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抒情作文優(yōu)秀(9篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的抒情作文9篇，希望能夠幫助到大家。
抒情作文 篇1
有時(shí)候想想我覺(jué)得我不適宜活在單純的人世間。因?yàn)檎娴挠袝r(shí)候太不在意某些事情。我相信很多，也懷疑很多。有點(diǎn)像狄更斯的雙城記的意思。我討厭試探。討厭被騙。這里說(shuō)狄更斯，是真的我真的有時(shí)候?qū)ξ抑暗腵蒼籠的青春有了懷疑。為什么這么說(shuō)是應(yīng)為很多事情。我開(kāi)始糾結(jié)自己是不是那啥保護(hù)自己太過(guò)度了，但是后來(lái)想想也不盡然全是。因?yàn)槲冶緛?lái)該受的保護(hù)就該是過(guò)度的，我是個(gè)女生。在社會(huì)上這個(gè)性別還是有一定的不可演說(shuō)性。我也想成為一個(gè)男子。正經(jīng)八百的，雖說(shuō)現(xiàn)如今對(duì)這個(gè)沒(méi)啥概念了吧。但我的心還是很像以前民國(guó)那時(shí)代，甚至更早以前。我總是認(rèn)為女子不如男。
不知是誰(shuí)給的這個(gè)心，我還是靜默的信了，我更是把自己的那個(gè)人想在事業(yè)上拼一把的夢(mèng)想悄悄的丟棄了，身體也不容我這么折騰。作為身體不怎么好的小女生，我覺(jué)得我的正常生活被不怎么正常的痛經(jīng)籠罩了。還有不怎么能理解的肚子疼�？傊覌屛野纸∪到〉纳眢w我一件沒(méi)遺傳到，近視大框眼鏡。身體疼痛 總之好像不怎么好的事都能趕到我身上 ，但是同歸來(lái)說(shuō)我還是極其幸福的，我生在我爸我媽的家庭里，他們用溫暖和愛(ài)化解了這么些。
不知道比精神疼痛好忍百倍的肉體疼痛。
我感激我爸媽。我也感激我生命里遇到每一個(gè)人。期待歲月靜好，這就是我要講完的故事。
抒情作文 篇2
往事如煙，亦如風(fēng)，煙散，風(fēng)止，往事何在……
江畔何人初見(jiàn)月?江月何年初照人?
孤影獨(dú)立江畔，面對(duì)浩瀚宇宙，顯得那么渺小。何人初見(jiàn)月?不知;江月何年初照人?不曉。當(dāng)時(shí)光流轉(zhuǎn)，圣者賢人只能流水興嘆，這“流水興嘆“對(duì)于我們來(lái)講，無(wú)外乎是現(xiàn)在的圣賢書(shū)。時(shí)間好似滾滾長(zhǎng)江東逝水，一去不復(fù)返。悲矣!光陰似箭。
人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。
這是鐵證的事實(shí)：人生代代，光陰之嘆，滄桑之感，且會(huì)層出不窮。物序流轉(zhuǎn)，萬(wàn)物輪回，中華大地春意又生。反反復(fù)復(fù)，何時(shí)有盡。故江月相似，圣人貌似相識(shí)，其實(shí)不然。悲矣!光陰似箭。
不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。
念歲月流淌，人生苦短，卻不知江月待何人。所以我們面對(duì)此時(shí)，此景，只能滄然泣下。這全是無(wú)知所致。故職能看長(zhǎng)江送流水。悲矣!光陰似箭。
然而，你為何不反思呢?人生有限，自然永恒!何必等到你目送流水之時(shí)，才懂得珍惜，才去惋惜昨日之過(guò)。
最后望天下人“莫等失去方知悔”!
