有關(guān)遇見作文合集【15篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的有關(guān)遇見作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關(guān)遇見作文1

　　時光韶華里，我遇見北京。遇見歷史的絢爛或厚重，遇見未來的憧憬和追求，亦遇見，彌足珍貴的友情，伴我一路清風(fēng)。

　　莘莘學(xué)子·巍巍學(xué)府

　　人大校園呈現(xiàn)在我眼前，一路走去，揣著無數(shù)好奇，大學(xué)氣息撲面而來。走在綠蔭環(huán)繞的小徑上，拍照或端詳，高聳的教學(xué)樓引起我的無限遐想，也喚起我對未來的期待。

　　回望孔廟和國子監(jiān)，巍峨的建筑悄悄留下歷史的足跡。身處其中，舉手投足，似乎就多了幾分書卷氣。拜謁孔圣，身著學(xué)袍，閉上眼睛，似乎渾厚的鐘聲就在我耳畔響起。懷著一腔熱情，回到今天的時代，翻開書，繼續(xù)奔跑在求學(xué)路上。

　　莘莘學(xué)子遇見巍巍學(xué)府，喚起激情，拼搏未來！

　　歷史沉沉·誓言錚錚

　　走在抗日紀(jì)念博物館里，暖黃的燈光暈染在展物上，帶我回到那段屈辱中反抗的歷史。視死如歸的絕筆信，銹跡斑斑的刀劍，千瘡百孔的衣物，靜靜地展列在柜子里，卻能體味到其中蘊(yùn)含的濃濃愛國情，從槍林彈雨中走來。

　　大家整齊地排好隊(duì)，齊聲誦讀熟諳于心的誓詞�！袄斡洑v史，勿忘國殤，緬懷先烈，精神弘揚(yáng)……”聲音響徹長空，屈辱的，反抗的，復(fù)興的歷史一幕幕浮現(xiàn)在我眼前，“學(xué)好本領(lǐng)，治國安邦”，拳頭愈加握緊，熱血翻騰。

　　歷史沉沉遇見誓言錚錚，有志少年，牢記使命！

　　明月皎皎·笑語朗朗

　　疲憊的我們回到旅館，癱在床上�；ハ嗾{(diào)侃著因匆忙而重影的照片，吐槽一路的疲累，時不時肆無忌憚地放聲大笑。不慌不忙地洗完澡，一起“欣賞”沒幾個臺的`電視節(jié)目。忘了是誰最后一個關(guān)燈，輕輕的鼾聲中，安然入睡。

　　唱盧溝謠的那個夜晚難以忘懷。拿起手機(jī)，先是小聲跟唱，又你推我搡對方的跑調(diào)。漸漸地默契起來，唱著歌，我們一同回到那個炮轟的橋頭，一同守望血戰(zhàn)的宛平。月光皎潔，正如所唱“水清清，月圓圓”。

　　明月皎皎遇見笑語朗朗，收獲友誼，共度時光！

　　始于晨光微熹，終于夜色茫茫，遇見北京，遇見你們，遇見最美的時光。

有關(guān)遇見作文2

　　遇見，是你人生中的幸事，能夠遇見你的最喜愛的東西，或是最好的朋友，是你最大的幸運(yùn)。

　　糖畫，這個名字高雅得很。組成是糖，故曰：“糖”；形狀似畫，故曰：“畫”。糖畫是一些民間手工藝人愛做的美食。

　　我遇見糖畫，是在一個午后。

　　那是一個假期的午后，我正閑來無事，懶懶地趴在桌上打盹。突然，一聲響亮的吆喝聲劃破了午后的寧靜：“賣糖畫咯——”我一個激靈，摸摸扁扁的肚子，正想著買點(diǎn)填肚子的當(dāng)點(diǎn)心呢，于是便拿了錢跑下樓去。

　　樓下，賣糖畫的攤子前已聚集了不少人，有小孩也有大人。賣糖畫的藝人也早已忙得不可開交。只見他先用一個大鍋，里面放上清水和一些白砂糖，再開小火，將水熬干。之后再加上水，用溫水把白糖慢慢溶解，就成了糖畫的原材料。

　　最后，他關(guān)了火，用一個大勺舀起一勺糖汁，慢慢地移到一塊早已準(zhǔn)備好的石板上，微微傾斜，就有一絲如縷的糖汁流了下來，滴落在青石板上，他的手快速地移動。做糖畫的藝人是沒有底稿的，畫稿全在他的'腦子里。做糖畫必須胸有成竹，要趁糖汁熱時一氣呵成。只見糖畫藝人十二生肖說來就來，趙云、張飛、諸葛亮、花鳥魚蟲、飛禽走獸，隨著縷縷糖絲的飄灑，栩栩如生地展現(xiàn)在我的面前。

