[精]青春的作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的青春的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

青春的作文 篇1

　　我在一位網(wǎng)友的作文中看到這樣一句話。對(duì)的時(shí)間遇到對(duì)的人，這是童話。錯(cuò)的時(shí)間遇到對(duì)的人，這是青春。而我正在過(guò)的是童話般的青春。

　　我相信大家都特別喜歡看青春偶像劇吧。我也喜歡。像最近的熱劇《八分鐘的溫暖》。我非常羨慕劇中的女主顏澤。他有一個(gè)形如姐妹的好閨蜜顧夕夜。也有一個(gè)對(duì)她非常好的班長(zhǎng)季霄。同時(shí)也是她的暗戀對(duì)象。我很羨顏澤和賀新涼的青春故事。

　　我不止一次的幻想自己是女主。生活在快樂(lè)和幸福當(dāng)中。整天無(wú)憂無(wú)慮，身邊有一堆好朋友。不用被小山似的作業(yè)所困擾。不用被自己不好的成績(jī)，而遭到父母和老師的一番說(shuō)辭。也不用感受在生活校園中。富有心機(jī)的人心。也不用去顧忌那么多人的感受。

　　做一個(gè)成績(jī)中上，顏值不高，但人緣很好，喜歡惹人開心的顏澤。當(dāng)一個(gè)學(xué)霸�；�，類型的顧夕夜。是每一個(gè)女生心中的幻想。成為像季霄那樣又帥，成績(jī)又好，又招老師喜歡的學(xué)霸。變成籃球迷，文理雙全，深情又專一的賀新涼。也是每個(gè)男生所希望的。

　　我喜歡《人不彪悍枉少年》中的花彪。也羨慕著劇中的女主楊夕�；ū氲母改冈谒�小時(shí)候便死去了。他跟著自己最后的親人花奶奶長(zhǎng)大。他沒有辜負(fù)父母的希望。成為了一個(gè)成績(jī)非常好的帥氣男生。但是卻因?yàn)榛瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)失誤被匯英開除。來(lái)到了育才。和楊夕做了同桌。楊夕生活在幸福美滿的家庭中。有一個(gè)物理學(xué)霸哥哥楊朝，也有一個(gè)譬如家人的青梅竹馬李漁。也有一堆的好朋友。就像是司徒二條和楊蕭和美。

　　之后便開始了在他們高中生活美好的青春故事。我由笑看到哭，見證著他們之間發(fā)生的'一切。也知道了他們之間情感的變化，我也仿佛在劇中看到了自己。也有著自己喜歡和暗戀著的人。也走和自己親如姐妹的好閨蜜。和李漁一樣的青梅竹馬。

　　我們就像劇中的女主一樣。不敢和自己喜歡的人表達(dá)心意。因?yàn)樽约哼�沒有這樣做的資格。條件不允許。現(xiàn)在的我們。最重要的是學(xué)習(xí)。而不是應(yīng)該憧憬著那些虛有的青春故事。

　　帶著無(wú)盡的幻想和父母，老師的期望，走向更遠(yuǎn)的未來(lái)。做一個(gè)能夠和他一起肩并肩，手拉手面對(duì)生活的那個(gè)人。在夕陽(yáng)中漫步。我不應(yīng)該去羨慕劇中的人，因?yàn)槲矣凶约旱那啻�。我的青春我做主�?/p>

　　在有限的時(shí)光中。充實(shí)自己，豐富自己，是自己成為更好的人。在未來(lái)的某一個(gè)角落。你會(huì)拉著他的手。對(duì)他深情的說(shuō)。我喜歡你。

　　對(duì)的時(shí)間遇到對(duì)的人，我希望在未來(lái)某個(gè)對(duì)的時(shí)間遇到的是我現(xiàn)在喜歡的你。

青春的作文 篇2

　　“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開�！边@就是青春的過(guò)人之處！

　　青春是水靈靈的。“豆冦稍頭二月初”，“小荷才露尖尖角”，一如雪地上的狂歡后，我們頭上蒸騰的氤氳熱氣。

　　青春打開了一個(gè)孩子心中滾燙的夢(mèng)想。跑過(guò)長(zhǎng)著野草莓的青樹林，轉(zhuǎn)上青石鋪就的盤旋小徑，我把自己晾在山頂?shù)木奘�上，風(fēng)高高地?fù)P起我的頭發(fā)，那一刻我感到自己像個(gè)英雄。就像每個(gè)男孩心中都有英雄情結(jié)一樣。小的時(shí)候是奧特曼，現(xiàn)在是誰(shuí)呢？直到我看到了他們—— 逆行者！

