(推薦)續(xù)寫的作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的續(xù)寫的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

續(xù)寫的作文 篇1

　　有一天小蜘蛛不再講故事了，它對(duì)老屋說(shuō)：“老屋，我要去很遠(yuǎn)的地方抓蟲了，謝謝你，老屋�！薄安挥弥x!”老屋說(shuō)，就在小蜘蛛走了沒(méi)幾天，就來(lái)了三個(gè)人。

　　那三個(gè)人其中有一個(gè)小女孩，剩下的兩個(gè)人是她的爸爸和媽媽，他們?nèi)齻�(gè)人把老屋墻上的破洞都補(bǔ)上了，還把門板拆掉，用柳樹做了一個(gè)新的門板，還從里到外用油漆粉刷了一遍，把新的家具搬進(jìn)了屋里。他們還在屋后圍了圍欄，開了荒地，種了很多糧食，有谷子，水稻，麥子，老屋感覺(jué)自己年輕了四十歲一樣。

　　有一天，谷子，麥子都熟了，爸爸就砍了一顆大樹，做了一個(gè)手推車，把他們推到集市上賣掉，他用錢買了母雞和公雞，還有一頭牛。過(guò)了幾天，老屋對(duì)牛說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，你叫什么名字?”牛被嚇到了，緊接著，牛說(shuō)：“我叫麗薩，你叫什么?”老屋嘆著氣說(shuō)：“我，我沒(méi)有名字。”牛說(shuō)：“那我給你起一個(gè)吧，你就叫迪米特吧!”“好啊!”老屋高興地說(shuō)，“我已經(jīng)活了一百年了，你可以當(dāng)我的朋友嗎?”好的`，麗薩點(diǎn)點(diǎn)頭，有一天麗薩生了三只小牛，老屋看見(jiàn)小牛在吃奶，就問(wèn)：“麗薩，這時(shí)你的孩子嗎?”麗薩說(shuō)：“是的，這是薩爾，這是薩安，這是薩林�！崩衔菹耄骸岸嗝纯蓯�(ài)的小牛啊!”小牛長(zhǎng)的快，幾個(gè)月就和他們的媽媽一樣高，有一天，麗薩嘆了口氣，“怎么了?”迪米特問(wèn)，麗薩說(shuō)：“我會(huì)慢慢老去，因?yàn)槲也辉倌贻p了!”“哦”迪米特說(shuō)，迪米特的心里突然很傷心，不知為什么會(huì)有這種感覺(jué)，老屋覺(jué)得這樣不太好，就說(shuō)：“別說(shuō)這些了，我給你講以前我的朋友給我講的故事吧!”“可以啊�！丙愃_聽(tīng)了，又開心了，就這樣，一講又是好幾年。

　　有一天，麗薩又在嘆氣，老屋問(wèn)：“你怎么又嘆氣了?”麗薩說(shuō)：“因?yàn)槲乙呀?jīng)很老了，活不了多久了�！闭f(shuō)完，麗薩就流下了淚水，老屋聽(tīng)了，也留下了眼淚，過(guò)了幾個(gè)月后的一天的黎明，麗薩死去了，幾只小牛在一旁哭，老屋也因?yàn)榕笥阉廊ザ�哭，老屋想和朋友在一起，就想倒去，但它又想自己的朋友還有三個(gè)孩子，也可以陪他。就沒(méi)有倒去，那些小牛又有了自己的孩子，就是麗薩的孫子，她的孫子又有了孩子，他的孩子又有了孩子，可它們永遠(yuǎn)也代替不了麗薩的地位。

續(xù)寫的作文 篇2

　　自從皇帝聽(tīng)到議論后，他雖擺出了一副更驕傲的神色繼續(xù)游行，心里卻很是疑惑：難道說(shuō)我看不到布料是真的？那兩個(gè)織布的人是騙子嗎？可是如果把這件事說(shuō)出去的話，那豈不是說(shuō)明之前我說(shuō)看到了布料的事情是我說(shuō)謊了嗎？不行，那樣我豈不是一點(diǎn)兒威信也沒(méi)有了！看來(lái)我一定要選一個(gè)兩全其美的辦法才行！

