- 我的同學(xué)作文 推薦度：
- 我的同學(xué)作文 推薦度：
- 我的同學(xué)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的同學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的我的同學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的同學(xué)作文1
第一次和她見(jiàn)面時(shí)，我才小學(xué)一年級(jí)，語(yǔ)文成績(jī)很差。而她就以她優(yōu)異的語(yǔ)文成績(jī)，理所當(dāng)然地成了我的語(yǔ)文組長(zhǎng)。她總是板著一張瘦小的臉，比老師還嚴(yán)肅。及肩的黑發(fā)扎得直直的，高高的聳著。每天早上我剛踏上教室門(mén)檻，她便立即起身走來(lái)，要檢查昨天的作業(yè)，屈著食指挨個(gè)挨個(gè)地?cái)?shù)抄寫(xiě)的詞語(yǔ)，至始至終都繃著臉。我要是少寫(xiě)了那么一撇，她都要我馬上補(bǔ)起來(lái)。我現(xiàn)在回想起來(lái)依舊清晰，恍若昨日，卻早已物是人非。
記得有一回冬天，我聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)錯(cuò)了四十個(gè)，被罰站在門(mén)外抄寫(xiě)。因?yàn)殄e(cuò)得太多，抄到中途，我的筆芯就用完了。我悶悶地傻杵在那兒，半倚半靠在窗臺(tái)上，臉被四周刮來(lái)的寒風(fēng)針扎般的疼。潔白的墻壁映著她白皙的臉，她蹙著眉，徑直向我走來(lái)。
“還沒(méi)抄完怎么就停了？”她冷冷地掃了一眼窗臺(tái)上的作業(yè)，雙手交叉在胸口。
“筆芯沒(méi)了�！蔽业穆曇艏�(xì)若蚊吶。當(dāng)時(shí)本來(lái)就很膽怯，而且那時(shí)候班長(zhǎng)啊，學(xué)習(xí)委員啊，包括小組長(zhǎng)，都是班里的“大官人”，可以肆意在班里橫沖直撞，耀武揚(yáng)威，我什么都不是，還總是被剝削、欺負(fù)。我抬頭飛快地看了她一眼，她看起來(lái)那么冰冷，應(yīng)該懶得理我吧？
“那你等等！”她轉(zhuǎn)身進(jìn)了教室，臉上看不出表情。
她依舊是板著臉出來(lái)，身旁陸續(xù)有人走過(guò)，一面好奇地回頭瞅著我，面帶譏諷。他們是剛和我一樣到外面來(lái)抄寫(xiě)的，不過(guò)他們已經(jīng)大功告成了，似乎只有我獨(dú)自在這兒抄了。
“給！”她攤開(kāi)手心，一支圓潤(rùn)的自動(dòng)鉛芯筆滑入我的手掌，溫暖得好像要融化我手心的'溫度�！岸紱](méi)有人了，不過(guò)我會(huì)在這兒陪你寫(xiě)完的�！彼龗咭曋�?chē)谏男蓍e服顯得有些輕松，英秀的眉宇還是那樣淡然，微微上揚(yáng)的嘴角露出芭比娃娃般的孤傲，直直的馬尾辮筆直倔強(qiáng)地翹著。我就那樣呆呆地望著她，心里莫名覺(jué)得有一股暖流緩緩淌過(guò)，突然感到很親切，臉也不那么冷了。
可惜她只當(dāng)了我一年的組長(zhǎng)，后來(lái)就轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)了。后來(lái)我就再也沒(méi)遇到過(guò)她那樣嚴(yán)厲的組長(zhǎng)，她們才懶得理我呢！改作業(yè)？直接就畫(huà)個(gè)勾就行了！也就是這樣，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我曾經(jīng)有過(guò)這樣一位恪盡職守的好組長(zhǎng)。
四年級(jí)的時(shí)候，趕集好不容易碰面，然而她拉著另一個(gè)女孩的手急匆匆地便擦身而過(guò)，我卻傻乎乎地杵在原地，怔怔地望著她。她的頭發(fā)好像沒(méi)那么直了，有些卷曲，也沒(méi)有穿她以前最常穿的黑衣牛仔褲了，卻換了一身白裙。眉宇依舊清秀，但透露著焦慮，似乎沒(méi)有注意到我這么一大個(gè)杵在那兒。我想叫住她，然而望著她漸行漸遠(yuǎn)的單薄身影，突然開(kāi)不了口。該說(shuō)什么呢？說(shuō)我是她的組員啊，可她早把我忘了。
或許有些人只能存在記憶里，像一只合了翅膀棲息于花蜜的彩蝶，不能去驚醒�？晌胰杂浀�，在一個(gè)大約只有16度的冬天，有一個(gè)女孩一直站在靠窗的我旁邊，微低著頭，屈著食指，認(rèn)認(rèn)真真地陪我做作業(yè)，暖了我幼小的心靈，暖了我整個(gè)冬天。
我的同學(xué)作文2
世界上很多東西不是沒(méi)有，只是還沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。接下來(lái)，就請(qǐng)大家跟著我的腳步，我們一起去發(fā)現(xiàn)身邊的樂(lè)趣。
現(xiàn)在我將要帶領(lǐng)大家去的地方，是一個(gè)充滿(mǎn)神奇的地方，那里充滿(mǎn)笑語(yǔ)，那就是我們的——高一《12》班!
在這個(gè)班級(jí)里每天都會(huì)有一些歡聲笑語(yǔ)，為我們簡(jiǎn)單而又繁忙的學(xué)習(xí)生活增添一份樂(lè)趣。而給我們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)的，自然就是我們班那些風(fēng)云人物啦!接下來(lái)就讓我們大家一起了解一下他們吧!
在這些風(fēng)云人物中，最為受同學(xué)們關(guān)注的應(yīng)該就是那個(gè)在籃球場(chǎng)上自由穿梭，叱咤球場(chǎng)的“小科比”啦!叫他“小科比”可不是浪得虛名哦!看他在球場(chǎng)上的表演：拿到球后，迅速?zèng)_向敵人的領(lǐng)地，看他那在敵方來(lái)勢(shì)洶洶任然輕松自在的表情，就知道他的籃球技術(shù)如何了。只見(jiàn)他一個(gè)左轉(zhuǎn)身，再右轉(zhuǎn)……就輕松的“突破”了，然后再一個(gè)轉(zhuǎn)身，投球，進(jìn)了!那姿勢(shì)簡(jiǎn)直帥的沒(méi)得說(shuō)呀!就算是比真可比，也不會(huì)遜色多少。所以說(shuō)他榮獲我們班這個(gè)“小科比”的稱(chēng)號(hào)是當(dāng)之無(wú)愧啊!有了他，我們班和其他班的籃球比賽每次都是第一，哎呀，都不好意思再去拿獎(jiǎng)杯了。其實(shí)，你別看“小科比”在球場(chǎng)是多么風(fēng)光，但是呢，在平時(shí)他為人還是很低調(diào)的，一直都奉行低調(diào)做人的`原則，這就是“真人不露相”了。
還有就是我們班的“球壇神將”了!但是這個(gè)求可比我們前面說(shuō)的求小得多了，那就是乒乓球。我們把不僅籃球有人才，乒乓球也不例外。所以說(shuō)，我們班那就是塊臥虎藏龍的風(fēng)水寶地。你看乒乓球臺(tái)上又出現(xiàn)了他的身影：個(gè)子不是特別高，皮膚黝黑，身體的協(xié)調(diào)性，靈敏度都很好。一看就知道又有幾個(gè)不服氣的家伙向他發(fā)出挑戰(zhàn)了。他的臉上鎮(zhèn)定自若的表情告訴了我，他無(wú)視眼前這些挑戰(zhàn)者，這不是吹，是他精湛的球技告訴我，他能行!不行就看看吧。只看見(jiàn)他雙眼凝視這求，小心翼翼地將球擋回去，并給對(duì)方施加壓力，球在兩邊不停地來(lái)回旋轉(zhuǎn)，他雙眼放亮，機(jī)會(huì)來(lái)了，他趕緊穩(wěn)拿住拍。用力一扣，一道完美的弧線(xiàn)，在空中劃過(guò)，求不可抵擋地落在對(duì)方的桌上，輕松地戰(zhàn)勝了對(duì)方。又到下一位了，他依舊不費(fèi)吹灰之力就把他擊敗了……最后挑戰(zhàn)者們都垂頭喪氣的離開(kāi)了球場(chǎng)，他得意地笑了，臉上的汗水豆大般地往下落，滴在了桌上，那響聲構(gòu)成了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。他在我們班是無(wú)人能比的啊，在學(xué)校創(chuàng)下的記錄至今無(wú)人超越，“球壇神將”的稱(chēng)號(hào)給他也是實(shí)至名歸。
