[經(jīng)典]小學(xué)四年級(jí)作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
一天清晨，一只蜘蛛正在一根枯樹枝上織網(wǎng)，過了一會(huì)兒，從蜘蛛的肚里傳來咕咕的聲音，他太餓了，可是他的腿受傷了，不能走動(dòng)，只能呆在窩里。怎么辦，最后實(shí)在忍受不住饑餓得折磨，他只有拖著受傷的腿去外面找吃的。
剛走下樹，蜘蛛就聞到一股誘人的香味，心想，這附近肯定有可以吃的美味，這時(shí)，蜘蛛的頭上傳來嗡嗡的聲音，他抬頭一看，原來是只飛蛾正在上面做窩，他開心的大叫：“飛蛾！一只飛蛾！”蜘蛛的眼睛都要彈出來了，“多么多么好的事物��！我真是太幸運(yùn)了，已經(jīng)3年沒有吃到美味的飛蛾肉了！”話音剛落，蜘蛛一下子跳上那棵枯樹，使出全身的力氣往上爬，邊爬邊想：“怎么吃呢？清湯？紅燒？油炸？包包子？烤全蛾？涼拌？還是蛾排？或者是蛾肉串？”他越想越饞，當(dāng)它爬到窩旁邊的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)飛蛾已經(jīng)入睡了，蜘蛛心里暗暗高興，真是天助我也，口水直流三千尺，可是周圍灰塵太多了，蜘蛛吸了一口氣，咳！咳！咳！嗆死我了！灰塵好多，“不講衛(wèi)生的家伙，難道你家沒吸塵器嗎？”飛蛾被吵醒了，看見蜘蛛在門口，于是一巴掌打在他的臉上，就飛跑了，邊飛邊說，想打我的主意嗎，門都沒有，蜘蛛氣瘋了，一下跳起來咬到飛蛾，說：“我今天就是吃定你了，看你還逃得出如來佛的手掌心不�！憋w蛾痛苦的.大叫一聲，哎喲！然后他們兩個(gè)一起掉進(jìn)了草叢中，經(jīng)過好長時(shí)間的生死搏斗，蜘蛛終于勝利了，飛蛾被打得皮開肉腚，鮮血直流，生不如死。。。。蜘蛛也被累的只剩下最后一絲力氣了，休息片刻，正準(zhǔn)備高高興興把戰(zhàn)利品拖回家去慢慢享受。
突然，一直公雞走了過來，不費(fèi)吹灰之力就把兩個(gè)已經(jīng)氣息奄奄毫無抗能力的家伙吞進(jìn)了肚子里。蜘蛛，飛蛾都追悔莫及了。
這個(gè)故事告訴我們鷸蚌相爭漁翁得利的道理。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
在兒童時(shí)代，我過得生活無憂無慮，以致我認(rèn)為生活很簡單，但現(xiàn)實(shí)卻不是這樣，現(xiàn)實(shí)殘酷到我無法想象，什么都讓我覺得生活很簡單，只因?yàn)槲夷暧讜r(shí)太多無知。那時(shí)的我只認(rèn)為生活只有快樂，卻忘卻了它殘忍的一面。在我們的生活中，每一分每一秒都有人失敗，在失敗的同時(shí)，也有人會(huì)成功．現(xiàn)在我長大了，生活的.壓力暗涌而來，每一次考試，我都會(huì)感到莫大的壓力，生怕自己考不好，回去被媽媽罵得狗血淋頭．有時(shí)，考試分?jǐn)?shù)差，心臟仿佛一瞬間被洞穿，有時(shí)，考試分?jǐn)?shù)好，頭腦仿佛將過去的煩惱掩埋。作業(yè)的壓力也是周末時(shí)，時(shí)不時(shí)就發(fā)下來幾張?jiān)嚲恚涯銐旱么贿^氣來，那幾張?jiān)嚲磉�有可能只是一科的作業(yè)，另外兩科可能還有更多難做得令人戰(zhàn)栗并且發(fā)抖的作業(yè)．作業(yè)不做完一旦被老師發(fā)現(xiàn)，時(shí)不時(shí)就罰你抄課本，在陽臺(tái)上站上一節(jié)課，或者在你大號(hào)時(shí)用的器官上留下幾道深深的痕跡。
