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          環(huán)保小衛(wèi)士作文

          時(shí)間:2023-09-06 13:20:07 環(huán)保 我要投稿

          環(huán)保小衛(wèi)士作文范例(15篇)

            在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的環(huán)保小衛(wèi)士作文,歡迎大家分享。

          環(huán)保小衛(wèi)士作文范例(15篇)

          環(huán)保小衛(wèi)士作文1

            隨著周圍的環(huán)境越來(lái)越差,大家都意識(shí)到了環(huán)境的重要性。都自覺地開始保護(hù)環(huán)境,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士,我也是其中一個(gè)環(huán)保衛(wèi)士。

            春天,我和媽媽一起,帶上剪刀,幫樓下的小樹修剪樹枝,讓小樹長(zhǎng)的又快又好看。

            夏天,我?guī)蜆窍碌男錆菜,免得它們給太陽(yáng)曬死了,小樹喝足了水,就長(zhǎng)得更歡了!

            秋天,我拿著掃帚和畚箕把從樹上掉下來(lái)的'落葉打掃干凈,堆到樹根上,給它當(dāng)肥料。這樣落葉也不會(huì)滿天飛了。

            冬天,我戴著帽子,手套,圍上圍巾,穿上保暖鞋,幫小樹減壓打積雪。好讓小樹不被厚厚的大雪壓斷。

            現(xiàn)在的環(huán)境比以前好了許多,以后我會(huì)繼續(xù)把樹木保護(hù)下去,永遠(yuǎn)做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

          環(huán)保小衛(wèi)士作文2

            一天中午,我和幾個(gè)同學(xué)一起去上學(xué)。

            他們走到草坪旁,幾位同學(xué)想去上面玩,被我給擋住了。我說(shuō):“請(qǐng)不要踩踏草坪!蹦菐孜煌瑢W(xué)看了看我說(shuō):“你看,草坪上那么多人在上面,我們一起去吧。”我又說(shuō):“不行!不行!如果小草被踩踏成了一片土地,那多可惜呀!”那幾個(gè)同學(xué)接著說(shuō):“那我們就不去上面玩了!彼麄冋襾(lái)了錘子和釘子,還有木板,在草坪旁立了一塊木牌子。牌子上寫著‘請(qǐng)勿踩踏草坪’。

            人們看到了這塊牌子,都夸我是個(gè)愛護(hù)環(huán)境的好孩子。還說(shuō)他們?cè)僖膊粫?huì)踩踏草坪了。我聽了后高高興興地上學(xué)去了。

          環(huán)保小衛(wèi)士作文3

            班級(jí)要評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士了,我想我都做了些什么呢?

            記得就在幾天前,我和爸爸媽媽到學(xué)校散步,剛進(jìn)校門。我就看見進(jìn)入校園的道路兩旁有幾盆小花倒下了,我就快步上前將倒下的花盆輕輕地扶了起來(lái)。走在前面的爸爸媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身看見我,都豎起了大拇指,開心地笑了。我知道,他們是在鼓勵(lì)我,表?yè)P(yáng)我,我的心里可開心了。

            在平常的`時(shí)候,爸爸媽媽經(jīng)常給我說(shuō),要將垃圾分別放到“可回收”、“不可回收”的垃圾桶里;吐痰時(shí)要用餐巾紙;說(shuō)話要文明……我想我就是一名環(huán)保小衛(wèi)士了。

          環(huán)保小衛(wèi)士作文4

            今天早上小麗吃完香蕉,隨手把香蕉扔到了地上。

            小衛(wèi)士看見了認(rèn)真地說(shuō):小麗你不能吧垃圾扔到地上。小麗疑惑不解地說(shuō):為什么?

            小衛(wèi)士說(shuō):因?yàn)檫@樣不環(huán)保。小麗說(shuō):為什么不環(huán)保。

            小衛(wèi)士越來(lái)越嚴(yán)肅地說(shuō):這是你扔的本來(lái)就是要你撿起來(lái)的!

            小麗說(shuō):為什么是我撿呢。

            小衛(wèi)士說(shuō):我已經(jīng)和你說(shuō)了,這是你扔的你一定要撿起來(lái)。

            小麗只好把香蕉撿了起來(lái)。

            校園又變的.美麗了。

          環(huán)保小衛(wèi)士作文5

            隨著環(huán)境的惡化,白色的垃圾越來(lái)越多,街道旁有許多小朋友扔掉的包裝袋,看!這些包裝袋翩翩起舞給大家?guī)?lái)了不便,這些垃圾隨風(fēng)飄到了校園。

            我們的學(xué)校就變成了一個(gè)垃圾學(xué)校,垃圾再飄到教室,教室就變成了垃圾工廠,隨著垃圾在各個(gè)地方出現(xiàn),因此在學(xué)校開展了一次環(huán)保小衛(wèi)士簽名活動(dòng),當(dāng)我簽名的哪一刻時(shí),我心想:“我一定要做一名環(huán)保小衛(wèi)士!

