[精品]我最喜歡作文500字3篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我最喜歡作文500字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我最喜歡作文500字 篇1

　　音樂課上，當(dāng)這首曲子悠然進(jìn)入我的耳朵時(shí)，教室仿佛地處海邊，浮躁的心瞬間平靜下來。遠(yuǎn)處站著一位中國少年，略帶憂傷地吹著竹笛，慢慢的又進(jìn)入了一片幽深的森林，一只夜鶯發(fā)出一陣陣短促的鳴叫。這是我第一次聽到《夜鶯》的一小段的感受，心中意猶未盡。

　　回家后聽了一遍又遍，每一次都給我?guī)�來不一樣的心境和感受。淡淡的弦樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)的響著，中國竹笛清脆悠揚(yáng)地響起，心中煩惱慢慢被這旋律抹去，只留下平靜的湖面。這時(shí)明珠奏玉般的鋼琴漫不經(jīng)心的敲打著，每個(gè)音符都敲在我的心上，湖面上蕩起了漣漪。深沉的大提琴和明亮的`小提琴與竹笛的配合親密無間，最后還有人聲加入，沒有任何的詞，只是單純美妙的人聲。我早已遺忘我身處何方，只知道旁邊的夜鶯在為我唱歌，內(nèi)心涌起了非常美麗非常動(dòng)情的共鳴�！斑@一定在敘述一個(gè)動(dòng)人的故事”我心想。

　　果然，歌曲源自安徒生的一個(gè)童話，一只不起眼的夜鶯的歌聲讓中國皇帝為之落淚，然而失去自由的夜鶯不能自由的歌唱，于是悄悄地離開了。后來皇帝重病時(shí)，夜鶯又回來為皇帝唱歌。

　　這首曲子還令我欣賞的是他的最后，原本以為這樣一個(gè)略帶悲傷的故事會(huì)以一個(gè)像安塞腰鼓那“耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”淡出，但《夜鶯》在結(jié)尾的時(shí)候反而越來越來高，在一聲轟然巨響中戛然而止，如同千百個(gè)煙花同時(shí)綻放！給這個(gè)故事最好的結(jié)局，使人們從一段低谷中重新振作起來，能讓我有信心面對(duì)接下來的生活。

　　我喜歡《夜鶯》，喜歡它帶給我的美好心境，喜歡他的美麗動(dòng)人的故事，喜歡它給我?guī)�來信心的感覺！

我最喜歡作文500字 篇2

　　這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)的是詩歌，我和幾個(gè)小伙伴組成了小組收集詩歌、欣賞詩歌。我最喜歡王維的詩中有畫畫中有詩的《鳥鳴澗》。這首小詩寫山中春天的月夜景色，是王維的許多膾炙人口的山水詩之一。

　　王維這首詩的主要特點(diǎn)也是王維許多山水詩的共同的藝術(shù)特色：詩人極善于在靜態(tài)中寫出動(dòng)態(tài)。第一句“人閑桂花落”，靜中有動(dòng)，而花落的動(dòng)態(tài)則反襯出無人聲的閑寂。第二句“夜靜春山空”，點(diǎn)出春字則甚為必要，無論是花香、明月，還是鳥鳴，都與春天有關(guān)。后兩句明寫動(dòng)態(tài)，實(shí)寫幽靜，在對(duì)比中突出頭兩句所描寫的靜態(tài)。第三句“月出驚山鳥”，寫月光照進(jìn)鳥巢，使鳥兒們棲而復(fù)醒驚詫莫名：是東方欲曉，白天已經(jīng)臨近么？于是他們?cè)隗@訝，相互詢問地發(fā)出一陣陣的鳴叫……忽而月亮鉆進(jìn)了一片烏云，附近的鳥兒沉默了，他們安心睡下，不再回答遠(yuǎn)處同伴的呼喚。第四句“時(shí)鳴春澗中”，這里用“時(shí)”字寫鳴聲，不但極精細(xì)地寫出了景物的特征，含了豐富的感受，并且更從聽覺上造成動(dòng)靜的對(duì)比，從而生動(dòng)地烘托出倍加幽靜的情境！

　　王維的詩清新自然質(zhì)樸純情，所用詞語也看似普普通通。然而就是這些樸實(shí)的詞語構(gòu)成的詩卻達(dá)到了不一般的效果：山中春天的月夜，一切都是那么和諧，仿佛一幅意境深遠(yuǎn)的'水墨畫。這告訴我們一個(gè)道理：我們寫作文也不必堆砌一些華麗的詞語，用平實(shí)的語言，巧妙的構(gòu)思，一樣可以寫出好文章。

　　這就是我最喜歡的一首詩。

　　總評(píng)：小作者抓住王維山水詩的共同藝術(shù)特色，敘述有調(diào)理，語言很流暢，把我們帶進(jìn)了 “詩中有畫，畫中有詩 ”的意境。更可喜的是，小作者在賞析的過程中還深有感觸：再平實(shí)的語言，只要有巧妙的構(gòu)思，一樣可寫出好文章。

我最喜歡作文500字 篇3

　　我天生是個(gè)好動(dòng)頑皮的男孩。小時(shí)候奔跑常摔跤，但不曉得疼！我喜歡奔跑那種自由快樂。不知不覺中在奔跑中成長(zhǎng)，它一直伴隨著。我也很喜歡奔跑這個(gè)詞。

　　上小學(xué)時(shí)候，我跑的非�？�，年級(jí)組內(nèi)無強(qiáng)手，被小學(xué)老師列入了運(yùn)動(dòng)會(huì)400米跑的項(xiàng)目。站在起跑線上，心里不時(shí)有點(diǎn)小緊張，當(dāng)那響亮槍聲回蕩在操場(chǎng)上時(shí)，我像一輛跑車馳騁在“高速公路”上，我的雙腳騰飛，感覺陣陣灰塵在身后飄揚(yáng)，同學(xué)們那震撼的“加油”、吶喊，促我繃緊勁，像只獵豹沖向終點(diǎn)……當(dāng)我觸碰到那條白線時(shí)，全班歡呼，我獲得了第一名！那從星捧月的感覺真不錯(cuò)……我渴望那種勝利！我喜歡朝著目標(biāo)奔跑的.感覺。

　　不覺中，我奔跑的操場(chǎng)變成了學(xué)場(chǎng)，在初中學(xué)習(xí)生涯中奔跑。我的成績(jī)有時(shí)跑的快，有時(shí)慢，一直在和學(xué)習(xí)成績(jī)賽跑。在一次數(shù)學(xué)考試中“75分”！心中突然一驚，像坐過一次海盜船一樣不安，仿佛在奔跑中跌倒，和沖刺的同學(xué)們擦肩而過。我不肯服輸，發(fā)誓從哪里跌倒就從哪爬起來！通過幾天的做題、解題，終于我取得了理想的成績(jī)，但我告訴自己不驕傲，繼續(xù)奔跑，為下一次考試努力，和同學(xué)們一起競(jìng)爭(zhēng)飛跑……。

　　我同樣喜歡這種朝著目標(biāo)奔跑的精神。奔跑時(shí)必定跌倒，不管在任何場(chǎng)面之下，一定要爬起來，向著勝利的曙光繼續(xù)奔跑！終會(huì)取得成功！

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