奉獻(xiàn)的作文（精華7篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的奉獻(xiàn)的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
奉獻(xiàn)的作文 篇1
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，時間將會變成美好的人間!這句歌詞我從小時候就常常聽見，其實，它就是要讓我們多多的為社會作奉獻(xiàn)，有些時候奉獻(xiàn)他人往往比自身享受更好!就像我們學(xué)的課文中巴金爺爺說的一句話一樣，生命在于奉獻(xiàn)而不在于享受，所以我們在生活中要常常奉獻(xiàn)他人，我在生活中也常常奉獻(xiàn)他人!
比如說，在生活中，我們可以犧牲一些自身的利益，而去幫助他人，奉獻(xiàn)他人，這一種行為就叫奉獻(xiàn)!
有一次，我照常來到學(xué)校，可是今天是下雨天，我只好撐著傘來到學(xué)校，天使陰沉沉的，使人總感覺到將會有不好的事情，我的心情也有些陰沉!果不其然，我在一個屋檐下看見了一個小男孩，大概二年級左右，一眼望去，他似乎有什么心事，問了以后，才知道她沒有帶雨傘，這時，我在想到一要不要幫助他，因為我今天來到學(xué)校晚了，所以現(xiàn)在直接走過去還不會遲到，可是如果要把他送進(jìn)教室的'話可能會有點(diǎn)麻煩，而且走路也不會很快，還要繞路，肯定會遲到!但是我是一個大哥哥，有必要要幫助他!
經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，我一把拉住他的手說，走吧，我送你去學(xué)校，他則朝我投來一個燦爛的微笑，這是我原本陰沉沉的心似乎熱了起來，還有一些感恩的心，我小心翼翼的護(hù)著他，不讓一滴雨水落到他的身上，因為是他讓我的心情變好，我到學(xué)校時發(fā)現(xiàn)我并沒有遲到，我覺得一天的心情都變好了!更覺得我選擇幫助他是很正確的!
這就是奉獻(xiàn)的力量啊!
奉獻(xiàn)的作文 篇2
她，是一位早已退休的數(shù)學(xué)老師，估計年齡已60有余了吧。我只知道她姓張，便一直叫她張老師，在我看來，她是一位十分喜愛教學(xué)的老師。
張老師退休后，在五中附近開了一家很小的補(bǔ)習(xí)班，位置較為偏僻，班上有約七八個學(xué)生。開班很是低調(diào)，沒有大肆的鼓吹和自我宣揚(yáng)。來她這里補(bǔ)習(xí)的，都是熟識的人介紹的，我就是其中一個。
初見張老師時感覺她是那么的和藹可親，講話總是輕聲細(xì)語。隨著長時間的接觸，更是覺得她像我們的奶奶，時刻給予我們無微不至的關(guān)懷。
課程的安排經(jīng)過精心的設(shè)計，緊扣教學(xué)課本，內(nèi)容的講解生動新穎，讓原本枯燥無味的課堂生趣盎然。
一天課間休息的時候，她說起了她的從前。年少的她非常喜歡文學(xué)，簡直到了一種癡迷的程度，無論走到哪里都拿著一本書，一有空就會鉆進(jìn)書里，會被書里的`情節(jié)深深吸引，很多次回家的時一路看書，都不知道什么時候把家給走過了。
直到有一天，一位老師的出現(xiàn)徹底改變了她。那是一位年輕的，才華橫溢的女?dāng)?shù)學(xué)老師，老師獨(dú)到的講解深深地抓住了她的心，觸類旁通的教學(xué)方式讓她對數(shù)學(xué)有了重新的認(rèn)識，從此也堅定了她此生從事數(shù)學(xué)教育事業(yè)的決心。
大學(xué)畢業(yè)后，她本有機(jī)會在城里條件好的學(xué)校教書，可她放棄了這樣的機(jī)會，主動申請到了農(nóng)村，她說，她想著那里的孩子們，希望他們能得到好點(diǎn)的教育，能學(xué)到更多的知識。為了這個信念，一干就是10余年。由于農(nóng)村條件太差，加之長年累月的奔波，讓她瘦弱的身軀經(jīng)受不住煎熬。一場大病后，組織上安排她到了五中。又是二十多年過去了，從她講臺下走過的學(xué)生一批又一批，可謂桃李滿天下。有時候?qū)W生的一個電話，一條信息，一句像子女一樣體貼的話讓她淚流滿面，回味無窮�；匚吨嘤质菆�(zhí)著的堅守。
