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(通用)抒情的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的抒情的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
抒情的作文 篇1
初秋的天，有些許的涼意，行人匆匆，卻毫不停留�？此剖捤鞯那锶~緩緩飄落，默默地為小樹(shù)奉獻(xiàn)自己的全部力量，供小樹(shù)成長(zhǎng)……
我一向認(rèn)為教師是個(gè)輕松地職業(yè)，不但可以同學(xué)生一樣有長(zhǎng)長(zhǎng)地假期，還可以在冬暖夏涼的辦公室里工作，不需要風(fēng)吹雨淋�？墒�，似乎……沒(méi)有我想象的那么輕松。
熟悉的教師，熟悉的同學(xué)。熟悉的老師上著我們熟悉的課程，又是一個(gè)無(wú)比忙碌而充實(shí)的上午匆匆飛逝。餐后的午自修顯得格外安靜，時(shí)不時(shí)地傳來(lái)翻頁(yè)的聲音和“刷刷刷”的下筆聲。一切顯得那么和諧而美好。突然，一聲尖而略帶沙啞的聲音響在走廊盡頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳到教室，在這靜謐的氣氛中顯得十分突兀：“10號(hào)，我都愁了，這么簡(jiǎn)單的計(jì)算題還錯(cuò)，還怎么中考，成天自以為了不地了，能考上這考上哪，哎……”大家不約而同地縮了縮脖子，心里一面默默為挨訓(xùn)的人感到悲哀，一面慶幸被老師抓到的不是自己。那特別的聲調(diào)仍在持續(xù)，回蕩在走廊里，教室里，每個(gè)同學(xué)的耳朵里，嗡嗡作響。好一會(huì)兒，那挨訓(xùn)的學(xué)生才耷拉著腦袋，灰溜溜地捏著作業(yè)本回來(lái)了，還重重地嘆了口氣：“終于結(jié)束了，呼！”幾個(gè)同學(xué)輕笑幾聲：“別看咱們老師個(gè)兒不高，這嗓門，可是厲害。兄弟，下次不敢了吧，哈哈……”沉悶的氣氛因?yàn)槎嗔诉@段插曲而緩解了不少。
我們的李老師，一個(gè)嗓門大大，“挑刺”多多的老師，如果你在午自習(xí)時(shí)豎起耳朵，說(shuō)不定就能聽(tīng)到她那略帶沙啞的嗓音……
數(shù)學(xué)課……一如往常的，踏著最后的鈴聲，伴著踢踢踏踏的高跟鞋聲，走進(jìn)了教室�？粗蠋熌莵児挪蛔兊呐泄倌槪貉凵駠�(yán)肅鄭重。微卷的長(zhǎng)發(fā)染成了栗色，卻仍看得出兩鬢間些許的白發(fā)，嘴角則是少有弧度。講課時(shí)總是微微皺幾下眉頭，停幾停，清清喉嚨，才繼續(xù)講下去。看起來(lái)一副難以相處的樣子。她的嘴巴不斷地張合著。一節(jié)課慢慢地過(guò)去，她瘦小的身影也抱著教案急急地離開(kāi)了教室。
因?yàn)樯险n時(shí)我有個(gè)問(wèn)題不懂，一下課就捧著本子去了老師的辦公室，提出了我的問(wèn)題。她清了清喉嚨，把桌上的水往邊上推了推，低啞的聲音響起：“這道題，要從結(jié)論入手思考，要證明這兩個(gè)三角形全等，就要……”說(shuō)著，突然停了下來(lái)，拿起手邊的保溫杯，喝了幾口水，繼續(xù)認(rèn)真地講著。然而，短短的五分鐘左右時(shí)間里，居然喝了三四次水，看著她一點(diǎn)一點(diǎn)地指引我的思維，分析錯(cuò)誤。我突然覺(jué)得，那嚴(yán)肅的臉上，似乎變得親切了些。
