實用的創(chuàng)新作文[錦集9篇]
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的創(chuàng)新作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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創(chuàng)新作文 篇1
1、商鞅變法強秦
商鞅是我國戰(zhàn)國時期著名思想家,改革家。他幫秦孝公進行兩次重大改革,“開阡陌封疆”,廢止井田制度,承認土地私有而創(chuàng)立按丁男征賦辦法;獎勵農(nóng)戰(zhàn),凡從事耕織繳納糧食布帛多者,可以改變原來身份,有軍功者還可以受爵位;實行郡縣制,由秦王直接委任官吏。此外他還“燔詩書而明法令”強調(diào)法治。
商鞅后來雖被守舊的反動勢力車裂而死,但他的改革,奠定了秦國富強的基礎。
2、魯迅剪辮明志
清政府強迫所有男人都要留一條長辮。在日本,中國清朝留學生也要拖一條長辮子,處處受日人的譏笑甚至侮辱。魯迅決心率先剪掉辮子,以表示對清政府的抗爭和在外國人面前洗刷恥辱的決心。并特地到照相館拍照片,在照片背面,寫下一首憂國憂民的'詩:“靈臺無計逃神矢,風雨如磐故園。寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅�！�
4、琴納試種牛痘
1796年,美國人琴納試種牛痘獲得成功。猖獗于世的可怕的傳染——天花。終于有了克星。
但要推廣這種療法卻遇到重重阻力。英國皇家醫(yī)學雜志拒絕刊登琴納的論文。有人散布謠言:“種牛痘,人頭上會長出牛角,身上長出牛毛,會發(fā)出牛的叫聲。”對琴納進行人身攻擊。
琴納不怕威脅,勇敢捍衛(wèi)科學真理。自費刊印自己的論文,宣傳新事物新思想。接種牛痘戰(zhàn)勝天花的預防醫(yī)療活動,迅速在全世界展開,新事物終于戰(zhàn)勝了舊觀念。
創(chuàng)新作文 篇2
在這三句名言中，我發(fā)現(xiàn)了一個它們共同的主題詞就是創(chuàng)新。
創(chuàng)新就是要有變化，轉換角度思考問題，不要墨守成規(guī)，不知變通個地一直干一件事。創(chuàng)新可以讓人“柳暗花明又一村”，可以“更上一層樓”，創(chuàng)造更加美好的生活。
下面我給大家講一個關于創(chuàng)新的小故事吧。大家都愛滑雪吧？可是假如沒有雪，你怎么滑呢？現(xiàn)在我們都用人工降雪了。那你們知道這是怎們發(fā)明的嗎？據(jù)說是20世紀30年代，在美國佛羅里達州一個冬天的早晨，人們看到了一個奇跡：天未降雪，可是一片橘林的樹枝樹葉上厚厚地鋪上了一層白雪。白雪是怎么來的呢?原來是這個橘園采用了噴灌技術，前一天收工時，一位工人忘記關上噴管。偏巧夜里一場寒流襲擊了佛羅里達，噴出的水霧在空中凝結成雪，落在樹上。這一消息不脛而走，傳到了康涅狄格州的一個滑雪場。那里的.管理人員聽到這這件事后，馬上就聯(lián)想到滑雪場的難題——降雪不足。他們由此聯(lián)想到，只要噴出的水滴足夠細小就有可能造出質(zhì)量較好的雪來。為了做到這一點，高壓水到達噴口之前先經(jīng)過一個混合室，水在該室中與壓縮空氣混合，然后從噴嘴的一個小孔中噴出。這里，膨脹的壓縮空氣把水珠擊得粉碎，并把水花帶到20多米的空中，在冷風中化為白雪。他們的發(fā)明十分成功，后來，在美國各地出現(xiàn)了數(shù)百家人工降雪滑雪場。正是因為他們的創(chuàng)新，我們才能一年四季都可以自由自在地滑雪，體驗生活的美好。
