我的數(shù)學(xué)老師作文優(yōu)秀[15篇]
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的數(shù)學(xué)老師作文，希望對大家有所幫助。
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我的數(shù)學(xué)老師作文1
在我的任課老師中，最使我敬佩的是我們的數(shù)學(xué)老師——張竹葉。
她看上去中等個子，窈窕的身材。小巧的腦袋后面高高梳起一款丸子頭。光潔白凈的臉上最吸引人的就是她那雙炯炯有神的大眼睛，每次只要一轉(zhuǎn)動，就能解出復(fù)雜的題目。她還有一個好看的鼻子，高高的鼻梁上面架著一個靈巧的眼鏡；玲瓏的小嘴能說會道，嗓音也非常的獨特，開心時仿佛是黃鸝的啼叫，生氣時仿佛是老虎的怒吼，傷心時像是小貓的喵喵聲。但最使我喜歡的還是她的性格。
課堂是展現(xiàn)她性格的主陣地，她以明亮的慧眼，獨特的聲音，來把控整個課堂。在一次解析概念時，大家都在認真思考，可張俊鵬這個小鬼的卻在做小動作，老師的眼睛如貓抓老鼠似的緊緊地盯住了他，只見她手中執(zhí)一根尺子，悄悄走下了講臺，面帶怒色地地朝他走過去，木尺朝上一揮，張俊鵬嚇得用手捂住頭，低聲地說：“不敢了”，“不敢了”——，結(jié)果老師手中的木尺如氣球泄氣了一般垂了下去，敲在桌子邊上，用委婉的語氣批評了他：“你看大家都在用心思考，就你一個在做小動作，這樣怎么能跟得上呢？數(shù)學(xué)哪能學(xué)會呢？”張俊鵬吐了吐舌頭，趕緊坐端正了。老師的臉上頓時浮現(xiàn)出了和藹的笑容，用鼓勵的眼神看了他一眼，“就當(dāng)警察放過小偷啦！”這句話逗得大家都樂開了花。
那一刻，我改變了對她的看法，嬌小的老師仿佛突然間變得高大起來了。
在接下來的數(shù)學(xué)課堂練習(xí)中，張俊鵬也更加的`投入，得到了老師的一次次的表揚，同學(xué)們一次次的贊賞……因為張老師的幽默風(fēng)趣，我們的數(shù)學(xué)課堂經(jīng)常是笑聲不斷。這樣的寓教于樂，我們的成績怎么會不好呢？
有這么和藹、寬容、幽默的老師，我們怎么會不喜歡她，不愿意和她親近呢？我覺得她雖然不是我們的父母，但勝似父母！
怎么樣？你是不是好羨慕我們，擁有這樣一位優(yōu)秀老師呢？反正我為擁有這樣一位數(shù)學(xué)老師而自豪！
我的數(shù)學(xué)老師作文2
“靜靜的深夜群星在閃耀/老師的房間徹夜明亮/每當(dāng)我輕輕走過你窗前/明亮的燈光照耀我心房······”每當(dāng)哼起這首歌，我就會想起我的好老師。
我們班的數(shù)學(xué)老師姓楊，他上課的最大特點是幽默，讓我們在愉快的課堂氣氛中學(xué)到了不少知識。
有一次，他在講一道數(shù)學(xué)題。同學(xué)們的思維隨著老師手中粉筆的滑動而快速地運轉(zhuǎn)著，一刻也不敢放松。經(jīng)過一步步繁瑣的計算，驗證，在老師的引導(dǎo)下，克服重重困難，經(jīng)過艱難的“消化”，終于得出了最后的答案。忽然，老師開玩笑地說：“簡單他娘哭半夜�！苯淌依镱D時鴉雀無聲，我的腦袋也懵了一下，不知是什么意思。“簡單死了！”幾個同學(xué)吼了出來。同學(xué)們哈哈大笑。我恍然大悟：原來老師為了緩和壓抑的課堂氣氛。同時，這道題的影子也深深地印在了我的.腦海里。
諸如此類的事件數(shù)不勝數(shù)，楊老師在解題時總能讓我們捧腹大笑。所以，楊老師講的類型題我們都記得特別深。但是楊老師不僅幽默，有時還很嚴厲。
有一次，老師在講臺上唾沫橫飛地講著題。同桌的胳膊肘忽然碰了我一下，我的眼睛余光瞄到他的手做出“石頭，剪刀，布”的模樣，我的思路被牽走、打亂，頓時來了興致，于是興致勃勃地和他玩了幾個回合。正興奮間，忽然，我的頭被敲了一下，扭頭一看，原來是楊老師，已經(jīng)悄無聲息地來到了我身旁，我伸出的手也凝固在半空中，保持著“石頭”的模樣，我還未開口，楊老師就大聲呵斥起來：“你倆干啥哩？玩猜謎哩？”聽到老師的呵斥，我羞愧得面紅耳赤，覺得對不起老師。老師在辛苦的講題，我竟在做小動作，實在是很不該啊。
“新長征路上老師立新功/一群群接班人茁壯成長/肩負祖國希望奔向四方/您總是含淚深情凝望”歌聲還在耳邊回蕩。