抒情作文 篇3
秋，這個(gè)承載著快樂(lè)與憂傷的小舟，一直飄落在我們成長(zhǎng)的道路中；秋，如甘甜的紅酒讓人回味無(wú)窮；秋，宛如一首別離曲，讓我回憶往昔的美好時(shí)光。在這個(gè)思緒萬(wàn)千的秋，我又回憶起了什么……她？他？還是它……
秋，既是一個(gè)碩果累累的豐收季，又是一個(gè)讓人思緒萬(wàn)千的傷感季�；野椎目諝鈺r(shí)而勾起我的回憶，飄零的空氣也被滿滿的傷感占據(jù)，身邊的每一個(gè)角落都藏著我的點(diǎn)滴記憶，似乎這是個(gè)思緒涌上心頭的契機(jī)，連吸進(jìn)肺里的空氣也讓我心頭的傷感油然而生！
秋，它的情是傷感的，是值得回憶的，但色調(diào)是治愈的，它仿佛是故意的，給了你傷感，給了你落寞，又來(lái)假惺惺的治愈你那顆傷過(guò)的心。一片干枯的`落葉，一條幽暗的小路，一棵寂靜的大樹(shù)都能讓你回憶，讓你不禁拂淚而落。秋，多么的無(wú)情，無(wú)情到用盡一切“心機(jī)”讓你思緒萬(wàn)千，無(wú)情到連記憶都變得稀薄。
秋，它用它那神奇的力量讓我不禁想起那熟悉的校園、熟悉的教學(xué)樓、熟悉的桌椅、熟悉的陣陣嬉戲聲，又到這了，一切都是這么的親切，連拂過(guò)耳旁的秋風(fēng)都夾雜著些不舍之情，仿佛秋天與我自導(dǎo)自演了這場(chǎng)別離曲，曲調(diào)是那般的悠揚(yáng)，曲意是那般的耐人尋味。
秋，如同一場(chǎng)長(zhǎng)久的回憶錄，原來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都像現(xiàn)實(shí)一般又重新上演了一遍。昔日的情景依舊浮現(xiàn)在我的眼前，那涼亭上的爬山虎已不再那么翠綠那么柔軟，而是火紅火紅的一片，紅的有些可愛(ài)，紅的有些惹人心醉。摘下一片，葉脈之間已看不見(jiàn)昔日的勃勃生機(jī)，稍一用力便七零八碎，就仿佛一顆傷透的心——碎了。輕呼一口氣，便在手指間飄零飛落。
秋，好似犯錯(cuò)的孩子，用它那治愈的色調(diào)，向被它傷過(guò)的人道歉。
下午時(shí)分，秋風(fēng)乍起，來(lái)得有些突然，天上的烏云也聚集了，天陰了，樹(shù)葉也被風(fēng)片片吹落，每一片落葉的飄落是對(duì)生命的不舍、是對(duì)大樹(shù)的祝福。秋，這個(gè)玩不夠的孩子，似乎一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)到落葉的離愁之痛，一副不知悔改的樣子。我知道，在這個(gè)漫長(zhǎng)而又孤寂的秋，又增加了幾份傷感，幾份別離。
秋，它好似老天爺?shù)膶檭�，它的任�?wù)就是用萬(wàn)物勾起人們的回憶，我恨秋，因?yàn)樗c我的那份別離相撞。我愛(ài)秋，因?yàn)樗膫锌偰芄雌鹞壹磳⑼鼌s的回憶。
秋，它悄悄地告訴了我太多，它從回憶之痛中緩緩走來(lái)，慢慢的涂添著我的回憶，把這些不舍的情懷，那些記憶中揮之不去的人緊緊的鎖在我的心頭。
抒情作文 篇4
親愛(ài)的女兒：
這將成為我的遺言，也是遺囑。
我知道你從不稀罕我的錢(qián)財(cái)、房子、車子，你甚至恨透了它們。我只是不知道是否還有其它更好的方式來(lái)向你講述這些故事。
站在人生的終點(diǎn)，我腦海中閃現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的場(chǎng)景，最后定格的，是那個(gè)落滿梧桐樹(shù)葉的轉(zhuǎn)角。