            我們的.教室,校園,奎屯,新疆,中國(guó),這樣我們的每一天會(huì)更加美麗,把垃圾通通去除,愛護(hù)我們的國(guó)家從我們身邊做起。

          環(huán)保小衛(wèi)士作文6

            今天,我看見了家里水龍頭的水,正在滴答滴啊往下掉。我拿了一個(gè)盆子,把盆子放在水龍頭下面。一盆水裝滿了,我又拿了一個(gè)桶來(lái)裝。盆里的.水和桶里的水可以拿來(lái)用?墒,水龍頭還是漏水。

            于是我和姥姥一起去找物業(yè)公司,讓他們來(lái)修水龍頭。

          環(huán)保小衛(wèi)士作文7

            今天,校園里的空氣清新,景色優(yōu)美。

            小麗吃了香蕉皮,把皮仍在的上,這時(shí)環(huán)保小衛(wèi)士走過(guò)來(lái),說(shuō):小麗,你把香蕉皮撿起來(lái),扔進(jìn)垃圾桶里。小麗滿不在乎地說(shuō):為什么,要我儉呢?小衛(wèi)士嚴(yán)肅地說(shuō):這會(huì)污染環(huán)境的`。小麗只好把皮扔進(jìn)垃圾桶。

            小衛(wèi)士說(shuō):一起來(lái)保護(hù)校園把!小麗說(shuō):好。

            校園又回到了原來(lái)的美麗。

          環(huán)保小衛(wèi)士作文8

            環(huán)保是環(huán)境保護(hù),低碳是指節(jié)約能源,這需要我們來(lái)共同參與。

            老師說(shuō)洗澡時(shí)節(jié)約用水也算是一種環(huán)保的`為。那天回到家洗澡的時(shí)候,我叫媽媽特意幫我計(jì)時(shí)。我沖水,擦肥皂,再?zèng)_水,洗完澡出來(lái)的時(shí)候我心里想是幾分鐘呢?不會(huì)是十五分鐘吧!我出來(lái)一看,呀!原來(lái)是七分鐘,我心里頭樂滋滋的,成績(jī)還不錯(cuò)嗎!

          環(huán)保小衛(wèi)士作文9

            我家鄉(xiāng)的門前有一條清澈見底的河。事情是這樣的:原來(lái),小河清澈見底,居民們?cè)诤永镉斡、洗衣服、玩耍。但是,好景不長(zhǎng)啊,不久河前造出了一幢大工廠,他們不斷的向河里扔垃圾、排廢氣……把河水弄的.烏煙瘴氣的,大家不在河里洗衣服、玩耍、游泳……大家知道了這個(gè)消息,決定把河水弄干凈,我和大家先挖了一條渠道,把烏水給排放了,然后堵上那個(gè)渠道,放上水,一條清澈見底的小河又有了。

            家鄉(xiāng)的河又出現(xiàn)了。

          環(huán)保小衛(wèi)士作文10

            周末晚上,爸爸媽媽帶我去散步。

            我們走著走著,突然聽到“咚”的一聲——原來(lái)是我踢到了一個(gè)礦泉水瓶子。我心里抱怨:誰(shuí)這么不講衛(wèi)生,隨地扔垃圾!剛想走過(guò)去,我轉(zhuǎn)而又想:學(xué)校號(hào)召我們積極參加“四城同創(chuàng)”活動(dòng),為建設(shè)文明新徐州做貢獻(xiàn)。我怎么就不能把這瓶子放進(jìn)垃圾箱呢?!想到這,我彎腰揀起了瓶子,又穿過(guò)兩條馬路,把瓶子放進(jìn)了垃圾箱張著的大嘴里。

            爸爸拍拍我的`頭說(shuō)我做得對(duì),媽媽夸我是保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。我聽了心里樂滋滋的,如同在三伏天吃了冰淇淋。

            親愛的朋友,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),讓我們從我做起,從點(diǎn)滴小事做起,愛護(hù)家園,共同為“四城同創(chuàng)”添光彩吧!

