生的理想和品德、培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志和健康的人格等任務(wù)，在這個(gè)師生互動(dòng)的過程中，教師是否被學(xué)生喜歡是導(dǎo)致教學(xué)效果優(yōu)劣的一個(gè)關(guān)鍵因素。

　　我最喜愛的大學(xué)老師是在大二下學(xué)期中教導(dǎo)我們數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)的`老師——?jiǎng)⑾槊�。老師個(gè)子中等，性格平易近人。劉老師是一位學(xué)識(shí)淵博的老師，在課堂上他的思路非常的清晰邏輯性很強(qiáng)，上課有自己獨(dú)特的風(fēng)格，歡快且熱烈。

　　一、能揮灑自如地上課

　　1．富有活力的課堂氛圍

　　教師講課時(shí)的熱情是教師內(nèi)心對自己職業(yè)的熱愛的外在體現(xiàn)。如果老師講課沒精打采，肯定不會(huì)吸引人；如果老師總是“滿臉舊社會(huì)”，學(xué)生肯定懶得看你，還有什么吸引力？如果老師動(dòng)不動(dòng)就激動(dòng)地訓(xùn)斥學(xué)生，精神倒是很飽滿，但是那能吸引學(xué)生嗎？

　　劉老師在講課的過程中始終保持良好的精神狀態(tài)，在講課的過程中充滿激情，融合他的個(gè)性、人品、氣質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)的真情，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，調(diào)控課堂的氣氛，從而吸引我們

我最喜歡的老師作文13

　　如果我是一位畫家，我要為他畫上一幅最美的圖畫。如果我是一位歌手，我要為他唱上一首最動(dòng)聽的歌曲。如果我是一位作家，我要為他寫上一篇最好的文章。他，就是我最喜歡的一位老師——卞老師。

　　卞老師，雖算不上帥，卻也不算丑，算不上胖卻也不算瘦。有人問我，為什么單單喜歡卞老師，我總是微微一笑，不作答。

　　卞老師，一位幽默的大師，有時(shí)能把我們逗的哈哈大笑。但嚴(yán)厲起來，我們可是很害怕呢！

　　開學(xué)頭一天，卞老師走進(jìn)教室，開始介紹自己。一開始，我很怕他。因?yàn)樗�是男老師，我一直以為男老師都很兇很兇�？晌也恢�道的是，他比任何一位老師都和藹可親。

　　第二天上課，老師叫我們回答一個(gè)問題，那個(gè)題目我雖然得出了答案，但心里不是很確定，一直不敢舉手，生怕答錯(cuò)了，老師會(huì)怪罪自己。老師的火眼金睛一下子看穿了我的心思，用慈祥的'目光看著我，點(diǎn)名道姓讓我回答。我回答完了，答案是正確的，我得到了同學(xué)們的掌聲。老師說：“課堂上不用害怕，可以大膽些，就算答錯(cuò)了，老師也不可能會(huì)怪你的。而且，就算答錯(cuò)了，你也可以認(rèn)真聆聽別人正確的回答�！蔽倚睦锷钌罡兄x老師對我的鼓勵(lì)！可我還是有一點(diǎn)點(diǎn)怕卞老師。

　　開學(xué)過了一個(gè)星期了，老師已經(jīng)大概地了解了我們的成績，開始選學(xué)習(xí)委了�！笆Y雯暄，你來當(dāng)學(xué)習(xí)委吧！”我驚呆了！眼睛大大的望著老師。心里想，竟然是我？ 雖然有點(diǎn)吃驚，但我心里非常感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)！過了幾周，我到辦公室去問作業(yè)，問完后我剛要走，就聽到卞老師對其他的老師說：“蔣雯暄，就像我閨女一樣”。聽了這話，我心中的喜悅就像火山爆發(fā)了那樣，無窮無盡的涌出來。原來我一直害怕的老師竟然把我當(dāng)成自己的孩子一樣！可是你只看到老師可親的一面，你還沒有了解他的另一面哩！