　　一天，皇帝把他的兩位“御聘織工”招進(jìn)了皇宮，并對(duì)其中的一個(gè)進(jìn)行了單獨(dú)談話。

　　“我的'織工，”皇帝說(shuō)，“我需要你單獨(dú)為我織一件華麗的衣裳。知道么，上次我給你們的傭金可是很多呦！”

　　“可是為什么我一分都沒(méi)有得到呢？”

　　“我不是把傭金給你的同伴，讓你們平分的嗎？難道他沒(méi)有告訴你嗎？”

　　“親愛(ài)的陛下，”騙子說(shuō)，“他并沒(méi)有告訴過(guò)我這件事，想必他是對(duì)您不忠的，請(qǐng)讓我單獨(dú)為您紡織吧！不要再相信他了！”

　　“喔，那么謝謝了，我的織工，這次你的獎(jiǎng)金，將會(huì)是上次的兩倍�！�

　　這其實(shí)是皇帝想了一晚上才想出來(lái)的計(jì)謀，他上次并沒(méi)有給他的兩位織工發(fā)過(guò)什么獎(jiǎng)金，他只是想讓他們自己“窩里斗”，最后坐收漁翁之利就好了，看來(lái)這個(gè)只想新衣的皇帝還是很聰明的嘛！

　　皇帝又把另一個(gè)人招進(jìn)去單獨(dú)談話，說(shuō)的還是那一套，沒(méi)想到他倆對(duì)皇帝說(shuō)的話竟是一模一樣的。皇帝心中不禁冷笑：哼，讓你們兩個(gè)小騙子戲弄我，雖說(shuō)我這只“老虎”看起來(lái)像“病貓”，但老虎就是老虎豈能讓你們兩個(gè)小屁孩看扁！

　　皇帝把兩個(gè)織工安排在不同的房間里，分別對(duì)他們說(shuō)：“請(qǐng)織出世界上最美麗的布吧！”說(shuō)完，皇帝就回去了。

　　兩個(gè)織工還是和上次一樣忙碌著，到了約定時(shí)間，皇帝讓他們倆互相去看一看對(duì)方織的布，他們兩人又對(duì)皇帝報(bào)告：“他并沒(méi)有織布，他是在戲弄你啊，陛下！”

　　“你們終于肯說(shuō)實(shí)話了，”皇帝說(shuō)高傲地說(shuō)，“來(lái)人，把他們給我趕出我們的國(guó)家。”在一片歡呼聲中，兩個(gè)騙子逃得銷聲匿跡的了。

　　從此以后，皇帝冷落了衣服，關(guān)注起了他的國(guó)家，人們都說(shuō)，真正的皇帝回來(lái)了。

續(xù)寫的作文 篇3

　　小木偶有了人了的表情后，他就可以像人類一樣自由自在的生活。

　　有一天，小木偶在馬路上遇見(jiàn)了小紅狐，他見(jiàn)了，就心想：“上一次他居然欺騙了，恨！看我這次怎樣收拾他�！毙∧九贾�道怎樣處理小紅狐后，所以就自己做了一個(gè)非常漂亮的小紅包，而且他的小紅包里有個(gè)秘密，而且這個(gè)秘密是送給小紅狐的懲罰。

　　到了第二天，小木偶背上他做得漂亮的背包，走在彎彎曲曲的馬路上。過(guò)了一會(huì)兒，小紅狐看見(jiàn)了小木偶，而且也發(fā)現(xiàn)他又有一個(gè)漂亮的.背包。他就想：“嘿！嘿！這次我肯定會(huì)拿到他的這個(gè)包，誰(shuí)讓他指有人的笑，這次我看熊警官一定會(huì)把小木偶扔到什么地方�！毙〖t狐說(shuō)完，就立即按照計(jì)劃行事來(lái)做。