說(shuō)到歡聲笑語(yǔ)，怎么能少了笑呢?每天都給我們帶來(lái)歡笑的就是“開(kāi)心萬(wàn)花筒”牛士紳了。每天他都給我們歡笑，為我們繁忙的學(xué)習(xí)生活注入了歡樂(lè)劑，人我們不再感到學(xué)習(xí)的繁忙。
好了各位，我說(shuō)過(guò)世界不是不存在某些東西，而我們還沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它們。關(guān)于我們班，我已經(jīng)把自己發(fā)現(xiàn)的告訴了你們，其實(shí)我們班還有很多奇聞樂(lè)事，只是我暫時(shí)還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。接下來(lái)，靠各位去發(fā)現(xiàn)了……
我的同學(xué)作文3
他，長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮、清爽灑脫的短發(fā)，一雙清澈明亮的眼睛，鼻梁上經(jīng)常架著一副黑邊的近視眼鏡，他有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一笑起來(lái)腮邊還有兩個(gè)小酒窩，就像一個(gè)活潑可愛(ài)而又近視的大兔子。
身材稍微瘦了一些，不過(guò)他走起路來(lái)就像一陣風(fēng)似的。聽(tīng)了我的介紹，你一定知道他是誰(shuí)了吧，他就是我的同學(xué)：林柱榮。
林柱榮學(xué)習(xí)非�？炭�。下課后，別的同學(xué)都出去玩了，就只剩下林柱榮一個(gè)人待在教室里。只見(jiàn)他用左手來(lái)拖住下巴，在冥思苦想，拿著筆在草稿本上一會(huì)兒畫(huà)圖，一會(huì)兒演算。突然，他的臉上露出了興奮：“哈哈！我終于算出這道題了！”一大堆學(xué)霸都算不出來(lái)的題目被他三下五除二就算了出來(lái)。就是因?yàn)樗@熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神，才使得他幾乎每次數(shù)學(xué)考試都會(huì)得到滿(mǎn)分，連老師都經(jīng)常在班上夸獎(jiǎng)他呢！我真是羨慕嫉妒沒(méi)有恨啊。
林柱榮不僅數(shù)學(xué)成績(jī)好，寫(xiě)作能力在學(xué)校也是數(shù)一數(shù)二的。你看，在作文競(jìng)賽上，林柱榮又拿了一等獎(jiǎng)，連20xx年藤縣中小學(xué)生禁毒征文比賽的寫(xiě)作的人選也是，老師想都沒(méi)有想就選到了他。如果你翻開(kāi)他的作文本的話(huà)，你就會(huì)目瞪口呆！為什么呢？因?yàn)橐恍行泄ふ�、漂亮的字跡就會(huì)毫無(wú)保留地呈現(xiàn)在你的眼前。林柱榮不僅字寫(xiě)得很好，文章的'內(nèi)容也非常地吸引人，令人看了興趣十足，讀完了他的作文更是讓人回味無(wú)窮。有一次，我有一篇文章覺(jué)得寫(xiě)得還不是很好，就讓他幫忙“參謀”一下。他看了看我的作文，就提起筆來(lái)仔仔細(xì)細(xì)地幫我修改起來(lái)。不過(guò)一會(huì)兒，一篇優(yōu)美生動(dòng)、充滿(mǎn)感情的作文就出來(lái)了。我細(xì)讀了他修改后的作文，直夸他是個(gè)寫(xiě)作的能手，他還自戀般地對(duì)我說(shuō)了一句：“這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是張飛吃豆芽——小菜一碟！”他在說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候還刻意用手梳了梳頭發(fā)，一副自豪的模樣，如果他是匹諾曹的話(huà)，鼻子一定能伸到外太空去。
當(dāng)然，他也會(huì)有抓耳撓腮的時(shí)候。那天，他英語(yǔ)遇到了難題，他想了很久都沒(méi)有想沒(méi)有想到答案，眼看就要下課了，他想了一個(gè)說(shuō)好也好、說(shuō)壞也壞的決定――那就是抄我的。他先是苦苦地央求我：“哎，作業(yè)本給我瞅瞅吧�！蔽艺龑�(xiě)得起勁呢，他見(jiàn)我沒(méi)有給他，就開(kāi)始在旁邊煩著我，他見(jiàn)我沒(méi)有動(dòng)靜，先是一直弄我的手肘，讓我想寫(xiě)也寫(xiě)不到啊。我知道他又在無(wú)事生非了，我才不吃這套呢。他見(jiàn)我還無(wú)動(dòng)于衷，就使出了他的“殺手锏”——肉麻大法。“曉東，你就給我看一看嘛�！彼f(shuō)也就算了，這他還向我眨了眨他那清澈明亮的大眼睛，搞得我雞皮疙瘩都出來(lái)了，汗毛都排隊(duì)立正了。我差點(diǎn)沒(méi)嘔出來(lái)，只好趕快把耳朵堵上，急忙把作業(yè)本交給他，他這下才閉上他那個(gè)大嘴巴，不過(guò)最后他還說(shuō)了一句：“還是曉東最好了�！�
怎么樣？聽(tīng)了我的敘述，你們是不是也很敬佩他呢？他既是我學(xué)習(xí)的好榜樣，也是我想要超過(guò)的目標(biāo)，同時(shí)他還是我在生活中的好朋友呢！
我的同學(xué)作文4
他是我大學(xué)時(shí)的一個(gè)同學(xué)，是個(gè)比較內(nèi)向，穩(wěn)重的男孩，戴著一副眼鏡，不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，但是看上去，卻很有知識(shí)的那種，他的學(xué)習(xí)很好，也很愛(ài)寫(xiě)信，我問(wèn)他，你在寫(xiě)給誰(shuí)呢，他說(shuō)寫(xiě)給他家鄉(xiāng)的女朋友，我說(shuō)讓我看看吧，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，可是他就是笑著拒絕。我總是想和他說(shuō)話(huà)，本來(lái)其實(shí)我的性格是非常內(nèi)向的，但是卻表現(xiàn)的非常的外向，我總是以問(wèn)題為借口，找他說(shuō)話(huà)。他對(duì)我說(shuō)，你愛(ài)說(shuō)話(huà)，性格外向，我感覺(jué)心里甜甜的，每次閑暇的時(shí)候就回憶著他的這句話(huà)。
一天，我看見(jiàn)他的口袋非常的'鼓，就問(wèn)他，你的兜里裝的是什么啊，他拿出讓我看，是一些錢(qián)，還有一盒煙，我感到非常奇怪，問(wèn)，你怎么還抽煙呢，他深沉的說(shuō)，是啊，孤獨(dú)的時(shí)候，就抽幾根。你還有孤獨(dú)的時(shí)候嗎，我問(wèn)。他說(shuō)，有的，經(jīng)常有。
中秋節(jié)到了，學(xué)校發(fā)了一些月餅，我假裝說(shuō)吃不完，讓給他，他推辭，后來(lái)推辭不過(guò)，就接受了，可是過(guò)了一會(huì)兒，他遞給我了半個(gè)，說(shuō)，我吃不完，只吃了一半，其余的你吃吧。
我記得當(dāng)時(shí)有首歌很流行叫做野花，我很喜歡，但是卻記不住歌詞，我就問(wèn)他，讓他幫我寫(xiě)，但是他說(shuō)他只能記住一部分，于是，我就讓他寫(xiě)一部分，我觀(guān)察他的字，寫(xiě)的還真不錯(cuò)，我就說(shuō)你寫(xiě)的字真好啊，他笑著說(shuō)，不好，很久沒(méi)有練習(xí)了。
不知道為什么，每次見(jiàn)到他，我心里總是感覺(jué)特別的塌實(shí)，于是，我只要一見(jiàn)到他，就問(wèn)他題。后來(lái)他就不敢見(jiàn)我了，同學(xué)說(shuō)是被我的摯著嚇跑了，我其實(shí)也很想給他說(shuō)點(diǎn)別的，但是，我真的不知道說(shuō)什么啊，除了問(wèn)題。有的時(shí)候，我看到他和其他女孩能談很多內(nèi)容，就非常的羨慕，那次，實(shí)在是羨慕極了，就又拿著題過(guò)去，而他好象感覺(jué)到似的，馬上就起身走了。我當(dāng)時(shí)甚是難過(guò)，難道他意識(shí)到了，我存在有什么意思嗎？