世界發(fā)展如此迅速，只有不斷地創(chuàng)新，我們才能在未來的世界里不斷地開辟新天地！
創(chuàng)新作文 篇3
“快回血！跟上，跟上！啊，沒命了......”這么熱鬧到底在做什么？自豪地告訴你們吧，這是我和爸爸在玩我自己創(chuàng)新編程的一款新游戲。
事情是這樣的。今年夏天，我初學編程，每次上課老師講什么，我就照做什么，老師講一步我就照做一步，做出的游戲和老師一模一樣。剛開始我特別開心，感覺自己會編游戲了，認為自己很厲害。直到有一天，老師讓參加編程比賽，我仍然是照搬老師的步驟去編游戲，老師看后對我說：“你怎么和我做的一樣？如果大家都照著我的做，那比賽不是成了模仿大賽？你要加入自己的想法�！痹趺床拍芗尤胱约旱南敕�？之后的幾天我一直思索。有一天，我心煩意亂，并沒有按照老師講的方法來做，而是變換了幾個指令，改變了幾個程序，但卻有了意外的發(fā)現(xiàn)，原來這樣幾個小小的改動，就可以增加游戲的難度，增添玩游戲者的.樂趣。當我再次拿著我的作品去找老師，果然得到了老師的認可。經(jīng)老師推薦在編程比賽中取得了好成績。
從那時開始，我做游戲不再是模仿，而是通過掌握老師的方法，加入自己的想法，創(chuàng)新出一款款引人入勝的好游戲�？吹絼e人開心的樣子，我心中充滿了成就感，無比喜悅。
這讓我想起了另一件事。那還是在幼兒園，園里舉辦一場創(chuàng)意繪畫展覽。在準備階段，我看其它小朋友無非是用水彩筆、蠟筆來作畫，畫的圖案也大同小異，我不愿意和他們畫的一樣�；丶椅铱吹綃寢屨谙魍炼梗异`機一動，能不能用蔬菜來作畫呢？我不禁這樣想。媽媽聽后很贊同我的想法，于是我們行動起來，找來土豆、洋蔥、辣椒、香菇等，利用它們切開的形狀，沾著顏料在畫紙上印出了一個個蔬菜的圖案，用畫筆再添上眼睛、嘴巴、鼻子等，一個個的蔬菜精靈就呈現(xiàn)了出來。在那次的展覽上，我的蔬菜精靈大出風采�，F(xiàn)在想來，原來這就是所謂的創(chuàng)新！
現(xiàn)在我悟到，每個人都有自己獨特的想法，做事想要獨一無二，就要敢于創(chuàng)新，創(chuàng)新可以使我們感受到成功的喜悅，創(chuàng)新可以給我們帶來快樂！
創(chuàng)新作文 篇4
創(chuàng)新是古老大海上的一葉方舟，嶄新的風帆揚起一片新的源泉；創(chuàng)新是綠茵草地里的一朵鮮花，艷紅的花蕾綻放一抹新的希望；創(chuàng)新是蒼蒼藍天中的一個太陽，燦爛光輝閃耀一道新的永恒。
很久以前，我們的古人就開始了創(chuàng)新:以前世界上沒有傘。那時候，人們出門很不方便。夏天，太陽曬得皮膚火辣辣的痛。下雨天，把衣服淋得濕漉漉的.。魯班想幫人們解決這個困難，心里很著急。他想:要能做個東西，又能遮太陽又能擋雨，那才好呢。
魯班動了好多腦筋。后來，他跟幾個木匠一起在路邊造了幾個亭子。這樣，走路的人就方便多了。魯班給大家辦了件好事，大家都很感激他，可魯班自己挺不滿意。他想，要是讓亭子做的很小，讓大家?guī)г谏砩�，該多好�。?/p>
