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歌的作文600字
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的歌的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
歌的作文600字 篇1
今天，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)重要的日子，它是我們?nèi)松械牡谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)；第一次面對(duì)離別……
操場(chǎng)上，老師和同學(xué)們?yōu)槲覀兯托校驹谥付ǖ穆飞�，突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。脖子上的紅領(lǐng)巾也隨著風(fēng)輕輕的擺動(dòng)，好像也在為我們的別離傷感！一行淚無(wú)聲無(wú)息的滑落，流到嘴里，舌尖輕舔竟不知道是苦是甜。淚眼朦朧的站在老師面前聆聽(tīng)她最后的囑咐，才發(fā)現(xiàn)我已與老師一樣高了。努力的轉(zhuǎn)頭，挪著腳步走出校門，耳邊回響著；“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”的歌聲。我停下腳步，思考中帶著凄涼，陪我度過(guò)六年時(shí)光的老師同學(xué)們，唯有給你，我一首歌的時(shí)間，或許能將這全部的情感流露，可老師的恩情呢？永遠(yuǎn)都不夠……
也許，在轉(zhuǎn)身的'那一刻，大家永遠(yuǎn)都不會(huì)再見(jiàn)了，再見(jiàn)！會(huì)再見(jiàn)嗎？閉上眼睛，無(wú)數(shù)場(chǎng)景浮現(xiàn)在眼前，可是它漸行漸遠(yuǎn)了，怎么抓也抓不住，睜開(kāi)眼，這一切是否都已成為回憶了呢！當(dāng)回憶是現(xiàn)在時(shí)不好好珍惜；當(dāng)現(xiàn)在成為回憶時(shí)，才明白什么是珍貴。這六年，我們吵過(guò)，鬧過(guò)，笑過(guò)，數(shù)不清的歡樂(lè)，道不盡的悲傷，在轉(zhuǎn)身時(shí)，這一切被定格成了回憶！歌聲中，我們相擁，相泣，話語(yǔ)卻總是；“不許把我忘了”多么美好的愿望，多么天真的愿望！這個(gè)本應(yīng)激情四射的夏天，卻因?yàn)槟切╇x別，而害怕面對(duì)。那些一起奮斗，一起在陽(yáng)光下?lián)]灑汗水的日子，記載著我們的歡顏，我們的嬉戲的日子，真的就這樣離我們遠(yuǎn)去了。
歌聲聽(tīng)了，回憶也到此結(jié)束，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話，“親愛(ài)的同學(xué)們別把我忘了！”
歌的作文600字 篇2
每個(gè)人都有自己的朋友，我也有一個(gè)朋友，這個(gè)朋友可是個(gè)跨越千古的“朋友”。讓我為你介紹一下吧！
我的朋友名叫詩(shī)歌，他有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，也有許許多多的類型。有思鄉(xiāng)的；有抒情的；送別的；還有詠物的……說(shuō)也說(shuō)不完。
它帶給我許許多多不同的感受。每當(dāng)讀到“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的時(shí)候，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，一看到明月，就想起了故鄉(xiāng)。每當(dāng)讀到“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的時(shí)候，我的腦海里仿佛出現(xiàn)了一棵柳樹(shù)，好想是用碧玉做成的，萬(wàn)千柳條像絲帶一樣低垂著。每每讀到“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”我都會(huì)聯(lián)想到：送別老朋友，心中是多么的不舍和留戀啊，詩(shī)人與朋友的情誼深厚，不忍分離。
每一句詩(shī)所表達(dá)的意境也是不一樣的。如：富有愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。描寫(xiě)事物的.詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)一件事物的喜愛(ài)和贊美之情。送別的詩(shī)，表達(dá)了作者對(duì)往日朋友的留戀和不舍的情感。思鄉(xiāng)的詩(shī)，表達(dá)了作者對(duì)遠(yuǎn)離了已久的故鄉(xiāng)的思念之情。
讀每一句詩(shī)時(shí)的情感和語(yǔ)氣都不同。這源自于詩(shī)人想抒發(fā)的感情不同。我們?cè)谧x的時(shí)候，一定要用心體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感，跟詩(shī)人的心相系。
詩(shī)帶給我不同的體會(huì)，是因?yàn)樵?shī)的體裁不同，有的詩(shī)豪情萬(wàn)丈；有的詩(shī)激情洋溢；有的詩(shī)依依不舍……
所有的一切都是我這位神奇的“朋友”制造出來(lái)的，他不僅跨越了千古，更在我們的心里建起了一座與古代相聯(lián)系的橋梁。而詩(shī)則是這座橋梁的締造者！
歌的作文600字 篇3
淡淡筆墨勾勒出你的輪廓，深深情感流淌出你的經(jīng)絡(luò)，而給我內(nèi)心深處瞬間震撼的是你的靈魂。這，就是詩(shī)歌！
詩(shī)歌能陶冶人的情操，凈化人的心靈。我的生活與詩(shī)歌結(jié)下了不解之緣，有如魚(yú)兒和水一樣親密。
兒時(shí)的我，每日坐在媽媽的自行車的后座上去上學(xué)時(shí)，媽媽常常教我背詩(shī)歌。媽媽背一句，我背一句，背得興起時(shí)，媽媽還搖晃著頭，車子也跟著顛簸起來(lái)。當(dāng)時(shí)，我不知道媽媽為何那般，現(xiàn)在才知道是詩(shī)歌蘊(yùn)含的節(jié)拍在感染著媽媽。
受媽媽的影響，我也愛(ài)上了古詩(shī)。吟誦著古詩(shī)詞，仔細(xì)品味，捕捉詩(shī)的'意境時(shí)，自己也仿佛身臨其境，與詩(shī)人同悲傷共豪放。當(dāng)我吟到杜甫《春望》中的“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”時(shí)，想到長(zhǎng)期征戰(zhàn)，親人別離，家書(shū)難盼，頓時(shí)心酸至極，潸然淚下；再由“白頭搔更短，渾欲不勝簪”想到老人已是頭發(fā)稀疏，步入暮年，而國(guó)家尚未統(tǒng)一的愁苦心情，自己不免亦是傷感。杜甫的詩(shī)被譽(yù)為“詩(shī)史”，通過(guò)他的詩(shī)，我們得以直觀地了解“安史之亂”的浩劫以及唐朝由盛到衰的過(guò)程。
而今，隨著時(shí)間的足跡，我接觸到了更多的詩(shī)歌。無(wú)論是“小橋流水人家”的浪漫與靜謐還是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁激情都能時(shí)時(shí)激蕩起我的熱情，陪伴我的成長(zhǎng)。
當(dāng)那一篇篇詩(shī)歌從我眼前劃過(guò)，我的心也因它而顫栗。在詩(shī)人的心中，詩(shī)是他們的血肉，是他們的生命。于我而言，它們也是我快樂(lè)的源泉，我因它而沉醉。
詩(shī)歌隨時(shí)代走來(lái)，在歷史中留下了印跡。詩(shī)與青春同行，舞動(dòng)開(kāi)放的旋律；詩(shī)漫步未來(lái)，暢想美好的未來(lái)！
詩(shī)在我心中依然清晰，永遠(yuǎn)無(wú)法抹去你的痕跡�？释x懂你，渴望體會(huì)你，渴望回味你……
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