要說(shuō)她嚴(yán)肅，一絲不茍，的確是，要說(shuō)她嚴(yán)肅里帶著親切，也不錯(cuò)。不但不會(huì)讓人覺(jué)得矛盾，反而覺(jué)得融合的那么和諧、美好。不僅如此，她還是大家公認(rèn)的最認(rèn)真的老師之一。
就拿我們?nèi)畟�(gè)人的作業(yè)說(shuō)吧，她批改得不但及時(shí)，還很細(xì)膩，每個(gè)小錯(cuò)誤都一定給你揪出來(lái)，毫不厭倦。要想在老師眼皮底下瞞天過(guò)海，還真是不怎么可能的事呢。那天大雨前，天色灰蒙蒙的，我經(jīng)過(guò)辦公室準(zhǔn)備做班車，我發(fā)現(xiàn)燈還亮著，我踮起腳，探頭看了看，原以為是哪個(gè)老師忘了關(guān)燈，沒(méi)想到還真有人在里面。定睛一看，熟悉的栗色卷發(fā)，埋著頭，正寫著什么，時(shí)不時(shí)地發(fā)出低微的咳嗽聲。我心里微微觸動(dòng)，老師的下半時(shí)間已經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)了，老師居然還在這兒。我知道她是個(gè)認(rèn)真的人，卻沒(méi)想到這么努力……一下子，對(duì)她的意見(jiàn)被她之前的關(guān)心和認(rèn)真的態(tài)度融化……
日子一天天過(guò)去。這一天，早自習(xí)都過(guò)了，仍聽(tīng)不見(jiàn)老師那熟悉的高跟鞋聲，看不見(jiàn)那熟悉的栗色卷發(fā)。大家都有些困惑，平常的這個(gè)時(shí)間，老師早就應(yīng)該讓課代表去抱本了，可今天……于是，我們都想著，可能她要進(jìn)修，我也沒(méi)有很在意。然而之后的幾天……
為什么老師還不來(lái)？難道……鏡頭不斷回放：她桌子上的水，上課時(shí)的停頓，，略帶沙啞的嗓音，親切的關(guān)心，焦急而恨鐵不成鋼的責(zé)怪……原來(lái)，我們的李老師，在我們看不到的'角落，為我們做了那么多，那么多……我們的老師，真好！
自從“真相大白”那天開(kāi)始，再也沒(méi)有人在老師的課堂上搗亂。此時(shí)，我們大家的心里，都留下了老師那瘦小身軀的淡淡的痕跡，留下了對(duì)她的敬與愛(ài)……
記憶緩緩飄回……同樣的教室，熟悉的同學(xué)。熟悉的李老師上著課。可是，大家的心里，都多了那不一樣的情愫……
秋葉仍在不斷飄落。我，作為李老師的學(xué)生，看著秋葉，對(duì)著秋風(fēng)，笑了。
秋天，并不是個(gè)孤寂落寞的季節(jié)；秋葉，更不是蕭索敗落的象征。因?yàn)椋锶~默默地愛(ài)著小樹(shù)；而小樹(shù)，默默地回應(yīng)著秋葉的愛(ài)，越來(lái)越成熟，越來(lái)越茁壯。
秋葉，并不孤單；秋日，并不冰冷……溫?zé)岬那锶~，溫暖著小樹(shù)，并且永遠(yuǎn)地扎根在小樹(shù)的靈魂中，永不飄零！永不消逝！
抒情的作文 篇2
每當(dāng)我看著這一張照片，心情都久久不能平靜；每當(dāng)我看著這一張照片，都想起中國(guó)人被炸彈炸得面目全非；每當(dāng)我看著這一張照片，仿佛看到了敵人那猙獰的面孔。究竟是誰(shuí)造成的這一切，是誰(shuí)呢？是可恨的日本鬼子，是接連不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)，是邪惡的心靈，我永遠(yuǎn)也忘不了這殘酷的'一慕！