　　小紅狐遇見(jiàn)小木偶，就說(shuō)：“小木偶，你的背包可真好看，讓我背一下好嗎？”小木偶非常善良，就說(shuō)：“可以！”小紅狐聽(tīng)了，就把背包一背，就撒腿一跑。小木偶早就知道他還會(huì)這樣，所以他就用他自己的雙腿開始跑，過(guò)了一會(huì)兒，小木偶很快的追上了小紅狐，小紅狐見(jiàn)了，就說(shuō)：“快來(lái)呀！有人搶東西了！”這時(shí)候，熊警官聽(tīng)見(jiàn)了，就趕緊來(lái)到小紅狐的身邊，他看見(jiàn)了，就說(shuō)：“怎么了？”小紅狐做出生氣的表情對(duì)熊警官說(shuō)：“他搶我的背包！”熊警官聽(tīng)了，就對(duì)小木偶說(shuō)：“你怎么又搶小紅狐的背包�！�

　　小木偶聽(tīng)了，變成傷心的表情說(shuō)：“這明明是我的背包。”熊警官聽(tīng)了，又說(shuō)：“有什么證明？”小木偶說(shuō)：“我的書包里有個(gè)秘密，這個(gè)秘密是張紙，而且這張紙上有我的名字。”熊警官聽(tīng)了，就翻了翻背包，果然看見(jiàn)了一張紙，而且上面寫了小木偶的名字。

　　小紅狐見(jiàn)了，就趕緊竄流，就在這時(shí)，熊警官一下子把小紅狐拽住，把他扔到誰(shuí)也不知道的地方。小木偶見(jiàn)了，說(shuō)：“就應(yīng)該給他點(diǎn)懲罰�！毙芫�官聽(tīng)了，不好意思的說(shuō)：“對(duì)不起呀，小木偶，我不是故意的�！毙∧九悸�(tīng)了，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你沒(méi)事就行！”熊警官聽(tīng)了，就很感激小木偶，就覺(jué)得要送給小木偶什么驚喜。他想了想，說(shuō)：“小木偶，請(qǐng)問(wèn)你想要什么？”小木偶說(shuō)：“我想要一個(gè)朋友。”熊警官聽(tīng)了，說(shuō)：“要不咱們倆成為好朋友吧！”小木偶聽(tīng)了，說(shuō)：“可以呀！”

　　就這樣，小木偶和熊警官一直是好朋友。

續(xù)寫的作文 篇4

　　幾年后，在我的一次音樂(lè)會(huì)上，我與那位慈祥的老教授再度重逢。

　　當(dāng)時(shí)，我正專心致志地演奏小提琴曲。無(wú)意中，看見(jiàn)了一位熟悉的身影，再仔細(xì)一看，沒(méi)錯(cuò)！就是她——那位骨瘦如柴，白發(fā)蒼蒼的老教授。頓時(shí)，我就淚流滿面，回想起了以前與老教授在一起的時(shí)光。觀眾們還以為我是太投入了，被音樂(lè)感動(dòng)了呢！當(dāng)我拉完了自己準(zhǔn)備的曲子后，又特意為老教授演奏了我在林子里天天拉的那首曲子，我拉的有聲有色，仿佛當(dāng)時(shí)就置身于那幽靜而和諧的小樹林里。老教授聽(tīng)著那美妙而有節(jié)奏的.樂(lè)曲，也回想起了以前裝耳聾的自己。

　　在那美妙的音樂(lè)中游蕩，不一會(huì)兒，音樂(lè)會(huì)就結(jié)束了。我連妝都沒(méi)卸，急急忙忙就去找那位“大恩人”。兩人相見(jiàn)后，都不知說(shuō)什么好，老教授先開口了：“小伙子，以前鋸床腿的你也對(duì)小提琴愛(ài)不釋手了呀？”我傻笑著說(shuō)：“老教授，自從我遇見(jiàn)您，可是我人生中最大的轉(zhuǎn)折��！”老教授說(shuō)：“小提琴這玩意兒也不難，只要你努力去練習(xí)，一定能趕上我的！”“嗯，我一定會(huì)努力的，可我有一點(diǎn)不明白，您教我時(shí)干嘛要裝聾呢？直接教我不是更好嗎？”我問(wèn)道。老教授笑著答道：“如果我不裝耳聾。你還會(huì)為我拉小提琴嗎？如果我裝耳聾了，你就以為我不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，你說(shuō)是不是？”我恍然大悟：“教授，我準(zhǔn)備用您的教學(xué)方法，來(lái)教會(huì)其他的提琴愛(ài)好者拉琴�！薄澳氵@個(gè)想法蠻不錯(cuò)！我支持你！哎呀！我要遲到了，還有一個(gè)學(xué)生的音樂(lè)會(huì)要去呢！這次見(jiàn)到您真高興，如果有機(jī)會(huì)的話，我還會(huì)來(lái)聽(tīng)你的音樂(lè)會(huì)的！