童年時(shí)的幸福使我久久不能忘懷，成長是我那時(shí)最想的事，但現(xiàn)在，成長成了我最不喜歡的事，童年時(shí)的幸福已經(jīng)不再存在，煩惱成了我的家常便飯．或許，風(fēng)雨之后見彩虹這句話是對(duì)的，煩惱是陽光之前的暴風(fēng)雨。對(duì)生活充滿熱情，迎接未來的挑戰(zhàn)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
下午，響起了隆隆的響聲，天空堆積了一層厚厚的烏云，似乎要下大雨了。
過了一會(huì)兒，下起了大雨，外面響起了滴滴答答的聲音，就好像一支美妙的樂曲。外面是電閃雷鳴，里面卻是書聲朗朗，同學(xué)們似乎完全沒有在意這場雷雨。外面的`雨似乎小了一點(diǎn)。可過了一會(huì)兒，雨又大了起來，聲音也逐漸大了起來，周圍也涼爽了起來。下課了，我們看到了雷雨打著花朵，花瓣伴著雨點(diǎn)一起從樹上落下來，那可真美哪！樹上的葉子就好似一個(gè)個(gè)盛水的小杯子，把從天上落下來的雨水盛到葉子上。不知是誰碰了一下樹干，葉子上的雨水就和雷雨與一起降下來，不一會(huì)兒，那人就變成了一只”落湯雞“。
快要放學(xué)了，同學(xué)們紛紛拿回自己的雨傘，準(zhǔn)備回家。這時(shí)候，外面似乎沒有打雷的聲音了，只有雨水打著葉子，打著花朵，打著大地，打著鐵片的聲音，那比之前的樂曲更加美妙，更加動(dòng)聽。一只麻雀飛了出來，它好像不怕雨水的沖打，飛快地飛到窗沿上，真是敏捷。放學(xué)鈴響了，同學(xué)們?cè)谧呃壬吓藕藐?duì)，就下樓了。到了下雨的地方，他們撐開雨傘，在路中間架起了一道美麗的彩虹。馬路上堆積了一些雨水，汽車在上面開來開去，像一片片花瓣在路上移動(dòng)。
晚上，雨終于停了，地上還有很多積水，莊稼也喝飽了水，長得綠油油的。而且我相信今年一定會(huì)有一個(gè)好收成。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
今天，我們體育課玩了一個(gè)力量與智慧共存的游戲——拔河。
“烏拉”男生們聽到這個(gè)消息后興奮地上躥下跳，手舞足蹈，仿佛陽光都在為他們能“大展身手”而高興。而女生區(qū)，卻是烏云罩頂，太陽的光芒頓時(shí)黯淡了下來，烏云多了起來，感受到了毛毛細(xì)雨。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地正看見失敗在向她們招手。
可是鐵面無私的體育老師卻完全不顧女生的反應(yīng)，讓兩隊(duì)人馬各抓住一邊繩子，然后退到中間，抓住中間的繩子說“記住，拔河時(shí)候右手在前，左手在后，身體的力量盡量向后傾斜，不要摔跤就行�！苯又蠋熞宦暳钕隆氨荣愰_始�！�
我立馬穩(wěn)了穩(wěn)腳步，身體保持45度傾斜，然后雙手發(fā)力。但我很快的發(fā)現(xiàn)光靠自己一個(gè)人的力量是不行的，因?yàn)閷?duì)面就像一塊磁鐵一樣把我們往那里拖。我靈機(jī)一動(dòng)想到了口號(hào)。只見我大聲地喊:”一，二，三，拉——一，二，三，拉!”剛開始大家還沒有反應(yīng)，但很快，疑惑與不解被團(tuán)結(jié)和興奮代替。紅繩在我們的吶喊下慢慢地向我們這邊靠攏，但忽然紅繩劇烈地顫抖了起來，又往男生的方向移動(dòng)。這時(shí)孫茱萁妙在我的'耳邊悄聲的說；“姬，你繼續(xù)大聲喊號(hào)子，我們加把勁把他們拉過來�！蔽覀兣己苣�，面上不露聲色暗地卻使出洪荒之力，在我們齊心合力的努力下，紅繩終于移到女生這邊。
