[薦]別了，母校作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的別了，母校作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　別了，母校作文 篇1

　　回首，

　　靜靜的看著，

　　親愛的母校，

　　再見……

　　從懵懵懂懂、

　　幼小無(wú)知的'我，

　　到成績(jī)優(yōu)異、

　　三好學(xué)生的我……

　　短短的六年，

　　你教會(huì)了我

　　怎樣做人、

　　怎樣善待他人、

　　怎樣用微笑面對(duì)世界、

　　怎樣去熱情的擁抱世界……

　　今天，

　　我要走了，

　　再見了，

　　母校，

　　我會(huì)緊緊的記住，

　　你給我的所有，

　　包括現(xiàn)在……

　　別了，母校作文 篇2

　　距離別母校已經(jīng)快有半年，那里的一草一木，一人一物都仿佛歷歷在目。

　　現(xiàn)如今，同學(xué)們“天各一方”，正度過(guò)這人生重要階段，或許，一次考試就能決定一個(gè)人的一生，僅僅半年未曾相見，為什么卻那么思念，老師們，同學(xué)們，你們可好？

　　在初中的這段時(shí)間，我的家長(zhǎng)不斷地往我那可憐的小腦袋里灌輸大量的知識(shí)，使我瀕臨崩潰狀態(tài)，我該怎么辦？

　　現(xiàn)如今，我們都有了新的同學(xué)，新的老師，新的.班級(jí)以及新的學(xué)校，也有了各自的朋友及生活，但真的能很快適應(yīng)一切嗎？我曾偶遇一位同學(xué)，我熱情的與她打招呼，可她卻不理不睬我。

　　小學(xué)時(shí)光是美好的，so，現(xiàn)在的你們，趁早珍惜無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)時(shí)光吧。

　　別了，母校作文 篇3

　　回首往昔，如今我已是一個(gè)初一的學(xué)生了。盡管，高密的學(xué)校很大。

　　小時(shí)候，在父母的陪同下，背著那小小的書包，屁顛屁顛的蹦進(jìn)那一個(gè)我陌生的地方。在老師的`指引下，我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。老師讓我認(rèn)識(shí)社會(huì)，讓我走進(jìn)社會(huì)，讓我知道黑白，分辨是非。在同學(xué)的幫助下，我不曾孤單。

　　六年，不，不僅是六年，而是六年的心血。母校呀，母校，我崇拜的地方，我成長(zhǎng)的地方，我哭過(guò)，是你給我安慰，我笑過(guò)，你陪我一起歡樂(lè)，我無(wú)奈過(guò)，你陪我一起擔(dān)心。

　　今年暑假，我已經(jīng)考如我夢(mèng)寐以求的中學(xué)，但我不會(huì)松懈，我會(huì)繼續(xù)向下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。

　　別了，母校作文 篇4

　　“曾經(jīng)想征服全世界�！�

　　我們開始規(guī)劃自己的未來(lái)，多少次說(shuō)到畢業(yè)，笑著笑著就哽咽了。那段時(shí)間，我們聽《越長(zhǎng)大越孤單》哭了，聽《那些年》哭了……誰(shuí)讓它們涉及到“畢業(yè)”這個(gè)讓人揪心的字眼——只因?yàn)槲覀兩岵坏谩?/p>

　　“當(dāng)天晚上滿天星星，平行時(shí)空下的約定�！�

　　每當(dāng)仰望夜空，心中總匯有一種莫名的傷感。畢業(yè)后，我們可能各奔東西，可能會(huì)忘記彼此……但是我相信，在另一個(gè)平行時(shí)空里的我們，仍舊在一起，永遠(yuǎn)也沒(méi)有分開過(guò)！

　　太多的快樂(lè)，太多的笑容，太多的`異想天開，一一記錄在時(shí)光的影兒里！

　　彼時(shí)，是否我們可以在某個(gè)街角的轉(zhuǎn)彎遇見，然后樂(lè)呵呵地打招呼？記起，今天的歡笑？記起，將“過(guò)去式”的六年5班？

　　別了，母校作文 篇5

　　邁進(jìn)高中的校門，看見風(fēng)景優(yōu)美，綠樹成蔭的.校園，結(jié)識(shí)新老師和新同學(xué)，我不僅感嘆道：光陰似箭嗎，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就是一名中學(xué)生了。可我是多么懷念我的母校和同學(xué)��！

　　我忘不了我的老師。記得那是一個(gè)烏云密布的下午，我的心情就如這天空一樣灰暗。因?yàn)檫@次

　　別了，母校作文 篇6

　　置身熟悉的校園，看著同學(xué)們從我身旁匆匆地掠過(guò)，開啟一天新的篇章。一切仿佛依舊，依舊是那乏味而又快樂(lè)的校園生活。

　　但當(dāng)我停下腳步，四下張望時(shí)，卻再也無(wú)法在那熟悉而又陌生的校園中找到那曾經(jīng)的身影；

　　操場(chǎng)靜下來(lái)了，昔日同學(xué)們的吶喊聲，加油聲被收藏在哪里了呢？

　　只剩下我們?cè)��?jīng)揮灑過(guò)的汗水投入大地母親的懷抱；

　　再次走進(jìn)熟悉的教室，看著那承載著我們太多歡笑與夢(mèng)想的課桌靜靜地等在那里。不知以后，這個(gè)小小課桌的主人又會(huì)是誰(shuí)呢？

　　別了，母校。風(fēng)箏總會(huì)飛遠(yuǎn)，但它的'線頭留在了地上；

　　炊煙總會(huì)飛遠(yuǎn)，但它的源頭留在了屋里；

　　我們總會(huì)飛遠(yuǎn)，去追尋那更遼闊的天空，但我們的腳印留在了校園的每一個(gè)角落……

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