　　我從糖畫藝人手里接過了我的糖畫，描的正是我的生肖——狗。我把它放在陽光下，欣賞了許久，才戀戀不舍地咬上一口。啊！真脆，真甜，正如我對童年的回憶。

　　你可能要笑：“你想吃糖畫，何必絮絮叨叨說這一篇�！辈唬�不，我要吃糖畫很容易，把白砂糖用開水煮融，再將水熬干，用水溶解，倒進(jìn)嘴里，味道跟糖畫一模一樣。我想念糖畫，是為了想看。至少，一半是為了想看，一半是為了想吃。我吃糖畫，不僅僅是為嘴吃，還是為了欣賞制作糖畫的過程。

　　遇見糖畫，是我人生中的一大幸事。希望我們民間小吃像糖畫這樣既好吃又具有欣賞價(jià)值的能一直傳承下去。

有關(guān)遇見作文3

　　太姥姥家的胡同口，種著一棵棗樹。這樹長得粗壯，比得上二層樓高，太姥姥常說：“呀！我從沒見過這么高的棗樹。”

　　小時候，每年暑假我都要去太姥姥家玩，一住就是四五天，那時，我最愛的游戲就是在棗樹下堵螞蟻窩。我小心翼翼地在樹下搜尋著，找到一個小洞，便蹲下身，先把它周圍的小土堆都清開，再拿一粒小石子放在洞口，把洞口堵住，外面的`螞蟻進(jìn)不去，里面的也爬不出來，都拼命的推那顆石子，螞蟻越來越多，最終總是能夠推開，我蹲在旁邊看著，太陽都快下山了都不知道。每次我都灰頭土臉的跑回家，太姥姥看見我這個臟娃，就立即拿出毛巾來給我擦，又遞上了我最愛吃的棗糕，而我通常都是拿手隨便一抹，就拿起棗糕往嘴里塞，太姥姥在一邊笑著說：“慢點(diǎn)，別噎著了�！�

　　又過了幾年，棗樹依舊開花，結(jié)果。但我去太姥姥家的次數(shù)卻越來越少了，每次驅(qū)車駛進(jìn)那個熟悉的胡同時，棗樹下，總會看到太姥姥蒼老的身影，她坐在馬扎上，穿著最漂亮的花褂，不停地向路的盡頭張望，仔細(xì)辯認(rèn)著每一輛車，終于她看到了我們，露出了欣喜的笑容，又艱難地站起來，顫顫巍巍地向我們走來。

　　“姥姥，您腿腳不方便，以后就別接我們了�！眿寢屝奶鄣貙μ�姥姥囑咐著�！安坏K事，你們好久不來一趟，來來來，快進(jìn)家去，我給你們拿棗糕吃。”

　　去年，村里拆遷，老屋都拆了，太姥姥極力想留下棗樹，可因?yàn)樗�太影響布局，還是被砍了。

　　之后，九十多歲的太姥姥去了養(yǎng)老院，聽姥姥說，她就愛跟別人念叨那棵棗村，念叨她那個重孫子。

　　年末，太姥姥走了，那天晚上，我含著淚睡下，夢見了那棵棗樹，又抽芽了……

有關(guān)遇見作文4

　　一把吉他，一首詩；一曲長歌，一個人；一個故事，一份情；一場遇見，一場緣。

　　那年，琴弦隨指尖輕顫，悠揚(yáng)的小調(diào)同晨風(fēng)一起飛揚(yáng)，傳遍山中每個地方，久久，一直到夜色如水，繁星點(diǎn)點(diǎn)。

　　那時，他們沉浸在古韻古腔，歌聲中，是一幅幅畫卷，一個個夢想。

　　那刻，他們唱詩，堅(jiān)信著那句“白日不到處，青春恰自來�！彼麄兲兆�，追逐著“苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”他們身后，一直站著那個手抱吉他的老師——梁俊。

　　梁俊吟著詩，將它們變作清泉，一句句送進(jìn)孩子們心中。使一顆顆沉寂著的心，生出了夢的芽葉。

　　那一抹青綠，頑強(qiáng)，細(xì)小，白雪紛紛時存在，依依花盡時綻開。苔，在清泉石下，古木根中，長橋之底，欄階之側(cè)。雖不起眼，但懷著一顆心，向著陽光靠近，努力的將顏色暈染在每個角落。