　　他們?nèi)找共煌５叵蛐鹿诜窝装l(fā)起沖鋒，哪怕渾身汗?jié)�，身心俱疲。寬大的防護(hù)服罩著他們并不健壯的.身軀，護(hù)目鏡與口罩也把他們的頭包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我看不清他們的面容，只看到他們從鏡頭前搖搖擺擺地走過(guò)，象極了笨拙的企鵝。直到，他們臉上的裝備卸下，我才驚駭?shù)匕l(fā)現(xiàn)：一道長(zhǎng)長(zhǎng)的血印橫貫鼻梁，膿血在傷口處反復(fù)交疊，觸目驚心。有的還只是個(gè)稚氣未脫的小姐姐！原來(lái)英雄是這個(gè)樣子！不是鋼鐵俠，不是美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)，不是奧特曼，只是普普通通的人，甚至還是個(gè)小女生。她們穿上了白大褂，便學(xué)著前輩的樣子，去做救死扶傷的英雄。用血肉之軀，筑起一道抗擊病毒的防火墻，不惜冒著毀容的危險(xiǎn)，甚至不惜犧牲生命。他們像發(fā)光的太陽(yáng)，織成一張巨大的青春之網(wǎng)，希望之網(wǎng)，護(hù)在祖國(guó)母親的身旁。

　　“若一去不回，便一去不回"。他們說(shuō)的如此平靜，就像普通的告別一樣，卻讓我小小的心靈受到了極大的震撼！站在高崗上，未必能成為英雄，“知難而上，為民涉險(xiǎn)”才是。諸葛亮在《出師表》中寫道：“鞠躬盡瘁，死而后已”。他們就是最好的踐行者，他們用行動(dòng)詮釋了責(zé)任是英雄最大的擔(dān)當(dāng)。也就是青春最鮮亮的底色。

　　任憑淚水一次次模糊雙眼，我能為他們做點(diǎn)什么？除了不負(fù)韶華，砥礪奮進(jìn)，成長(zhǎng)為他們的模樣。

青春的作文 篇3

　　我想我的高中三年不應(yīng)這樣度過(guò)：

　　陽(yáng)光燦爛的日子

　　我是一個(gè)人，和其他同齡人不一樣是我有不一樣的日子。

　　也許從軍訓(xùn)起自樂(lè)方升起的太陽(yáng)就預(yù)照著我的高一生活將是一群脫韁野馬中的一匹、逃出豬棚開始減肥的肥豬一頭。

　　我為我的'新生活表演一個(gè)草根角色，一個(gè)積極努力學(xué)會(huì)樂(lè)觀的草根。雖然過(guò)去也是。但黑夜給我一雙更加明亮的眼睛，讓我看清了我的青春，明白了過(guò)去的單純幼稚已經(jīng)過(guò)去，所以現(xiàn)在我可以大聲喧布我懂得了怎么進(jìn)我的幸福又燦爛的生活，我可以瀟灑的揮霍我的青春了。

　　一切都為這一年的陽(yáng)光燦爛準(zhǔn)備就緒……

　　高二之癢

　　高二之癢，宛如癢在胸腔，癢得鉆心，卻又永遠(yuǎn)無(wú)法撓到，這不是壯志未酬的痛苦，也不是自甘沉淪的墜落，倒像是木炭里蘊(yùn)著的火，既騰不起來(lái)，又熄不滅。

　　高二，本應(yīng)奮斗的一年，可我依然蠢蠢欲動(dòng)；本應(yīng)作學(xué)習(xí)的機(jī)器的一年，可我仍然在駕駛生活；本應(yīng)是鉆石一般彌足珍貴的一年，可我還在徘徊等待。

