想象的作文優(yōu)秀[6篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的想象的作文6篇，歡迎大家分享。

想象的作文 篇1

　　和往常一樣，我一下課就在樹(shù)下玩，忽然從頭上落下一個(gè)木盒。向上看，沒(méi)人。再看看木盒，六面只有一面空著，另五面分別刻著shuai。這是什么意思？嘿！五個(gè)字母一連讀，是個(gè)“摔”。我便把木盒一摔，“啪”一聲，從里面滾出來(lái)一個(gè)紙卷。展開(kāi)一看，上面寫(xiě)著“學(xué)校門(mén)口東面左起第一行樹(shù)洞里見(jiàn)。”，沒(méi)有署名日期，真神秘！

　　放學(xué)后，我迫不及待來(lái)到學(xué)校門(mén)口的樹(shù)洞旁，看到里面有束亮光，忽明忽暗。突然，那束光一下把我包圍了，周?chē)�的東西越來(lái)越大，不！是我越來(lái)越小了！比書(shū)小，比橡皮小，比芝麻小……小得不知有多少。咦？到處金光閃閃，都快把我的眼睛刺瞎了。“嘩”一聲，一個(gè)白胡子老爺爺不知什么時(shí)候站在了我的身邊。他的'胡子可長(zhǎng)了，像麻繩一樣。因?yàn)樗�太長(zhǎng)了，只好扎起來(lái)。“我叫杰克·芬奇，叫我芬奇就行，這是魔法世界，到處都有魔法。我是這兒的長(zhǎng)老，擅長(zhǎng)用風(fēng)，可以駕駛風(fēng)到處跑。來(lái)，跟我參觀一下。”說(shuō)完，他讓我坐上他的祥云，開(kāi)始參觀�！澳鞘悄Хù髲d，相當(dāng)于你們的政府，工作，治安，法律，科學(xué)……都管�！痹S多魔法師正在忙碌著，一絲不茍的工作著，他們?cè)诳罩袑?xiě)字，在空中印章，還不時(shí)變出一堆證件來(lái)。“那里是魔法住宿區(qū)，睡覺(jué)吃飯就去那里�！蹦Х◣熛蚴称芬恢�，食品便飛到嘴里了，用魔叉吃飯，吃雞肉時(shí)叉子還會(huì)“咯咯”叫，吃蔬菜時(shí)，叉子會(huì)說(shuō)，“真好吃，綠色蔬菜！”睡覺(jué)更有趣，睡覺(jué)時(shí)可以浮在空中，到了時(shí)間鬧鐘會(huì)發(fā)出光芒，魔法師就醒了。這時(shí)，芬奇把一根棒子交給我，說(shuō)：“這是魔法棒，送個(gè)你了，心里想什么，把棒一指，比如要把椅子變成兔子，就想：變兔子，再把棒一指椅子就可以了！”“太棒了，謝謝芬奇�！彼�還教我了咒語(yǔ)。我一高興，掉下了祥云�！霸僖�(jiàn)，回去吧�！狈移嬲f(shuō)。接著，一陣風(fēng)把我從樹(shù)洞里吹了出來(lái)，在地上打了個(gè)滾就變大了。在樹(shù)前玩的一個(gè)小孩驚訝說(shuō)：“你從哪里來(lái)？”“從魔法世界來(lái)�！蔽疫@個(gè)“魔法師”說(shuō)。

想象的作文 篇2

　　從我上幼兒園那天起，我就有了一個(gè)好朋友——書(shū)包。隨著年齡的增長(zhǎng)，書(shū)包里的書(shū)越來(lái)越多，重的把我都?jí)旱民劚沉�。不過(guò)，多功能書(shū)包上市啦!我就給你們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)吧!

　　這款書(shū)包的顏色隨著氣溫改變，天氣熱的時(shí)候，書(shū)包的顏色就是深色的，天氣冷的時(shí)候，書(shū)包的`顏色就是淺色的。它的外形就像撲克牌似的，你們可別小看它，使用起來(lái)卻隨心所欲并且攜帶起來(lái)也很方便。

　　它的功能十分齊全。書(shū)包的正面有三個(gè)不同顏色的按鈕，分別是:紅色、綠色、橙色，書(shū)包的背面，又有兩個(gè)不同顏色的按鈕，分別是:黃色和紫色的按鈕。

　　紅色按鈕是快捷鍵。如果你上學(xué)快要遲到的話(huà)，你只要按一下這個(gè)按鈕，你就會(huì)像離弦的箭一樣，嗖一下就飛到了學(xué)校門(mén)口，比平時(shí)快20倍，這樣就不會(huì)遲到了。