楊老師，我雖在一天天長大，但您永遠是我的好老師。
楊老師，我校著名幽默級大師、人送外號：楊教授。（蓋頭部“地中海”面積過大，外形特像教授也）
——后記
我的數(shù)學(xué)老師作文3
一提起數(shù)學(xué)老師，我不禁為他豎起大拇指。圓圓的臉上閃動著一雙靈動的大眼睛，面對我們時總是露出堅定而又溫柔的目光，嘴角經(jīng)常掛著溫暖的笑容。嘿！你瞧，不經(jīng)意間他就說出了幽默逗趣的話語，逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)開懷大笑，這就是我的數(shù)學(xué)老師——吳老師。
我們班是出了名能量大的班級。于是，吳老師經(jīng)常開啟他的智慧大腦來釋放我們多余的能量。這不，他又想出了智力衛(wèi)士大挑戰(zhàn)的游戲。讓我們這群調(diào)皮的小猴子一下子雀躍了起來。規(guī)則是答對一個問題得一分，滿二十分換一級衛(wèi)士，最多十級。我們個個都化身成為小衛(wèi)士一級級往上爬，斗志十足，你追我趕。“嚯，看，徐越、朱張霖、許森宇……十級啦！”一位同學(xué)指著衛(wèi)士榜大叫起來。
這時吳老師正巧走進教室，不慌不忙地說：“恭喜進入十級的同學(xué)，你們進入了衛(wèi)士塔的塔頂，挑戰(zhàn)成功，我的獎勵是……”同學(xué)們瞪大了眼睛，豎起來耳朵，等待著激動人心的時刻。吳老師卻抿著嘴微笑著，用依然溫柔的目光掃過全班同學(xué)一張張緊張又興奮的臉龐，故弄玄虛地停了一會兒才說：“獎勵就是我親手畫的一幅畫�！薄巴�！”我們用羨慕的`眼神齊刷刷地投向了徐越他們。同學(xué)們都知道吳老師不僅課堂上幽默風(fēng)趣有方法，寫了一手好書法，居然畫畫還畫得那么好。可惜，我這個小衛(wèi)士爬樓的速度慢了點，才爬到了六樓，有點沮喪。
“其余的同學(xué)按照級別的高低也來領(lǐng)獎品吧�！甭牭絽抢蠋熯@么說，這下可把我樂壞了。吳老師總是變著戲法獎勵，不僅獎勵挑戰(zhàn)成功的同學(xué)，還鼓勵我們這些仍需進步的同學(xué)。夏天獎冰淇淋冬天獎蟹黃包子，今天獎蘋果明天獎香蕉，“你們什么時候別讓我獎破產(chǎn)了！”這是吳老師常掛在嘴邊的口頭禪。
這就是我們幽默風(fēng)趣、足智多謀、獎勵多多的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文4
一張雪白的臉上，長著一雙不怎么大的眼睛，眼角有幾顆雀斑，高高的鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡，看上去很威嚴。一張不停說話的大嘴巴，總愛批評我們，說我們自習(xí)課亂說話，亂丟垃圾，做題不認真每次，她破口大罵時，全班同學(xué)都狠不得把她的嘴巴，用膠帶死死地粘住，她就是我們數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師十分嚴厲，上語文課時，由于語文老師太溫柔了，所以，山中無老虎，猴子稱霸王。你瞧，全班同學(xué)都在教室里開派對，說話的說話，吃東西的吃東西，還有人大膽地亂竄，整個過程完完全全可以用“大鬧天宮”來形容，整個教室亂成一鍋粥，大家完全不把語文老師放在眼里。這時，數(shù)學(xué)老師突然從窗戶里露出了腦袋，時光好像暫停了似的，同學(xué)們都端端正正地坐在座位上，像雕像一樣。數(shù)學(xué)老師見我們像孫悟空大鬧天宮，頓時火冒三丈，臉氣的比番茄還紅，我們都露出緊張的樣子，此時我的心像一只受到極大驚嚇的'兔子，瘋狂亂跳。數(shù)學(xué)老師差點被我們“氣死”：你們是我教過的最差的班了，你們聽聽隔壁班，這么安靜，我么班呢？你們來這里是干啥吃的？“叮鈴鈴”下課的時間到了！呼！終于得救了。沒想到，數(shù)學(xué)老師怒吼道：“你們說吧！這節(jié)課不下課了！”唉！好倒霉啊！“蒼天��！”“這不公平！”同學(xué)們小聲嘀咕著，心里很不是滋味。