看著她略帶微笑的神情，我也陷入了沉思，本是頤養(yǎng)天年的她，還拖著年邁的步伐，不遺余力的把自己畢生的精力奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的，像她這樣的人有何其之多，我們這一輩應(yīng)該傳承的將會是一種什么樣的使命，這是值得我們深思的。
奉獻(xiàn)的作文 篇3
古往今來，有多少人曾為他人，為集體，為國家的利益而奉獻(xiàn)出自己的生命？有多少人的奉獻(xiàn)精神灑遍了中華大地？
正是這些無私的民族英雄用鮮血、熱忱和生命換來了祖國今天的繁榮。
還記得“鐵人”王進(jìn)喜嗎？還記得袁隆平爺爺嗎？正是這些杰出人物的存在，我們的祖國才是一個充滿愛的天地；一個互相關(guān)愛的集體；一個溫暖的家�！皭邸笔侨饲楦械膰姲l(fā)，是人追求夢想的翅膀，是社會文明于道德的根基，心中裝有愛，行中才有奉獻(xiàn)。我們的世界不能沒有愛，沒有愛的世界是暗淡無光的。金錢、權(quán)利、地位都是虛無縹緲的，唯有愛的奉獻(xiàn)才能帶給世界陽光與溫暖。愛心讓我們的生活幸福美滿；愛心讓我們的生命燦爛如花；愛心讓我們的世界精彩無限。
5.12地震時，不少人獻(xiàn)出了自己的愛心，甚至奉獻(xiàn)了自己的生命,父母為了孩子、老師為了學(xué)生、官兵了老百姓,這些無私偉大的精神感動了世界人民。今天，在我們的身邊也有許多這樣的人。有人把自己并不寬裕的生活費(fèi)捐給那些更需要幫助的人；有人把自己的青春熱情撒播在偏遠(yuǎn)山區(qū)，為山里的孩子送去知識，為寧靜的山村送去朗朗的讀書聲；有人能在寒冷的'冬天里跳進(jìn)水中奮不顧身，事后卻悄然離去；還有的人為了城市的和平與安寧與犯罪分子做頑強(qiáng)的斗爭。
無私奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)責(zé)任是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們是祖國的未來，不應(yīng)抖落這幾千年的文明。
教師點(diǎn)評：本文的語言雖不華麗，但卻極為明快生動，情感豐富而真實，富有感染力�！皭坌淖屛覀兊氖澜缇薀o限”,字里行間透露出陽光般的溫暖。
奉獻(xiàn)的作文 篇4
打開我記憶的大門，在我記憶的長河里我想起了一件令我感動的一件事。
記得有一天我像往常一樣去上學(xué)，交完作業(yè)以后已經(jīng)是很晚了，這使我想起一件事：課堂作業(yè)還有兩項沒有寫完呢，于是我飛快的打開書包把要寫的課堂作業(yè)拿了出來。
寫著寫著我突然發(fā)現(xiàn)這道題后面的'題我全不會，怎么辦呀？我心里無比著急：誰能幫助我呀？當(dāng)時我真象熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呀，豆大的汗珠從我的頭上掉下來。
這時只聽：“張博洋，你哪道題不會呀？我抬頭一看原來是郝厚幫再問我。我小聲的說：“我這道題不會�！焙髞砗潞駧途鸵坏酪坏赖媒o我講……
后來我不記得了只記得，我把課堂作業(yè)完成的那一瞬間老師來了。
這件事雖然已經(jīng)過去了很久，但我仍記得他說的每一句話每一個動作。
奉獻(xiàn)的作文 篇5
有這樣一雙手，它辛勤地勞動著；有這樣一雙手它無私奉獻(xiàn)著……這雙手，樸素而又珍貴；這雙手，任勞任怨地為人民服務(wù)著……這便是處在人民最底層的農(nóng)民伯伯的手。
農(nóng)民伯伯的手是勤勞的，他們每天總是第一個迎接早晨的朝陽，下地干活；直到深夜，才緩緩地回到家中休息。他們是值得令人欽佩的勞動者，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。如果沒有這些勞動人民用一雙雙勤勞的手辛勤地勞動的話，就不會有我們的今天。我們現(xiàn)在所吃的每一粒米、每一顆菜，無不都由農(nóng)民伯伯那辛勤的`汗水凝結(jié)而成。
農(nóng)民伯伯的手是無私的。他們用雙手在春天里撒下種子，悉心地照料；在秋天收獲了果實后，就把自己的勞動果實拿給全世界的人們共享。他們像天使一般，千千萬萬個生命被他們養(yǎng)育著。他們的雙手哺育了萬物，無數(shù)的生命因為有了農(nóng)民伯伯的無私奉獻(xiàn)而生活著、成長著。
讓我們一起來歌頌這些神圣的天使吧！是他們哺育了我們，如果沒有他們，我們將無法存活。我衷心地感謝您——農(nóng)民伯伯！