在1937年８月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹蠎�(zhàn)時(shí)，被一位美國(guó)記者拍下來(lái)的悲慘景象：當(dāng)時(shí)繁榮的火車站，現(xiàn)在成了一片狼籍；當(dāng)時(shí)熱鬧的人群，現(xiàn)在空空如也；當(dāng)時(shí)高大的建筑物，現(xiàn)在已成一片廢墟；當(dāng)時(shí)郁郁蔥蔥的樹(shù)木，現(xiàn)在已垂頭喪氣的站在路邊；當(dāng)時(shí)人山人海的火車站，現(xiàn)在已尸橫遍野．這究竟是為什么？當(dāng)在場(chǎng)，正高高興興去游玩的旅客，還不知道這一場(chǎng)災(zāi)難即將來(lái)臨．他們是被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去寶貴的生命，他們死去時(shí)的最后一口氣，可能都在呼喚：＂和平！和平！和平！照片上還有一個(gè)可憐的小男孩兒，他穿著已經(jīng)被炸破的衣服，藍(lán)眼睛里涌出幾朵淚花．原來(lái)那嬌嫩的小手，現(xiàn)在已被炸得到出都是傷口．他呆呆的坐在被炸彎得軌道上，好象在哭泣，好象在尋找媽媽的蹤影，當(dāng)他看見(jiàn)四周沒(méi)有媽媽的蹤影時(shí)，他立刻號(hào)啕大哭起來(lái)，那聲音撕心裂肺，眼淚像斷了線的珠子一樣，不停地流．突然他停止了哭泣，他心里可能正在找我的路上。那個(gè)孩子的命怎么樣呢？這個(gè)秘密將永遠(yuǎn)埋存在上�；疖嚹险尽�
最后我送給大家＂兒童和平條約＂里的一個(gè)句子：我們的大地給予我們足夠的糧食。我們將共享！我們要和平！不要戰(zhàn)爭(zhēng)！讓我們一起為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘吧！讓明天的世界更美好！
抒情的作文 篇3
看完這段轉(zhuǎn)來(lái)的視頻 心里頗然感慨 。。愛(ài)是我們感到幸福，愛(ài)是我們慢慢成熟，在有愛(ài)的世界家庭中生活我們是多么的幸福啊
但父母的嬌慣和爺爺 奶奶 姥姥 姥爺及一些家人的寵愛(ài)使我們?cè)谘孕猩喜蛔⒁舛Y貌，有些人可能會(huì)覺(jué)得也沒(méi)什么，其實(shí)錯(cuò)了，當(dāng)你不禮貌的對(duì)待你的家人長(zhǎng)輩時(shí)可有些父母老人不打你 不罵你 那是因?yàn)樗麄儛?ài)你，他們非常愛(ài)你。而你呢?明白嗎?懂嗎?知道父母的用意嗎?
看看現(xiàn)在，父母為你所做的一切，你知道嗎?父母為你操勞了一生，你感謝過(guò)嗎?看看父母那頭上一絲絲的白發(fā)，看看父母的手那粗糙的手 那里包含著父母為你所做的一切一切。。。當(dāng)你認(rèn)真的去看 用心去了解的時(shí)候 只要你是個(gè)有心的孩子 你會(huì)拉著爸爸媽媽的手說(shuō)一聲：爸爸媽媽你們辛苦了。是因?yàn)椴缓靡馑紗?難道他們?yōu)槟闼龅?一切還不夠你去用心說(shuō)一句心里話嗎? 現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，不再是小孩子了家里一些事情我們也要學(xué)會(huì)去替父母分擔(dān)了。。。當(dāng)你越長(zhǎng)越大，將來(lái)也坐上了父母，兒女那樣不恭不敬的沒(méi)禮貌的和你說(shuō)話時(shí)，你會(huì)是怎樣的想法?讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始對(duì)父母對(duì)長(zhǎng)輩對(duì)家人有禮貌些吧。不要讓別人說(shuō):“可憐天下父母心”。