還有一次，有一位同學(xué)沒有寫完作業(yè)，被數(shù)學(xué)老師抓個正著，不用問，這位同學(xué)一定要完蛋了！數(shù)學(xué)老師看見了他一字沒沾的練習(xí)冊，剛剛還晴空萬里的天空，頓時烏云密布，下起了超級大的暴風(fēng)雨，她一邊用手緊緊抓住那位同學(xué)的耳朵，眼睛瞪的比鈴鐺還大，眉毛成倒八形，臉比番茄還紅，一邊罵道：“你看看你的樣兒，學(xué)生的任務(wù)就是寫作業(yè)，你不寫作業(yè)還來干什么？你其他作業(yè)吶？”“忘忘家了。”那位同學(xué)回答�！巴伊�！”數(shù)學(xué)老師更來氣了：“去給你家長打電話！”過了一會，那位同學(xué)的家長把作業(yè)送過來了�！澳忝刻熳尲议L往學(xué)校跑，你媽媽怎么”我心里想：“唉！老師，你每天不批評學(xué)生會死嗎？”
這就是我的數(shù)學(xué)老師，唉！以后要怎么混��！
我的數(shù)學(xué)老師作文5
您，坐在講臺上，皺著眉，也在奮筆疾書著，也許在備課吧。您頭發(fā)有些花白，常年戴著一副眼鏡，眉頭看起來一直像皺著，但依然讓人看起來親切。您是一位數(shù)學(xué)老師，由于長期上課，您的手指頭上，布滿了粉筆塵，白花花一片，連您的衣服和褲子上，也零星有著幾抹粉筆灰。您就是我們“可恨”又可愛的數(shù)學(xué)老師。
“咳，咳……”我盡力抑制著自己嗓子的不適，左手用圍巾捂住嘴，右手拿著筆，做著令人頭疼的數(shù)學(xué)題，但嗓子卻還是不爭氣地癢起來。
這時，您突然抬起頭，起身輕步挪開椅子，大概是怕影響我們考試吧，您大步流星地走起來，卻半點聲音都沒有發(fā)出。您邁起步子，一步，兩步……無數(shù)步后，您“鬼使神差”地走到了我的座位旁。“嗯。”鄰座的同學(xué)輕咳了一聲，好像是在提醒我什么。我慢慢抬起頭，您的面龐映入了我的眼簾�！巴炅�！難道我要遭受老師的‘腥風(fēng)血雨’了？”我還沒回過神兒來，就聽見您輕聲問道：“你感冒還沒好？”我沉默一會兒后，點點頭。又一語純正的四川話入耳：“等會兒去樓下接杯中藥喝。”我再次沉默。您見我不吭聲，拿起我的杯子，快步走出了教室�！拔胰湍憬��！彪S著這句話，您的背影消失在教室門口。
隨著您的.離開，教室中忽然像沸騰的熱鍋似的鬧起來。我的心跳忽然加快，內(nèi)心蕩起波瀾：“原來‘殘暴’的數(shù)學(xué)老師去哪兒了？老師什么時候變得這么貼心了？”正想著，您又輕步走進來，悄無聲息。手上的杯子里，冒出了縷縷熱氣。您走到我的座位前，然后把杯子往我桌子上一放，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走開。我突然感覺到您又回到了平時在課堂上“冷漠”的樣子。您卻又說道：“慢點兒喝，有點燙，別再加重感冒了，馬上就要期末考試了，注意身體。”
我放下手中的筆，端起杯子，喝了一小口。說是中藥，卻泛著些甜味兒。暖乎乎的中藥泛起的蒸汽一下模糊了我的眼鏡。我摘下眼鏡，不知不覺間，眼睛也濕潤了，心，涌入了一股暖流……
在汲取知識的道路上，您是一盞明燈，指引著我們前行的方向；在課堂之外，您正像那杯中藥，如一股暖流，暖了我們的心……
我的數(shù)學(xué)老師作文6
水杉枝搖曳，凌霄花綻放，那是在初夏時節(jié)，溫暖的風(fēng)兒卻挾著一抹別樣的惆悵。
我拎著映山紅開遍的卷子，百無聊賴地在操場上閑逛著�？酀蜔⿶灢恢挥X涌上心頭，像有無數(shù)在黑暗里潛行的小蟲豸鋪天蓋地地將我圍住，讓我無法釋然。
不知不覺已走到了操場，一抹陽光傾灑，照射到花兒上。抬起眸子，想要看到花的最高處，竟沒有盡頭；抬起頭，使勁往高處看，終于看到了。那凌霄花竟能爬到如此的高度，那花如瀑布一樣傾瀉而下，鋪天蓋地，把這五層樓高的墻鋪滿，滿眼都是橘紅色的一片。微風(fēng)拂過，花兒輕輕搖曳，如跳動的火焰般燃燒著我的雙眸，久久不能離開。
倏忽，一個嬌小的身影晃了我的眸子，定睛一看，是一位美麗的老師，是我的美麗動人的老師，是我的`數(shù)學(xué)老師楊老師��！一步一生蓮，一步一娉婷。我望著她向我走來——我可以找她啊。
楊老師走過來，老遠便關(guān)切地問：“小玥，怎么了？臉色這么不好？”我晃了晃手中刺眼的試卷，無語淚欲墜。楊老師向我投射出那溫柔又親切地目光，說：“你自己要想開一點啊，這次月考考不好沒關(guān)系，重在考后的反思和對錯題的鞏固。其實學(xué)數(shù)學(xué)很簡單的……”一句句透徹的分析如絲絲陽光透過凌霄花藤，把我籠罩心頭的霧霾全部驅(qū)散。