從此，我就不在問(wèn)他題了。痛苦的粉碎對(duì)他當(dāng)初的感覺(jué)。
在一個(gè)沒(méi)有課的下午，他來(lái)到教室，當(dāng)時(shí)只有我們兩個(gè)，他臉色緋紅，非讓我把門(mén)關(guān)住，我讓他關(guān)，可是他硬是讓我關(guān)，我感覺(jué)非常的奇怪，關(guān)住后，他很傷感而矛盾的問(wèn)我說(shuō)，我遇到了個(gè)非常難的問(wèn)題，需要來(lái)問(wèn)你了，這幾天，我的腦海中，總是會(huì)閃現(xiàn)一個(gè)女孩，一閉上眼睛就想到她，我說(shuō)，那一定是你的女朋友吧。他說(shuō)不是的，哪個(gè)班，我問(wèn)，他說(shuō)，就是你腳下的班。腳下的，是2樓嗎，我問(wèn)，他說(shuō)不是，是我們班，我連續(xù)猜了好幾個(gè)，但是都沒(méi)有中，他無(wú)奈的搖搖頭，說(shuō)，你就一一說(shuō)吧，但你可能一直猜不到，這個(gè)人是我們班的，但不是我們同學(xué)，當(dāng)然更不是老師。說(shuō)完，就打開(kāi)門(mén)，走了，而直到畢業(yè)，我也不知道，這到底是什么意思。心里總是想，他已經(jīng)有女朋友了，怎么還會(huì)有如此的問(wèn)題呢
后來(lái)就畢業(yè)了，對(duì)他的感覺(jué)越來(lái)越淡了，畢業(yè)時(shí)，他深沉而鄭重的對(duì)我說(shuō)，LUCKY，去我家吧。你是說(shuō)建議我去你家鄉(xiāng)工作嗎？我問(wèn)。他又笑了，而后，搖頭。
再后來(lái)，就更淡了，現(xiàn)在想起來(lái)，仍然會(huì)有一絲溫馨，盡管現(xiàn)在的我非常能理解當(dāng)時(shí)他的每句話(huà)，但是我仍然感覺(jué)當(dāng)時(shí)的我，是對(duì)的。對(duì)那些美好的東西，只有做到，只要一點(diǎn)點(diǎn)，他才能更美好。他和他當(dāng)初的女朋友一定早已經(jīng)成家了吧，我希望他能過(guò)的很好，而我真的感謝他，為我的大學(xué)生活，帶來(lái)的夢(mèng)想和溫馨感覺(jué)。
我的同學(xué)作文5
難忘是記憶深處的一盞明燈；是蔭蔭草叢中的一朵鮮花；事故蔚藍(lán)大海的一簇浪花；是昏暗港灣的一葉小舟……
我對(duì)她的難忘源于那一次英語(yǔ)的自我介紹。
暑假的第二天，我來(lái)到新的英語(yǔ)班，準(zhǔn)備上課。我的任課老師為了活躍氣氛，也為了讓同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)，便讓我們作自我介紹。
“大家安靜一下，請(qǐng)第一排右邊第一位男生先來(lái)�！崩蠋熚⑿χf(shuō)。男生果真十分拘束，他的不自如也讓我開(kāi)始緊張起來(lái)。我想：一個(gè)班30人左右，我要是說(shuō)錯(cuò)個(gè)什么，得多尷尬�。〉米尪嗌偻瑢W(xué)嘲笑我呀！得多沒(méi)面子呢！想著想著我手心里邊捏出一把汗。“這樣吧，為了誰(shuí)都能看見(jiàn)你，請(qǐng)下面做介紹的'同學(xué)上講臺(tái)來(lái)！”老師和藹的掃視著全班同學(xué)說(shuō)道。什么？還要上講臺(tái)！我更緊張了，心跳明顯加快了好幾拍。天！真是十五個(gè)吊桶——七上八下！我整了整頭發(fā)，用略略潮濕的手指數(shù)著：1、2！還有2個(gè)人，馬上就該我了。我更加不安，連哭的心都有了。我開(kāi)始不斷的安慰自己：沒(méi)什么，沒(méi)什么�？稍秸f(shuō)沒(méi)什么，越覺(jué)得緊張，后來(lái)干脆覺(jué)得老師的笑容也變得假惺惺。“下一個(gè)女生，來(lái)吧！”老師的話(huà)仿佛一枚子彈，擊中我。我狠狠的咬住下嘴片，搖搖晃晃的走上講臺(tái)，雙手死死的扯住衣角。
“我……”我看著講臺(tái)下及時(shí)雙眼睛，心里又開(kāi)始不停的緊張�！敖又f(shuō)，沒(méi)什么，這以后都是你的小伙伴，有什么不好意思的！”在老師的開(kāi)導(dǎo)下，我長(zhǎng)舒一口氣。決定飛速說(shuō)完介紹，飛速回到座位�！拔医汹w宋祺，今年10歲了在鋼城小學(xué)四年級(jí)一班�！蔽业穆曇粜〉阶约阂猜�(tīng)不清了，然后三步并作兩步回到座位。下面一片噓聲，可我卻又恢復(fù)了正常。
“那……下面的女生，你接著來(lái)。”老師指著我旁邊的女生說(shuō)道。她一副胸有成竹的樣子，闊步走向講臺(tái)，大大方方的鞠了一躬，開(kāi)始自我介紹：“大家好，我，叫許冬贏(yíng)，今年10歲了！”她的聲音異常甜美，宛如清晨歌唱的黃鸝�！拔业男∶衅邔殻蠹覇押笾苯咏形移邔毦秃昧�，謝……”一語(yǔ)未了，同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始哄堂大笑�！捌邔殻�，還八寶粥呢！”一個(gè)調(diào)皮的男生說(shuō)道。我也偷偷的樂(lè)了，看來(lái)，她鬧出的笑話(huà)比我還大！可是，事情并不像我想象的那樣，她會(huì)無(wú)地自容，會(huì)失聲痛哭……出乎意料，她卻裝作一副生氣的模樣，撅起小嘴，說(shuō)：“柴米有限醬油茶，這時(shí)開(kāi)門(mén)七件事，也是生活的全部！”笑聲小了許多�！斑@個(gè)小名寄托了父母對(duì)我的希望，不是嗎？希望是豐衣足食，幸福安康！”笑聲居然而止。
隨后，是熱烈的掌聲，帶頭鼓掌的是原先那個(gè)調(diào)皮的男生。冬贏(yíng)笑了，笑得是那樣陽(yáng)光燦爛�！爸x謝各位同學(xué)們，我的自我介紹結(jié)束了，清下一個(gè)同學(xué)接著介紹�！币魂�?yán)坐Q般的掌聲，她邁著小燕子一樣的步伐“飛”回我旁邊的座位。
之后，我和冬贏(yíng)成了好朋友；之后，我在英語(yǔ)班落落大方；之后，我的性格有了巨大的轉(zhuǎn)變。
我難忘許冬贏(yíng)，因?yàn)椤S冬贏(yíng)這個(gè)平凡的小女孩教給了我不平凡的道理：要大膽，要勇敢，成功掌握在自己手里，未來(lái)屬于自己。
我的同學(xué)作文6
她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點(diǎn)餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中誕生了。
我拿起面皮，用筷子夾起餡，小心地放在面皮上，兩手使勁一捏。只覺(jué)得粘乎乎的，仔細(xì)一看，哎呀！我不禁喊出聲來(lái)原來(lái)是我用力過(guò)猛，擠破了面皮兒，餡冒出來(lái)了。我趕緊急救，又從另一邊冒出來(lái)了。我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊，才算堵住了漏洞。我終于用三塊面皮包了一個(gè)餃子。
她在臟衣服上打上肥皂，就哼哧哼哧地搓起來(lái)，一個(gè)個(gè)小肥皂泡兒從衣服上冒出來(lái)，一會(huì)兒就變成了一大堆白沫子。
她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動(dòng)作干凈利落。
我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時(shí)候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽(tīng)見(jiàn)嚓地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。
我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，哼哧哼哧拖起地來(lái)。
輕飄飄的一根針，在我手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費(fèi)很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開(kāi)始冒汗了。