　　他們擁有的不多，不似牡丹在綻放之際名動京城，但他們頑強(qiáng)，以自己的方式去獲得果實(shí)。他們單純，一雙雙清澈的.眸子如山中溪澗，吸引每個見到的人。他們幸運(yùn)著，遇見了梁俊，就像苔花遇見鵝卵石，就成為矮子松里的點(diǎn)睛之物。

　　大部分事物，遇見詩，都有了新的生命。他們唱著，看“返景入深林，復(fù)照青苔上�！备小耙酪阑�落盡，點(diǎn)點(diǎn)綴蒼苔�！焙⒆觽冃闹械拿悦＃�也散了。

　　他們堅(jiān)持著，只要一直唱，唱到長大，有一天就會遇見那份愛，只要不斷唱著詩，唱著自己，那么就和苔一樣，雖小，但綻放的精彩。他們將心中的綠，用歌聲，送入了每個聆聽的人心里。

　　一句古詩，一種意；一首小調(diào)，一段景；一個夢想，一顆心；一場遇見，一份情。孩子們遇見了梁俊，不斷唱，唱醒了心和夢。他們也等待有一天，遇見更多愛……

有關(guān)遇見作文5

　　董卿阿姨這樣說：“世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月;天遇見地，有了永恒;人遇見了人，有了生命�！�

　　以前我的作文寫得很隨性，也不是完全寫得不好，也不是完全跑題，反正總是不和老師的心意，當(dāng)我遇見了“作文吧”我的作文有了很大的改變。

　　老師講起作文來，一般的思路是圍繞一個單元的重點(diǎn)，我呢，則是過多的去模仿，或者是對原來的文章進(jìn)行刪減，很少有我內(nèi)心真實(shí)寫照的體驗(yàn)。當(dāng)我遇見了“作文吧”。當(dāng)我的.老師把這個網(wǎng)站推薦給我們班里的同學(xué)們的時候，大家的興趣高漲，特別是我們班的一個同學(xué)的作文在“作文吧”老師的審批下通過的時候，我一下子找到了寫作的快樂源泉。原來我們的作文是可以發(fā)表的。老師又和父母約定，如果孩子的作文在吧里通過，積累到一定的數(shù)目，可以獎勵孩子的一個愿望……

　　從那以后，我在寫作文的時候，先從中心的角度去想，我要寫什么內(nèi)容。從一個中心去想我要表達(dá)的意愿，這樣，我的作文是被吧里的老師刪了，我也不放棄，然后，一直想我如何能寫得感動自己呢，在瀏覽“作文吧”的時候，去看一些介紹的寫作方法，積累一些好詞好句，等等，都增加了我的寫作情趣。還有一個秘密：就是我和媽媽約定用我的稿費(fèi)，給媽媽買一個生日禮物。這個愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，感謝遇見“作文吧”。

　　世間的一切，都是遇見。祝福作文吧越辦越好，祝福吧里的老師順心順意，祝福吧里的朋友們以文字為朋友，讓我們的遇見有了更多的美好來記憶。

有關(guān)遇見作文6

　　我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心，你不必驚異，更無需歡喜，在轉(zhuǎn)瞬間，消失了蹤影。

　　——題記

　　這世界上有一種聲音可以穿越一起冗雜，落在你煩躁的心上。

　　第一次遇見你，大約在寒冬，那一夜，紛飛的雪花在昏黃的路燈下盤旋，仿佛在留戀著這世間紅塵，久久不肯褪去。不經(jīng)意的一次回眸，動人心弦。在那個最絢麗的`舞臺，歌舞升平，光華交匯，而你輕啟朱唇，溫厚而充滿磁性的歌聲像溪水般汩汩流出。

　　該怎樣形容這種歌聲呢？就好像夜色中突然騰起了千萬只飛鳥，在無盡的黑暗中扇動著翅膀，隨著它的每一次起伏，聽眾的心開始在音樂中沉淀，拋去煩惱，為之動容，進(jìn)入一個全新靜謐的世界。你本不是很清亮的聲音卻可以高亢明亮，像是朝陽般的向日葵向著太陽生長。聚光燈下的你，是那樣明朗，那樣純潔，那樣光彩奪目，歌聲從你身體的每一個毛孔里飄散出來，將你包圍在一個世外桃源里，周圍的樹木在風(fēng)中停止了颯響，沉靜地享受著歌聲的美妙。