“嗯”我的心中豁然開朗，我向后退了兩步，突然抬頭，仰視中明白了凌霄花為什么能攀登到那么高遠的地方，原來，它依附著家屬樓那堅實的身軀，把柔弱的藤蔓送到那無盡的遠方。時光的洪流裹挾著我們呼嘯前行，巋然不動的還是那樓，那人……
“珍重青松好依托，直從平地起千尋�！蹦莻�我最最親愛的楊老師呵，原來，并不強壯的您，就是那青松，那巍然的樓，一直都是我的依靠！
陽光傾灑，楊老師酒紅色的頭發(fā)肆意披在兩肩，抿嘴一笑，雙眸也彎成了月牙，她著一襲青色長裙，一雙精準(zhǔn)計算出鞋跟高度的高跟鞋，更襯托出她的嬌俏玲瓏。兩只腳不時交替著挪動，發(fā)出“嗒嗒”地聲音，凸顯出她可愛少女的一面。微風(fēng)悄然吹來，鬢角處的發(fā)俏皮地躍動著，她抬起那常年被粉筆灰浸染的手，把發(fā)輕輕別到耳后……
芳草萋萋，水杉凝碧，凌霄花舞醉人心。
陽光照到我和楊老師身上，耀到那火紅的凌霄花上，激起我昂揚的斗志。感謝您，我親愛的數(shù)學(xué)老師楊鳳林！
我的數(shù)學(xué)老師作文7
我的數(shù)學(xué)老師姓闕，性別為男。剛進初中，我對他的第一印象就是：不茍言笑，嚴肅的很！班里幾個調(diào)皮的男生一旦提及這位老師，立刻談“闕”色變。
印象最深刻的，還是初一的冬至那天。
我做回家作業(yè)時抄了答案，被老師發(fā)現(xiàn)，放學(xué)后就被留了下來。在辦公室里，闕老師當(dāng)著其他同學(xué)的面，用冰冷嚴肅的語調(diào)警示大家：“今天把作業(yè)做完再回去！”我深感無奈，今天可是冬至��！我垂頭喪氣地走出了辦公室，像是奔向自由的老鷹，被硬生生地鎖進了籠子里。
放學(xué)后，闕老師果然沒有“食言”，留下來看著我寫作業(yè)。同學(xué)們一個個的離開，時間一秒秒的過去，我的大腦一片空白。硬著頭皮做了幾題，感覺毫無把握。就在這時，我發(fā)現(xiàn)闕老師就站在我的旁邊，我不由一驚。誰料闕老師看了我一眼，又看看我的作業(yè)，依舊用那種沉穩(wěn)的語氣說：“你先回家吧！冬至夜，也不多留你了�！蔽抑桓杏X心中的鎖像是被打開了，三下五除二收完了書包沖出教室，往家的方向奔去。
很巧，回家的路上，我又遇到了下班的`闕老師，路上，他一反常態(tài)，很高興地用那依舊沉穩(wěn)的語氣和我說話：“我聽說你打羽毛球很厲害吧？”我有些不適應(yīng)，過了一會兒才回答道：“�。渴前��！庇殖聊艘粫䞍海I老師對我說：“我覺得你蠻有潛力的�！痹瓉恚趪栏竦谋澈�，老師對我充滿了信心，我感到一陣深深的不安與感動。校門外，霓虹燈已經(jīng)亮起，樓宇間家家戶戶點亮了燈，傳遞出冬至的熱鬧和喜悅，此時，我倒是感到一身的輕松，以及滿身的動力。
理科男的闕老師也常常會說出驚人的話來。初二的時候，他班會課就引用過“心有猛虎，細嗅薔薇”的名句，展示了他的文化素養(yǎng)，我更加佩服起他了；而高高瘦瘦的他，雖然戴著眼鏡，一副文文弱弱的樣子，但球場上總少不了和同學(xué)們一起運動的身影，踢得一腳好球；他還有著大男孩般的年輕狀態(tài)，上學(xué)的途中，常見到他背著雙肩包，戴著鴨舌帽，雙手插著口袋，我覺得是在耍帥——當(dāng)時的天氣真的不冷！
就是這樣的一位數(shù)學(xué)老師，他生動、善良、又常常很嚴格。他讓我學(xué)到了很多知識，也給我們的初中生活帶來了很多樂趣。一年半過去了，小男孩長成了大男孩，愿意跟著老男孩的步伐繼續(xù)成長。
我的數(shù)學(xué)老師作文8
這位個子不高，體形微胖，臉上帶著微笑的中年女教師，她就是我們敬佩的數(shù)學(xué)老師——劉老師。劉老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣，我們都愛聽她講數(shù)學(xué)課。她講起課來總是那么風(fēng)趣、幽默、引人入勝，使我們興致盎然。不知不覺中，我們大家都愛上了數(shù)學(xué)這門有意思的課程。
記得我剛上一年級的時候，還是個膽子很小、怕生的小男孩。離開了昔日熟悉的小伙伴，來到這個生疏的教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，我的.心怦怦直跳，心里難免有些害怕。因此，我一直坐在座位上，低著頭，始終不敢抬起頭來跟同學(xué)們交流、玩耍。一連幾天緊張、害怕、孤獨同時襲擊著我，我只希望早點放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。