老師看勝負(fù)已分，便大聲喊：“女生勝利！”頓時(shí)，女生區(qū)沸騰了，喜悅的情緒充斥了每個(gè)女生。而男生們卻像斗敗的公雞，個(gè)個(gè)愁眉苦臉，心生不爽�？粗覀�?cè)谒麄兠媲耙鋼P(yáng)威，甚至高喊；“有種單挑�！迸鷤兺麄儽瘧嵔患拥臉幼樱總�(gè)人臉上都笑開了花！
環(huán)視著班級(jí)中的每一個(gè)人，我的腦海里在思索；勝利其實(shí)不是那么困難，只不過有時(shí)人們把自己的力量想的太過于卑微或強(qiáng)大。只要所有的力量團(tuán)結(jié)在一起，就一定會(huì)成功。記住，一切皆有可能！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
從小,Me一直過著衣食無憂的生活,Me想一盆溫室中的花朵,嬌艷的開放著,從未經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打,從而養(yǎng)成了懶惰、不愛勞動(dòng)的壞習(xí)慣ο于是,Me下定決心,,改掉這個(gè)壞習(xí)慣,做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子ο
NO1整理屋子
原來計(jì)劃是從7月20日開始的`ο由于Me“求賢心切”,所以從7月19日的晚上就開始了Me的勞動(dòng)生涯ο
看著一個(gè)亂糟糟的屋子,Me眼睛一亮,手忙腳亂的整理起來οMe把一些工具放在同一個(gè)抽屜里,把常用的東西放在能看見的地方ο并把亂堆亂放的臟物書籍放進(jìn)書柜ο哇ヘ大功告成ヘ笑一個(gè)ヘ
NO2洗衣服
為了有更多的鍛煉機(jī)會(huì),Me破天荒地的抱起全家的衣服,走向衛(wèi)生間,一堆衣服可累壞了Meο先浸濕,再上肥皂,,和兩部布做完了,第三不步可難倒了MeοMe拿起刷子,可衣服在Me手中就像滑溜溜的泥鰍,總是抓不住ο終于,Me把握了方法,攻克了這一道困難ο接下來Me清洗了衣服,晾在衣架上ο
一天下來,Me直累得腰酸背疼,Me體會(huì)到了媽媽的辛勞,Me發(fā)誓：以后要多勞動(dòng),由于勞動(dòng)最光榮ο
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
我的老師身材中等，大大的眼睛，高高的鼻梁，黑黑的'臉上架著一副眼鏡，臉上總是掛著微笑。他是班里的美術(shù)老師，葛老師。
葛老師第一次跨進(jìn)我們教室時(shí)，我們還以為是某某某同學(xué)的老爸來探望孩子呢！可是我們?nèi)脲e(cuò)了，他是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的嚇人老師，他就是——美術(shù)老師。他的說話聲足足讓我們心跳加速到每分鐘一百二十八次——又高又粗。要是有人不聽話，做小動(dòng)作，葛老師發(fā)出的聲音足足可以讓房屋倒塌。
葛老師有時(shí)也對(duì)我們很好，每當(dāng)我們有不懂的時(shí)候他也會(huì)細(xì)心幫我們訂正好來，當(dāng)然在老師的英明指導(dǎo)下我們大家的成績自然就很漂亮啦！
我喜歡我的三年級(jí)的美術(shù)老師。
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