難忘的小學(xué)生活作文(通用4篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的難忘的小學(xué)生活作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的小學(xué)生活作文 篇1
在小學(xué)生活將要結(jié)束的時(shí)候，老師組織了一次令人難忘的活動(dòng)——在村北的野外互贈(zèng)格言。我往常去村北野外總是高興的，可是這次卻有股說不出的滋味。是高興？有一點(diǎn)；是難過？有幾分。
第二天早晨，天氣晴朗，我們迎著晨風(fēng)出發(fā)了。到了目的地，我們列好隊(duì)，校領(lǐng)導(dǎo)講完話后，我們便互贈(zèng)格言了。
我拿著日記本走到同學(xué)們的面前，讓同學(xué)們逐個(gè)兒贈(zèng)格言。這時(shí)小明同學(xué)走過來，用那秀氣的字寫下了一行大字：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！蔽姨痤^來，望著這位同窗兩載的同學(xué)，心里十分激動(dòng)，一幕幕往事又呈現(xiàn)在我的眼前：我倆吵過嘴，還打過架。但是這時(shí)好像都忘記了，有的只是惜別的友情，我什么也沒有說，只是拍了拍他的.肩膀。
我又請(qǐng)了小軍同學(xué)贈(zèng)言。他在我的日記本上留下的格言是：“歲寒知松柏，患難見友情。”�。∥以僖部刂撇蛔∽约旱母星榱�，熱淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。是��！我們之間用六年時(shí)間建立的友情，是令人難忘的。哪怕走到天涯海角，同學(xué)們的音容笑貌將留在我的記憶中。我永遠(yuǎn)忘不了他們。
“王老師，您給寫一句格言吧！”我把本子送到王老師面前。王老師看了看我，然后寫下了蒼勁有力的幾行字：“回首昨日，應(yīng)該是問心無愧的；面對(duì)今天，應(yīng)該是倍加珍惜的；展望明天，應(yīng)該是信心百倍的�！卑�！感謝老師的勉勵(lì)，也感謝老師的辛勤培育，為了祖國(guó)美好的明天，我們要加倍努力，讓現(xiàn)實(shí)來代替愿望，那我們現(xiàn)在就開始吧。
我們站在高處向遠(yuǎn)處望去，只見我們美麗的村子就在我們的眼下。<啊，家鄉(xiāng)，美麗的家鄉(xiāng)！明天，明天我們一定把你建設(shè)得更美麗。也許十年后，我們又重聚在這里，那時(shí)我們將間心無愧地說：我為祖國(guó)作出過貢獻(xiàn)。
活動(dòng)結(jié)束后，我回憶著剛才那激動(dòng)人心的情景，心里久久不能平靜。我的小學(xué)生活是絢麗多彩的，它將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
難忘的小學(xué)生活作文 篇2
在神奇秀麗的武當(dāng)山腳下，有一所美麗的小學(xué)——溜西門小學(xué)。我在這里生活了六年，校園里的一草一木給我留下了美好的印象，學(xué)校里的每一位老師、同學(xué)給我留下了難忘的記憶。 合歡花又開放了，一排排，一樹樹，粉的像霞，紅的像火，校園成了花的海洋。同學(xué)們?cè)诨ㄏ伦x書，在花下漫步，在花下做游戲，一個(gè)個(gè)快樂得像小天使。微風(fēng)吹來，滿樹的合歡花激動(dòng)得跳起了歡樂的舞蹈，有的`花朵情不自禁地離開了枝頭，在空中飛舞，像微型羽毛扇，像紅蝴蝶，更像可愛的小精靈。我揚(yáng)起雙手追逐著，終于得到了一朵飛倦了的合歡花。捧著花兒如獲珍寶，欣賞著，親吻著，想象著，愛不釋手。看，成百盈千只蝴蝶也被吸引來了，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞瑁鼈冊(cè)诨ǘ渖献笥H右吻。看著花兒，看著蝴蝶，我由衷地贊嘆：“好美的校園�。 � 欲看全文，請(qǐng)與武當(dāng)klcx金太陽(yáng)文學(xué)社聯(lián)系
難忘的小學(xué)生活作文 篇3
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我的小學(xué)生活即將結(jié)束，中學(xué)生活也正在向我招手�；匮弁�，我的小學(xué)生活是多么豐富多彩，小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在的每一件事，我都?xì)v歷在目，我多么希望能夠回到從前啊。我難忘的小學(xué)校園生活，就像一個(gè)又一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，是它們記錄下我美好的童年。