輪到我們釘了。我迫不及待地把線(xiàn)浸了唾沫，捻了捻�？墒俏乙荒恚涯菐讉�(gè)小毛頭捻得又細(xì)又長(zhǎng)，穿針得時(shí)候，穿來(lái)穿去就是穿不進(jìn)去。我只好把毛頭拽下來(lái)才穿進(jìn)去。接著，我在線(xiàn)得末端打上結(jié)，由于線(xiàn)上有唾沫，打結(jié)得時(shí)候，老是粘住手指，好不容易才把結(jié)打好。
小飛坐在座位上，埋頭只顧寫(xiě)呀寫(xiě)呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來(lái)，用不到一節(jié)課的時(shí)間，一篇作文竟全寫(xiě)好了。
曉鴻恰好面對(duì)窗戶(hù)坐著，午后的陽(yáng)光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤(rùn)；她拿筆的手托著腮，張大的'眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿(mǎn)的下巴微微上翹這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來(lái)解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛(ài)的神態(tài)。
每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，筆尖沙沙響，好像小鳥(niǎo)在對(duì)我唱歌，又好像在鼓勵(lì)我：你要不怕困難，勇攀高峰。
她站了起來(lái)，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那么流暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。
她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽(tīng)，舉座動(dòng)容。
他這個(gè)調(diào)皮鬼，書(shū)念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
娟娟用普通話(huà)朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽(tīng)，連陽(yáng)光也聽(tīng)得入了迷，偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室，落在她的書(shū)上，久久不愿離開(kāi)。
我貪婪地讀著書(shū)，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。
她鉆進(jìn)浩如煙海的書(shū)籍里，如魚(yú)兒進(jìn)入了大海，忘記了時(shí)間的流逝。
他勉強(qiáng)打起精神，翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)始就覺(jué)得一行行的字在上面活動(dòng)起來(lái)，像要飛；后來(lái)覺(jué)得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，屋里靜悄悄的，只聽(tīng)到鋼筆在紙上沙沙寫(xiě)字的聲音。
同學(xué)們坐在教室里，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
瑯瑯的讀書(shū)聲從各個(gè)教室飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿(mǎn)天。
我的同學(xué)作文7
“聽(tīng)那叮零零的下課鈴聲送來(lái)十分鐘，來(lái)吧，來(lái)吧，來(lái)吧，大家都來(lái)輕松輕松，讓我們那疲勞的眼睛看一看藍(lán)天，緊張的大腦吹進(jìn)清風(fēng)，哦，你好十分鐘！哦，歡迎，歡迎十分鐘！那下課鈴聲送來(lái)十分鐘，來(lái)吧大家都來(lái)輕松輕松……”一首《課間十分鐘》唱出了我和同學(xué)們的心聲。終于下課啰！我和我的同學(xué)在課間可是發(fā)生了很多趣事的，現(xiàn)在就由我來(lái)告訴你們吧。 的歌聲作為開(kāi)創(chuàng)的十分新穎，不過(guò)沒(méi)有必要引用這麼長(zhǎng)，寫(xiě)幾句主要內(nèi)容就可以得
你瞧，教室里本是非常安靜，可當(dāng)老師前腳剛踏出教室門(mén)，我們班的“捕蟲(chóng)小隊(duì)”就奔向操場(chǎng)去抓“俘虜”了�！安断x(chóng)小隊(duì)”的隊(duì)長(zhǎng)叫程昱罡，他有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，一雙大眼睛下有一張紅唇，如果你下課在操場(chǎng)上看到一個(gè)手拿很多只螳螂的同學(xué)，那一定是他了�！安断x(chóng)小隊(duì)”的隊(duì)員們最喜歡捉蟲(chóng)子來(lái)嚇唬女生,他們拿著蟲(chóng)子追著女生跑.這時(shí)教室里四處有女生震耳欲聾的尖叫聲。 “捕蟲(chóng)小隊(duì)”，名字起得很好，沒(méi)想到著來(lái)的蟲(chóng)子是為了向和女生。
當(dāng)“捕蟲(chóng)小隊(duì)”在教室里打鬧時(shí)，我和幾位“書(shū)蟲(chóng)早已在書(shū)的海洋里遨游好久了。別人找我們借書(shū)，都要對(duì)著我們的耳朵大叫，要知道我們可是雷打不動(dòng)的書(shū)迷。我們“書(shū)蟲(chóng)”中的`大王就是陳彥中了。他有著一張圓圓的蘋(píng)果臉，一雙大眼睛一閃一閃的，高高的鼻梁下有一張紅潤(rùn)的小嘴。有一次，陳彥中正在走廊上看書(shū)，李季繁和閻亦琛在打鬧時(shí)不小心踩了他一腳，閻亦琛連忙說(shuō)：“對(duì)不起�！彼购翢o(wú)反應(yīng)！閻亦琛又大聲說(shuō)：對(duì)不起！”他抬起頭，疑惑的問(wèn)：“怎么啦？”這時(shí)周?chē)娜艘雅醺勾笮�，他卻一臉疑惑。 上一段“捕蟲(chóng)小隊(duì)”已經(jīng)奔向得操場(chǎng)了，為什么這一段卻在教室里打打鬧鬧的？
你再把目光移向走廊，你猜那里有著一張瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，高鼻梁下有一張櫻桃小嘴的人是誰(shuí)？她就是我們班的體育健將張婷。張婷是我的好朋友，她體育很好，尤其是跳遠(yuǎn)和跳繩，每次體育考試都是優(yōu)。她在校運(yùn)會(huì)上參加跳遠(yuǎn)比賽，取得了第三名的好成績(jī)呢。你聽(tīng)，“九一九二轉(zhuǎn)半圈……”張婷又在表演她的拿手好戲了�！爸x采晴，過(guò)來(lái)玩嗎？”張婷又在叫我了。她總是把我從書(shū)桌旁拖出來(lái)跳繩，我不愿意，她就說(shuō)：“你總是呆在書(shū)桌前不活動(dòng)會(huì)生病的�！蔽艺f(shuō)“哎呀?jīng)]事兒�！彼缓脪伋觥皻⑹诛怠保骸爸x采晴，你再不來(lái)我就不和你玩了！”我沒(méi)辦法，只好跟她去跳繩了。
你再看教室，只見(jiàn)教室后面又展開(kāi)了第san次世界大戰(zhàn)。男生一隊(duì)，女生一隊(duì)，教室就是他們的戰(zhàn)場(chǎng)。只見(jiàn)他們有的拿掃把，有的拿文具盒，還有的拿書(shū)包�！捌蛊古遗摇薄捌蛊古遗摇迸脷怛v騰，把教室搞得雞犬不寧。
但是，課間休息的時(shí)間總是短暫的，不一會(huì)兒就上課了，“書(shū)蟲(chóng)”們只好合上書(shū)，“打仗”的人也只好戀戀不舍地離開(kāi)了戰(zhàn)場(chǎng)，跳長(zhǎng)繩的同學(xué)也只好收起繩子回到教室，大家都做好課前準(zhǔn)備等待老師的到來(lái)，教室里又恢復(fù)了原來(lái)的安靜。
我的同學(xué)作文8