　　一次月考中，我語文得了98+18，同學(xué)們都發(fā)出了“哇”的一聲，我心里也是充滿了喜悅�？墒抢蠋煴砬閲�(yán)肅地對我說：“下課到我的辦公室來！”我來到了辦公室，卞老師問我：“你是不是考這么多分就感到很滿足了啦？你附加題明明應(yīng)該得滿分，就錯(cuò)了一首古詩題，這說明你的古詩沒有背熟練，還是有需要學(xué)習(xí)的地方。知道嗎？”聽了老師一番話，我慚愧地低下了頭。

　　我不知道他是否像其他老師那樣日夜操勞，但我知道他愛我們，愛他的學(xué)生！卞老師，我感謝您，祝您教師節(jié)快樂，身體健康，工作順利！

我最喜歡的老師作文14

　　我上二年級(jí)了，我很喜歡我的老師，她長得高高的，經(jīng)常穿著方格衣服，很漂亮。她總是笑著說話，很和藹，對我們也很好，在我心目中她就是最美的老師，她就是我的班主任高老師。

　　我的老師特別會(huì)表揚(yáng)，每次得到她的表揚(yáng)我的心里總是高興好幾天，她對我說的每句話都能讓我牢記在心。一次，學(xué)校組織“講故事比賽”活動(dòng)，老師提前布置給全班同學(xué)回家準(zhǔn)備故事，我也準(zhǔn)備了一個(gè)，但是心里想千萬別抽到我，我心里特別緊張，怕講不好。講故事的那一天很快到了，很巧就抽到了我，高老師說：“沒事，去講一講試一試吧�！蔽冶活I(lǐng)到四樓會(huì)議室，那里已經(jīng)有很多老師和小朋友了，我很緊張，想，我會(huì)不會(huì)第一個(gè)去講？我還沒想好，也不熟，會(huì)不會(huì)講的不好？抽簽開始了，我還是很緊張，我怕抽到第一個(gè)講，一看，抽了第五，我緊張的'心情一下子變得平靜了。輪到我了，我興致勃勃地走上臺(tái)去講故事，講了一個(gè)司馬光砸缸的故事，得了96分。我高興極了，這可是我上小學(xué)以來第一次在這么多不認(rèn)識(shí)的人面前講故事，心情超好，盡管不是第一，但也是前五名。我從三樓會(huì)議室回到教室，碰到了高老師，高老師看著我取得的成績很滿意，激動(dòng)得抱著我親了我一下，還夸我很棒。我不好意思地笑了，心里想，原來講故事不但能得到老師表揚(yáng)，還能得到下面同學(xué)的掌聲。我回家告訴了媽媽老師親我的小秘密，媽媽讓我找機(jī)會(huì)自己謝謝老師，我做了，老師笑了。因?yàn)檫@次活動(dòng)，讓我變得更大膽自信了。

　　還有一次，我數(shù)學(xué)考試考了100分，老師一邊在講臺(tái)批卷子一邊和我說：“賈童翔，你太棒了，終于考了100分了�！边�對我豎起了大拇指，和我說要繼續(xù)努力，不要驕傲，又讓我在講臺(tái)前和同學(xué)說一說怎樣考好成績。我說：“第一，做完題要檢查一遍；第二，做的時(shí)候要細(xì)心；第三，做完題如果時(shí)間很緊張，就先檢查一遍應(yīng)用題，因?yàn)閼?yīng)用題占分多，一不小心就會(huì)失去很多分�！蔽抑v完后，老師說：“大家可以按照這個(gè)方法試一試。”我在心里偷著樂，心情很好，這也是我第一次到講臺(tái)前跟同學(xué)分享經(jīng)驗(yàn)，我的心情非常激動(dòng)，心想以后還要好好學(xué)習(xí)，爭取每次都能取得好成績。