父母家人長(zhǎng)輩給了我們時(shí)上最無(wú)私的愛(ài)，最純潔的愛(ài)，我們一定要感謝他們的用心良苦，感恩你的父母家人吧 。。。最后我要對(duì)父母家人和全世界的父親母親們說(shuō)：“你們辛苦了”。
抒情的作文 篇4
炎熱的夏天終于過(guò)去了，院子里紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄灑著一片片金黃的落葉，啊!秋天來(lái)了。
人們常說(shuō),秋天是豐收的季節(jié)。有首兒歌唱的好:“秋天到秋天到,地里莊稼長(zhǎng)得好.棉花朵朵白,大豆粒粒飽,高粱漲紅了臉,稻子笑彎了腰........”五彩斑斕的秋天透著成熟的氣息,充滿著豐收的喜悅，秋天是慷慨的、無(wú)私的，然而它只對(duì)勤勞的'人慷慨無(wú)私，它的禮物是對(duì)他們的回報(bào)。
秋天,美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同百花盛開(kāi)的春天一樣另人向往，同驕陽(yáng)似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，金秋的微風(fēng)和煦輕柔，金秋的藍(lán)天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。秋也許就藏在金燦燦的稻穗上，也許藏在火通通的柿子里，也許藏在綠油油菜地間。
我愛(ài)秋天,愛(ài)秋天那特有的絢麗多彩,生機(jī)勃勃,更愛(ài)秋天那累累的收獲和無(wú)限的希望.
抒情的作文 篇5
百度百科里說(shuō)，母親是一個(gè)悲劇的角色，但是最讓人難過(guò)的，并不是這個(gè)，而是她一直把這個(gè)角色當(dāng)成喜劇去演。我想這都是因?yàn)閻?ài)吧。
上了高中以后，由于路途變遠(yuǎn)，時(shí)間緊張，于是，開(kāi)始騎電瓶車上學(xué)。真是又方便又迅速。但是，母親總說(shuō)，她每天最緊張的十分鐘就是我在路上的十分鐘。為此，她還特意到電瓶車修理點(diǎn)，把變速器拔了。因?yàn)檫@，我還非常生氣的和她吵過(guò)一架，“你知不知道我每天上學(xué)時(shí)間有多緊張，你知不知道這樣會(huì)慢很多？你根本不懂體諒我。”母親的'臉上表現(xiàn)出了些許的失落，卻并沒(méi)有多說(shuō)什么，只是平靜的說(shuō)：“什么都沒(méi)有你的安全重要。”
我無(wú)力再去辯駁什么，只是覺(jué)得委屈卻說(shuō)不出。
直到有一天，老師讓我放學(xué)后留下來(lái)做值日。耽誤了十五分鐘左右，騎車到小區(qū)門口，只看見(jiàn)母親一個(gè)人，站在寒風(fēng)中，看起來(lái)有些單薄。直到看到她的眼神，我的心緒再也不能平靜了。
那是一雙怎樣的眼睛呢？在母親不施鉛華的臉上，鑲著的一雙望眼欲穿的眼睛。那眼里流露出了失落，著急和等待。
