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楊樹(shù)的作文精選(4篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的楊樹(shù)的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
楊樹(shù)的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)景寧,是個(gè)美麗的小山城。這里山清水秀,空氣清新,我最?lèi)?ài)的是景寧的大樹(shù)腦,因?yàn)槟莾和α⒅鴰卓酶叽蟮臈鳁顦?shù)!楓楊樹(shù)大概有兩層樓那么高,樹(shù)干十分粗壯,兩個(gè)人環(huán)抱都抱不過(guò)來(lái)。它們就像是一位位士兵,保衛(wèi)著我們的家園。
春天,楓楊葉子在溫暖的'陽(yáng)光中蘇醒過(guò)來(lái),低頭一看,自己已經(jīng)換上了淺綠色的短裙,顯得十分俏皮可愛(ài)。鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上一邊梳理著自己漂亮的羽毛,一邊快活地歡唱,好像在歡迎春姑娘的到來(lái)。
夏天,楓楊一叢叢、一簇簇的葉子像刷上了碧綠的油漆,一顆顆晶瑩的露珠點(diǎn)綴在葉面上,像是給葉子裝飾用的,在明媚的陽(yáng)光下顯得格外閃亮。午后,火紅的太陽(yáng)烤著大地,這時(shí)的楓楊樹(shù)似乎變成了一把綠色的大傘,為人們遮擋陽(yáng)光。
秋天,樹(shù)上掛滿(mǎn)一串串小巧玲瓏的果實(shí),嫩綠嫩綠的,就像一串又一串的翡翠項(xiàng)鏈在風(fēng)中搖曳。一陣微風(fēng)拂過(guò),已經(jīng)發(fā)黃的葉子像一只只金黃的蝴蝶翩翩起舞,爭(zhēng)先恐后地給秋姑娘報(bào)信,不一會(huì)兒就鋪滿(mǎn)一地,像給大地蓋上了一床厚厚的金黃色毯子。
冬天,大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在光禿禿的枝丫上,像是給大樹(shù)披上了一件美麗的銀裝。過(guò)年的時(shí)候,樹(shù)上都會(huì)掛滿(mǎn)一條條熒光棒一樣的燈飾,到了夜晚就會(huì)發(fā)出閃亮的光芒,就像一道道流星雨從天而降,格外引人注目。
!家鄉(xiāng)的楓楊樹(shù),無(wú)論我在天涯海角,都會(huì)永遠(yuǎn)記著你,一如既往地愛(ài)著你……
楊樹(shù)的作文 篇2
快過(guò)年了,爸爸媽媽帶我回山東探親。在路上,我看到路邊一排排的白楊樹(shù)。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁绰愤叿N這么多這樣的樹(shù)呀?”
媽媽笑著說(shuō):“這是白楊樹(shù),因?yàn)榘讞顦?shù)不怕風(fēng)沙和雨雪,不怕干旱和洪水!
我說(shuō):“那白楊樹(shù)是不是有很多優(yōu)點(diǎn)呀?”
媽媽說(shuō):“是呀,白楊樹(shù)有很多優(yōu)點(diǎn),白楊樹(shù)們可以防止水土流失,可以抵擋沙塵,可以為來(lái)往的`車(chē)輛做參照物!
這時(shí),開(kāi)車(chē)的爸爸說(shuō):“所以,白楊樹(shù)是一種很普通的樹(shù)種,可是白楊樹(shù)不圖虛名,默默奉獻(xiàn),只做對(duì)人們有益的事情。”
很快我們到家了,沒(méi)有了白楊樹(shù),可爸爸媽媽的話(huà)卻深深地印在了我的腦海里,我以后也要像白楊樹(shù)一樣,做一個(gè)優(yōu)秀的人,多做一些有益的事。
楊樹(shù)的作文 篇3
微風(fēng)拂過(guò),樹(shù)葉次第翻動(dòng),演奏出美妙的音樂(lè)。當(dāng)我還是個(gè)孩童時(shí)候,它的樹(shù)陰陰下就成了我最佳的娛樂(lè)場(chǎng)所,而母親也就成了老楊樹(shù)最忠誠(chéng)的“伙伴”。
小時(shí)候的我特別頑皮,愛(ài)和伙伴們一起“闖蕩”。再某次“圍剿”行動(dòng)中,我和我的另一位伙伴扮演敵人,不過(guò)每人可以依靠一顆樹(shù)便可高枕無(wú)憂(yōu)了。我呢?不愿原地不動(dòng),總想找個(gè)機(jī)會(huì)出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。這不機(jī)會(huì)來(lái)了,看看他們都瞇著眼睛快睡著的樣子,我覺(jué)得不如出去,好放松一下,正當(dāng)我美滋滋地閑逛之時(shí),后面?zhèn)鱽?lái)另一派:“站住……”便知大事不妙,還好老朋友在不遠(yuǎn)處,我箭一般的飛奔過(guò)去?烧l(shuí)知,我正注意著他們,沒(méi)向前看,一下子與楊樹(shù)接吻。這時(shí),坐在一旁的母親跑過(guò)來(lái),看了看我的傷勢(shì),撫摸著我的頭說(shuō):“哎,你這孩子……”伙伴們都笑了起來(lái),我也不好意思地笑了……
漸漸地,到了上學(xué)的年齡。我也跨起書(shū)包去上學(xué)。再上學(xué)的日子里,母親總是送我出家門(mén)直到老楊樹(shù)下,然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,上學(xué)要好好學(xué)習(xí),聽(tīng)老師的話(huà),放學(xué)后要早些回家…!币晕夷菚r(shí)的頑劣,總會(huì)說(shuō)些不耐煩的話(huà),然后跑著去上學(xué)了,母親的話(huà)只有身旁的'老楊樹(shù)在聽(tīng)著,F(xiàn)在回想起總會(huì)感到由衷的不安,對(duì)母親只有深深的愧疚。而每當(dāng)我放學(xué)歸來(lái),母親總會(huì)在那顆老楊樹(shù)下等著我,笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō),放學(xué)了,一定餓極了吧!