有一天，我突然感覺到有只溫柔的大手輕輕地撫摸著我的頭，我猛的抬頭一看，原來是劉老師。劉老師親切地說：“為什么不和大家一起玩作文呢?”“不認識他們，我害怕!”我小聲地說。劉老師笑著對我說：“你要勇敢地、主動地去跟大家一起玩，不要太緊張。”就是這句話鼓勵著我，讓我下定決心去改變。
下課后，我鼓足了勇氣走向一群正在玩拍球游戲的同學(xué)之中，對其中一個胖乎乎的同學(xué)說：“我能和你們一起玩嗎?”那位同學(xué)立馬答應(yīng)了，讓我加入他們的游戲中，我高興極了。這時，劉老師走過來，輕輕地拍拍我的肩膀，微笑著說：“以后大膽地和同學(xué)們一起玩，我們是一家人。這個快樂的班級就是我們的家，大家一起互相幫助、共同學(xué)習(xí)�！苯又肿屛艺J識了其他同學(xué)，不知不覺中我現(xiàn)在擁有了許多好朋友。
一晃幾年過去，我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了。在這幾年中我改變了許多，我很感謝您，是您讓我們知道了知識的重要性;是您改變了我們這群不懂事的孩子;也是您用辛勤的付出澆灌著我們成長。我愛您——劉老師!
我的數(shù)學(xué)老師作文9
數(shù)學(xué)老師經(jīng)常穿著白色的衣服，不胖不瘦，鼻梁上架著一副近視鏡。你問我，你的數(shù)學(xué)老師明明很普通，怎么可能會有超能力呢?你想呀，如果超人天天說：“我是超人”你會信嗎?所以你是還是慢慢聽我說吧。我的數(shù)學(xué)老師會讀心術(shù)。她用她那一眼望不到湖底的眼睛，仔細觀察同學(xué)們的神態(tài)、舉動。如果你沒有在想學(xué)習(xí)的事情，或許你已經(jīng)被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了哦!什么?你不信，那我給你講一個事件你就信了。
有一天，一個同學(xué)上課時正在溜號。老師一眼就看出來了。她抬了一下眼鏡嚴厲地說道：“腦子里又想什么呢?又想看動畫片兒呢吧!”接著老師的表情開始變更加嚴肅，那眼神像利劍一樣直刺那個同學(xué)。再看那個同學(xué)還哪敢再胡思亂想，他立刻坐直身子，注視黑板。就這樣，那位同學(xué)的心思又數(shù)學(xué)老師被拉回到了學(xué)習(xí)上了。
數(shù)學(xué)老師還有辨真?zhèn)蔚哪芰�。那天有個同學(xué)交完作業(yè)剛想走就被數(shù)學(xué)老師叫了回來。老師用她那嚴肅的眼神看著那個同學(xué)說道：“這道題是抄的吧!”那個同學(xué)刷得一下臉就紅了，他趕忙羞愧地低下了頭。看來老師猜對了，老師是怎么看出來的呢?哪個同學(xué)明明寫對了，再說按他平常的水平那道題肯定能做出來的。老師是怎么就說他抄的呢?反正我覺得老師一定有她的理由。數(shù)學(xué)老師走起路來像閃電一樣。一天，數(shù)學(xué)老師正在講課時，某位同學(xué)在下面搞小動作。我眨眼的功夫，數(shù)學(xué)老師就已經(jīng)到那兒同學(xué)的背后了，然后用她那嚴肅的目光瞅著那個同學(xué)。那個同學(xué)還沒有注意到數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師就搶先開口說了一句話：“干啥呢?”那個同學(xué)一愣，不知該說什么好。數(shù)學(xué)老師又說道：“怎么不會說話呢?”那個同學(xué)更是啞口無言，用一種可憐的.眼神瞅著老師。老師沒有再說什么，只是拍拍那個同學(xué)肩，示意他以后這樣的錯誤不要再犯了，就又回到了講臺上繼續(xù)講課了。
數(shù)學(xué)老師還有她的法寶一對“順風(fēng)耳”。那天上延時服務(wù)時，我旁邊的同學(xué)在自言自語。我都聽不清他在說什么。數(shù)學(xué)老師還在講臺上，數(shù)學(xué)老師卻聽見了他說什么，還原原本本的重復(fù)一遍，并提出了質(zhì)疑。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，聽完我的介紹，你覺得我的數(shù)學(xué)老師超能嗎?