從開(kāi)始上幼兒園，她就是我的同學(xué)，難過(guò)時(shí)她總是會(huì)像個(gè)親切的大姐姐般安慰我，即使像個(gè)小丑表演些滑稽的表情和動(dòng)作來(lái)逗我開(kāi)心她也不覺(jué)得難堪，小學(xué)后更是同窗六年，緣份將我們緊緊綁在一起，幾乎天天形影不離，一同歡笑，一同研討課業(yè)，酸甜苦辣都相互扶持，她就是令我欽佩的同學(xué)–呂一萍！
口齒伶俐的她，說(shuō)起話(huà)來(lái)辯才無(wú)礙，臺(tái)風(fēng)穩(wěn)定而大方，因此常常被老師欽點(diǎn)訓(xùn)練參加朗讀比賽，而她也沒(méi)讓大家失望，表現(xiàn)的有聲有色，平時(shí)當(dāng)其它同學(xué)都很畏懼上臺(tái)發(fā)表意見(jiàn)，只差沒(méi)臉色蒼白無(wú)半點(diǎn)血色，雙腳發(fā)軟站不穩(wěn)時(shí)，她卻能有條不紊侃侃而談，讓原本也是怯于上臺(tái)的我欽佩不已，更希望向她看齊，她也是閱讀的好伙伴，只要有好書(shū)我們都會(huì)分享互相介紹給對(duì)方，學(xué)校為了深耕閱讀，推廣了‘閱讀星光計(jì)劃’，她是班上第一個(gè)達(dá)到兩百本的人呢，而且她并不是為了獎(jiǎng)品才閱讀，她就是覺(jué)得那是一件很快樂(lè)的事情，只要有時(shí)間總是會(huì)窩在教室或圖書(shū)館，享受屬于她的書(shū)香世界，一陶醉其中，可真是沒(méi)玩沒(méi)了，想拉她出去走走都是一件難如登天的事情，也正因此她有著許多人都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的文采和思維，她寫(xiě)出來(lái)的文句老師都豎起大拇指夸贊頗有深度和巧思呢；一萍也樂(lè)于幫助她人，當(dāng)要認(rèn)證笛子‘六月茉莉’，有兩個(gè)男同學(xué)手足無(wú)措，毫無(wú)頭緒，連基本的指法都沒(méi)概讀，她卻愿意犧牲自己的.下課時(shí)間，一次又一次，一遍又一遍的指導(dǎo)她們而沒(méi)有半點(diǎn)抱怨！
最令我欽佩的同學(xué)還有李雅筑這位如出水芙蓉的才女，她的思考敏捷，班上女生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)都有些恐懼，丈二金剛摸不著頭緒，然而她卻能用最基本的觀(guān)讀和清晰的思考去解決這些難題，讓我們既羨慕又忌妒！個(gè)性坦率大方，永遠(yuǎn)都是風(fēng)云人物，好似眾星拱月，大家都喜歡前呼后擁膩在身邊和她交朋友，她的寫(xiě)作能力也是讓校長(zhǎng)和老師贊不絕口，有如行云流水，妙筆生花，不會(huì)吊書(shū)袋，賣(mài)弄文句，卻能把自己的生活體驗(yàn)和想法娓娓道來(lái)，功課更是名列前茅，是大家的小老師，無(wú)論有什么疑難雜癥不懂的，她都愿意耐心指導(dǎo)，不會(huì)擺出不耐煩臉色，她也喜歡閱讀，圖書(shū)館包羅萬(wàn)象的藏書(shū)都可能是她喜歡涉獵的種類(lèi)，而且很有自己的見(jiàn)解和想法，遨游引人入勝的浩瀚書(shū)海，增廣自己見(jiàn)聞，她那積極好學(xué)樂(lè)于助人的態(tài)度是我學(xué)習(xí)的榜樣。
齊柴斯特菲爾爵士︰‘人有一半以上的部分是經(jīng)由模仿而來(lái)，關(guān)鍵就在于如何選擇好的模仿對(duì)象，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)她們。’孔老夫子也說(shuō)：‘三人行必有我?guī)熝伞皺驯仨毥?jīng)過(guò)凋葉、盡禿、飄蕊的過(guò)程才能再度搖曳一樹(shù)碧綠，蒼鷹必須完成除喙、卸爪、拖磨的磨煉才能蛻變?yōu)樯n穹的王者，遨游天際而不墜，普通的玉石只有經(jīng)過(guò)千錘百煉才能焠煉成璀璨的水晶，人也要懂得見(jiàn)賢思齊，不要終日渾渾噩噩過(guò)日子，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，讓自己精益求精，更上一層樓，才能也成為一個(gè)別人信賴(lài)而欽佩的人！
我的同學(xué)作文9
燈倏地亮了，突如其來(lái)的亮弧似犀利的劍鋒劃過(guò)我睡意正濃的眼縫，一陣陣刺痛，剛輕拉上毯角擋住這不懷好意的光，鬧鐘又摧促了起來(lái)；我知道，遠(yuǎn)方的父母已在寒風(fēng)凜冽的晨曦中忙碌開(kāi)來(lái)。我和我的同學(xué)也該起床了。
捏起寒冰刺骨的臉帕，準(zhǔn)備擦去滿(mǎn)臉的睡意，卻偶然間發(fā)現(xiàn)原來(lái)水中還有一個(gè)我，那就是我的我嗎？我對(duì)我的我笑笑，他也笑，笑得干凈且漂亮，像怒放的梔子花，純得不帶一點(diǎn)雜質(zhì)。然后，他笑笑，嗯，你也是。熟悉的面容漸漸消散在水里，留下的一圈圈激蕩的連漪，似盛開(kāi)的蓮。
我的我和我一樣有著深切且時(shí)常大霧彌漫的眼，但他的眼神卻時(shí)刻閃爍著堅(jiān)定，就像希臘神話(huà)里的神，讓人蔑視不得。我記得他曾對(duì)我的同學(xué)說(shuō)，我是支蠟燭，只要你們?cè)更c(diǎn)燃我，我就照亮你們。這話(huà)似乎有些自詡，但毫無(wú)一絲嘲笑。我的我告訴我，他好想站在講臺(tái)上，用幽默卻嚴(yán)肅的神氣對(duì)我的同學(xué)說(shuō)，不敢面對(duì)我的是懦夫，因?yàn)楣ぷ鞲悴缓茫依?duì)你們；成績(jī)搞不好，我愧對(duì)自己，我是一個(gè)天大的矛盾。說(shuō)完，他笑得很坦然，嘴角的弧線(xiàn)溫柔地延展開(kāi)去。那雙清澈如同一潭深藍(lán)色湖水的瞳仁漸漸的被水霧一點(diǎn)點(diǎn)吞噬，彌漫。以一幅玩世不恭的態(tài)度對(duì)待身邊的一切，哪怕一陣風(fēng)，我知道，他需要一種支撐他走下去的堅(jiān)強(qiáng)和一份足以威懾天下的神情，他把頭驕傲地抬起。無(wú)垠的蒼穹似碧藍(lán)的海，云朵的倒影一掠掠飄過(guò)。
我的我的確是一位堅(jiān)強(qiáng)而自信的王。堅(jiān)定的眸子和那幅玩世不恭的神色足讓人領(lǐng)略到無(wú)限風(fēng)采，像條騰飛在云霧中的巨龍，只容敬仰，不可觸接；我的我又是最孤寂和懦弱的王。他常背對(duì)著所有我的同學(xué)佇立教室的窗口靜靜打量天空的深處，那兒是乎有他向往的王國(guó)和自由，長(zhǎng)長(zhǎng)的校服被寒風(fēng)拋起，咧咧作響，纏繞著熱血沸騰的聲音，久久激蕩在喧器的打鬧聲中。
夜深人靜，我的我突然匍匐在我的懷里，失聲痛哭，晶瑩的淚珠沿著堅(jiān)毅的面頰無(wú)聲滑落，我摩挲著那張輪廓分明的臉，你怎么了？他仰起頭，大霧彌漫著深邃的眼，汩汩的淚水不斷溢出，像個(gè)受傷的小孩。他告訴我他很弧獨(dú)，他也想讓自己快樂(lè)，讓自己和所有的同學(xué)打成一片，可是他的工作不允許，他也放不下他的工作。我的心被莫名的.東西狠狠一撞，接著聽(tīng)到支離破碎的聲音，一塊塊跌落。我告訴他，請(qǐng)放下你的顧忌和玩世不恭的神色，我和我的同學(xué)渴望看到你干凈而飄亮的笑臉和你清澈明亮且堅(jiān)定的眼神，我們愛(ài)你的一切，就像愛(ài)著潔白絢爛的梔子花和它生長(zhǎng)的黑色土。我抹去眼角的淚痕，看著他眼中的霧一點(diǎn)點(diǎn)散去，似蓮花的剝落，留下純純的花蕊，我們緊緊相擁，像小孩，痛痛快快地哭。
我的我對(duì)我和我的同學(xué)說(shuō)，他不會(huì)再孤獨(dú)。
倏地，眼一陣刺痛，我知道我和我的同學(xué)該起床了。
我依然對(duì)我的我說(shuō)，今天是很好的一天，你一定要快樂(lè)。
我也對(duì)每一個(gè)我的同學(xué)說(shuō)，今天是很好的一天，你一定要快樂(lè)！
我的同學(xué)作文10
恍惚間，聽(tīng)到和你相似的聲音，先是一顫，然后楞了神。
我常常在想，如果我們能回到那個(gè)、穿著滿(mǎn)是泥土的衣服卻總是傻笑的時(shí)光，有多好呢？那時(shí)候，我還是會(huì)欺負(fù)你，還是會(huì)扯著嗓子叫你的小名，然后咯咯的笑，那時(shí)候，我們還玩“過(guò)家家”，你還是當(dāng)爸爸，我當(dāng)媽媽?zhuān)菚r(shí)候，我一定要更加黏你，因?yàn)槲抑�，未�?lái)我們終將要分離……