　　在什么都不知道，什么都無法把握的未來，你我是未知黑暗里永無交集的一點(diǎn)，只得寫些關(guān)于你的文字，不求華美，不強(qiáng)求確鑿，只要輕省記錄所有的禪理與心動，所有的真實(shí)與感悟，所有的明媚與憂傷，別讓心情在歲月中消散。

　　不求深刻，但求簡單。

　　為了未來，向著你的方向，尋找自己生活的支點(diǎn)，不會盲目迷失了既定的軌道，關(guān)掉屏幕的片刻回歸平靜，擔(dān)當(dāng)起原來的角色，遵循內(nèi)心，循序漸進(jìn)，一步一步腳踏實(shí)地，奔向遠(yuǎn)方。

　　我有一次遇見，跟隨著我的每一次心跳、每一步足跡，它像我的影子，出現(xiàn)在每個月朗星疏的夜晚，它像是靜謐如霧的呼吸，籠罩我小小的天地，這次遇見有永恒的氣息。

有關(guān)遇見作文7

　　忙忙碌碌，追趕時間的腳步；跌跌撞撞，已度過15個春秋，望著窗外的微微綠意，點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，思緒隨著這點(diǎn)綠的抖落，凝結(jié)那個春天的回憶……

　　去年的那個春天，天氣還不似這般晴朗，人們始終沒有脫下冬天的'棉服，若不是樹枝上的一點(diǎn)綠映在人們瞳孔里，恐怕誰都還不知道春天來了，就在那個時候遇見了你。我依稀記得我第一次遇見你的情景，在開學(xué)報(bào)道的第一天，你穿著校服來報(bào)道，明明全校學(xué)生都穿這樣的校服，可我還是注意到了你，短發(fā)利索，眼睛炯炯有神的模樣，我當(dāng)時就心想：這個女孩好漂亮啊。你注意到了我的目光，便和我說話：“你分在哪個班？”我回答了你，你有點(diǎn)遺憾的說“沒關(guān)系，相遇即是緣，交個朋友，再見�！闭f完就走了，我笑了笑，不免又增加了對你的幾分好感。

　　你說的對，相遇就是緣分，只不過第二次就有點(diǎn)尷尬了。開學(xué)時，我住在了宿舍，當(dāng)時每個住宿生都在收拾自己的床鋪，我整理完之后卻又發(fā)現(xiàn)鞋找不到了，一邊心想：倒霉。一邊在床底下找，找是找到了，只不過在床的里面，我咬咬牙鉆了進(jìn)去，過了一會兒我灰頭土臉的出來了，出來時只見你用詫異又高興的眼光對我說：“我就說咱倆有緣，只不過……”說到這里，我才發(fā)覺自己現(xiàn)在的處境，趕忙爬出來，連開玩笑說：“誤會，純屬是誤會啊！”你被我的話逗笑，我又因?yàn)橛鲆娔�，開心的笑起來。就這樣，我們的友誼從此在那里生根發(fā)芽，被時間滋潤著……

　　當(dāng)枝芽遇見了大地，便有了生命，當(dāng)歲月遇見了時間，便有了珍惜；讓我遇見了你，便有了一個友誼難能可貴的思想……

有關(guān)遇見作文8

　　也許都是偶然，也或許是上天注定，總會有些遇見使你有不一樣的感覺。寫出這句話并不源于我太過自信，而是在將來，你們都會有一場難以忘懷的遇見。也不是狂生妄言，只是一紙閑言。

　　兒時自己，可以說換了無數(shù)老師，也遇見無數(shù)的人，可以完全印在記憶的，卻是極少數(shù)。畢竟，不重要的，對于我而言，無所謂。但又怎會知道，一本書，一個詞人，會走進(jìn)記憶。

　　說來也是緣分，不過一時興起，無意中讀了一首詞，卻改變了我那長時間以來幾乎冰封的心。說來，這長時間以來，很少哭，即便是有，也只是表面，內(nèi)心卻靜如一潭死水。讀的第一首詞，是納蘭容若的《木蘭花令》吧。在書中，與公子的才情相遇，不知因何，是出于對公子的同情，還是被詞句驚艷，心竟有絲絲疼痛。察覺自己情緒不對，便把書丟下，寫下一句“心且靜，無礙”，慢慢靜下心來。

　　不知這次與納蘭詞的相遇，是好是壞，自知詞中含情，可沒想到，會讀懂其中何種傷情。比起活在無趣的年月中，我更不愿活在別人的傷痕處。但我卻控制不住自己，一閉上眼，腦海中就是一首首詞章，而作者竟都是“納蘭容若”這個多情的男子。實(shí)在忍不住，重新拎起那本被我丟下的.書，看著，忽然發(fā)現(xiàn)視線模糊，直到淚水落在書頁上，我才反應(yīng)過來，原來是淚水落了呢。想到這兒，不禁自嘲地笑笑，原來現(xiàn)在看書也會哭了，這還是我嗎?