一天魯班看見幾個小孩子在荷塘邊玩，一會，一個孩子摘了一張荷葉，倒過來頂在腦袋上。魯班心里一下亮堂起來。他趕緊回家去，找了一根竹子，劈成許多細細的條條，照著荷葉的樣子，扎了個架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。魯班把自己的發(fā)明拿給妻子看，魯班的妻子瞧了瞧，又想了想，說：“不錯不錯，不過，雨停了，太陽下山了，拿著它走路，可不方便，如果，這玩意要是能收起來，該用的時候撐開，不該用得時候就收起來，那就好了。魯班聽了很是開心，他鉆進屋里刻苦鉆研終于發(fā)明了傘。
可見，在人生中，創(chuàng)新是身旁的明燈，照亮前方的道路；創(chuàng)新是遠處的山巔，激勵我們登上高峰；創(chuàng)新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷創(chuàng)新，才可以支撐起整個世界。
創(chuàng)新作文 篇5
第一次相見，無意間短暫的一瞥，劃下了三年的緣分，注定了今天的依戀。曾經(jīng)多少次，你的關懷令我感動，你的親切使我陶醉，你的真誠團結讓我不容置疑，你的人情味兒讓我無法釋懷……因此，我總會不經(jīng)意間與別人驕傲地說你，說你的點點滴滴，還有我和你的故事。也許我不曾讓你自豪，但你一直都是我的驕傲。
然而，花開花落，燕過留聲，魚過留痕，恍惚間已過三年。今天，我可以執(zhí)著地告訴你：三年前選擇你，是我永遠不悔的決定。
梔子花的芳香又在校園中蔓延，遲遲不肯退去；楓葉那份和諧的紅依舊燦爛，令人不免心生憐惜；銀杏的綠還是那么醉人，顯示著青春的活力……其實，你大可不必感嘆：景物依舊，故人何在？因為我一直都沒有遠去，你抬頭看，天空有我用心寫下的思念；你放眼望，遠處有我昔日的微笑；你低頭看，我的足跡依舊清晰……
在“吹面不寒楊柳風”的季節(jié)里，我在熟悉的土地里把心中的秘密與希望一起埋下。在一個個被風吹過的夏天，我們并肩站在天橋上仰頭凝視深藍的天空中的繁星點點，不知道它們的距離有多遠，一光年的距離又有幾許，而我們之間似乎不再隔著什么。靜靜與你體會這份特殊的感覺。當秋天在不知不覺中悄然而至，秋風悄悄拂過，秋葉按奈不住隨之而落。當昔日的歡聲笑語有些飄渺時，在落葉的寂靜中不知又泛起了多少回憶？習慣地抬頭望藍天，它依舊蔚藍，反而更添了幾分純凈、豁達時，無法否認那是最美的天空。冬天的雪讓我們久違的童心發(fā)揮得淋漓盡致，濕漉漉地回來時還意猶未盡。春夏秋冬的輪回感動著一群年輕的心，訴說著初中生活的點點滴滴，預示著天荒地老的交集。
你不止一次地讓我懂得自信、努力、堅強的真諦。當一個仙人掌般的女孩，獨立已成為一個代名詞時，殊不知道孤單也已變成一種習慣。在無人了解的寂寞中用帶刺的外衣包裹住自己柔弱的心偽裝堅強時，你用不變的關懷教會我自信地笑對生活，讓我找到真正的自己，使我感受到愛與被愛的溫暖。每天平淡的生活中，一些平常的事總讓我燃起不平凡的感動，使我不止一瞬間的為之動容。
佛說：“前世500次的回眸，換回今生的一次擦肩而過！”我與你們的這段感情不知是上輩子多少次回眸換來的`呢？我無從計算。
在即將揮手作別的這一刻里，我們不用眼淚作為分別的紀念，留給彼此一個最美。最難忘的微笑。畢竟“天下沒有不散的筵席”，而我們相逢的那一刻就注定了今天的離別。然而，親愛的朋友，數(shù)年后的重聚在我們心中烙下“永恒”的印記，這段刻骨銘心的依戀，會延續(xù)到永遠。雖然，我至今還不知道永遠究竟會有多遠，多少時光才能算是永遠，但在心跳動的日子里，我真的希望“知己難逢幾人留”的悲傷不再重現(xiàn)。當我們再次相遇時，今天的熱情還在。