我的數(shù)學(xué)老師作文10
我對朱老師的第一認知，不是他的外貌，而是他獨特的孩子氣的聲音�！皁k！””非常正確！”“你很聰明！”……在這選課的500人大群里，我們的朱老師就這樣從容，不慌不忙的應(yīng)對著不知所措的家長們。這么怪的聲音？！當(dāng)時我的直覺告訴我，這絕不是一個普通的教書先生。對，這就是我們的古怪、百變、多功能的數(shù)學(xué)大咖——朱榮峰老師。
現(xiàn)實中的`電腦大神
朱榮峰老師，不僅是數(shù)學(xué)大咖，而且他有一項絕技，雙手同時按鍵盤，那好似在駕駛飛船的帥氣，簡直像要沖出天際了。但每次他抬頭看到我們回到教室時，都是頂著一頭亂發(fā)，一夜沒睡的苦的要命的“三次元”表情，細想他要是不這么拼，又怎能編出這么多選課方案讓我們搶。如果你留意，經(jīng)常會在十一的校園里看到他本尊，一雙飛毛腿，中等身高，一雙炯炯有神的眼睛！
激情的朋友
炎炎夏日，熱風(fēng)襲來。我們被稀里糊涂的帶到了紅螺寺拓展基地，開始了我們的新生入學(xué)教育。在這里朱老師也難得露出輕松的表情，陪著我們這里東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那里西看看。最令我難忘的是高空游戲，教練給我們講了游戲規(guī)則，就在我們聽的入迷，躍躍欲試時。朱老師突然跳出來，那真是激情滿懷，氣喘吁吁，滿頭大汗的，已經(jīng)開始為我們加油喝彩啦！“堅持到底，就是勝利，加油！”不知道是不是被這樣的激情感染到了，我不由自主的也竟然挑戰(zhàn)了一次高空冒險。在這次比賽中，陌生的我們也因此變得默契，熟悉起來，我們這一隊的成績也是突出的好！
嚴厲的老師
你們以為他只有和風(fēng)細雨，親人親民這一面就錯了。他的思維邏輯是一張網(wǎng)，一個被各種數(shù)列，原則織成的漁網(wǎng)。我的第一次過評成績就是這網(wǎng)里抄上來的魚，“0分，人生的第一個0分！”我都聽見我的心碎了一地的聲音。真相就是我的作業(yè)本不符合原則要求。朱老師的要求，作業(yè)本是普普通通的、22開、單線作業(yè)本，那么它就是該一個樣的統(tǒng)一格式。不一樣的就是不對，這要和數(shù)學(xué)題的答案一樣精準(zhǔn)，只有對和不對，不符合要求的都是零！是的，朱老師這個完完全全理工男生的思維里，原則才是最重要的原則！
這就是我們的百變的導(dǎo)師大咖——朱榮峰老師！
我的數(shù)學(xué)老師作文11
時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年小學(xué)生就活過去了。令我難忘的是那位教我的數(shù)學(xué)老師。
蔣老師，您有時候是多么的和藹，有時候也是多么嚴厲。我記得有一次上課的時候，您很愛開玩笑，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都逗笑了。有時候你也很嚴肅，讓我們不禁害怕。
還記得有一次，您在課堂上講誰沒交作業(yè)的時候，我們那些沒做完作業(yè)的同學(xué)非常害怕，怕您罰他們，告訴他們的家長，但是您并沒有這樣做。而是讓他們補完作業(yè)就行了，然后那些同學(xué)不懂的，您讓他們?nèi)マk公室問您，您并沒有生氣，而是細心的教他們，這道題如何寫。因此，我對您十分的敬佩。
您在課堂上講題的時候，我們有些同學(xué)在下面嘰嘰喳喳的講話，您一聽到我們講話后就非常生氣，您就對我們說："講什么話呀？好好聽課，不要上課開小差，知識又不是講給我聽的。"那些講話的同學(xué)，慚愧的低下了頭，然后，在以后的課堂他們上課就也沒講話了。您非常的`開心，給了他們獎勵。
還有六年級上冊考試的時候，我考得不算高分，而您卻沒有罵我，而是鼓勵我下次考試的時候要認真細心。我非常的感謝您，所以在以后的考試當(dāng)中我都是細心答題的。
有許多次，您把我們的體育課給占了。有許多的同學(xué)，非常的不樂意。而您當(dāng)時也非常的生氣對我們說∶"你們不要整天想著玩，要好好學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試了，不要再整天想著玩了。"當(dāng)時我們的心里是一萬個不愿意，可是一想到期末考試，就同意了。
蔣老師，您是一位辛勤的園丁，時時刻刻的培養(yǎng)我們，教育我們。您如我們心田的春雨，不斷地滋潤我們。您如燦爛的陽光，給我們溫暖。謝謝您蔣老師！
六年小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，我希望有一天還能見到您，我的啟蒙老師，數(shù)學(xué)老師——蔣老師。祝您身體健康，工作順利。我會永遠記住您。
我的數(shù)學(xué)老師作文12
他，高高的個子，一頭烏黑的頭發(fā)，一張瓜子臉，毛寸發(fā)型，休閑服飾，看起來總是那么精干。他就是我們學(xué)校的圖書室管理員，也是我的新學(xué)期數(shù)學(xué)老師——牛超。
牛老師的第一節(jié)課就給了我留下了深刻的印象。那是開學(xué)的第一天，我們都在教室等著數(shù)學(xué)老師來上新學(xué)期第一課，可是進來的不再在李老師，而是一位陌生的'老師，帥帥的，我的心里驚了一下，該不是換了老師了吧，經(jīng)過新老師介紹才知道真的換數(shù)學(xué)老師了。新老師向我們自我介紹了一下，便開始讓我們打開數(shù)學(xué)課本，他領(lǐng)著我們開始看課本的目錄，給我們說這本書的知識結(jié)構(gòu)和重難點。聽著老的有條不紊的講解，我心中闊然開朗，從內(nèi)心中開始有點喜歡這位新老師。教室里靜悄悄的，只能聽到翻書的聲音，這是我們班從未有過的現(xiàn)象，以往總是少不了幾個調(diào)皮學(xué)生鬧個小惡作劇，今天奇怪了，他們都安安靜靜在看書，不時地在抄寫筆記。我正想多看幾個人，突然，我感到有幾道目光射向我，我像做錯事的“小兔子”一樣，把“頭”縮了回來，這個老師真是讓我又敬又畏呀!