　　從那以后，我又看過許多詞，有容若，也有不是容若的，不明白，為什么別人的詞，我讀不出里面的真情，頂多可以讀出感謝與贊揚(yáng)。

　　不知不覺，在冥冥之中，詞在我心中只有兩類，若不是這一紙閑言碎語，還未發(fā)現(xiàn)。遇見公子的傷情，也許是好的吧，畢竟心放松了，人也明了。人為世間何物?人心又是如何?人之初，性本善，可后事又有誰會知道。

　　比起在這塵世間轉(zhuǎn)悠，倒不如在詩情中品味。于人，相遇只不過一眼;于天地之靈，便是自然;于我，只有遇見納蘭詞，才是真心。

　　不過一紙閑言，也無他意，至于遇見，也僅有這一次是有那么一絲動容罷了。

有關(guān)遇見作文9

　　遇見你，是我今生最美的意外。

　　——題記

　　緣，讓我與你相識在規(guī)劃浪漫的九月；夢，又讓我與你分道在烈日吐炎的六月。我追尋與你共同走過的腳印，多幸運(yùn)，在最美的時光遇見了你。

　　梔子花香四溢的季節(jié)里，偶然翻開相冊，便又遇見笑容燦爛的你。那一抹熟悉的微笑，深深地觸動著我的心，勾起了心中對往昔的回憶。

　　相遇總是美好的。

　　那是一個清涼舒適的夏末，沒有初夏的微寒，也沒有仲夏的燥熱，夕陽西陲，留下最后一片絢麗給天空。我靜靜地立于校園操場的樹蔭下，望著那夕陽西下的美景，卻無心欣賞。一天忙碌的學(xué)習(xí)生活即將過去，新的學(xué)期，新的人新的事，身邊一個朋友都沒有，心中愈加孤獨(dú)。

　　在我失神之際，偶然聽到耳邊傳來一陣春風(fēng)般的聲音，我迅速回過神來，一道靚麗的身影赫然映入眼簾，只見一雙明亮清澈的眼眸正注視著我，你嘴角輕揚(yáng)，露出兩個迷人的酒窩，我瞬間被你吸引，以致忘記了你正與我打招呼。見我不說話，你又用你那銀鈴般的聲音對我說道：“嗨，我們是同學(xué)呢，以后還請多多關(guān)照，我們做朋友吧！”你那輕柔的話語，像一股清涼的泉水在我心中流過；你那燦爛的笑容，像冬日里的陽光溫暖了我的心田。我微笑著答了一聲：“恩！”只覺內(nèi)心的孤獨(dú)漸漸消融，并最終化為了虛無。夕陽的余暉灑在你我身上，見證了你我美好的相遇。

　　從此我的`生命里有了你，你的生命里有了我，我們共同演繹著屬于我們的故事。

　　也許，經(jīng)年后再憶起，陽光下你那質(zhì)樸的臉龐，你那燦爛的笑容，你那些溫柔的話語，時時會浮現(xiàn)在我的心里，我的腦海里，我會帶著你給的溫暖走完人生的每一個旅程，掬一捧晨曦的陽光，盈一抹夕陽下的余暉，聽流年花開的聲音，盈滿懷的花香，守著安靜與恬淡，靜靜走完余下的美好時光，在時光的剪影里不會把你遺忘，今生遇見你是我最美麗的意外。

　　多幸運(yùn)，在最美的時光遇見了你，陪我走過了最美的青春歲月。亦或許，不是在最美的時光遇見你，而是因?yàn)橛鲆娔�，才有了最美的時光。

有關(guān)遇見作文10

　　七里黃泥紅樹崗，西風(fēng)果熟一村香。秋天的下午，陽光暖暖的照著，涼涼的西風(fēng)吹著吹著了一池的秋水忒難了，明凈高遠(yuǎn)的天空，吹紅了一樹樹的柿子，也吹起了游子的滿腔思緒秋天，我與你遇見。