記得有個朋友曾經(jīng)跟我說過：“無論什么再珍貴的事物歷經(jīng)幾年亦或是幾十年的時間的滄桑一定會在你的生活中。記憶里褪去，沒有什么是永恒的�！碑敃r，我一時無語，只是朦朦朧朧、似懂非懂地說了句：“是嗎？”然而，當自己體會過之后，今天我可以很堅定地跟他說：如果一切隨時間與空間的改變而逝去，那么這就一定不會是我們用心、用愛去演繹，并且值得用一生珍藏的3年感情。六月的雨再無情，秋天的風再無義，它們所能帶走的只能是我們曾經(jīng)留下的不愉快，而又有誰忍心讓這三年的感情從此沉沒，像一只斷了線的風箏隨風飄落。我一直都相信此情可待成追憶，堅信當時不惘然！
風景永遠在圍墻之外，往事永遠在時間之外，而“愛”這個字眼永遠在古板的字典之外。在這個特殊的時刻，請允許我對你們真心地說一句：我愛你們！我永遠不會忘記你們的，真的永遠不會！
創(chuàng)新作文 篇6
俗話說：“第一個用鮮花比喻少女的人是天才，第二個人是庸才，第三個人就是蠢材�！鄙勘葋喴苍f過：推陳出新是我的無上訣竅。由此可見，在生活中，創(chuàng)新有多么重要。只有有了創(chuàng)新，社會才能不斷進步，我們的世界才能越來越美好，越來越發(fā)達，越來越進步。
下面我講一個小故事來證明創(chuàng)新的'重要性，那就是魯班的故事。有一次，國王要求他們在十天之內(nèi)砍倒三百顆樹來做柱子。于是魯班他們一行人就拿起斧頭拼命地砍，但他們發(fā)現(xiàn)在十天之內(nèi)根本不可能砍完三百顆樹。因為時間已經(jīng)過去一大半了，他們才砍了僅僅不到一百棵樹。魯班心想：這么下去可不是辦法，如果不可以在十天之內(nèi)砍完三百顆樹我們就要遭殃了，所以我一定要想辦法完成任務，不能讓大伙遭殃。第二天，魯班在砍樹的時候，一不小心被一小片葉子劃破了手指。他心想：一片葉子怎么可以劃破手呢？于是他就拿起了這片葉子仔細研究起來，經(jīng)過觀察，他發(fā)現(xiàn)了葉子上有一個一個的小利齒，再想想蝗蟲吃草的時候吃的很快，也是因為牙上有一些利齒。于是，魯班突然有了一個主意，他把鐵條上打造出利齒，這樣世界上第一個鋸條就此誕生了。魯班拿著鋸條，只用了五天就砍了三百顆樹。此后，魯班把它取名為“鋸子”。
從以上的故事可以看出，只有創(chuàng)新才能改變我們的生活，如果沒有一次一次的創(chuàng)新，我們說不定還活在原始社會；如果沒有一次一次的創(chuàng)新，我們又怎么能過上現(xiàn)在這么方便快捷的生活呢？所以，我們一定要不斷創(chuàng)新，這樣，我們才能撐起整個世界。
創(chuàng)新作文 篇7
歌德說過“要成長，你必須要獨創(chuàng)才行�！蔽矣X得，這句話就是告訴我們，人們要成長發(fā)展，首先必須要進行創(chuàng)新。那么，什么是創(chuàng)新呢？我認為創(chuàng)新就是新的思維、新的辦法、新的創(chuàng)造。