　　就這樣，我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲再見(jiàn)，老教授的便身影消失在那擁擠的人群中。

續(xù)寫的作文 篇5

　　原來(lái)的那個(gè)賣火柴的小女孩兒穿越時(shí)空來(lái)到20xx年的中國(guó)北京，她和她的爸爸，媽媽和奶奶一起來(lái)的。

　　賣火柴的小女孩兒和她的爸爸，媽媽和奶奶買了一套別墅。這個(gè)別墅有三層，第一層是客廳，還有兩個(gè)臥室。第二層是一個(gè)大大的陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)上還有一個(gè)樓梯，這個(gè)樓梯通往別墅后面的小花園。第二層還有四個(gè)臥室。第三曾是觀望臺(tái)，是看夜空的景色，旁邊還有一個(gè)天文望遠(yuǎn)鏡。

　　她的奶奶住在第一層；她的'爸爸，媽媽和她住在第二層，他們還顧了一個(gè)保姆。

　　他們后面的花園特別漂亮。有五顏六色的玫瑰花，百合花，茉莉花，月季花，向日葵等很多很多的花朵。

　　花園還有很多的游戲器材，這都是為賣火柴的小女孩兒準(zhǔn)備的。

　　這棟別墅里，什么都有。在賣火柴的小女孩兒房間里，有一個(gè)大大的一柜，這里面有很多很多美麗的公主衣服，賣火柴的小女孩兒有了一個(gè)名字。她的爸爸姓趙，她叫趙云玫，意思是像玫瑰花一樣美麗。

　　從此，趙云玫和爸爸媽媽奶奶幸福著生活在一起，每天過(guò)著幸�？鞓�(lè)的日子。小女孩兒也上學(xué)了，她的成績(jī)特別好！

續(xù)寫的作文 篇6

　　現(xiàn)在，小木偶有了喜怒哀樂(lè)的表情了，他趕緊練習(xí)起表情來(lái)。一會(huì)兒笑嘻嘻的，一會(huì)兒裝作火冒三丈的樣子�！疤�好了！我也有人類的所有表情啦！”小木偶高興極了。

　　“對(duì)了，我現(xiàn)在就要去拿回我的包。那個(gè)包對(duì)我很重要！為什么呢？因?yàn)榘�里裝著老木匠爺爺為我準(zhǔn)備的書、還有一封信，我都還沒(méi)讀呢！”小木偶越想越生氣。

　　半路上，他遇到了小兔子，就把事情的經(jīng)過(guò)都告訴了小兔子。小兔子說(shuō)：“我和你一起去找狐貍吧�！�

　　這時(shí)，他們看到狐貍正背著他的書包在街上大搖大擺地走著呢！

　　小木偶和小兔子趕緊追上去，小木偶對(duì)狐貍說(shuō)：“這個(gè)書包是我的！請(qǐng)還給我！”

　　“哼，誰(shuí)說(shuō)的？你看，連熊警官都說(shuō)這個(gè)書包是我的了，你還能說(shuō)什么！”狐貍得意洋洋地說(shuō)，還故意把書包搖來(lái)?yè)u去，非常令人討厭！小木偶?xì)獾脺喩戆l(fā)抖，臉色蒼白，卻想不出什么可以反駁狐貍的話來(lái)。

　　剛好，熊警官走了過(guò)來(lái)，小木偶馬上跑上前，對(duì)他說(shuō)：“熊警官，請(qǐng)您評(píng)評(píng)理。這個(gè)書包是我的！”