　　秋天，我已踏上初中的生涯。第一天來到學(xué)校，自己覺得有一些不適應(yīng)，可是正是你與我的.遇見，才改變了我，我的語文老師。

　　第一天我就遇見了我的語文老師，他的身高較高，外貌戴著一幅紅眼鏡，外表溫柔親切，我的語文不怎么好，作文的字亂。作文也寫不好，可我的語文老師經(jīng)常耐心的教導(dǎo)我，讓我把語文提上去，還經(jīng)常給我講一些關(guān)于作文的知識，還鼓勵我練字。之后，我的語文逐漸在提升，作文也會寫了，字跡也比原來整潔，工整了，這也正是我語文老師遇見的第一次提高。

　　秋天的第一次月考，在小學(xué)一向名列前茅的我被擠到了后40名，我內(nèi)心非常痛苦，一天無精打采，情緒低落，語文老師見我這么傷心，便叫我去辦公室里去談一談，并鼓勵我讓我再下次月考中發(fā)揮自己的真實(shí)水平。那次鼓勵是我語文老師遇見的第一次鼓勵！

　　經(jīng)過那次失敗以及老師給予我的鼓勵，我再下一次月考中努力拼搏，終于取得了好的成績，老師也表揚(yáng)了我，我內(nèi)心非常欣喜，對學(xué)習(xí)的信心更加充足，這也正是我與語文老師遇見的第一次表揚(yáng)。

　　月夜，夜涼如水，我趴在窗前，望著天空那月亮，我仿佛又看到了你的身影和你那慈詳?shù)拿嫒荨?/p>

　　或許人生本沒有定數(shù)，遇見了便是緣分。生活本沒有情，接觸了變聲了情。感謝讓我們在這風(fēng)華正茂的年紀(jì)里遇見。

有關(guān)遇見作文11

　　花開花落，萬物生長。在我們的人生中遇見無數(shù)個人，但是只有你讓我記憶深刻，難以忘記……

　　開始上小學(xué)時，我就有些怕。我還記得你安慰我說：“沒事的，一會兒爸爸就來接你。”

　　我開始上一年級時，不會如何學(xué)習(xí)，不聽課，在后面只會和別的小朋友玩。你也沒看見我。但考試時，我的成績出來了，80多分還是70多分，不太記得了。你就把我叫到辦公室里，說：“芳瑜你上課是不是不認(rèn)真聽課，全班就你考的最低�！蔽业椭�頭說：“對不起老師，我下次改了。”

　　回到家爸爸媽媽知道了我的分?jǐn)?shù)，很生氣說怎么考的這么少呀？我說：“第一次考試，我不會�！薄笆遣皇遣徽J(rèn)真聽課，你們老師都打電話來了�！眿寢屨f。“下次有時間去找老師和她說說孩子的成績。”爸爸說。果真，周六日時爸爸媽媽出去了，我記得只有我和奶奶在家中，我當(dāng)時很生氣為什么不帶我，鬧了好久。

　　上學(xué)時，老師再次把我叫到辦公室，她告訴我：“芳瑜，你父母找我說了，他們相信你數(shù)學(xué)一定能考好的，你愿意和我一起努力把你的成績提高嗎？”我當(dāng)時朦朧的'點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從那一次我上課總是認(rèn)真聽課，不在下面玩了，之后在我一年級升二年級的那次考試中，我數(shù)學(xué)考了100分，你看見我時欣慰的笑了，你的一個小小的笑給予了我無盡的溫暖，你就是我太陽帶我走出黑暗。

　　之后我小學(xué)時的數(shù)學(xué)一直很好，如果不是你的微笑和話，我都不知現(xiàn)在數(shù)學(xué)有多么的不好，上初中后數(shù)學(xué)開始有點(diǎn)不好，但只要想起你時，我就不會放棄，因?yàn)槟憬o了我動力與希望。謝謝你，我的數(shù)學(xué)老師，謝謝老天，讓我遇見你……

有關(guān)遇見作文12

　　因?yàn)橛鲆娔悖�所以我這一世都很暖。

　　——題記

　　在一個風(fēng)雪交加的傍晚。窗外清冷的月光，透過窗縫灑在一位母親的身上。

　　屋內(nèi)一個就要生了的母親在那里痛苦的掙扎。攥緊了雙手，臉上不時滴答汗水。一位父親在那里徘徊著，不知所措，幾位醫(yī)生在那里聽著肚子里的動靜，一會兒醫(yī)生對這那位母親和父親說道生了。生出來了，那位父親欣喜地看著他的妻子而那位母親的臉上掛滿了汗水卻充滿了微笑，就這樣隨著吶喊聲，我便出生了！