學習歷史我們知道，創(chuàng)新是推動人類發(fā)展成長的重要因素，只有創(chuàng)新，世界才會得到發(fā)展前進，人類才會不斷的進步。如果沒有創(chuàng)新，中國就不會有舉世聞名的“四大發(fā)明”，人們現(xiàn)在恐怕還在用羊皮、竹簡來讀書寫字；如果沒有創(chuàng)新，就不會發(fā)明出飛機、火車、汽車、輪船這些便利的交通工具，我們出行就只能靠自己的兩條腿來走路；如果沒有創(chuàng)新，也許我們連火都不會用，人們也許都還生活在原始社會里，吃這野果，穿著獸皮。我們今天有豐富多彩的世界，有這么多各種各樣的'物品，都離不開創(chuàng)新。
人類的發(fā)展要創(chuàng)新，個人的發(fā)展成功更離不開創(chuàng)新。世界著名的發(fā)明家愛迪生，就是不斷創(chuàng)新，他發(fā)明了留聲機、電燈泡、放映機等等，一共有1000多個發(fā)明，被稱為“發(fā)明大王”。李時珍發(fā)現(xiàn)了醫(yī)書上有很多錯誤，于是大膽創(chuàng)新，走了大半個中國，寫出了聞名中外的《本草綱目》，為我國古代醫(yī)學做出了重大貢獻。馬云更是敢于創(chuàng)新，創(chuàng)建了阿里巴巴、淘寶、天貓、支付寶等電子商務購物平臺，創(chuàng)造了雙“11”網(wǎng)絡購物期間，開展了我國的電子商務購物時代，馬云也成為了中國的首富。
可見，創(chuàng)新對人類的發(fā)展，個人的成長是多么的重要。其實，創(chuàng)新也不是哪些名人特有的，我們每一個小學生也都可以創(chuàng)新，只要我們努力學習，敢于創(chuàng)新，我相信我們大家都能夠成為祖國的有用人才。
創(chuàng)新作文 篇8
一、答題式構思。xx的xx市中考作文要求以“對與錯”為話題寫一篇文章，有位考生自擬題目《自證對與錯》，除首尾簡約的環(huán)境描寫外，文章主體部分由“已知”、“求證”、“證明”、“解答”這四部分組成，作者以這種求解幾何證明題的形式表達自己對“罰抄xx遍”的認識，文章的主題——罰抄的“對與錯”和拒絕罰抄，“與老師斗智”的“對與錯”，通過這一新穎別致的形式表現(xiàn)得輕松而幽默。
二、劇本式構思。隨著中考作文文體要求的放開，有的考生機智地運用劇本這一眾多考生尚感陌生的體裁構思成文，體現(xiàn)出強烈的創(chuàng)新意識。南京市考生的劇本《錯？對！》抓住初三學生愛好寫作“究竟對還是錯”構思劇情，具備獨幕劇的各種要素，序幕交代背景，學生涵靜和李老師這兩個人物的對話個性鮮明，涵靜的內(nèi)心獨白聲情并茂，舞臺場景的轉換自然流暢，“不語，扯衣角”、“抬頭”、“站起”、“向右走兩步，燈光變白些”等舞臺說明準確得當。劇本通過緊湊而集中的矛盾沖突，表現(xiàn)當代教育體制給人們帶來的困惑和反思，取得了其他文體難以收到的表達效果。
三、談心式構思。這種構思的創(chuàng)意在于，全文以第二人稱“你”展開，運用與讀者對話、談心的.形式進行敘寫，給讀者一種近距離的親近感。河北一考生擬題《發(fā)現(xiàn)你自己》，文中用“你”作呼告達*處，按照“發(fā)現(xiàn)你自己的人生坐標，發(fā)現(xiàn)你奮斗的動力”、“發(fā)現(xiàn)你自己，發(fā)現(xiàn)你的美麗，更發(fā)現(xiàn)你的瑕疵”、“發(fā)現(xiàn)你自己的興趣，展示你個性的美麗”這三個層次描述“發(fā)現(xiàn)自己”的審美內(nèi)涵，新穎別致的表達形式，一聲聲貼心的呼喚，激起讀者的強烈共鳴。