          環(huán)保小衛(wèi)士作文11

            星期一下午在放學(xué)回家的.路上,走著走著,我和媽媽在小區(qū)里看到前面有一個(gè)垃圾袋和易拉罐,媽媽對(duì)我說(shuō),一個(gè)懂文明、講衛(wèi)生的好孩子應(yīng)該怎么做呢?我急忙走過(guò)去,把垃圾袋和易拉罐撿起來(lái),扔在前面的垃圾桶里。媽媽高興的夸獎(jiǎng)我:真是一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士!

            保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)!我忽然覺得小區(qū)里的草坪更綠了,更整潔了!我很開心,因?yàn)槲沂黔h(huán)保小衛(wèi)士!

          環(huán)保小衛(wèi)士作文12

            有一天,我去公園散步。突然,看見不遠(yuǎn)處有幾個(gè)人在撿垃圾,我以為是清潔工,走近一看原來(lái)是幾個(gè)小朋友在草坪上、樹叢里撿垃圾。他們拿著一個(gè)塑料袋,每個(gè)袋子里面都快裝滿了,看來(lái)他們已經(jīng)“工作”的很久了。雖然垃圾很臟,但他們不怕臟,臉上還帶著喜悅的表情,彎下腰去不停地?fù)熘?/p>

            我看了他們的行為,十分感動(dòng)。他們雖然只是個(gè)小孩子,卻有著要保護(hù)環(huán)境的意識(shí),是一群多么可愛的'孩子呀!

            我也要向他們學(xué)習(xí),做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。節(jié)約用水、用電、用紙,多種樹,減少二氧化碳……。

            讓天空湛藍(lán),讓河水清澈,讓草木茂盛,讓動(dòng)物自由自在的生活……,這是我們共同的愿望。同學(xué)們,讓我們一起來(lái)做“環(huán)保小衛(wèi)士”吧!

          環(huán)保小衛(wèi)士作文13

            地球只有一個(gè),需要大家一起愛護(hù)。在媽媽的影響下,我知道節(jié)約能源,比如用水:

            在我每天洗漱或者用水時(shí),會(huì)在洗手池中用一個(gè)小盆接著洗漱用水,等洗漱完之后,把小盆里的水倒入另一個(gè)儲(chǔ)水桶里,因?yàn)檫@樣的水還可以沖廁所。出門游玩的時(shí)候,我會(huì)在我的背包里帶著一個(gè)保溫杯,保溫杯里裝著溫開水,口渴的.時(shí)候喝上些,非常的解渴,比起瓶裝飲料,即省錢又健康!

            我的動(dòng)手能力很強(qiáng),平時(shí)看到家里有廢舊的紙箱、報(bào)紙等用品,經(jīng)過(guò)我的小手改造,都會(huì)變成我的一款新玩具。

          環(huán)保小衛(wèi)士作文14

            大家好,我當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。今天我和媽媽去撿垃圾。

            來(lái)到護(hù)駕山公園,我驚呆了!這還是我認(rèn)識(shí)的草坪?jiǎn)?小草枯萎了,野花也枯萎了,大樹因吸收不到新鮮空氣而干枯、死亡。這不禁令我想起了以前的草坪,小草碧綠,野花綻開了笑臉,樹木蒼翠欲滴,不知名的野花奉獻(xiàn)著迷人的芬芳。

            我望著全是垃圾的草坪,下定了決心:我一定要把垃圾撿干凈!我和媽媽風(fēng)卷殘?jiān)频膿熘瑩熘鴵熘,我們的`垃圾袋一會(huì)就滿了,我們把垃圾扔到了垃圾桶里,又回來(lái)繼續(xù)撿,累的滿頭大汗,終于把垃圾撿完了。

            人們啊,你們知道嗎?環(huán)境是我們生存的家園,請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)我們的家園!

          環(huán)保小衛(wèi)士作文15

            星期六下午爸爸帶我和姐姐去放風(fēng)箏,來(lái)到奧體中心的廣場(chǎng)上,看到好多好多人啊,他們也是來(lái)放風(fēng)箏吧!抬頭看天空風(fēng)箏一個(gè)個(gè)隨風(fēng)舞動(dòng)真漂亮啊!可是低頭看看地上,垃圾到處是!真臟。

            所以我的.任務(wù)就開始了,首先先把奶盒子、罐子撿起來(lái),扔到可回收垃圾桶里,再把一些丟了的方便袋放在不可回收的垃圾桶里。

            雖然風(fēng)箏沒有放起來(lái),但是我的心高興得就要飛了,因?yàn)槲冶Wo(hù)了環(huán)境,真正做了一次“環(huán)保小衛(wèi)士”。

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