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荷花的作文通用[6篇]
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的荷花的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
荷花的作文 篇1
今天下午,爸爸帶我和哥哥出去玩,我們先去田崗水庫看了荷花。
到了那里,我看到了美麗的荷花。荷花的顏色有白色和粉紅色兩種。我看到了三朵最漂亮的荷花,是粉紅色的。像三個害羞的小姑娘一樣,有風(fēng)吹過時,荷花和葉子一起翩翩起舞。我看得入迷了,叫哥哥也來看:“哥哥,你看,這三朵是最漂亮的了!备绺缯f:“嗯,確實(shí)非常好看!
我趕緊讓爸爸給我拍了照片,我要把美麗的荷花保留下來。
我們接著往前走,爸爸發(fā)現(xiàn)了一只牛蛙,抓在手里,跟它合了影之后,就放它回了池塘。哥哥站在一條小船上,晃晃悠悠的`。小船是用繩子綁在岸邊的樹上的,不然的話,哥哥很可能會把它劃走呢!
這里是真是太好玩了!
荷花的作文 篇2
下午,我從家來到一品教育上作文課。
老師給我們領(lǐng)到了一個荷花湖,來到荷花湖放眼望去,有白的、有粉的、有紫的花,在花的下面長著一些又大又圓的蓮蓬,小魚兒在下面游來游去的,仿佛在說:“這是我的涼傘!毙∷樵谏徟钌嫌蝸碛稳シ路鹪谡f:“蓮蓬是我的停機(jī)坪,每天飛來飛去飛累了就在蓮蓬上休息。”
有的'荷花剛剛開出花苞,還有的已經(jīng)完全綻放了。風(fēng)一吹就翩翩起舞,我仿佛感到我自己就是一朵荷花,風(fēng)一吹,我就翩翩起舞,粉紅的衣帶隨風(fēng)飄動,我想如果把這一大片荷花當(dāng)成一幅畫,那大自然的本領(lǐng)真的很大啊!
我又看見小魚在腳下游來游去,才發(fā)現(xiàn)小魚游得方向是有一人在釣魚,我見那人都釣了一桶魚了,我很生氣。于是,和那釣魚的人說:“魚也是一條生命,我們不能釣,如果我們是一條小魚被人釣了,你會開心嗎?”釣魚人戀戀不舍的把那一桶魚倒了回去。我高興的跟老師說了這件事,老師說我是個善良的好孩子,我們開開心心的一起回到了教室。
放學(xué)了,我跟爸爸媽媽一起回家。在路上我感覺我非常幸福,因?yàn)槲医裉焱炀攘撕脦讞l小生命。
荷花的作文 篇3
我家旁邊有一個美麗的荷花池,我經(jīng)常到那兒去看荷花。
傍晚,我寫完作業(yè),又跑到荷花池邊去賞荷花。我一口氣跑到了荷花池邊,夕陽把我的臉照得紅撲撲的。此時正是盛夏,滿池都開滿了荷花。荷花分為兩種顏色,有粉紅的和白的。池水很清,但不深。水里有許多小魚,我想它們應(yīng)該也是來欣賞荷花的吧!
現(xiàn)在正是荷花盛開的旺盛時期,一池的荷花好像要把它全部美麗的姿態(tài)展示給我們看。它們的莖高高伸出水面,那綠的新鮮的葉子護(hù)在荷花花朵的兩旁,仿佛護(hù)著寶貝似的,不讓它受一點(diǎn)兒傷害。這些荷花姿態(tài)各異:有的半開半合,才展開兩三片花瓣;有的卻性子很急,已全部展開,露出嫩黃的`小蓮蓬;有的還是花骨朵,看起來飽脹得馬上要破裂似的。一陣風(fēng)拂過,一池荷花隨風(fēng)搖擺,夕陽把荷花照得通紅,我不禁想起楊萬里的"接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅"的詩句來。
在荷花池里,有許多它最忠誠的"仰慕者"。許多蜜蜂拎著小桶辛苦地采蜜。幾只青蛙蹲坐在荷葉上興奮地叫著,仿佛在稱贊這美麗的荷花呢。還有許多蜻蜓也來到這里點(diǎn)水,似乎想讓它們的孩子一出生就能欣賞這美麗的荷花吧!我一直在這兒看著,看了好久,也舍不得離去。
美麗的荷花池,像一幅色彩明麗的畫,讓人陶醉!
