實用的年級寫人的作文(必備)

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的年級寫人的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

年級寫人的作文 篇1

　　他雖然已經(jīng)年紀很大了，也很普通，但是在我的眼里是一位”名人“，因為他很謙虛，從不談起那光榮的”歷程“。 今天，我去尋訪一位慈祥又大方老爺爺，他就是李元富爺爺，他是共產(chǎn)黨員。

　　來到李爺爺?shù)募依�，爺爺笑了笑，讓我們坐下來，并且還給我倒了一杯茶。我很有禮貌的對李爺爺說：”謝謝李爺爺！李爺爺，我是來采訪你當共產(chǎn)黨員的光榮‘歷程’的，因為我們想學習您那可貴的愛國精神…… “聽完我說的話，李爺爺爽快的答應(yīng)了。

　　李爺爺說：”我只是個普通的老黨員，只是為黨作出了貢獻而已，這是應(yīng)該的�，F(xiàn)在是新時代了，科技很發(fā)達了，我真的'很榮幸看到這種美好的新時代�！盃敔敽攘丝诓韬螅�津津有味的講著，”我從1956年5月參加稅務(wù)系統(tǒng)，得到了“勞動模范”的稱號，是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，全國老模范�？梢赃@么說，我無條件地服從組織安排，從不計較個人得失，其中，在工作時期，我最常說的的一句話就是‘干一行，愛一行，鉆一行’。我非常熱愛自己的工作，遇到困難的工作總是主動承擔。一開始對工作并不熟悉，但是我勤于學習，主動向其他的同志請教，很快就適應(yīng)了工作呢！那時，我堅信，我一定能適應(yīng)工作的，一定要熱愛這種偉大的工作。“李爺爺講的慷慨激昂，坐在一旁認真聽的我拿起了筆，記下了李爺爺對工作的熱愛�！蔽液軔鄯e極探索、大膽創(chuàng)新，總是能使自己所擔負的工作呈現(xiàn)新局面。并且那時候的我總是笑臉相迎、熱情接待，想方設(shè)法讓同志們滿意，讓同志們覺得我是一個好同志。“

　　聽了我的采訪過程，大家肯定覺得李爺爺是個真心誠意地對人，心無旁騖地工作，把黨的事業(yè)作為自已最大的職責和最高的使命的人吧！

年級寫人的作文 篇2

　　我的.媽媽是一個漂亮又美麗的好媽媽，我媽媽她雖然她生氣時打人，但是我知道他是為我好，有時候我上課不好好5聽講，媽媽不打我只給我講道理，我不該做的事媽媽為我講要改正，我和媽媽是一對知心朋友。

　　我愛媽媽。媽媽也愛我。我喜歡我的媽媽。

年級寫人的作文 篇3

　　歲月的流水沖淡了我心中的許多記憶，但是那個人，那件事仍藏在我的記憶深處，讓我永遠敬佩那位與我素不相識的老奶奶。

　　記得那一天，天氣十分炎熱，太陽像個大火爐似的炙烤著大地，柏油路軟綿綿的，好像一腳就可以踩出一個淺淺的腳印……而我，則背著一個大書包，手里拎著一個大袋子，有氣無力地走在馬路上，太陽把我的眼睛涂上了黏合劑，讓我昏昏欲睡。

　　“喂！讓一讓！讓一讓！”我猛然驚醒，這時才發(fā)現(xiàn)我已不知不覺地走過字形成道的中央了。再扭頭一看，只見一個人騎著一輛自行車飛速向我駛來，我大驚失色，連忙向后一躲，不料，我已失去平衡，左晃右晃地摔倒在地上。我只感覺腿在劇烈地疼痛，撩開褲腳一看，原來腿磕破了。由于疼得厲害，我連站都站不起來了，可是，我不能就這樣坐在地上不起來呀，于是，我用手撐著地面，掙扎著想站起來，可腿實在太疼了，使不上勁；身后的大書包像一塊大石頭墜著，不讓我起來。我反復試了幾次都沒能站起來，再看看周圍的行人，他們不是行色匆匆，就是置之不理，任憑我一個人絕望、委屈的坐在地上。

　　這時，我突然感到有一雙大手正試圖把我扶起來，我回頭一看，這位試圖把我扶起來的人竟是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶！只見她臉漲得通紅，一雙大手使勁往上提。我仿佛抓住了一根救命稻草，身子也跟著一起使勁兒。突然，我的胳膊碰到了一根金屬的東西，那是——輪椅！這位老奶奶竟然坐著輪椅還來扶我。我心中像打翻了五味瓶——不知是什么滋味。我說：“奶奶，我沒事，您別管我了，我自己能站起來。”可奶奶卻十分“固執(zhí)”，她沒說什么，只是拼命想上提。我的腿好像在剎那間涌出了力量，便跟著一起加了把勁兒，終于，她把我扶起來了。隨后，她又幫愣在那里的我拍拍身上的.塵土，說：“小同學，以后得注意一點�。　蔽彝�了望老奶奶那慈祥的眼神，答應(yīng)了一聲便再也說不出話來。老奶奶向我笑了笑，然后轉(zhuǎn)過身去，慢慢地消逝在人群中了，我被老奶奶深深地感動了，腿上的傷也好像不疼了，我望著老奶奶瘦弱的背影，只覺得一股暖流在我心中蕩漾，這背影圖忽然在我心中高大起來……事情已經(jīng)過去很長時間了，但我總是忘不了那位慈祥老奶奶。她那充滿愛意的目光總是讓我不禁肅然起敬。

年級寫人的作文 篇4

　　時間像風兒一樣來去匆匆，像風兒一樣輕輕地從你眼前掠過，你抓也抓不住，留也留不了。眨眼間我已經(jīng)上小學六年級。

　　我們班來了很多新同學，這么多新同學中，跟我玩的最好，談的最來的就要數(shù)我的前桌了。我的`前桌是個男同學，名叫袁飛。

　　袁飛有一個最大的優(yōu)點，那就是特別樂于助人，提起她的這個優(yōu)點，大家都贊不絕口。

　　記得那天早上，上數(shù)學課，老師讓同學們寫數(shù)學的《黃岡小狀元》。同學們都飛快地寫了起來。袁飛剛寫了幾個字，就發(fā)現(xiàn)坐在前面的黃越急得滿頭大汗，便拍了拍黃越的肩膀，親切地問：“黃越，你怎么了呀？”黃越聽了，哭喪著臉說：“紫瑜，我的自動筆壞了，我不能寫作業(yè)了！”紫瑜聽了，二話不說，馬上拿起自己的那一根精美好寫的自動筆遞給黃越，說：“黃越，你別擔心，我這支筆借給你！”黃越聽了，激動得不知說什么好。周圍的同學見了，都夸贊起紫瑜，紫瑜不好意思得低下了頭。

　　看！朋友，這就是我那樂于助人的新同學，你們喜歡她嗎？如果喜歡，那就記住，她叫王紫瑜。

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