　　熊警官看到小木偶急得快哭出來(lái)的樣子，說(shuō)：“好啊，既然你們都說(shuō)包是你們的，那你們都說(shuō)說(shuō)看，包里放著什么呢？”

　　“讓狐貍先說(shuō)。”小木偶說(shuō)。

　　“有……有……我心愛(ài)的畫具，還有……我的鉛筆盒……”小狐貍支支吾吾地說(shuō)。小木偶說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，這里面裝著老木匠爺爺給我的書和他寫給我的.信。”

　　熊警官把書包打開一看，里面裝的東西果然和小木偶說(shuō)的一模一樣，“狐貍，你這下想不出騙人的理由了吧�！毙∧九夹南�。

　　“不然，小木偶，你把老木匠爺爺寫給你的信讀給我們聽(tīng)聽(tīng)吧！”小兔子說(shuō)。

　　小木偶小心翼翼地把信拿出來(lái)，輕聲讀了起來(lái)：“親愛(ài)的小木偶，我很高興把你創(chuàng)造出來(lái)，還給了你一個(gè)微笑的表情，希望你天天快樂(lè)。也希望你能成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)正直的小木偶……”

　　讀完，大家都鼓起掌來(lái)了，狐貍卻不知在什么時(shí)候，悄悄地溜走了。

續(xù)寫的作文 篇7

　　第二天，兒子把那一幅畫和那一封信交給了老師。

　　老師靜靜地坐在那里，仔細(xì)地品味著那一封信和那一幅畫。心想：陽(yáng)光是不是真的很活潑？可——可——可是陽(yáng)光又不是人怎么能活潑呢？再說(shuō)他又是沒(méi)有生命的物體，但是他爸爸是畫家，應(yīng)該不會(huì)說(shuō)謊的吧。于是，老師帶著這個(gè)疑問(wèn)，決定自己親自去看一看陽(yáng)光是不是真的很活潑。

　　第三天，老師看到陽(yáng)光后，在心里不禁感嘆道：�。∧顷�(yáng)光真的很活潑，像頑皮的小孩子，像風(fēng)吹楊柳，像五線譜，像一匹匹金色的駿馬，像一條金鱗巨蟒……在這時(shí)，老師被打動(dòng)了。

　　第四天放學(xué)時(shí)，老師將兒子叫到了辦公室，滿臉激動(dòng)地說(shuō)：孩子，你是對(duì)的，是老師錯(cuò)了，老師向你道歉！

　　兒子聽(tīng)了老師的一番話后，高興的回家去了。一路上，他看見(jiàn)風(fēng)兒在樹林里穿梭，好像這風(fēng)兒也很活潑。

　　是��！世界是千變?nèi)f化的`，答案是豐富多彩，陽(yáng)光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心。

續(xù)寫的作文 篇8

　　多年以后，出車禍的小女孩長(zhǎng)大了，擁有了自己的家，她還有了自己的孩子叫文軒。

　　一次，她們兩個(gè)去其他城市旅游，她的女兒文軒生病了并且很嚴(yán)重。她們找到了一家醫(yī)院住了進(jìn)去，文軒的媽媽很擔(dān)心。一位護(hù)士推著車走了進(jìn)來(lái)，來(lái)到了文軒的病床前說(shuō)：“沒(méi)事的，一點(diǎn)也不疼。再說(shuō)了，打完以后，我們的身體就健康了。不要怕�！庇谑�，文軒點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)了。然后，護(hù)士開始給文軒打針，文軒很勇敢，沒(méi)有哭。護(hù)士抬起頭的時(shí)候，文軒的'媽媽認(rèn)出了那個(gè)護(hù)士。原來(lái)，她就是以前救過(guò)她的護(hù)士，她握住了那位護(hù)士的手，說(shuō)道：“謝謝您，謝謝您救了我，才讓我看到了我還有生命的目標(biāo)，我感覺(jué)到了身體里充滿了力量，使我有了大步朝前走的力量，我不僅看到了生命的目標(biāo)還看到了希望，這使我信心倍加。是您，讓我知道母愛(ài)是很重要的，要是沒(méi)有母愛(ài)的話，孩子們就不會(huì)有希望，所以母愛(ài)很重要。之所以這樣，我才能醒過(guò)來(lái)。文軒也是這樣，我相信她一定會(huì)好起來(lái)的�！边@一番話讓文軒很高興，她說(shuō)：“我一定會(huì)快快好起來(lái)，長(zhǎng)大當(dāng)一名醫(yī)生，幫助生病的人，讓世界上生病的人變少！”護(hù)士說(shuō)：“母愛(ài)可以拯救一切！”