荷花的作文 篇4
從前有一枝荷花,他非常的驕傲,經(jīng)常看不起他身邊的人。
有一天,荷花正在欣賞著自己美麗的倒影,不經(jīng)意的憋了一眼荷葉說:“喂!荷葉看你長得那么丑,黃不黃、綠不綠的,誰會看得上你!”荷葉聽了,發(fā)火了,“你說什么,說我丑,你看你夠不夠資格,我出世的時候,你還不知道在哪呢!還在這指責(zé)我,你現(xiàn)在說對不起都來不及了!”荷花聽了,反駁道:“誰要對你說對不起,再說了,雖然我的生命短暫,但是我活得很有光彩,不像你的生命那么長,平平淡的,一點(diǎn)光彩都沒有!彼麄儍蓚一直爭論的沒完沒了,你一言我一語。
這時,一直沉默的蓮藕說話了,你們不要吵了,都是自家人,吵什么?
“本是同根生,相煎何太急。”
“誰跟你這個丑家伙是一個根生的,我要是跟你一個根生的,我成什么了!”荷花大聲抱怨著。蓮藕也被荷花惹火了,跟著荷花大喊:“我好心勸你們,你倒說我,你講不講理!”生氣的蓮藕和荷花爭論起來。
過了一會,來了一群人,他們好像是來收集食材的,那些人看見荷花他們幾個,一下子把它們拔了起來。
我和他們幾個原來真是同根生的,荷花吃了一驚。
他仔細(xì)聽著人們說的話,人們說:“哇是蓮藕耶!真是一道好菜!闭f著人們把蓮藕拽下來,把荷葉和荷花扔到了地下,旁邊那個人急忙說:“荷葉別扔,用它來燜飯可香了。說著那個人又把荷葉裝到了袋子里,荷花卻被人們踩了好幾腳,已經(jīng)傷痕累累了。
這回荷花終于知道了光有漂亮的外表是不夠的.,只有真正的有內(nèi)涵才是最重要的。
我們都知道在現(xiàn)實(shí)生活中像荷花這樣的人還有許多許多,他們都徒有其表,他們都說自己是全才,當(dāng)需要他們的時候卻都毫無用處,我們不要像荷花學(xué)習(xí),而要成為一個真正有才學(xué)的人。
荷花的作文 篇5
小姨的老家在司前,小姨曾經(jīng)帶我去過一次,讓我至今念念不忘的是門前那小小的荷花池。
小池呈愛心形,四周用瓷磚裝飾,顯得潔凈而可愛。池中的水清澈見底,中間有一座八角亭,亭子上還頂著一顆大大的五角星,非常亮眼。池旁,一條小溪?dú)g快地流著,淙淙的水聲日夜不停地唱著歌,成群的小魚兒在溪水里游玩、覓食。溪邊還種著一排挺拔的水杉樹,微風(fēng)拂過,它們就舞蹈起來。
每當(dāng)夏天來臨,荷花池就展現(xiàn)出它那無窮的魅力。那一朵朵嬌艷的.荷花像孩子們無邪的笑臉,招引來許多蝴蝶和蜻蜓在花間飛舞嬉戲。風(fēng)兒吹來,荷花清香四溢,沁人心脾。仔細(xì)看那些荷花,有的含苞待放,似害羞的小姑娘;有的亭亭玉立,似美麗的少女;有的浮在水面上,似彩燈閃爍……青蛙把碧綠的荷葉當(dāng)作它的歌臺,“呱呱”地放聲歌唱。鳥兒從空中飛過,也禁不住投來驚羨的目光。
“浮香繞曲岸,圓影覆華池。”迷人的荷花池,真讓人陶醉。
荷花的作文 篇6
我的家鄉(xiāng)在五蓮,這里山清水秀,人杰地靈。且不說遠(yuǎn)近聞名的五蓮山、九仙山,單單就縣城這兩年的變化,就讓人感覺耳目一新、神清氣爽。