這是一篇描寫農(nóng)民伯伯的手的文章，作者用蘸滿深情的筆墨贊美那些為我們無私奉獻(xiàn)的農(nóng)民伯伯。主體部分圍繞“勤勞的的手”，“無私的手”進(jìn)行細(xì)致地描寫。語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。
奉獻(xiàn)的作文 篇6
大自然千姿百態(tài)，豐富多彩，它雖不及我們機(jī)敏，但萬物有靈，總是在默默奉獻(xiàn)，不求回報。
走進(jìn)郁郁蔥蔥的大森林，新鮮的空氣、芬芳的花香撲鼻而來�？蓯鄣男▲B、蔚藍(lán)的天空竄入視野。在這里接受著和風(fēng)的輕撫、陽光的沐浴，何嘗不是一種享受，何嘗不是一種逍遙。將心比心，對它們而言，有何嘗不是一種奉獻(xiàn)。
夏天，去那清澈見底的小河，輕解衣裳、縱身一躍，與小伙伴們嬉戲打鬧、開懷大笑。你可知道在你歡樂之際，她已輕輕悄悄地抹去了你身上的塵土，為你帶來了清涼。
如果你還不清楚，就在隆冬進(jìn)入那梅花盛開的地方吧！它會讓你明白——一個深刻的道理——“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！鼻О倌陙碛卸嗌偃擞迷伱吩跒槲覀兘視运瞰I(xiàn)著的`一個最深刻的道理，你可記得嗎？
秋風(fēng)卷起一層黃沙，送走了最后一片落葉，萬物在這個季節(jié)中悄悄然開始休息，那是因為——它們打算在來年“抽新芽、生新葉、長新果、做新我。一切變得煥然一新。默默奉獻(xiàn)的精神卻決不改變！”若是我們有這樣的覺悟，那么世界便會多一份愛！
奉獻(xiàn)的作文 篇7
我是團(tuán)結(jié)湖小學(xué)四年級一班的霍獎，我今年九歲。我是一個活潑開朗，積極樂觀的女孩子。在班級中我擔(dān)任班長的職務(wù)，無論是在學(xué)習(xí)上，還是在工作中，我總是能夠做到盡職盡責(zé)。因為我的信條是:“我盡責(zé)我提高、我奉獻(xiàn)我快樂！”
在同學(xué)中，我是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學(xué)都很信任我。對老師交給的任務(wù)，我總是做得有條不紊。身為班長、科代表，除了幫助老師管理班級、收發(fā)作業(yè)，我還經(jīng)常幫助老師管理班級。見到同學(xué)的不文明行為，我會毫不猶豫地上前指正。有時遇上個別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的.小事吵鬧起來，我會主動上前勸阻，并跟他們講：“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)、班級和諧了每個同學(xué)才能快樂，我們的校園才能和諧”的道理。這些小策略常常能使犯錯的同學(xué)靜下心、沉下氣來承認(rèn)錯誤并表示堅決改正。這樣的事情多了，同學(xué)們都稱我是“心靈驛站的小站長”我也很喜歡這個稱號。
除了盡職完成自己的本職工作，我還盡力去幫助班里學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上有困難的學(xué)生。原來我們班有個特別調(diào)皮的孩子，同學(xué)們都不愿意和他同桌，老師找到了我，希望通過我的影響對他有所幫助。起初，他上課不好好聽講，作業(yè)不能及時完成，我都會以極大的耐心去給他講解，直到他聽懂為止，慢慢的，這位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性提高了，也知道尊重同學(xué)和老師了，學(xué)習(xí)成績由此也得到提升了。我的行動帶動了班中的小干部，他們又帶動了班中的同學(xué)。漸漸的班中上課專心聽講、認(rèn)真思考、積極發(fā)言、認(rèn)真完成各科作業(yè)的同學(xué)越來越多�？吹酵瑢W(xué)們能夠與不文明的行為告別，能夠改正缺點(diǎn)或不良習(xí)慣，我從心底感到高興！
雖然這些事會分散我的一些精力，但我絲毫不覺得累，反而會覺得很開心，能幫助同學(xué)，使我感到很快樂。因為“一花獨(dú)放不是春、百花齊放春滿園！”
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