我站在馬路對(duì)面看著母親，顯然，他并沒(méi)有看見(jiàn)我。她不時(shí)拿著手機(jī)看看時(shí)間，又不時(shí)往馬路兩側(cè)張望。這時(shí)，我的眼角濕潤(rùn)了。轉(zhuǎn)動(dòng)車把手，騎到了母親身邊，還沒(méi)等我開(kāi)口。母親竟先對(duì)我喊起來(lái):“你這個(gè)死孩子，跑到什么地方去了？”“老師留我掃地啊�！蔽肄q解道�！拔疫�以為你出什么事兒了呢�！蹦赣H一邊說(shuō)一邊呼嚕胸口。
回到家，我的心卻久久不能平靜，腦海中無(wú)一不是母親的樣子：她面對(duì)我不理解的無(wú)奈，她在寒風(fēng)中焦急的等待，他不施鉛華的面容……仔細(xì)想想，似乎很久沒(méi)有和母親悉心交談過(guò)了。但是這些年，她始終帶我領(lǐng)略四季的變化，帶我走進(jìn)浩瀚的書海，帶我穿越擁擠的人潮。因?yàn)槟�，這個(gè)世界都在我眼前了。
我走出臥室，來(lái)到母親身邊：“媽，原諒我那些像小孩子一樣的胡鬧吧�！蹦赣H站起來(lái)，一把把我抱在懷中，母親的懷中，溫暖無(wú)比。
多年以后，我終于明白，那些年，那些舉動(dòng)，都是因?yàn)閻?ài)。
抒情的作文 篇6
童年是一支歌，雖然沒(méi)伴清脆的琴聲，但童年的歌聲卻悠揚(yáng)悅耳——一支動(dòng)聽(tīng)的歌。
童年是一個(gè)夢(mèng)，雖然缺少動(dòng)人的情節(jié)，但童年的夢(mèng)卻是天真無(wú)邪——一個(gè)純潔的夢(mèng)。
呵、那支動(dòng)聽(tīng)的歌在哪兒飄揚(yáng)？那個(gè)純潔的夢(mèng)在哪兒留下？童年喲，究竟在哪兒？
我思索著，追尋著……
找到了，找到了！
在青青的草地上有童年，因?yàn)榛顫姷男『?ài)在那里打個(gè)滾兒或翻個(gè)跟頭，或躺在柔軟的草中望天上的白云，或者幾個(gè)人一起做個(gè)好玩的游戲……那片草地上，曾撒過(guò)孩子們歡快的笑聲。
那塊大大的荷田里有童年，因?yàn)樘煺娴暮⒆涌傁矚g鉆進(jìn)荷田里：讓碧綠的'荷葉幫他們擋去夏日灼人的陽(yáng)光，清涼的田水為他們洗凈了小臉兒小手，甜脆的蓮子米兒蹦到他們的嘴里……那塊荷田里，蘊(yùn)藏著孩子們意的話語(yǔ)。
那條小小的溝兒里也有童年，因?yàn)樘詺獾暮⒆觽冏類?ài)用小網(wǎng)去捉淺水中的成群的小魚，白嫩的小蝦，回家喂那可愛(ài)的小貓味……那條小溝溝里，有孩子們勝利的果實(shí)。
……
哪里有孩子，哪里就有童年！
哦，童年——?jiǎng)勇?tīng)的歌！純潔的夢(mèng)！
抒情的作文 篇7
不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：秋天的暖陽(yáng)，是觸摸得到的。夕陽(yáng)的余暉在窗戶的折射下，在未拉好的窗簾縫隙里，一次又一次的鉆了出來(lái)，我伸出右手，想抓住那縷金黃色的光芒。
可惜，我抓住的，只有無(wú)法計(jì)算的空氣。
右手就這樣停在了半空中，不知所措的伸了回來(lái)。
陽(yáng)光也打向了手中的書頁(yè)，照在單調(diào)的空白處，或是文字的印記上，來(lái)回?fù)u晃。
“悲傷，像巨大的河流，流淌�！�
就用十個(gè)字的終結(jié)，停止了所有故事的演繹。
回憶，也一點(diǎn)點(diǎn)地流淌進(jìn)視線里。
——在年少無(wú)知中扎下了細(xì)小卻綿長(zhǎng)的根須。
