實(shí)用的小學(xué)游記作文4篇【精華】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)游記作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)游記作文 篇1

　　星期天，在老師的帶領(lǐng)下，我和同學(xué)們一起去開封的清明上河園游玩，之前在學(xué)校剛學(xué)了《一幅名揚(yáng)中外的畫》這篇課文，我就被課文里所描述的清明上河圖所吸引，今天，終于能看到真的清明上河園了，我忍不住興奮起來。

　　到了清明上河園，首先映入眼簾的是高大、精美的仿古建筑，這些建筑在各種顏色菊花的映襯下，更顯得古色古香，美麗極了。

　　忽然一陣歡呼聲吸引了我的目光，原來是有人在表演氣功噴火的節(jié)目。只見表演者把燃燒的火球放進(jìn)嘴中熄滅，并且可以喝一口酒對著燃燒的火圈噴出火焰。整個(gè)節(jié)目直看得人心驚肉跳，他的精彩表演也贏得了許多喝彩，我也情不自禁的'鼓起掌來。

　　一陣香味隨風(fēng)飄來，是什么味道這么好聞？原來香氣是從旁邊的商品一條街傳來。這里有各種精美的小吃、形態(tài)各異的泥人、香甜可口的糖畫、種類繁多的旅游紀(jì)念品，真是琳瑯滿目，看得我眼花紊亂。

　　時(shí)間過得真快，游覽結(jié)束了，我們戀戀不舍踏上了回家的旅途。通過這次游覽，我不僅學(xué)到了很多歷史知識，而且讓我更加深刻體會到了《一幅名揚(yáng)中外的畫》中所描述的美景，使我更加喜歡清明上河園，喜歡開封這座千年古都。

小學(xué)游記作文 篇2

　　虎跑泉真奇��！

　　聽爸爸說虎跑泉被稱為“天下第三泉”,今年春游也是去虎跑泉,我興奮極了.

　　我們排這隊(duì)，陸陸續(xù)續(xù)地下了車，我來到虎跑泉門口。

　　我們踩著石板鋪成的小路往前走，看見前面有一片綠油油的草地。草地上有一座大石頭做成的兩只威武的'老虎。一只像正在尋找食物，另一只低著腦袋，用鋒利的前爪用力的挖土，似乎在尋找寶藏呢！樣子真威風(fēng)。

　　“為什么這兒有老虎雕像？”我好奇地問。導(dǎo)游阿姨告訴我們：“傳說虎跑泉水是被兩只老虎進(jìn)入一位高僧的夢中，引導(dǎo)高僧找到了泉眼。所以叫“虎跑泉！”“哦！原來還有這樣神奇的傳說。”我情不自禁地贊嘆。

　　我繼續(xù)往前走，看見旁邊圍了許多人，那兒有一個(gè)長方形的水池，北邊石壁上掛著一個(gè)龍頭，龍嘴里涌出了清清的泉水，泉水流到水池，一圈圈波紋在水面上蕩漾開去。

　　我有看到旁邊石亭里也有一群人圍著在那里，不停發(fā)出陣陣驚呼聲，我好奇地?cái)D了進(jìn)去，只見一個(gè)碗里盛滿了泉水，泉水表面高于碗的高度，上面還漂浮著幾個(gè) 硬幣，真是太神奇了。虎跑泉水清清，長年不干涸，泉水甘甜，難怪人們叫它“天下第三泉”。

小學(xué)游記作文 篇3

　　今天，我和爸爸終于到北京了。到了北京已經(jīng)是晚上9點(diǎn)鐘了，我們吃吃飯，便休息了。

　　第二天，我們下午早早的起來，做了車，到了科技館，看看時(shí)間，離閉館時(shí)間還剩2個(gè)小時(shí)呢。從遠(yuǎn)處看，科技館真大啊，一共分四層，第一層只是展廳，于是我們直接上了二樓。

　　二樓，是“探索與發(fā)現(xiàn)”。里面有好多游戲可以玩，我先玩了一個(gè)叫“感受黑暗”的游戲，這個(gè)游戲是讓你鉆到一個(gè)小黑屋里，然后關(guān)上門，突然黑下來，我呆了一會，覺得好無聊，就出來了。然后我們又玩了玩其他的游戲