　　也許這位護(hù)士當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)，只是出于對(duì)病人的責(zé)任，但是這份責(zé)任卻替代了母愛(ài)，拯救了這個(gè)家庭。

續(xù)寫的作文 篇9

　　小男孩哭著跳上了一輛電車離開了……。

　　在路上，小男孩一直在責(zé)備自己“我怎么這么粗心呀！給大作家照相，竟然忘帶膠卷，還浪費(fèi)他那么多時(shí)間……。，“想著，他的眼淚又禁不住地流了下來(lái)。突然，男孩看見(jiàn)旁邊的阿姨正拿著一本高爾基寫的《母親》，津津有味地看著，便問(wèn)道：“你也喜歡高爾基呀！”“沒(méi)錯(cuò)！高爾基是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家，還特別關(guān)愛(ài)少年兒童呢！”阿姨認(rèn)真地對(duì)小男孩說(shuō)。“關(guān)愛(ài)少年兒童？關(guān)愛(ài)少年兒童？”小男孩想著想著，暗暗決定，明天再去給高爾基照相。

　　第二天，男孩懷著忐忑的心情來(lái)到高爾基面前，鞠了個(gè)躬，不好意思地說(shuō)：“昨天浪費(fèi)了您那么多時(shí)間，您沒(méi)在意吧？“孩子，沒(méi)關(guān)系的`，我們開始吧！”高爾基親切地說(shuō)，“我還是像昨天一樣坐在沙發(fā)上看報(bào)紙吧！”“好吧！”小男孩說(shuō)�！斑青辍迸恼辗浅ｍ樌�。高爾基為了鼓勵(lì)小男孩，還送了他一本《海燕》做紀(jì)念呢！

　　這次，小男孩是高高興興地坐上電車回家了。

續(xù)寫的作文 篇10

　　經(jīng)過(guò)人們不斷的挖掘，人們終于找到了消失已久的鐵罐。

　　因?yàn)樘展藓丸F罐是一起被挖出來(lái)的 ，它們就一起被人們送到了博物館里，他們把陶罐放在像黃金一樣的布鋪上，但是卻把滿身長(zhǎng)著黑色斑 的鐵罐放在一層厚玻璃里面。

　　這時(shí)鐵罐才知道自己不應(yīng)該以前那樣的奚落陶罐。鐵罐想到了以前它是怎么來(lái)罵陶罐的，但它又想到陶罐以后是不是這樣對(duì)自己的。這就是早知今日，何必當(dāng)初的意思。

　　就這樣連續(xù)過(guò)了好幾天陶罐和鐵罐連一就話都沒(méi)說(shuō)。

　　鐵罐終于忍不住了，就說(shuō)陶罐你恨我么!

　　陶罐好奇的問(wèn)為什么恨呀?

　　就是很久以前的事呀!

　　陶罐想了想說(shuō)這有什么好恨的

　　就在這一天，發(fā)生了一件事情 就是博物館塌了，兩個(gè)罐就埋在了下面，陶罐爬了上來(lái)可陶罐卻不知道哪去了，陶罐拼命地喊著鐵罐，鐵罐一直在喊著，鐵罐聽(tīng)到了以后拼命的.往外爬，終于它爬了上來(lái)。

　　倆人見(jiàn)到后，靜靜的抱在了一起，它們同時(shí)對(duì)對(duì)方說(shuō)：我們以后和睦相處吧?

　　倆人聽(tīng)到后，就禁不住的笑了，倆人的笑聲在空中久久回蕩。

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