我們?cè)腔锇�，卻用背叛結(jié)束了友情。于是，再多的痛也變成了恨，像一把枷鎖般牢牢地套在了脖子上，這么
多年，我們都在恨，都這樣折磨自己，抑或從來(lái)就沒(méi)有恨過(guò)任何人，我們恨的，只是過(guò)去而已，卻用這個(gè)字眼來(lái)挽回自己的臉面，我們以過(guò)去的一切來(lái)衡量現(xiàn)在與未來(lái)，她被封閉在自己的愧疚里，也可能從未愧疚過(guò)，只有我一個(gè)人游走在愛(ài)與痛的邊緣，緊攥著過(guò)去，不肯放手。
其實(shí)我早就明白，時(shí)光治愈了我心靈上的傷痛，我并不在乎那些早已失去的情感，但習(xí)慣讓我放不開(kāi)對(duì)她的厭惡，是的，現(xiàn)在已經(jīng)不是恨了，恨一個(gè)人是解決不了什么問(wèn)題的，那是段幼稚的煎熬。
陽(yáng)光在地平線上緩緩移動(dòng)，某個(gè)剛剛好的角度上，將半張臉埋入幽深的黑暗里，經(jīng)另外半張臉在現(xiàn)實(shí)里坦露無(wú)疑，在路邊拾回的落葉經(jīng)不起這樣的.溫度，干枯而薄脆，握在手里，稍一用力，就可以將它弄得支離破碎，正如一直被捕的蝴蝶。比起活生生的蝴蝶，我更喜歡完整的，一大簇的蝴蝶蘭，永遠(yuǎn)都那么美麗，美麗的凄涼。
我合上書，又從第一頁(yè)翻起，與慘痛結(jié)局形成鮮明的對(duì)比，直線通入的悲傷情節(jié)，不給任何人留下緩和的余地，將女主人公在怨恨和誤解下，被碾成夏天海上最脆弱的泡沫，鮮活的生命就在現(xiàn)實(shí)的蹂躪下化為灰燼。超出了筆端所能承受的重量。末了，孤獨(dú)的靈魂會(huì)在天空得到解脫吧。
再次握起那片落葉，仇恨還是厭惡，你們都不該存在于我的生命里。海闊天空，就讓這四個(gè)字將枷鎖打破，悲傷的河床包容了一切的傷感，在厚積的泥沙里腐朽，直至消失，連殘骸都不剩，同流走的河水一樣無(wú)影無(wú)蹤。
那一刻，現(xiàn)實(shí)就是悲傷的終結(jié)者。
曾經(jīng)，也是他開(kāi)啟了一切。
落葉帶走了秋天最后的氣息，也帶走了回憶里巨大的陰影。
我再次伸出右手，暖陽(yáng)的光芒越發(fā)黯淡，卻越發(fā)溫暖。
秋天離開(kāi)了，冬天依然溫暖如春。因?yàn)樾牡椎暮湟驯或?qū)走。
我?guī)е簧淼幕磉_(dá)，走向下一個(gè)秋天。
抒情的作文 篇8
我走在盤冗的幽明小道，一股幽靜打進(jìn)我的心腔。一幢幢古建筑賦有著年華的流逝滄桑感。迫使我想起這熟悉的小道迫使我想起外婆那幽靜的芳香，這是我心中最低谷的記憶。
風(fēng)，略過(guò)我的兩鬢。吹的如此灑脫，吹的如此斷腸。我可愛(ài)的小橋，我踏上小橋，注視著碧波一道一道宛如外婆那雙粗糙而又油膩的手。我推開(kāi)那陳舊的木門，迎來(lái)的是一陣穿腸的氣息和溫度。外婆的體香還殘留在著早已塵埃落世的木房里。 我可記得。每當(dāng)我來(lái)到你家里的時(shí)候你總愛(ài)貼近我的身體，擁抱我。貼的緊緊的，我都難以呼吸，我會(huì)微笑。每當(dāng)我來(lái)到你的木屋時(shí)初中，你總會(huì)很高興。你會(huì)坦然的，把你的心情表露在你的臉頰兩旁，你總愛(ài)把你的舊事訴說(shuō)給我聽(tīng)。我聽(tīng)的如此認(rèn)真，如此歡暢，我親愛(ài)的外婆，小時(shí)候，你總用你那草編的.搖籃把我，搖入夢(mèng)香。親愛(ài)的外婆，青年時(shí)，你總用一曲笛聲把我?guī)雺?mèng)香。我一直想過(guò)，你可否在我中年的時(shí)候，你為我彈奏一曲，把我打入夢(mèng)浪。 可是，你走了。