我們應(yīng)該說(shuō)是“青梅竹馬”吧。住在一邊，鬧在一起，從幼稚園到現(xiàn)在。其實(shí)你是個(gè)挺乖的孩子，卻總是和我瞎鬧。以至于阿姨不顧你哭鬧，在我們還只讀三年級(jí)的時(shí)候，就毅然把你弄進(jìn)藝術(shù)班。
那天，你淚眼婆娑的跑到我面前，說(shuō)：“我媽要我去畫(huà)畫(huà)，每天都去。”我呆呆的看著你，不明所以。你瞪了我一眼說(shuō)：“黃小豬，我以后就不能和你玩泥土了，不能給你買(mǎi)泡泡糖了哦�！比缓笪揖涂蘖耍饶憧薜眠�傷心，你愣了愣說(shuō)：“你別哭啊，我又不是不回來(lái)，你要等我啊�！蔽页槠瞪档亩⒅�，像是看一個(gè)英勇就義的英雄般。
所以，在那個(gè)我還在用手玩臟兮兮的泥巴的時(shí)候，你卻拿起了畫(huà)筆，描繪出了你的天空。
當(dāng)你把你第一幅成品送我時(shí)，你滿(mǎn)臉欣喜。那是一只蝴蝶，用黑色素描勾勒的，淡淡的紋路，很簡(jiǎn)單。你說(shuō)：“喏，送給你�！蔽移财沧�，佯裝嫌棄“咦，一團(tuán)黑色的，丑死了�！蹦銤M(mǎn)臉漲紅，停在空中的`手就那樣尷尬的懸浮著。我一把奪過(guò)你手中的紙：“等下丟了也怪可惜的，還是給我吧�！比缓笃嵠嵉呐芑丶�，用透明膠布小心的裹上，放在我家相框里。當(dāng)別人問(wèn)是誰(shuí)畫(huà)的，我驕傲的說(shuō)是你，滿(mǎn)臉雀躍，比是自己都開(kāi)心。
深秋的天，連云都少了。那些紅的楓樹(shù)已經(jīng)掉了大半的葉子。我伏在樹(shù)干上，奮力伸手去拿掛在樹(shù)枝上的羽毛球。正在研究怎么弄下時(shí)，一個(gè)戲謔的聲音傳了過(guò)來(lái)�！芭畟b，輕功失靈了嗎？”真是討人嫌的風(fēng)涼話(huà)。我低頭，卻兀自呆住。
在鋪滿(mǎn)落葉的草地上，穿白衫的少年微仰著頭，雙手斜斜地插在褲子口袋里。一束光落在你臉上，刺得你微微閉上眼睛。陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，而你正好在笑。
十五歲，毛毛蟲(chóng)還沒(méi)有徹底變成蝴蝶，我們卻就要分離。
那是最難熬的一個(gè)夏天，我們說(shuō)好要一起考縣重點(diǎn)，你憑借藝術(shù)特長(zhǎng)順利進(jìn)入縣一中，而我卻落榜了。當(dāng)我就那樣直直站在你面前，面無(wú)表情，你的眉頭緊鎖著。你嘆了一口氣，用手理順了我額頭前的劉海。“沒(méi)事，陰霾總會(huì)有的，但它最終會(huì)落成淋漓的雨，而雨后就會(huì)再現(xiàn)彩虹與光�！蹦泐D了頓，又說(shuō)：“黃小豬，我等你啊�！�
我扯著嘴笑，說(shuō)你總是這么文藝，十足一個(gè)文青，繼而又罵，直到罵到淚流滿(mǎn)面，然后鄭重的點(diǎn)點(diǎn)頭。
亞里士多德說(shuō)：“朋友就是一個(gè)靈魂孕育在兩個(gè)軀體里。”而你不單單是朋友，而應(yīng)是“家人”，很溫暖，那種暖不發(fā)燙，溫和、柔軟，帶著植被的芳香。
祝福：愿你往后有酒、有肉，此生縱情豁達(dá)。
我的同學(xué)作文11
他是一個(gè)帥氣的男孩，搞笑的男孩。他生氣時(shí)像老虎，搞笑時(shí)像小丑。
有一次，陳老師帶著我們?nèi)ト_(tái)山玩坐，公交車(chē)的時(shí)候。因?yàn)榕锣囥逖鬀](méi)位子坐，他就把一本書(shū)放在了他旁邊那個(gè)位子上，有一個(gè)可惡的女生把那一本書(shū)扔在地上后坐在了那，他見(jiàn)了像在汽油上點(diǎn)了火，立馬燃了起來(lái)，跑過(guò)去大聲說(shuō)：“你干嘛？這是我給我同學(xué)的位置�！彼彤�(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。看見(jiàn)這樣的情景，像火上加油，他的火你是看不見(jiàn)，可我看見(jiàn)了，他頭上的火可直沖云霄，他又說(shuō)：“你給我滾！”說(shuō)完那女的.就走開(kāi)了。他憤憤的對(duì)我說(shuō)：“下車(chē)我們打死她�！蔽覜](méi)有思考的拒絕了，又說(shuō)：“好男不跟女斗，我不打女人�！彼察o地坐在位置上，雙眼瞪著那位女生，我又從他的眼睛里看出了“火災(zāi)”。
下車(chē)了，他二話(huà)不說(shuō)向那個(gè)女生跑去，那個(gè)女生也知道有殺氣，就大步的跑向終點(diǎn)（玩的地方），他追了過(guò)去。我擔(dān)心會(huì)出事就跟了過(guò)去�？晌襾�(lái)晚了，他坐在地上說(shuō)：“啊，跑太快了摔了一跤�！敝笏秩プ�。后來(lái)告訴了老師，可老師沒(méi)搞明白，他又向森林跑去，好在后來(lái)他哥哥的媽媽來(lái)了事情才完結(jié)。
他就是我的同學(xué)——郭樂(lè)勛。
�。ㄖ苷�5年級(jí)）
評(píng)：這就是你的智慧，對(duì)朋友了解又關(guān)愛(ài)。語(yǔ)言、行為、表情等寫(xiě)得生動(dòng)逼真。性格鮮明。
再遇同學(xué)
幾年后，我高考中榜，考上了我夢(mèng)寐以求的大學(xué)。榜前，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，眼睛一熱，發(fā)現(xiàn)那人是我的好朋友扶磊文，我立刻上前打招呼，他也認(rèn)出了我，我們兩個(gè)高興地哭了起來(lái)。
我們走在路上，一邊聊天一邊走向一家下午茶店。走進(jìn)這家店，我發(fā)現(xiàn)了一種新品蛋糕——森林木屋，這塊蛋糕是屋子形的，上面涂了一些巧克力奶油，特像木屋，我便點(diǎn)了兩塊這種蛋糕和兩杯奶茶。
我們坐在椅子上吃著蛋糕，還聊了一會(huì)天，得知他和我在同一所大學(xué)，我非常興奮，也更加覺(jué)得世界正在變小。
吃完蛋糕，我們各自回了自己的學(xué)校。
我走進(jìn)宿舍，整理了一下行李又去電腦里玩了玩游戲。很久之后，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)下午6點(diǎn)半了，該去吃晚餐了，我走進(jìn)一個(gè)自助餐廳，拿了一個(gè)座位號(hào)，付了座位錢(qián)，便去夾菜了。
夾完菜，我座在了七號(hào)位上，津津有味地吃了起來(lái)。吃完后便回去了。
幾個(gè)月后，我?guī)е欣詈头隼谖囊黄饋?lái)到了陌生的城市，走進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，上第一節(jié)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)扶磊文又和我在同一個(gè)班，老師點(diǎn)完名后，分配了宿舍號(hào)碼和室友，天大的巧合，我又和扶磊文在同一間宿舍，可我在聽(tīng)到扶磊文的名字后又聽(tīng)到了我另一個(gè)朋友鄧宏宇的名字，為了試探是不是我的小學(xué)同學(xué)鄧宏宇，我特地買(mǎi)了一袋橙子和一些梨子和蘋(píng)果，由于這家伙不吃，跟我的那個(gè)小學(xué)同學(xué)一樣，所以我斷定他一定是鄧宏宇，我們?nèi)齻�(gè)人高興地叫了起來(lái)，也開(kāi)始了我們的大學(xué)生活。
評(píng)：太美好的人生暢想！清晰、有趣，有點(diǎn)激動(dòng)人心。
我的同學(xué)作文12
說(shuō)到游戲迷，我們班上的同學(xué)就會(huì)不約而同地想起一個(gè)人。他叫葉瑀堃，是一個(gè)名副其實(shí)的游戲迷。
說(shuō)起他的外貌呀，我還真不敢恭維呢。瞧，他的頭發(fā)總是很臟，有時(shí)候上面甚至沾滿(mǎn)了塵土和蛛網(wǎng)。圓乎乎的臉上布滿(mǎn)了污痕，像是好多天沒(méi)有洗臉了。他的衣服上也常常出現(xiàn)一些飯菜和各種泥土的臟亂污痕，活脫脫一個(gè)小邋遢鬼。他的個(gè)子比我高一些，身材微胖，身體素質(zhì)不算好。在體育課上，他常犯錯(cuò)誤被老師點(diǎn)名，跑起步來(lái)雙手的肥肉仿佛都在顫抖，雙腳顯得很沉重，而且還會(huì)不時(shí)地傳來(lái)不同尋常的、讓人直捂鼻子的腳氣。我想這一定是他貪戀游戲惹的禍。這不，他又引火燒身了。