　　綠色按鈕是擴(kuò)大縮小鍵。放學(xué)的時(shí)候。，你就不用為沉甸甸的書(shū)包發(fā)愁了，你只要按一下這個(gè)按鈕，書(shū)包就會(huì)自動(dòng)縮小，把書(shū)包裝進(jìn)口袋里就行了，回到家后，再按一下那個(gè)綠色按鈕，書(shū)包就會(huì)恢復(fù)原狀。

　　橙色按鈕是個(gè)報(bào)警系統(tǒng)。只要有小偷靠近，它就會(huì)自動(dòng)發(fā)出警報(bào)，會(huì)通知的，最近的機(jī)器人警察，他們會(huì)將小偷繩之以法。

　　紫色按鈕是個(gè)坐姿調(diào)整器，你只要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候躺在了桌子上，他就會(huì)自動(dòng)彈出一個(gè)坐姿調(diào)整器，讓你端端正正地寫(xiě)作業(yè)。

　　黃色按鈕是一個(gè)家庭做業(yè)機(jī)，你有什么不會(huì)的題的話(huà)，按一下這個(gè)黃色的按鈕，他就會(huì)把你不會(huì)的題一一為你解答，相當(dāng)于一個(gè)家庭教師。

　　這款多功能書(shū)包你們喜歡嗎?你們的書(shū)包有什么功能呢?說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!

想象的作文 篇3

　　“叮鈴鈴…”，一陣煩人的鈴聲把我給吵醒。我從床上坐起來(lái)揉著眼睛，睜開(kāi)眼才發(fā)現(xiàn)周?chē)�的一切都變了。四周空蕩蕩的，唯有空中浮著的植物�?/p>

　　突然，一個(gè)漂浮著的圓球從窗戶(hù)飛出去來(lái)。在我的面前停下來(lái)說(shuō)：“你好!你已經(jīng)來(lái)到了2222年了。這里是你的家。”我望著浮著的植物問(wèn)：“那怎么什么東西都沒(méi)有?”圓球飄到了墻旁并開(kāi)了一個(gè)口子，圓球按了一下黑色按鈕，各種東西就從墻里自動(dòng)伸了出來(lái)�！巴�，好厲害�！蔽也唤�叫道。圓球?qū)ξ艺f(shuō)：“我們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧!”外面沒(méi)有寬闊的'馬路，只有步行街，兩旁有自行車(chē)道和專(zhuān)為殘疾人提供的輸送帶。步行街兩旁是林立的高樓大廈。這些高樓里都有沙發(fā)、茶幾和電視機(jī)，讓忙碌了一天的人們休息一下。

　　“沒(méi)有交通工具嗎?”圓球飛到我頭上，我抬頭一望，原來(lái)車(chē)已經(jīng)變得像 一樣，能在太空飛翔。飛碟既不會(huì)排放尾氣，又能停在天空中，不占用地面空間。飛碟的上空還漂著空島，空島是一個(gè)像泡泡似的保護(hù)罩保護(hù)著地球，不怕風(fēng)吹雨打。島上還建立著各種建筑：別墅、醫(yī)院、圖書(shū)館等，讓資源充分利用。

　　“地下也有城市呢!”圓球說(shuō)到，我聽(tīng)了早已迫不及待地想去看看了。來(lái)到地下城市并不像我想的很狹窄，而是又高又廣，光都是來(lái)源于天花板上的發(fā)光晶體，每一塊都小巧玲瓏卻蘊(yùn)含無(wú)限能量，鑲嵌在天花板上就如同是一顆顆星星一樣讓人心生美好。地下的房子大都是用各種顏色的晶體建成，后現(xiàn)代主義風(fēng)格為主要布局特色，線(xiàn)條有的柔美雅致，有的遒勁雄偉，都富于節(jié)奏感。整個(gè)建筑的立體形式都與有條不紊的、有節(jié)奏的曲線(xiàn)融為一體。我不禁贊嘆連連。地下的交通工具是飄浮在上空的或船、或汽車(chē)、或游覽車(chē)、或自行車(chē)等，這些交通工具都不用燃料，全靠地下城市特殊的磁場(chǎng)操作。

　　圓球邀請(qǐng)我來(lái)到一家空中咖啡店�？Х鹊觌m然盤(pán)旋于半空，卻一點(diǎn)顛簸感都沒(méi)有，還可以欣賞到在地上欣賞不到的視野美景。看著這一切，感受著這一切變化，我不禁思緒萬(wàn)千…

想象的作文 篇4

　　電力火車(chē)像箭一般的向前飛馳，我歸心似箭。當(dāng)年的小樹(shù)是否茁壯高大？巍然屹立的老榕樹(shù)是否依舊繁茂？30年以后的校園又是什么模樣？

　　到了，到了，終于到了！還是那扇校門(mén)，還是那塊校牌，雖然風(fēng)風(fēng)雨雨使它增添幾分斑駁，但那蒼勁的字體還那樣熟悉。一股溫馨的暖流從心底涌起，潤(rùn)濕了眼眶。