　　我第一眼便看見了那位女人，蒼白的臉上掛滿微笑�；仨�一看，那位位女人已經(jīng)悄悄的合上眼睛，在那時不知是什么力量，促使我哇哇大哭。淚水已淹沒整個世界，也許這就是親情吧。就這樣在一個風(fēng)雪交加的晚上，我便遇見了－母親。

　　回頭一看自己成為青少年了。自己一點(diǎn)點(diǎn)的長大了，而母親在歲月的流逝中一點(diǎn)點(diǎn)變老。

　　一個清晨，鳥兒飛到屋頂嘰喳喳的唱了幾聲，猶如在吹一個樂器。美妙而生動。自己在那里伏案寫字。母親來到自己身邊。自己卻神然不知。大約過了兩個時辰。自己想要起身活動活動。才發(fā)現(xiàn)母親站在身后。我問道，什么時候來的，怎么也不叫我一聲。母親笑著回答，剛來一會兒我給你剛摘了些水果，都還行新鮮，快吃吧。我快速接過盤子。卻發(fā)現(xiàn)母親手指上有幾道血痕。我放下盤子，母親也注意到了。沒事，一不小心劃傷的。窗外的.風(fēng)不時吹進(jìn)屋內(nèi)。不經(jīng)意間，吹起了母親的頭發(fā)。母親的白發(fā)在風(fēng)中飄動。我緊緊的抱住母親。

　　每當(dāng)憶起那個清晨的情景，我就會重溫和母親相擁的那段真情。感謝上天，讓我遇見了你母親。感謝母親，你讓我有了生命。

有關(guān)遇見作文13

　　人生中美好的事情，莫過于遇見。

　　——題記

　　靜謐的夜，窗外游絲般的細(xì)雨飄瀉而下，如詩如畫當(dāng)人生的一輛輛列車開向遠(yuǎn)方的時候，我們與彼此遇見。

　　那是來學(xué)校報(bào)到的一天，因?yàn)槲铱忌狭艘粋�理想的初中，來報(bào)到心中必然很激動的了。又看到了那擁有莊嚴(yán)、書香氣質(zhì)的學(xué)校。

　　我在人山人海中緩緩走進(jìn)校門，找到班級的隊(duì)伍，站了過去，不一會兒，我的身后就站滿了人。突然，我后面的`女生往我身上一趴，我一驚，小聲叫了出來。那女生沖我微微一笑，我回頭看見，她的頭上綁著發(fā)帶，很好看，不過很快就違紀(jì)吧！

　　不料，“后面那個女生，頭上什么亂七八糟的，摘下來！”一個校長大聲喊道。那個女生嘟著嘴小嘴，將發(fā)帶從頭上摘了下來。一副很不情愿的樣子。后來分桌的時候，我們倆是同桌，從此便成了無話不談的好朋友、好同學(xué)。

　　或許，那一次遇見，讓我多了一個朋友，從此結(jié)伴行走在初中三年的學(xué)習(xí)中。

　　記得那一次，是一次月考，考場中沒有幾個認(rèn)識的，只有幾個同學(xué)。我在自己的考桌上收拾著自己的所需物品，準(zhǔn)備考試。收拾著，發(fā)現(xiàn)自己的橡皮不見了，橡皮沒了，涂卡涂錯了怎么辦？心里很著急。趁著還沒開始考試，我向那幾個認(rèn)識的同學(xué)借橡皮，但是他們只有一塊，不能借給我。我失落地回位置。后面的女同學(xué)拍拍我的肩膀說：“我有兩塊，先借給你一塊吧！”說著，她把橡皮放到了我的桌上。謝過她之后，我開始答卷。

　　考試中的一次遇見，解決了我的燃眉之急。

　　遇見無需要理由，無需要刻意的追求，無意中的遇見是常有的，而最美的遇見也許是寒冷中的一股暖流，也許是風(fēng)雨后的一抹彩虹，其實(shí)遇見本身就是美好的事情！

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　　也許是被被月考的成績沖昏了頭腦，緊接著的周練又給了我沉重的打擊，曾一度地想放棄，又不甘，我變得疲憊不堪。隨手拿起桌邊的一本昏黃的相冊，一張張老舊的照片讓我想起了美麗的詩詞生活。