　　高三……無(wú)題

　　也許我不應(yīng)該再踟躕下去了。

　　也許高三不算太晚抑或是來(lái)不及。

　　但到了那時(shí)，所有的睡眠都會(huì)變成無(wú)奈，所有的個(gè)性也都會(huì)變成一個(gè)人的獨(dú)角戲，緩緩播放……

　　又是虛度的一年，像整篇文章一樣空洞乏味黑的低落，也許就像黃磊歌中唱的那樣：“我們等過(guò)了寒冬，又走進(jìn)了深秋，等到一切變得太沉重；無(wú)奈選擇了放手，看年華似水流……”

　　后記：

　　每個(gè)人看過(guò)本文必然會(huì)忘記內(nèi)容，因?yàn)楦�本沒有內(nèi)容。我們?cè)噯?wèn)：為何？我想這正是激勵(lì)我前進(jìn)的絕好動(dòng)力！因?yàn)槊慨?dāng)我讓關(guān)注我的人嘆息、讓虛得我的人沉默時(shí)，我會(huì)想起這篇文章，然后告訴自己，不能那樣將騷動(dòng)的青春遺失在荒涼的歲月中。

青春的作文 篇4

　　有一個(gè)人總在一隅以不同的身姿等待著我。

　　初一，一個(gè)新的伊始。我和父親收拾完寢室便來(lái)到操場(chǎng)。陽(yáng)光肆意，人潮擁擠，一陣陣微風(fēng)漾起一絲絲涼爽。我和父親站在樹蔭下，我們都難得默契地沉默著。我偷偷望向父親：父親有一雙好看的眸子，眸色就像宋人山水圖上未干的一筆墨。

　　“這句話你已經(jīng)說(shuō)了很多遍了！”尋聲望去：一位父親彎下腰仔仔細(xì)細(xì)地整理著女孩原本整潔的衣服，時(shí)不時(shí)胡亂地擦擦額頭上的汗珠�！拔疫@不是怕你給忘了嘛�！�

　　我和父親相視一笑。進(jìn)教室的時(shí)間也悄無(wú)聲息地來(lái)到，我隨著人潮涌進(jìn)教學(xué)樓。轉(zhuǎn)角處，我縮在一旁回頭看向那棵枝繁葉茂的古樹：父親站在樹下，仿佛他也是一棵樹。一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)；一半灑落蔭涼，一半沐浴陽(yáng)光。等著等著變成了永恒。

　　時(shí)光老人從未停下腳步欣賞沿途風(fēng)景。我也成為一名初二的學(xué)生了。每每到星期五就眼巴巴地盼望著早早放學(xué)。拖著一箱一星期穿臟的衣服，坐上客車，踏上回家的路。每次回家看窗外的美景自然多了幾分不同的情趣。隨著客車一寸一寸往家靠近，車上的同學(xué)帶著疲憊感一次一次緩緩入睡。再一次睜開眼便到了下車地點(diǎn)。這時(shí)候，父親就會(huì)站在車窗外最顯眼的地方，揮著手等待著我下車。他站在亮堂堂的路燈下，仿佛他也是一盞燈。一半照亮了自己，一半溫暖了別人；一半警醒著自我，一半指引著路人。

　　轉(zhuǎn)眼間，春去秋來(lái)雁兒又南飛，我迎來(lái)了緊張的'初三生活。緊張的學(xué)習(xí)，緊張的休息，緊張的鍛煉，好像就連空氣也附著微微緊張的氣味�；蛟S在這緊張生活中的快樂(lè)就是最后一節(jié)晚自習(xí)下課鈴準(zhǔn)時(shí)響起。同學(xué)們像一只只喜鵲般沖出教室。完成了一天的學(xué)業(yè)，我伸著懶腰，慢悠悠地走出校門。父親早已在小區(qū)噴泉處等我，仿佛他也是一泓清泉。一半洗滌著自己，一半凈化著他人；一半清涼著自身，一半清爽著旅人。

　　他總是在一隅以不同的身姿等待著我。等著等著，我的青春還在繼續(xù)；等著等著，父親的青春便過(guò)去了大半兒。父親的青春里有等待，我的青春里也有等待。

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