新學(xué)期第一節(jié)課，讓我們班上的人認識了這位新老
師，口氣很嚴格，外表卻讓人感到親近感，讓我們都非常認真聽講，討論、學(xué)習(xí)，生怕給老師留下不好的印象，因為我們很多同學(xué)都已開始喜歡這位老師的課。有一次在講角的度量一課，我們都在量角，做題，只見牛老師在巡視我們做題情況，巡視到我們班同學(xué)杜小草那時，只那老師耐心地一邊示范一邊教，直到做好題。連我們班最不愛說話的女生李昫桐，在老師的鼓勵下都經(jīng)常大膽舉手發(fā)言。班上的很多同學(xué)，像雨后春筍一樣，都不再沉默，而是舉手爭著發(fā)言，班上學(xué)習(xí)氣氛越來越濃了。記得有一次，我因感冒請假了一上午，回來學(xué)校后，牛老師和藹地問我：“病好些了嗎?注意多喝些水!”我都有些意外，老師還這么細心。后來，老師還幫我把今天的新內(nèi)容時行了輔導(dǎo)，我如今學(xué)習(xí)的勁頭越來越足了。每天都盼著新的一天開始，學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。我心里默默對自己說：“爍陽，你自己要努力呀!”
這就是我可愛可敬的牛老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文13
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！鳖佌媲洹秳駥W(xué)詩》中的這句話，勉勵我們青少年要珍惜少壯年華，勤奮學(xué)習(xí)知識，有所作為。在追求知識的過程中，永遠也離不開親愛的老師們的無私奉獻。今天，我想和大家說說我的數(shù)學(xué)老師，一位讓人“又愛又怕”的好老師——吳老師。
吳老師今年30歲左右，身材中等，劉海梳得整整齊齊，看起來特別有精神；說起話來聲音清脆又響亮，學(xué)校走廊上經(jīng)常很遠就能聽到她的說話聲。
她教學(xué)有方，總是想方設(shè)法幫同學(xué)們一起進步。為了幫助班級里幾位理解能力較差的同學(xué)，她率先在年段創(chuàng)造了“小老師”制度。所謂“小老師”制度，就是發(fā)動班里接收能力強、成績優(yōu)秀的同學(xué)當(dāng)“小老師”，和“后進”的同學(xué)結(jié)成“對子”，時時輔導(dǎo)督促，大家一起進步。這個制度也起到了很好的效果，班級期末平均成績在年段遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們都開心壞了！
她誨人不倦，認真又有耐心。只要上課時有同學(xué)提出問題，她總會耐心地解答。每次上完一節(jié)新課后，她總會問全班同學(xué)：“大家有不懂的地方嗎？不懂的趕緊舉手哦！”記得有一次是有點難度的附加題講解，幾名同學(xué)對課堂上講的內(nèi)容還不太明白。吳老師了解到情況后，為了不耽誤有限的課堂時間，利用下班時間給他們講解，直到這幾名同學(xué)理解了才離開，馬上又投入緊張的'備課工作中。
吳老師也有嚴厲的一面，尤其是對于一些態(tài)度不認真的同學(xué)。記得有一次，吳老師得知班里有幾個同學(xué)沒按時完成作業(yè)，立刻把他們叫到辦公室。整層辦公樓似乎都是她響亮的聲音：“你們做錯了，我不怪你們，因為這不是故意的；可你們沒做，這就是態(tài)度問題，馬上去補，重做3遍！”吳老師用戒尺重重地敲了一下辦公桌，那一刻，整個辦公樓似乎都要“抖三抖”。她嚴厲的眼神就像一道寒光，射得那幾名同學(xué)再也抬不起頭來……
吳老師的耐心和認真我們喜歡，吳老師的嚴厲又讓我們“害怕”。每次的數(shù)學(xué)課上總是充滿了歡聲笑語，卻又因她的嚴厲而沒人敢馬虎和開小差……
這就是讓我們“又愛又怕”的吳老師！
我的數(shù)學(xué)老師作文14
大圓臉，鼓眼睛，脖子幾乎與臉一邊兒粗，頭頂?shù)囊黄暗刂泻！狈滞饷黠@，幾縷凌亂的頭發(fā)像幾株麥子在風(fēng)中搖擺，這便是我的數(shù)學(xué)老師劉老師。
