二年級作文匯編（4篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的二年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級作文 篇1

　　星期日，小明要去看爺爺和奶奶。他上了公共汽車，找到了一個位子坐下來，就看見一位高大的叔叔扛著東西坐上了公共汽車，叔叔熱得滿頭大汗。

　　突然，小明聽見“咚”的一聲，原來是叔叔的'頭撞到車頂了。他指著自己的座位說：“叔叔，您坐下吧�！笔迨逭f：“我不累，還是你坐吧。”過了一會兒，小明想出了一個好辦法。

　　小明叫叔叔彎下腰，對叔叔說：“我有一個好辦法�！笔迨逭f：“什么好辦法?”小明說：“您坐下，我坐在您腿上�！笔迨逭f：“真是個好辦法。”叔叔坐在座位上，小明坐在叔叔腿上，旁邊的叔叔阿姨都夸小明是個懂事的好孩子。

二年級作文 篇2

　　藝術(shù)是種財富，藝術(shù)時時刻刻都在我們身邊，只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)藝術(shù)。下面我為大家講述的是我學(xué)繪畫時的事情。有一次，我們班上美術(shù)課，大家都高興及了，有的甚至都跳了起來。鈴聲響了，美術(shù)老師邁著大步子走上講臺說同學(xué)們今天我們要畫的'是一筐荔枝，我聽見了腦子里立刻出現(xiàn)了一筐荔枝。這時，只見老師拿著粉筆在黑板上畫著，那線條是多么優(yōu)美，是那么舒暢。我也拿起手中的筆畫了起來，沒想到我還有畫畫的天賦，我是多么的開心啊

二年級作文 篇3

　　不用說，你準猜得到這是由于我做事馬虎、寫字馬虎的緣故。為了改正馬虎這個缺點，媽媽要求我天天練字，培養(yǎng)我的好習(xí)慣。

　　一年級時，學(xué)的生字不多，我每天都堅持認認真真地寫二三十個字。第二天老師默寫生字，我不再缺筆少畫了。老師在班上表揚我，因此我對寫字也有興趣。

　　上二年級時，我參加了學(xué)校的書法比賽，得到的獎品是一本《龐中華鋼筆字帖》。從此，我便天天照著字帖練字，寫出來的字規(guī)規(guī)矩矩的。可我是個性急的'孩子，一到寫作業(yè)時，作業(yè)多，時間緊了，寫的字就變了樣。

　　有一次，老師給我講了書法家王羲之小時候練字的故事。我想：王羲之練字，用完了18缸水，我的功夫真是差得太遠了。于是，我不僅練字認真，寫作業(yè)也像練字一樣，一筆一畫，一絲不茍，寫得可認真了。

　　天天堅持練字成了我的習(xí)慣。現(xiàn)在連老師都夸“�；⒃诰氉稚险嬗泄伞�牛勁’呢”！

二年級作文 篇4

　　我的文具盒是媽媽在去年六一兒童節(jié)時送給我的禮物。

　　我的文具盒的.外形是一輛神氣的藍色小汽車。別人第一次看到時，以為它就是一個藍色模呢！它車身長約20厘米，寬約8厘米，穿著鐵制的盔甲，真是既威風(fēng)又堅固。

　　打開車身，兩層隔板立刻從底座彈了出來，使文具盒看起來像一座樓房。樓房的第一層和第二層住著十六支鉛筆兄弟們，按從短到長的順序排列，別提有多整齊了。第三層住著橡皮哥哥和直尺小弟。如果你把第一層的淺藍色支架打開并撐住，再把第三層的兩個撐腳豎起來，一個書架就誕生了，多么巧妙的設(shè)計。有了這個文具盒，我的文具再也不會不翼而飛了。

　　有一次，汽車文具盒摔到了地上，撐腳壞了。我急忙向同學(xué)借來剪刀和膠帶修理了起來。我像一個汽車工程師一樣，修好了心愛的“汽車”，文具盒又恢復(fù)了正常的工作。

　　我喜歡我的文具盒，雖然它有點舊了，但是我還是對它情有獨鐘。它就像我忠實的朋友，幫我學(xué)習(xí)天天向上！

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