四、變異式構思。“循規(guī)蹈矩”、一一對應地照題目的要求構思，難免人云亦云、千篇一律。機智的考生善于從題目中尋找“變異”點，在題目允許的范圍內(nèi)展示思維的個性。x年x省中考作文題的提示語中有一句是“優(yōu)美動聽的校園歌曲使人心曠神怡”，在備選的三個題目中有一題是“聽＿＿＿＿我真＿＿＿＿”。不少考生在前一橫線上填上具體的歌曲名，思維流向單一，雷同卷甚多。有位考生將“校園歌曲”作為變異點，說那“飄灑纏綿”的春雨是一首沒有樂譜的“校園歌曲”，于是擬出“聽雨，我真陶醉”這樣的佳題，令人耳目一新。文中，作者說春雨“輕唱著挖空你的心思，道出你的惆悵，注釋你的疑惑……使你覺得自己仿佛已變成一滴雨，一棵樹，一棵草，一束花，一撮泥土”，“我成長中的錯誤會在這柔和的歌唱中變得美麗”，“太多心思……太多哀怨能在這春雨的淺吟中將它們逐一放飛”，由于作者通過變異式構思找到了適合自己抒發(fā)個性的切入口，所以能把聽雨的陶醉說得入絲入扣，不同凡響。
五、反向式構思。反彈琵琶，逆向思維，往往會別有洞天，使你的文章獨辟蹊徑，熠熠生輝。x年x省x市的中考作文題是“以‘關心’為題，結合自己的切身感受”，寫一篇有真情實感的文章。很多考生都跳不出“敘寫‘關心’者之美德，抒發(fā)被‘關心’者之感激”這一類窠臼，總是從正面落筆，給人千人一面之感。有位考生別出心裁，由眾人對一個百日小孩起名的關心，引出一位被人漠視、歧視的老人（即小孩的爺爺）的悲慘故事，家人對待小孩與老人的不同態(tài)度，對比鮮明，反映了很有社會意義的深刻主題。文章的構思以“反”為主，以“正”襯“反”，以“反”寫“正”，以老人的不被“關心”呼喚全社會對老人的“關心”，這種構思賦予了題目“關心”以更深廣的內(nèi)容，給人思考，新人耳目。
創(chuàng)新作文 篇9
當蒲公英張開毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土;當雄鷹開展岀豐的羽毛，飛向廣闊的天云，再見，六年，六年的時間 彈指一揮間，便從茫然的雙眼前過去。得知以后再也回不到這美麗的校園時，心情是多么的沉重，曾與同學，老師在一起時的嬉戲，以回不去。所以我更珍惜在這校園里的時光。
可時間卻依然那么不聽話，調(diào)皮的向前躍去，沒有一丁點兒的留戀，在這六年間校園里的柳樹綠了六次，枯萎了六次，我的小學生活卻不會在向柳樹那般，再回去。我小心翼翼的過著剩余的時光，我非常的珍惜與同學們在一起的玩耍的時間，哪怕只有一分一秒鐘的時間我也不放過。
一想到馬上就要畢業(yè)了，就要離開這美麗的校園，就要與同學告別，往日美好，快樂的心情，早已飛到九霄云外去了，記得以前那些畢業(yè)生說，他們好想回到自己的小學時代，而那時的我卻不以為然，說以就沒有珍惜在校園了的時光，心里一直盼著長大，盼著升學。知道即將畢業(yè)的這幾天才明白過來拿些雪上的心情。畢竟自己五彩斑斕的'童年是在校學了度過的，
升學，以前里我那么遙遠，所以一直盼著升學。現(xiàn)在它卻里我如此之近，可我又怕生學。以為它代表著我的小學時代已回不去了當蒲公英張開毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土;當雄鷹開展岀豐的羽毛，飛向廣闊的天云。親愛的校園，盡管心里有太多的不舍，但是在這里我還是要對我美麗的校園說聲，再見。
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