劉老師原名劉模義，因此得雅號“劉模�！�，一副大嗓門，說話中氣十足，不管遠聞還是近聽，都如教堂的管風(fēng)琴一樣洪亮。
上模模的課，是從來不困的，每當(dāng)上課，老師端個大茶杯，抱著一疊厚厚的教輔資料跨進教室，“當(dāng)”，把茶杯一放。“上課！”那洪亮的聲音瞬間響徹教室，我們起立，鞠躬，模模便開始講課。
模模的課，總是妙趣橫生，展現(xiàn)給我們一個全新的世界，記得開學(xué)第一節(jié)課，老師便給我們講了計算多面體棱數(shù)和面數(shù)的“歐拉公式”，后來又是代數(shù)式，希臘字母……其間，我們時而一頭霧水，時而恍然大悟，時而冥思苦想，時而茅塞頓開，而穿插其間的模模語錄“某某又在那里鬼混”又讓我們捧腹大笑。
有時，模模會布置一張試卷，讓我們自由思考，而他自己，也端著一本習(xí)題冊在講臺上奮筆疾書，每當(dāng)這時，我就會看著老師的臉偷笑。
老師翻開一頁，掏出一支筆，用筆“嗒，嗒”地點著草稿紙，嘴好像一條魚弓起身子般撅起，眉頭微微皺起，一動不動地凝視那道題長達五分鐘。突然，那條弓起的魚變成了一個圓，眉頭由丘陵變成了平原——原來是老師“悟道”了。
模模的`手用力地壓在紙上，仿佛要壓碎這道題，嘴角不由自主地60度上翹，整半張臉團在一起，露出了得意的微笑。
有時，模模也會急得面紅耳赤，他的臉就像一個大紅氣球一樣鼓起來，鼓起來，沒事于的左手一會兒撓臉，一會兒捋頭發(fā)，一會兒拿起茶杯，一會兒又放下……
每當(dāng)這時，我都會在下面笑得前仰后合。
劉模模，可以說是我們忙碌學(xué)習(xí)生活中的一抹亮色，他不僅是我們的老師，更是我們的朋友和導(dǎo)游，他沒有條條框框的約束，有的是善意的引導(dǎo)和胖墩墩身軀下那顆溫和而風(fēng)趣的心。
因為他，我愛上數(shù)學(xué)，愛上生活。
我的數(shù)學(xué)老師作文15
我的數(shù)學(xué)老師個子不高，一個地中海式的發(fā)型，外加一個油光發(fā)亮的大腦門，讓人看著就昏昏欲睡�？伤婚_口講課就能把人立馬吸引過去，再加上“三大法則”，讓人時時刻刻不得不保持著高度警惕。
我的'數(shù)學(xué)老師是個典型的“跑題”大王。他能從南北東西的知識扯到指南針，再從指南針扯到司南，之后又能扯到地球磁場……總之他一說起來就滔滔不絕，沒完沒了，只要能扯到的都扯來說一通，讓人想一直聽到下課，可突然又來個“急轉(zhuǎn)彎”，讓人大腦秀逗十秒鐘，可悲啊!
數(shù)學(xué)老師剛開學(xué)時就跟我們“約法三章”。第一：懲罰制度。上課時做小動作，講話或不聽他說話等，一貫被處予“耳提面命”或扇耳光的懲罰。老師的“耳提面命”可是絕頂招式，能讓你雙腳懸空，耳朵赤紅，小臉扭曲至極點。(鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定，這純屬虛構(gòu)，只是接近而已。)第二：表揚卡制度。老師的表揚卡通常夾在書里，是”暗器“，對人產(chǎn)生心理作用，讓人聽到”表揚卡“三個字就兩眼放光。表揚卡一般是發(fā)給那些作業(yè)全對，課外打擂臺題目全對的優(yōu)秀學(xué)生。可當(dāng)表揚卡發(fā)到那些學(xué)生們的手里時，迎接他們的不是掌聲，而是一雙雙得了”紅眼病“的小眼睛。暈!第三：記錄制度。第當(dāng)有人作業(yè)錯六到九個時，老師就會在公無私地在紙上無情地寫下一個三角形;錯十或十個以上的時候老師則會在紙上畫上兩個三角形;最恐怖的是，每當(dāng)有人沒帶或是沒寫作業(yè)的時候，老師就會給你下：死亡判決書“，在紙上無情地圈上一個小圓圈，順便把你請到后邊靠墻面壁思過，最后再嘗試一下獨創(chuàng)神功”耳提面命“，還讓同學(xué)們一起喊出這幾位”懶蟲“的大名。悲劇啊悲劇!
忘了說了，這位數(shù)學(xué)老師姓竇。啊!下節(jié)課就是數(shù)學(xué)!不說了不說了，我得要打起十二分的精神準(zhǔn)備。竇老師大人駕到，準(zhǔn)備就緒，開始聽課!
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