當(dāng)夜了，床都睡了，混著泥土的喘氣聲，我躲進(jìn)我那微弱的房間，打著鎂燈。夾雜著凄慘的呻吟，為你哭泣。我在夢(mèng)里時(shí)常會(huì)聽(tīng)到你在墳塋里的哭泣，我也曾聽(tīng)過(guò)你讓我停止傷心，對(duì)不起我辦不到，我僅僅只能為你呻吟，為你祈禱。愿你躺在墳塋里安詳。我會(huì)用淚水侵濕你的墳塋。讓碑文為我記憶，讓藍(lán)天白云作見(jiàn)證，我愛(ài)你。
當(dāng)你走以后，我無(wú)止盡的頹唐。我無(wú)止盡的墮落�？涩F(xiàn)在，我僅僅想為你禱告，我愿放下我那淚水，為你祈禱。這樣你才能夠安詳，才能時(shí)時(shí)刻刻端詳?shù)哪曋摇Ｒ磺察o，幽靜的鋼琴曲斷了，我的愛(ài)化為高昂的樂(lè)曲來(lái)了。
讓軟弱的心深埋在那一寸孤寂的田野上
讓異化的愛(ài)攤仰在那一方簡(jiǎn)樸的沙灘上
抒情的作文 篇9
在我的家鄉(xiāng)，冬天并沒(méi)有什么奇特的地方，卻是我最喜歡的季節(jié)。
迷迷乎乎地睡了一個(gè)晚上的我，身體比較疲倦，但我不得不起床，因?yàn)槔淇諝庖呀?jīng)開(kāi)始入侵我的被窩了，我早已渾身打顫，還不如走出家門，與冬日打打交道。
走出家門，一陣刺骨的寒風(fēng)迎面吹來(lái)，讓你不知不覺(jué)縮緊了身子。草叢，只剩下幾蚱蜢低聲呤唱著小曲兒。天上還籠罩著絲布般的霧，幾家人的燈如黃暈一般，世間呈現(xiàn)出懶洋洋的氣氛，仰頭長(zhǎng)望，黃桷樹(shù)無(wú)情地蓋住了東邊的一片天，攔住了即將東升的太陽(yáng)……
天漸漸亮了起來(lái)，燈一盞一盞熄滅，霧不時(shí)被陣陣寒風(fēng)刮散。走到小街上，只有兩旁的小葉榕身著綠裝，小草早已換上了深黃的沖風(fēng)衣和防寒服，在干燥而寒冷的天氣中靜默著。走到鄉(xiāng)間的泥濘小道上，兩旁的柏樹(shù)昂首挺立，絲毫不覺(jué)冬日的.來(lái)臨，它學(xué)會(huì)了農(nóng)民伯伯的堅(jiān)貞，在挑戰(zhàn)自己生命的極限。作文
中午，太陽(yáng)公公終于探出了頭，見(jiàn)到久違的太陽(yáng)公公的人們都將自家的棉被曬到了家門前的鐵絲上，花花綠綠的棉被為這枯黃的季節(jié)增添了一點(diǎn)生氣。站在小院里遠(yuǎn)眺：農(nóng)家的小煙囪里冒著炊煙，不時(shí)還會(huì)飄來(lái)陣陣煙熏肉的香味，讒得我直咽口水。瞧那農(nóng)田，沒(méi)有了往日翠綠的生機(jī)，取而代之的是死一般的沉寂。再遠(yuǎn)處的小山上，只剩下幾座墳?zāi)构铝懔愕囟自谏狡隆?/p>
下午，天又板起了臉，暗黃的臉色讓人感到一絲恐懼似乎邪惡就要從天空來(lái)到人間，天仿佛就要塌下來(lái)了。我經(jīng)常仰著腦袋望著黃天，仿佛自己就是盤古，能頂天立地。作文
夜幕降臨，雨又從天上飛了下來(lái)，但這可不是春天的片頭曲，而是冬天的交響曲。雖然不大，但來(lái)頭可不小，讓人冰涼透骨。
這就是我家鄉(xiāng)的冬季，因?yàn)樗臉銓?shí)，我喜歡。
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