　　接下來我們?nèi)チ巳龢�，三樓是“科技與生活”，咱這里，我的.收獲最大。

　　我們在這里瞎轉(zhuǎn)，看到好多人圍在一起，我們也湊過去看熱鬧，原來是一個(gè)阿姨在表演。可別誤會，這不是那種唱戲表演、胸口碎大石什么的，阿姨是在表演“液氮”，液氮，就是凍成零下193度，里面百分之八十都是氮，液氮非常神奇，阿姨舀了一小杯液氮，突然撒到地上，不像水，撒到地上還是水，液氮不同，撒到地上變成水霧，過了一會，我們紛紛看地上，沒有一點(diǎn)痕跡。阿姨又拿出了兩塊磁鐵，忘上面澆了超多的液氮，然后說了一聲“奇跡就在這里！”大家都知道，磁鐵有一面是合不上的，會彈開，阿姨把這合不上的面在一起，然后舉起手，奇跡發(fā)生了——另一面磁鐵竟然懸空了！然后阿姨又拿了一支還是花苞，沒開放的玫瑰花，往上面澆了一些液氮，奇跡又發(fā)生了——玫瑰花水煎開放了�。�！

　　然后阿姨又說磁懸浮列車也是用液氮弄的，我現(xiàn)在才知道，時(shí)間不夠了，沒去四樓玩，今天真開心。

小學(xué)游記作文 篇4

　　陽光明媚的午后，我懷著崇敬的心情參觀了海門烈士陵園。

　　走進(jìn)烈士陵園的大門，蒼松翠柏掩映，一派肅穆的景象。幾棵高大的松樹立在大道的兩側(cè)，它們巍然挺立，像一位位士兵一絲不茍地守衛(wèi)著陵園。再看看他們的軀干，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，多像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。

　　漫步來到中心廣場，印入眼簾的是座落于烈士陵園西側(cè)草坪上的一座紀(jì)念碑，上面刻著“海門市烈士紀(jì)念碑”這幾個(gè)剛勁有力的大字。紀(jì)念碑的碑身為紅色花崗巖旗幟兩面，象征著過去和未來先烈們創(chuàng)造的英勇事跡，告訴我們今天的幸福生活是烈士們用鮮血換來的。黑色花崗巖塊象征著烈士們不朽的英靈安臥在海門的土地上。白色浮雕花夾代表著海門人民對先烈們深切的思念之情。紀(jì)念碑的四周松柏環(huán)繞，象征著烈士的精神萬古長青，永垂不朽。

　　拾級而上，來到了烈士紀(jì)念館。一進(jìn)門，只見兩根石柱立在門的兩側(cè)，上面刻著一個(gè)個(gè)奮勇殺敵的戰(zhàn)士，他們有的手持刀槍，準(zhǔn)備殺敵；有的神態(tài)莊重，好像在下定決心，勢為中國的.解放做殊死拼搏；還有的緊握雙拳，勇武干練，好像隨時(shí)準(zhǔn)備出征······走進(jìn)紀(jì)念館，墻壁兩面陳列著烈士們生前使用過的書信、衣物以及戰(zhàn)斗中戰(zhàn)士們使用過的大刀、尖刀等。“三條橋戰(zhàn)役”“火燒竹籬笆”“茅鎮(zhèn)解放”等原景再現(xiàn)的雕像，無不讓人身臨其境，感受戰(zhàn)爭年代先烈們的英勇驍戰(zhàn)。參觀過程中，我的心情漸漸變得沉重起來，被烈士們不怕犧牲、英勇奉獻(xiàn)的精神深深感動著。對于我們這些年少氣盛的少先隊(duì)員來說，最好的愛國教育莫過于親身感悟烈士們的愛國精神品質(zhì)。

　　這次參觀讓我明白了幸福生活的來之不易，我一定要好好學(xué)習(xí)，用先烈的精神鞭策自己，激勵自己。

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