快洗手、吃飯。雖然是幾句多么平凡的話(huà)語(yǔ),但卻蘊(yùn)含著母親對(duì)我深深的愛(ài)意。
隨著時(shí)間的流逝,那時(shí)母親和那顆老楊樹(shù)便成了一道美麗而富有詩(shī)意的風(fēng)景線(xiàn)。母親漸漸地變老了,我也漸漸變得成熟。而我家門(mén)前那顆老楊樹(shù)卻因阻礙村里電網(wǎng)建設(shè)而被殘酷砍下,我的心也一下涼了許多,是母親再一次溫暖了我冰涼的心。后來(lái)我步入了中學(xué),每周只回來(lái)一次。但母親送我走時(shí),依然是在“老地方”這或許已經(jīng)成為了一種習(xí)慣,母親臉上的皺紋也開(kāi)始增多,頭發(fā)也有些白。推著自行車(chē)的我不時(shí)回頭看看母親,每次回頭,母親總是在向我擺手直至我看不到她了……
母親,雖然老楊樹(shù)不在了,但女兒的思念會(huì)永遠(yuǎn)拌著你。
楊樹(shù)的作文 篇4
北方,雨季正悄然向我們走來(lái)。
我佇立在教室窗前,隔著雨簾,傾聽(tīng)著窗外淅淅瀝瀝的雨聲。偶有飛來(lái)的雨滴落在臉上,留下點(diǎn)點(diǎn)清涼,心底卻涌起一縷溫馨——我知道,有人在輕輕叩擊我的心靈。
窗外,一棵白楊站在雨中,從窗口注視著我。
我不知道你在那里站了多久。
只記得天高云淡,北雁南飛,你和身黃葉,如掛滿(mǎn)風(fēng)鈴,叮叮咚咚,奏一曲快樂(lè)的歌;那點(diǎn)點(diǎn)墜落的,是一個(gè)個(gè)童年的夢(mèng)。秋風(fēng)瑟瑟,秋雨瀟瀟,一夜之間,你綠裝凋落,卻用自身的枝杈托起一個(gè)白楊的精靈。
只記得寒風(fēng)怒號(hào),雪落梅開(kāi),你獨(dú)立于風(fēng)雪之中,依舊挺拔、偉岸,如一支利劍,直刺藍(lán)天。你默默望著雪花從你身邊飄落,心里卻積聚生命的.熱流,等到春風(fēng)吹來(lái),你便綠滿(mǎn)枝頭!婢,使你形體消瘦,卻充實(shí)了你的生命!
只記得百花盛開(kāi),蜂來(lái)蝶往,你用凝聚一冬的熱情,再次充滿(mǎn)生命的綠色。每一片綠葉,都是一個(gè)關(guān)于春天的童話(huà);每一個(gè)童話(huà)里,都有一個(gè)白楊樹(shù)的精靈。——你用一樹(shù)的激情,熔鑄了一棵生機(jī)勃勃的白楊!
只記得驕陽(yáng)似火,鳥(niǎo)駐風(fēng)停,你的每一片綠葉,都馱著一個(gè)熾熱的太陽(yáng)。你用所有枝葉,用整個(gè)身軀擎起的,乃是蓬勃燦爛的希望。風(fēng)雨襲來(lái),你飛揚(yáng)起滿(mǎn)樹(shù)的綠色風(fēng)帆,和著雨聲,駛向成功的港灣!獧C(jī)遇,總是伸開(kāi)臂膀,熱切擁抱積極向上的生命。我想,我已經(jīng)讀懂了你!
朋友,也許,你現(xiàn)在只是一片葉子,但你最先擁有了陽(yáng)光和信心,其實(shí),你已經(jīng)擁有了一棵樹(shù)!
也許,你現(xiàn)在只是一條根,但你已經(jīng)貯存了充足的養(yǎng)料和勇氣,其實(shí),你已經(jīng)有了樹(shù)的雛形!
也許,你等待的只是一陣風(fēng),一場(chǎng)雨,或者,是一雙向你伸來(lái)的手……
日月如梭,白楊無(wú)語(yǔ),織出的卻是四季花絮;寒來(lái)暑往,年輪暗增,不變的是一首首唱給自然的歌。
風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲,匯成五彩繽紛的校園風(fēng)景線(xiàn)?矗瑯(shù)影婆娑,伴奏的是節(jié)日的旋律;聽(tīng),樹(shù)葉沙沙,那是白楊的心靈在自語(yǔ)……
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