城里寬闊的馬路四通八達(dá)、道路兩旁綠樹成蔭。最讓我流連忘返的地方是剛剛改造完成的河西仙蓮廣場,現(xiàn)在的仙蓮廣場真是舊貌換新顏。一盞盞彩燈高懸,每當(dāng)夜幕降臨的時候,五顏六色的彩燈發(fā)出絢麗多彩的光芒,人們在彩燈的世界里聊天納涼。而最引人注目的還是滿池亭亭玉立、爭相綻放的荷花,她們猶如童話中的一位位仙子,時而嬌羞欲滴,時而翩翩起舞,荷花用笑靨迎接觀賞她的人們,荷花的微笑和人們的爽朗構(gòu)成了一幅優(yōu)美和諧的風(fēng)景畫。
美麗的山城,我愛您!我們一定會精心呵護(hù)您,讓您的天更藍(lán),水更清,荷花的笑容更燦爛!
夏天很快就會來臨,這不由得想起在炎炎夏日,繁花消失,然而在萬綠叢中,荷花展露出笑臉,傲然怒放。清晨,微風(fēng)吹過,送來了縷縷清香;金光撒過,厚實(shí)的荷葉上,水珠在閃光,在不停地動,隨風(fēng)飛落湖面,綻放的荷花,在綠葉清水的襯托下,嬌艷欲滴,荷花池真是美。
烈日下,“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,團(tuán)扇般漂浮在池塘的荷葉,直染得滿唐碧綠,睡眠之上,悄然佇立的荷花。怒放著嬌艷的容顏,高潔而嫻靜。
荷花,我喜歡他的淡淡清香,喜歡他的淡淡粉紅,喜歡他的亭亭玉立,喜歡他的出淤泥而不染,喜歡他的濯清漣而不妖……
荷花,我最在意的還是你在烈日下,不斷奉獻(xiàn)自己,裝點(diǎn)著夏日風(fēng)情,荷花全身都是寶,他未曾索取過什么?只是在以獨(dú)特的豐姿奉獻(xiàn)著青春花季。想到這兒,腦袋中突然閃過一個人物——老師。
老師,是教育學(xué)生的,教育下一代。每天來到學(xué)校里,從早上開始到下午,老師都在默默地做著工作,在不斷地付出,讓學(xué)生們都有好的學(xué)習(xí)成績,關(guān)心和教育同樣存在。
有兩個這樣的老師,他們教的'學(xué)校僅僅只有兩個班,每天在上頂?shù)囊凰茽學(xué)校教書,而且要爬云梯上去,盡管在很差的環(huán)境下,比其他老師教書的環(huán)境還要差,但是他們還是堅(jiān)持著,堅(jiān)持了18年……后來有人問他們兩位為什么要在這兒當(dāng)老師,而且環(huán)境還是這么的差,這兩個老師的反應(yīng)卻是:“讓這些大山里的孩子走出深山,到外面的世界,去見識見識……”
聽完這個故事,許多的人都兩眼汪汪,止不住得掉淚,為了那兩個默默奉獻(xiàn)了18年的老師。我們每個人都會有那樣的老師,在默默的奉獻(xiàn)他的人生,就像荷花奉獻(xiàn)自己的一切,來襯托夏日的美,是那樣的清麗脫俗,是那樣的惹人喜愛,那樣的深入人心。
它不泄氣,因?yàn)樗谧鲎约罕痉值氖虑椋瑏睃c(diǎn)綴整個夏日的美。
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