“葉瑀堃！給我坐到最后一排去！”老師在課堂上大吼一聲。這是怎么回事呢，還得從課堂開(kāi)始說(shuō)起。一開(kāi)始，大家認(rèn)真地聽(tīng)著老師講課。突然，“嘶、嘶……”一個(gè)異樣的聲響傳入我的耳膜，我納悶極了：咦，班上怎么傳來(lái)了聲音？我左顧右盼，希望能找到聲音的來(lái)源。終于，我抓住了“罪魁禍?zhǔn)住�，原�?lái)是葉瑀堃啊！他在玩一種叫“皇室戰(zhàn)爭(zhēng)”的游戲，這是他每一節(jié)課的'必備節(jié)目。此時(shí)的他，雙手藏在抽屜里，握著手機(jī)，好像被繩子牢牢地綁在一起，兩眼死死地盯著屏幕,嘴里還不斷嘀咕著什么，身體也跟著左搖右擺——一副全神貫注的模樣。當(dāng)我回頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師正狠狠地望著葉瑀堃呢。于是便有了開(kāi)頭那句話(huà)。
“葉瑀堃，給我坐到最后一排去！”老師終于忍無(wú)可忍了。葉瑀堃抱著手機(jī)，向最后一排走去，兩眼仍然直勾勾地不離手機(jī)，當(dāng)他經(jīng)過(guò)我們身邊時(shí)，從他身上傳來(lái)了一陣腳氣，我們無(wú)奈趕忙捂住了鼻子。
同學(xué)們?cè)俅伟察o下來(lái)，終于熬到了下課�！叭~瑀堃，你坐在最后一排好嗎？”有同學(xué)問(wèn)道。“當(dāng)然�！彼α�，“老師不就是不想看我玩游戲，才把我?guī)ё邌�？”我恍然大悟，原�?lái)他能明白蔡老師的心思，不過(guò)既然他這么聰明，學(xué)習(xí)應(yīng)該很好��！如果他肯把玩的精力放在學(xué)習(xí)上，成績(jī)立刻就從40分飛升到90分了，也不會(huì)像現(xiàn)在這樣！
“你接下來(lái)要做什么呢？”我繼續(xù)問(wèn)道�！跋日f(shuō)皇室！”一談?wù)撈鹩螒�，他立刻�?lái)了勁，兩眼透露著興奮的光芒，描繪得有聲有色，手上還不停比劃著，我們看的是目瞪口呆！他口若懸河，一點(diǎn)兒不嫌累地嘰里呱啦了半天，我也不由地心驚：這種語(yǔ)言天賦，何不能學(xué)也？直到上課鈴響了，他才狡黠地對(duì)我說(shuō)道：“這節(jié)課我去廁所玩，你可不要走漏消息哦。”我聽(tīng)了后十分吃驚，恨不得立馬倒地昏厥。真是“少壯不努力，老大徒傷悲”啊！
對(duì)游戲著了迷的他，總能想出千方百計(jì)來(lái)玩手機(jī)。要是手機(jī)被沒(méi)收了，他就能使出渾身解數(shù)拿回來(lái)；如果被老師發(fā)現(xiàn)了，他也能義正言辭地反駁回去；假如手機(jī)沒(méi)電了，那就拿充電寶來(lái)充電接著玩。
葉瑀堃，你的這種“游戲才能”，如果用到學(xué)習(xí)上，一定十分了不起！
我的同學(xué)作文13
班上的一個(gè)座位已經(jīng)空下了，許多快樂(lè)和歡笑都隨著他 的離去而消失。聽(tīng)說(shuō)，他得的病很重很重,很難醫(yī)治。他給我 們留下的只是無(wú)限的回憶…… 他叫劉嘉，是我們班里的機(jī)靈鬼，幽默且詼諧，什么話(huà)從 他的嘴里說(shuō)出來(lái)，都特別有趣。一次，黎海燕說(shuō)她爸爸對(duì)她講 過(guò)去他們下放農(nóng)村怎么吃苦的事，大家正聽(tīng)得入神，誰(shuí)知?jiǎng)⒓?冷不丁說(shuō)道：“誰(shuí)叫他們那時(shí)候生下來(lái)，運(yùn)氣不好嘛"逗得大 家都笑了。還有一次，我們?nèi)ズ＿呑襟π纷鰳?biāo)本，解穎一只也 沒(méi)抓到。劉嘉看她沮喪的樣子，就把兩只大螃蟹給她了，自己只留下一只小的。解潁不好意思地接過(guò)螃蟹，十分感激地問(wèn)他 是怎樣兒抓的，他裝作一本正經(jīng)的樣子說(shuō),螃蟹都是橫著走 路的，所以抓螃蟹要橫著跑步去抓�！币贿呎f(shuō)，一邊做出橫著跑 步的樣子，把大伙兒笑得眼淚都流下來(lái)了。我們罵他胡說(shuō)八道，可解穎卻信以為真。
這學(xué)期，足球比賽又開(kāi)始了，大家多盼望劉嘉能來(lái)啊!上 一次我們與一班的那一場(chǎng)球賽踢得夠精彩的。已經(jīng)是下半場(chǎng) 了，我們的"招”都使盡了，仍輸了一分，眼看這場(chǎng)球輸定了。我 們當(dāng)啦啦隊(duì)的同學(xué)難過(guò)得把頭低了下去。 “快看哪,這時(shí)不知誰(shuí)喊了一聲。我們抬頭望去，只見(jiàn)一 個(gè)穿紅運(yùn)動(dòng)衫的同學(xué)帶球直沖對(duì)方的防線(xiàn)，他過(guò)了一個(gè)人，又過(guò)了一個(gè)人，棒極了。 “哎，那不是劉嘉嗎?媽啊，有希望了 !”解潁激動(dòng)得叫起來(lái)。 “怎么會(huì)是他呢?! ”我說(shuō)"他下午去參加電腦比賽，在區(qū) 里呢。” “那是誰(shuí)?” “反正現(xiàn)在人多眼雜，看不清楚,等一下就知道了。” 這時(shí)穿紅運(yùn)動(dòng)衫的同學(xué)闖入對(duì)方禁區(qū)，眼看要打門(mén)了,突 然對(duì)方的兩個(gè)后衛(wèi)同時(shí)上來(lái)堵截：“啊!”我們不約而同地叫了 一聲,心提到嗓子眼兒,只見(jiàn)那位同學(xué)，虛晃一個(gè)轉(zhuǎn)身旋的.動(dòng) 作,騙得對(duì)方兩個(gè)后衛(wèi)撞在一堆，剎那間他一腳勁射，球進(jìn)了! 對(duì)方的守門(mén)員連一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒(méi)有，一切都像閃電般的，太快 了。我們?nèi)杠S歡呼著，每個(gè)人臉上立刻有了笑容， 球賽繼續(xù)進(jìn)行，不一會(huì)兒，穿紅運(yùn)動(dòng)衫的那個(gè)同學(xué)又攻進(jìn) 一個(gè)頭球,最后我們以二比一的優(yōu)勢(shì),贏(yíng)得了校冠軍。大家涌上了球場(chǎng)，圍住進(jìn)球的“勇士”。啊，原來(lái)真是劉嘉! “你是怎么來(lái)的?”我問(wèn)。 他做個(gè)怪相說(shuō):“溜來(lái)的。我第一個(gè)交了卷子就跑了，你們 千萬(wàn)別讓老師知道了�！� 我們把他抬起來(lái)，高髙地拋向天空中……。 這一次劉嘉不在，我們?cè)跄軘车眠^(guò)對(duì)手呢? 寒假，是我們和他相處最后的一段時(shí)間,他去上海電腦比 賽得了第三; 在深圳比賽又得了第二名。為學(xué)校、市里爭(zhēng)了光， 得了好多獎(jiǎng)狀。
他紿我們講在上海的見(jiàn)聞.太有意思了。他還說(shuō)今年夏天組織咱們?nèi)ド虾８阆牧钶�，只要他出主意，老師肯定�?huì)同意的。 然而,現(xiàn)在一切都不可能了，他得的是白血病。我們?cè)趺?也不能相信，他那么壯的身體會(huì)得這種病?!聽(tīng)說(shuō)他現(xiàn)在在廣 州化療，每天嘔吐,臥床不起，大家都為他難過(guò)，擔(dān)憂(yōu)。不知多 少次我們商量要為他做點(diǎn)什么，只要能夠換回他的健康,我們 每個(gè)人都愿意獻(xiàn)出自己最寶貴的東西。但,這一切都是枉然， 我們只能在心里默默地為他的健康祈求。我們巴不得，巴不得 早些放假,去廣州看他，擁抱他，我們天天這樣盼望著。
我的同學(xué)作文14
每個(gè)星期五晚上，我都要去嘉一數(shù)學(xué)競(jìng)賽班學(xué)習(xí)奧數(shù)，那兒的同學(xué)可真是各有各的個(gè)性。
每次上課，準(zhǔn)時(shí)踩著鈴聲到教室的一定是被老師叫做“小葉子”的田，她是班里唯一一個(gè)有個(gè)性的女生。田那細(xì)細(xì)的眉毛下是一雙有著長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛的大眼睛，她個(gè)子很高，但她卻很少笑，別人開(kāi)門(mén)用手，她用腳踢；大家爭(zhēng)著坐前排，她永遠(yuǎn)坐在最后一排。她就是這樣酷酷的女生，讓我想起了王菲。