在班級(jí)里，最淘氣的要數(shù)我們幾個(gè)了，有時(shí)上副課，如果我們突然有了“興致”便會(huì)干自己的事，比如說聊天、看書、畫畫……但是這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們不僅自己玩，也要讓周圍的同學(xué)一起玩，人多力量大嘛，這樣一來，原本安安靜靜的教室不一會(huì)兒便“沸騰”起來了，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)基本都是這樣的人。這時(shí)，老師只能下力氣組織紀(jì)律，讓同學(xué)們安靜。當(dāng)然，這僅限副課，主課我們是老老實(shí)實(shí)安安靜靜地聽講的。
這只是上課時(shí)的情景，到了下課，總會(huì)有很多同學(xué)沖出教室，在室外干自己想干的事情。因?yàn)闆]有老師看著，所以同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎，在操場(chǎng)上盡情地瀟灑，我們都非常珍惜課間的這10分鐘，一定要將這10分鐘發(fā)揮到極致，因此，每當(dāng)上課鈴響起，同學(xué)們都會(huì)汗流浹背的.。
現(xiàn)在，這些難忘的小學(xué)生活即將成為我們美好的回憶，而神奇豐富的中學(xué)生活正在向我們招手，讓我們好好學(xué)習(xí)，一起去迎接更加美妙的中學(xué)生活吧！
難忘的小學(xué)生活作文 篇4
小學(xué)生活就如一場(chǎng)夢(mèng)一般深深的烙印在我的腦海中，可如果是夢(mèng)，就終究會(huì)醒來的，但是我不愿這場(chǎng)夢(mèng)醒來，我想把時(shí)間永遠(yuǎn)的停留在這一刻，我也希望把這場(chǎng)夢(mèng)永遠(yuǎn)做下去，因?yàn)橐坏┻@場(chǎng)夢(mèng)醒了，我就會(huì)變成一個(gè)初中生了，我就要和我的朋友老師分離了，我痛恨；時(shí)間如流水，我痛恨；這場(chǎng)夢(mèng)終究要醒來�？墒�，這終究是一場(chǎng)要醒來的夢(mèng)。
暮然回首。曾經(jīng)的我，還并不懂得珍惜，可是現(xiàn)在想要去珍惜了，卻已經(jīng)晚了。短暫的小學(xué)時(shí)光正如流水般離我們而去，到了真正要分別的那一天，想挽回時(shí)也回不來了，只會(huì)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，遠(yuǎn)得沒有邊際。
曾經(jīng)與你們的小打小鬧，還有一次次的哭泣，一次次的歡笑，一次次的失落，一次次的悲痛，都讓我銘記在心，但是這一次次的回憶，從現(xiàn)在開始，都要隨著時(shí)間的流逝而凍結(jié)，把所有的回憶都凍結(jié)在了里面，深深的凍住了。但是唯一能把它融化的，就是你的一次次回憶，一次次回首，一次次溫習(xí)這些美好的回憶，它將隨著你想念的淚花，和你回憶它時(shí)那溫暖的心田而感化；融化。這也將是你一段段美好的回憶，也就是這一段段美好的回憶：讓我歡笑，讓我憧憬，讓我哭泣，讓我悲傷，它仿佛是一種魔法，當(dāng)他給我施法的時(shí)候，就會(huì)讓我的情緒變得多種多樣，變得無比精彩，變得無比美妙。這應(yīng)該就是回憶的魔力，它也會(huì)緊緊的將我的心情控制住，在我需要時(shí)打開這段回憶，在我不需要時(shí)幫我保存。
記得那時(shí)，每當(dāng)上學(xué)的時(shí)候，我總盼著假期的到來，但是每當(dāng)放假的時(shí)候，我又總想著開學(xué)，想念我的桌椅，想念老師的嘮叨聲，想念同學(xué)們的嘻鬧聲，想念那清脆悅耳的鈴聲，想念學(xué)校里的一切。每次都是這樣，可是今年的假期，都不知道能不能再有這樣見面的機(jī)會(huì)了。到了那時(shí)候，我們也都要開始一段自己嶄新的生活了。這也是這場(chǎng)夢(mèng)的結(jié)束點(diǎn)，或許我們?cè)僖姇r(shí)，都不會(huì)像原來一樣了，只是揮手一笑罷了。那五彩斑斕的校服，我們也將不會(huì)再穿了，只能放在衣柜里，慢慢回憶。
我忘不了我與你們共同度過的每一節(jié)課，無論是悲傷也好，歡樂也好，我都不會(huì)忘記。我也忘不了那一排排整齊的課桌椅和自己座位的`位置，也忘不了老師曾對(duì)我的教導(dǎo)和對(duì)我的嘮叨，這個(gè)學(xué)校的一切我都不會(huì)忘記，因?yàn)檫@是我親身經(jīng)歷過的自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好的回憶。
到了夢(mèng)醒來的那天，我怕我會(huì)大聲哭泣，我怕我在這個(gè)學(xué)校的結(jié)束點(diǎn)會(huì)被淚水牽絆住，我要讓那一刻成為我永生難忘的回憶。不過沒關(guān)系，無論我們今后走到哪里，這扇回憶的大門都永遠(yuǎn)為我們敞開，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
再見了，這場(chǎng)夢(mèng)中的你們，離別了，這場(chǎng)夢(mèng)中的一切……
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