　　30年了，校園的變化可真大��！那時(shí)操場(chǎng)旁剛種下的小樹(shù)稀稀落落，現(xiàn)在已經(jīng)蓊蓊郁郁了。

　　站在綜合樓下，往前一看，是當(dāng)年同學(xué)們?cè)谀窃u(píng)比的地方；三層教學(xué)樓位于學(xué)校的正西方向；整個(gè)東方都被四層教學(xué)樓占領(lǐng)了；科學(xué)樓在四層教學(xué)樓的后方。腳下的綜合樓，則是容納全校師生學(xué)習(xí)、工作的.主體 建筑。這跟我記憶中的校舍真是不可同日而語(yǔ)��！

　　教室里鋁制課桌椅代替了木制課桌椅，每張課桌上都配備了一臺(tái)計(jì)算機(jī)。有的教室不見(jiàn)老師上課，學(xué)生們正聚精會(huì)神地進(jìn)行操作計(jì)算。原來(lái)為培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，每個(gè)章節(jié)制作幾道不同的教學(xué)程序。 讓不同水平的學(xué)生自行選用，再由老師輔導(dǎo)提高。

　　下課鈴響了，安靜的校園立即沸騰起來(lái)。乘這機(jī)會(huì)我走進(jìn)了教室。教室一塵不染，門(mén)口有一道自動(dòng)消塵裝置。老師上課不再使用粉筆，取而代之是講臺(tái)下那臺(tái)感應(yīng)器。老師只要在講臺(tái)上用特制的筆寫(xiě)下 板書(shū)，就會(huì)在黑板上清晰地顯現(xiàn)出來(lái)，而時(shí)間一到自動(dòng)消失。到了下課時(shí)，黑板上的字體就馬上消失。

　　走出教室，我看見(jiàn)操場(chǎng)上走著一隊(duì)扛著鋤頭的學(xué)生。一問(wèn)，才知道校園里有一塊科學(xué)實(shí)驗(yàn)田，讓同學(xué)栽種一些稀罕植物，以便進(jìn)行生物研究。

　　在植物園里，還有許多的小學(xué)生們?cè)诓杉瘶?biāo)本。

　　我走到老榕樹(shù)下。還是那棵老榕樹(shù)，只是樹(shù)干又粗了許多。南國(guó)溫柔的秋意使它更加瀟灑。早就聽(tīng)說(shuō)，這棵榕樹(shù)是在母校誕生時(shí)種下的，如今百年有余了，依然生機(jī)盎然，蓬蓬勃勃。

　　老榕樹(shù)啊，您是慈愛(ài)的母親，我們?cè)�在您的懷抱中成長(zhǎng)，現(xiàn)在、將來(lái)會(huì)有更多的時(shí)代驕子在您 的哺育下成才。您是母校的倩影，您是偉大的園丁。再過(guò)30年、300年，您也不會(huì)老去，您將永保青春。

　　是的，我相信，學(xué)校的明天永遠(yuǎn)是燦爛的，不管是30年后的今天，還是300年后的未來(lái)！

想象的作文 篇5

　　跨過(guò)20xx年古老的大門(mén)，來(lái)到了20xx年的新世界。我已成為中國(guó)家喻戶(hù)曉的“用不完企業(yè)家”。為什么有這個(gè)名字呢？因?yàn)�，我用我的智慧和才能設(shè)計(jì)出了一個(gè)“用不完機(jī)器”，只要機(jī)器中的一個(gè)光能板對(duì)著太陽(yáng)，就能吸收太陽(yáng)的光能，它一分鐘能吸收2天的能量。用完了，能馬上吸收；也能邊用邊吸收。因此，這個(gè)機(jī)器被稱(chēng)為“用不完機(jī)器”。本人也被稱(chēng)“用不完企業(yè)家”。

　　今天，是我們小學(xué)同學(xué)２０年后相約相聚的一天。終于，我再也按捺不住回母校的急切心情。

　　我馬上叫來(lái)我的運(yùn)輸機(jī)器人，它立刻把我送到我的母�！�—長(zhǎng)橋第二小學(xué)。剛走進(jìn)校門(mén)，就看到了許多熟悉的面孔。咦，前面不就是我班聰明絕頂?shù)年懞］x嗎？我輕輕拍了他一下肩膀，他一轉(zhuǎn)頭，微笑著叫著：“是你呀！汪汪。”通過(guò)交談，我知道陸海輝現(xiàn)在是“歐晨”銀行集團(tuán)董事長(zhǎng)。我暗暗佩服他真能干，短短的.幾年，就能創(chuàng)立一個(gè)新的銀行，而且，顧客對(duì)他的口碑很好，都愿意到他的銀行貸款和存款！