　　孩提時，我便與詩詞有了美麗的遇見。

　　夜深人靜，那個安靜的夜晚，我和父親坐在小院里，孩時的我愛睡覺，一會兒就趴在父親的腿上迷迷糊糊的睡著了。迷蒙中，父親好像吟了首詩，那洪亮的聲音使我一下子就記住了：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。雖然我不知道是什么意思，但始終忘不掉。

　　我漸漸大了，但還是遇見了你——詩詞。

　　我漸漸喜歡上了李白和杜甫的詩，也許是他們的詩有一種親切之感吧�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜”讓我感受到了詩人濃濃的思鄉(xiāng)情;“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”讓我感受到了作者的閑適之情;“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”寫出了詩人李白的.豪情壯志……

　　如今上了初中，作業(yè)日益增多，但還是不忘詩詞的陪伴。

　　我常常捧一杯熱茶，讓茶葉在水中翻滾，旋轉(zhuǎn)，我便拿著本詩集，坐在冬日的陽光下，品味詩詞的美好。詩中曾寫過陶淵明的悠閑自在：“采菊東籬下，悠然見南山”;也曾寫過朋友間送行的依依不舍：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”;還寫過深秋山上的美景：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”;而我則更鐘愛陸游濃濃的愛國情：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”……每每讀到這些詩詞，我總會身臨其境，去感受詩人的悲歡離合，體會詩人的喜怒哀樂，了解詩人心情的陰晴圓缺……總之，沒有哪句話能概括我對詩詞的喜愛，那些詩詞太美麗!

　　“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，每每讀到這些，我總會不由自主地想到我與詩詞那美麗的遇見，想起我那美麗的詩詞生活。

　　不忘我們美麗的遇見，詩詞。

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　　如果沒有那一次偶然而令人敞開心扉的遇見，我就不會將那些自己丟失的信心一點(diǎn)一點(diǎn)像收風(fēng)箏一樣地找回來。

　　已是深秋，溫柔的風(fēng)如片片懶散的落葉般，在空中輕輕畫著自己的圖案，一切都是那么的輕松自在——以及那抹西斜的黃昏。走出家門，像小孩子玩游戲似的不經(jīng)意一次選擇，心如一只被牽著鼻子走的寵物邁向了那座早已走慣了的小公園。

　　如一曲悠悠的小令一般，一些沙沙的足音在空中響起，無比連貫，自然會吸引住我的好奇心的。沙沙一聲，輕輕踏上如金黃蝴蝶般的落葉，像頑童一般在葉上行走。

　　而引起我興趣的既不是這葉，也不是這蝶，而是一個胯下騎著一輛嶄新自行車的小男孩，車后方掛著一張“新手上路”的紙條，似乎是它自己貼上去的。看著它那吃力挪動的身影，我真是有些好奇：既然技術(shù)這么生疏，為什么還要這么費(fèi)盡心思地自己練習(xí)呢？去找大人幫忙不就行了？

　　小男孩似乎注意到了我，朝我這個地方困惑而又不失興趣地瞟了一眼，眼睛靈動地轉(zhuǎn)著。我靠近了它，小男孩忙對我禮貌地問好，嘴角掛著一股自然的快活，并且問我自己要不要走開去練習(xí)。我搖了搖頭，它似乎很高興自己能有這么一個“觀眾”，傻笑著掏出車筐里放著的塑料杯，請我喝了一口它剛剛買的`礦泉水。水中略有些的自然芬芳在鼻翼間跳動，伴隨著幾縷深秋淡淡的花香。

　　那個小男孩快活地繼續(xù)騎著車，我忍不住便發(fā)問了，既然技術(shù)不好，為什么不請大人指導(dǎo)呢？沒想到，這個小男孩卻佯裝嚴(yán)肅以一種稚嫩的語氣對我說，要是自己不試一試，怎么會知道究竟是哪里出錯了呢？這種稚嫩的語氣說出了這句明顯帶著一種成熟的話，令我有些大吃一驚。接著，小男孩繼續(xù)練習(xí)自己的車技，不斷糾正一些錯誤……

　　不知不覺，林外那些如落葉般的風(fēng)漸漸消散，僅剩的夕陽也已退散。而我的心里，卻仍回蕩著——那個小男孩說過的那些話。

　　這樣的遇見，那稚嫩的神情與那成熟的語調(diào)，已在我心里烙下一個深印。我每一次對自己產(chǎn)生不安時，那個聲音將再次響起……

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