　　我非常感謝高老師，有了她的鼓勵(lì)讓我變得更自信了。因?yàn)樗�的微笑讓我變得不再緊張，我越來越喜歡大膽的表現(xiàn)自己了，高老師，您在我心目中是最美的老師，您的微笑很美、說的話也很美，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的，謝謝您！

我最喜歡的老師作文15

　　古人云：師如父母。現(xiàn)代則有人說：“老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！鼻疤K聯(lián)教育家伊凡諾維奇加里寧干脆把教師喻為“人類靈魂的工程師”�！�…記不清有多少美好的詞語、動(dòng)聽的詩篇贊美老師、歌頌老師，把教書育人作為陽光下最光輝的職業(yè)。從前我覺得不過是說說罷了，直到我遇見我親愛的語文老師——徐華燕，我才發(fā)現(xiàn)，這些話全部是正確的。

　　雖然，徐老師現(xiàn)在已經(jīng)不是我的任課老師，但是，從小學(xué)一年級(jí)剛到囿山第一眼看到徐老師，到現(xiàn)在為止，徐老師都是我最喜愛的老師。開始我只是單純喜歡徐老師的相貌：又細(xì)又彎的柳葉眉，大而閃爍著光芒的`眼瞳，紅色的櫻桃小嘴，高高的鼻梁，還有那小巧又略帶粉紅的耳朵，看上去好像是剛從動(dòng)漫里走出來的人物一樣，這相貌，哪個(gè)女同學(xué)不是又喜歡又羨慕?不過，后來我才發(fā)現(xiàn)，徐老師是一個(gè)細(xì)致又有耐心，還很和藹、一點(diǎn)架子也沒有的老師。如果將徐老師比作牡蠣，我們就是牡蠣身體里的沙粒，雖然沙粒沒讓牡蠣好受，甚至?xí)�讓牡蠣難過，但是牡蠣依然竭盡全力地培育體內(nèi)的沙粒，想讓沙粒成為耀眼的珍珠。珍珠被挖走后，牡蠣極有可能會(huì)被遺忘在沙灘上，沒人會(huì)知道它是美麗的珍珠的母親。但我會(huì)默默放在心中。

　　記得有一次語文競賽，每個(gè)班都要抽幾個(gè)同學(xué)去參加，我“不幸”被抽中了。我小聲說：“哎，我應(yīng)該是沒希望得獎(jiǎng)�！边@話一不小心讓徐老師聽見了，她連忙對我說：“姜欣雨，以你的能力是絕對沒有問題的，我相信你，你也要堅(jiān)定一些!相信自己!”就像冷風(fēng)刮進(jìn)了我的脖子里，我一個(gè)激靈，猛地醒了過來，想：嘿，我也真是的，語文可是我學(xué)得最好的一個(gè)科目啊，語文競賽有什么好怕的，就當(dāng)是寫家庭作業(yè)吧!那天，徐老師教會(huì)我什么叫堅(jiān)定，并給了我一顆寶貴的信心，讓我終生受益。

　　在我讀到四年級(jí)時(shí)，徐老師已擔(dān)任囿山小學(xué)的教導(dǎo)處副主任，非常繁忙，但她仍給我們上課。我心里又喜又憂，喜的是，徐老師還能繼續(xù)教我們;憂的是，我遲早要離開徐老師。果然，這個(gè)學(xué)期我上五年級(jí)時(shí)，徐老師由于工作做得出色，成為了學(xué)校的教導(dǎo)處主任，她更忙碌了，怎樣也擠不出時(shí)間來教我們功課了。好在，徐老師不僅教會(huì)了我愛學(xué)習(xí)、愛語文這門功課，更教會(huì)了我愛周圍的每一個(gè)人。我從每天的閱讀中，漸漸找到了新的慰藉。

　　徐老師，您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。徐老師，四年的陪伴對我來說太少太少，我永遠(yuǎn)忘不了您，我終生感激您!

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