　　我們倆一邊聊天，一邊走向教學(xué)樓。咦！怎么到現(xiàn)在還沒(méi)走到教學(xué)樓呢？再往前走，我們看到了一個(gè)地下入口，一個(gè)機(jī)器人正彬彬有禮地說(shuō)：“你好，這是國(guó)家級(jí)設(shè)計(jì)師方昊設(shè)計(jì)的地下教室�！卑。�原來(lái)是我班的同學(xué)方昊設(shè)計(jì)的。小學(xué)讀書(shū)時(shí)，方昊就是我班的數(shù)一數(shù)二的人物，不僅成績(jī)優(yōu)秀，而且會(huì)異想天開(kāi)。不管做什么，只要在他的手中擺弄幾下，一件你想要的東西就會(huì)出來(lái)。同學(xué)們都稱(chēng)他為“手中捻來(lái)�！毕氩坏�，現(xiàn)在，在母校的教學(xué)大樓底下，又造了幾間地下教室，真了不起。

　　這時(shí)，機(jī)器人又說(shuō)話(huà)了：“要不要試一試在地下教室呼吸新鮮空氣呢？”“什么，地下教室也能呼吸新鮮空氣嗎？”我好奇地問(wèn)�！笆堑�。因?yàn)榈叵陆淌矣袔兹f(wàn)個(gè)隱形空氣孔。……這是你們的好班長(zhǎng)孫寧設(shè)計(jì)的�！睓C(jī)器人滔滔不絕地說(shuō)著。

　　哇，我們走到地下教室，立刻驚呆了。地下教室變成了電子教室。一張張課桌變成了一臺(tái)臺(tái)電腦桌，桌上全是嶄新的多功能電腦，書(shū)包也變成了電子書(shū)包，……這時(shí)，我看到了我班的班主任——江清華老師，她還是那么年輕，那么美麗。江老師說(shuō)：“我吃了‘青春不老豆’，永遠(yuǎn)會(huì)這么年輕！”我們都哈哈大笑起來(lái)。我們?cè)谶@個(gè)教室里暢所欲言，講著這幾年各自的奮斗史。講著講著，班長(zhǎng)孫寧說(shuō)出這么一句話(huà)：“我們能有這么大的創(chuàng)造，這歸功于小時(shí)候老師對(duì)我們的悉心哺育，歸功于黨的政策好，讓我們有展示自己的才能。”�。∽鎳�(guó)，是你，用美麗的陽(yáng)光滋潤(rùn)著我們；是你，撐起了寬闊的大地，讓我們自由發(fā)揮。

　　啊！20xx年的新中國(guó)，真是美好無(wú)比�。�

想象的作文 篇6

　　20xx年，我已經(jīng)是一名舉世聞名的發(fā)明家了，我在高科技產(chǎn)品發(fā)布會(huì)的展臺(tái)上，介紹我新發(fā)明的電視機(jī)。

　　它有著用黑晶做成的.外框，機(jī)身很薄，只有一厘米厚，整個(gè)機(jī)子就是一個(gè)屏幕，沒(méi)有一個(gè)開(kāi)關(guān)。沒(méi)有開(kāi)關(guān)，怎么控制呀？別擔(dān)心，它的控制方法有兩種：第一種方法是用手觸摸屏幕的任何一個(gè)地方，都會(huì)出現(xiàn)主菜單，引導(dǎo)你進(jìn)行操作。第二種方法更神奇，它能聽(tīng)懂你的話(huà)，一到家，只要你說(shuō)：“開(kāi)機(jī)！”它就會(huì)自動(dòng)開(kāi)機(jī)。如果你想看哪個(gè)頻道，只要對(duì)它說(shuō)那個(gè)頻道的名稱(chēng)就行了，因?yàn)槲以谠O(shè)計(jì)時(shí)安裝了音控識(shí)別系統(tǒng)，使它能識(shí)別各個(gè)電視臺(tái)的臺(tái)名和音量的大小。

　　長(zhǎng)時(shí)間看電視會(huì)傷害眼睛，所以家長(zhǎng)都會(huì)限制小孩看電視的時(shí)間�？晌野l(fā)明的電視機(jī)會(huì)自動(dòng)限制時(shí)間，它會(huì)在連續(xù)播放一定時(shí)間后關(guān)機(jī)十分鐘，在這十分鐘里，任何聲控操作都不會(huì)產(chǎn)生效果。

　　夜深了，電視機(jī)的音量會(huì)自動(dòng)減輕，并提醒你：夜深了，不要影響鄰居休息！

　　我相信，這種電視機(jī)會(huì)受到萬(wàn)眾喜愛(ài)。所以，我現(xiàn)在一定要好好讀書(shū)，不久的將來(lái)，我相信我一定能制造出這種電視機(jī)，讓今天的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。

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