“彭！”一聲很響的門(mén)與墻壁碰撞而發(fā)出的聲音，蔣老師看也不看便知道是田田，低著頭冒出一句：“小葉子來(lái)了！”“是嗎？！”從田嘴里冒出一句，引得大家大笑了一陣，下課時(shí)她還特地過(guò)來(lái)問(wèn)我：“我剛才說(shuō)什么啦？真的很好笑嗎？”
不過(guò)她是一個(gè)很可靠的同學(xué)，雖然很有個(gè)性，但她的話(huà)總能給我們歡笑。蔣老師總是夸她理解能力超強(qiáng)，這讓我們心里有些不舒服。但我挺欣賞她的地方就是對(duì)人坦誠(chéng)，承諾的話(huà)她一定會(huì)記牢，絕不忘記。
蔣老師總在記名字的老師來(lái)時(shí)才開(kāi)始點(diǎn)名，不過(guò)那些自詡“有個(gè)性”的同學(xué)總會(huì)抓住時(shí)機(jī)，大大地表現(xiàn)一番，這時(shí)有一個(gè)男生肯定每次說(shuō)得讓人發(fā)笑，他便是佐。
他長(zhǎng)得比較胖，戴一副圓框眼鏡，這讓他的眼睛更顯得小了，他總是笑瞇瞇的，給人一種看見(jiàn)他就想發(fā)笑的感覺(jué)。不用說(shuō)，他最大的特點(diǎn)就是笑了，即使沒(méi)有什么可笑的，他也能笑出聲來(lái)，呵呵，這本事挺厲害的吧。
“佐！”蔣老師開(kāi)始點(diǎn)名了�！耙延谏弦幻雘ver了。”他用玩世不恭的語(yǔ)調(diào)笑著說(shuō)到。天哪，我們暈倒一片，怎么會(huì)有這樣的人？！課上到一半，蔣老師看看佐寫(xiě)的題，問(wèn)：“佐，14加13等于26嗎？”原來(lái)，佐的算式是對(duì)的，可是算錯(cuò)了�！肮ぁぁぁぁぁぁ彼笮ζ饋�(lái)，笑得趴在桌子上，一邊用手敲著桌子，恐怕天下有人不知道他把14加13算成26似的。
他就是這樣有趣的男生，可我想不通的是，他這樣愛(ài)玩的`性格，怎么考試成績(jī)永遠(yuǎn)是班級(jí)最高分？
最后介紹的是一位是我們班級(jí)公認(rèn)的“雖然腦子最好，成績(jī)總沒(méi)佐高”的可憐的同學(xué)博。他很高很瘦，“瘦得不成樣子”、“皮包骨頭”、“瘦骨伶仃”等等形容詞放在他身上可謂是最貼切了！別看他一副營(yíng)養(yǎng)不良的樣子，每次解題第一個(gè)報(bào)出答案的人便是他。
“老師，第一題答案是6！”“嗯，正確�！辈挥谜f(shuō)，這肯定是博，我不得不佩服他了，今天的講義才剛發(fā)下，我看都還沒(méi)看一眼呢！這還不算，上次作業(yè)有一題很難，答案是個(gè)分?jǐn)?shù)，且分母和分子相加是34。這次又是博，“是二十七分之七吧。”“很好！”什么？又是他第一個(gè)做出來(lái)？“我們?cè)谶@兒混不下去了�！边@是佐驚羨的聲音。
博其實(shí)原來(lái)是我小學(xué)的同班同學(xué)，去年考上二外，在我眼里，他確實(shí)是很優(yōu)秀的學(xué)生，他每次這樣快速的答題，也讓我們多多少少受到一些激勵(lì)——我們的解題進(jìn)度大大提高，做題可以說(shuō)是一串一串地做，倒是讓我們的速度提高了不少呢！
這就是我們奧數(shù)班的同學(xué)們，很有個(gè)性吧！
我的同學(xué)作文15
一個(gè)突來(lái)的消息，讓我傷感起來(lái)。今天學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，動(dòng)員成績(jī)差一些的同學(xué)提前畢業(yè)，去讀春招的職高。在我們這個(gè)特殊的班里，半數(shù)以上的同學(xué)來(lái)自低保家庭。一些同學(xué)，或許迫于生活壓力，或許迫于成績(jī)不如人意，就要各奔東西。看著幾多解脫的喜悅，看著幾多離愁，看著有的女生在偷偷掉淚，似乎一下子想起了他們所有的好。
球隊(duì)“二神”
在班里籃球隊(duì)里，8號(hào)M投籃最準(zhǔn)，尤以三分球居多，因而有“神投手”的美譽(yù)，11號(hào)T則擅長(zhǎng)在半道奪取對(duì)方的球，因而有“妙手神偷”的雅號(hào)，他們二人被同學(xué)稱(chēng)為球隊(duì)“二神”。每逢與其它班打籃球，只要“二神”上場(chǎng)，加上我以身高和體重的優(yōu)勢(shì)，常拿些藍(lán)板球，我們就贏(yíng)定了。
別看“二神”身高不如我，M只與我肩平，T只與我耳齊，可他倆的球技，卻比我高。我的腦海里，又浮現(xiàn)出“二神”向我演示斷球、掩護(hù)、進(jìn)攻等技法的情景，浮現(xiàn)出我們一起在球場(chǎng)上奔跑、一起流汗、一起歡呼的情景。還記得嗎？多少次T偷球得手，長(zhǎng)傳給我，我再回傳給M，M順勢(shì)起跳遠(yuǎn)投，掙了三分？如今“二神”要離去，不知會(huì)讓我們的球隊(duì)，傷去多少元?dú)猓?/p>
象棋“三圣”
剛上初一時(shí)，我曾認(rèn)為成績(jī)差的同學(xué)不擅長(zhǎng)動(dòng)腦，諸如下象棋一類(lèi)的腦力勞動(dòng)，必定不是我的對(duì)手。記得第一次上室內(nèi)體育課，我拿著一副象棋狂言：“誰(shuí)有本事，就放馬過(guò)來(lái)！”首先，Z上場(chǎng)，與我在楚河漢界擺開(kāi)陣勢(shì)。不曾想，幾個(gè)回合下來(lái)，結(jié)果我敗。后來(lái)，G又和我對(duì)局，結(jié)果還是我敗。這種結(jié)局，著實(shí)讓我吃驚不小。
在往后的日子里，我們常在學(xué)習(xí)之余切磋棋藝。時(shí)間久了，棋藝都有長(zhǎng)進(jìn)，各自的特點(diǎn)也漸漸顯露出來(lái)。Z善用連環(huán)馬，G善用連環(huán)炮，我則善用卒，我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，再對(duì)局時(shí)已難分高低，后來(lái)被同學(xué)戲稱(chēng)為象棋“三圣”。
下棋的人都知道，棋逢對(duì)手才有味道。如果水平懸殊太大，就沒(méi)勁！如今“二圣”要離去，不知有幾多快樂(lè)，也要離我而去？
商業(yè)天才
坐在教室最后一排的'L，成績(jī)也老是排在最后一排。但經(jīng)過(guò)一次小小的事件后，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：他居然是天生的商業(yè)奇才。記得那次語(yǔ)文老師，讓我們到新華書(shū)店買(mǎi)一種練習(xí)冊(cè)，許多同學(xué)私下埋怨：乘車(chē)進(jìn)城，既費(fèi)時(shí)間又麻煩。誰(shuí)知課間休息時(shí)，L鄭重宣布：愿幫大家代買(mǎi)。于是大家都?xì)g呼雀躍，這樣不僅能省時(shí)間，還能省車(chē)費(fèi)。
星期天，L沒(méi)去新華書(shū)店，而是直接找到書(shū)本批發(fā)市場(chǎng)，以批發(fā)價(jià)購(gòu)買(mǎi)了一批練習(xí)冊(cè)。因?yàn)榕l(fā)與零售之間，每本存在5元的價(jià)差，L不僅為同學(xué)幫了忙，還從中獲取了小小的收益，結(jié)果自然是皆大歡喜。能把生意做到這種境界，不是天才是什么？
本想抽些時(shí)間，多與L呆呆，多少感染點(diǎn)商業(yè)細(xì)胞，卻沒(méi)忙得過(guò)來(lái)，如今竟然成了一種奢望。
兩年多的時(shí)光，轉(zhuǎn)眼即逝。親愛(ài)的同學(xué)，你知道嗎？你很棒！誰(shuí)敢斷言，班里將來(lái)不會(huì)出巨商？不會(huì)出象棋大師？不會(huì)出球星歌星影星？沒(méi)準(zhǔn)你就是！
親愛(ài)的同學(xué)，我在此說(shuō)聲：一路珍重！
【我的同學(xué)作文】相關(guān)文章：
我的我的同學(xué)作文11-19
我的同學(xué)作文09-03
我的同學(xué)作文07-06
我的同學(xué)作文07-06
我的同學(xué)作文07-06
我的同學(xué)作文07-06
我的同學(xué)作文07-06
我的同學(xué)作文07-06
我的同學(xué)作文07-06
我的同學(xué)作文07-06