在那個(gè)轉(zhuǎn)角，我忽視那一聲聲稚嫩的呼喊，忽視了那從視野消失的裙腳邊。我開(kāi)著車從轉(zhuǎn)角駛過(guò)，踏上所謂的征途；也就是在那一刻，我親手碾碎了成為一個(gè)好父親的可能。
如果時(shí)光可以倒流，我想我會(huì)出現(xiàn)在你的婚禮上。我會(huì)挽著你的手，把你交給那個(gè)我并不怎么信賴的人。要知道，沒(méi)有哪個(gè)父親會(huì)樂(lè)意讓自己的掌上明珠與另一個(gè)男人共度余生。我會(huì)告訴你，珍惜你的家庭，這比任何事業(yè)都偉大，更能讓你幸福。當(dāng)然，我相信你能做到。畢竟，你是定然不想成為我這樣的人的。
如果時(shí)光可以倒流，我想我會(huì)出現(xiàn)在你的畢業(yè)典禮上，向其他家長(zhǎng)炫耀：嗨，那個(gè)跳舞跳得最好的是我女兒！要知道我可不是低調(diào)的人，更何況你是如此的令我驕傲。最令我驕傲的，不是你完美的舞步；而是你找到了你所熱愛(ài)的事物，并將之確立為自己的職業(yè)、自己的追求。芭蕾舞演員并不是長(zhǎng)久的職業(yè)，終有一天，你會(huì)從“天鵝皇后”的位子退下來(lái)，甚至離開(kāi)你所熱愛(ài)的舞臺(tái)。我希望你能坦然迎接那一天的到來(lái)。人生總是由無(wú)數(shù)的支點(diǎn)構(gòu)成，當(dāng)一個(gè)支點(diǎn)已成往事，不要沉浸于逝去的悲傷，而要大步地向未來(lái)走去。
如果時(shí)光可以倒流，我想我會(huì)在你因他人指責(zé)而想要放棄夢(mèng)想時(shí)，教會(huì)你堅(jiān)持自我。每個(gè)人的時(shí)間都是有限的，所以不要為別人而活。不要活在別人的觀念里，不要讓別人的意見(jiàn)左右自己內(nèi)心的聲音。記住，為自己而活不是自私，聽(tīng)從他人而活才是。
如果時(shí)光可以倒流，我想我會(huì)在你為身上的各種缺點(diǎn)而自卑時(shí)出現(xiàn)，告訴你，你已足夠完美。人就像是一杯清水，人的缺點(diǎn)就像滴入水中的墨水。如果你只關(guān)注如何將墨水取出，那么這杯水只會(huì)越來(lái)越渾濁。而如果你接受這些不完美，這些墨水只會(huì)沉淀下來(lái)，你人生的這杯水依舊清澈。當(dāng)你將這些缺點(diǎn)當(dāng)作自己的一部分時(shí)，再也沒(méi)人能讓你自卑。
如果時(shí)光可以倒流，我希望回到那個(gè)落滿梧桐葉的轉(zhuǎn)角，我想我會(huì)拋卻所有工作，走下車來(lái)，抱起那個(gè)哭泣的女孩，帶她回家，告訴她“你是我的一切”。
如果時(shí)光可以倒流，我一定知道如何成為一位真正的'父親。如果，可是沒(méi)有如果。
生命是短暫的，有些選擇一旦做出，便無(wú)法更改。當(dāng)我選擇將飄落的梧桐葉發(fā)出的沙沙聲響當(dāng)作歡送我成就未來(lái)的戰(zhàn)曲時(shí)，便注定了如今的我只會(huì)覺(jué)得，每片葉子的落下都是對(duì)我“贏了未來(lái)卻失去了一切”的無(wú)情的嘲笑。
又到了梧桐飄落的季節(jié)，我多么希望能與你再次走過(guò)那個(gè)街角，那個(gè)回家的轉(zhuǎn)角，雖然我不能再抱起你，但我可以親囗向你講述我的后悔，或許，或許你真的會(huì)因此與我一起走上回家的路。
可是，這也不行的了。如今的我，行將就木，醫(yī)生根本就不會(huì)允許我走出病房，連寫(xiě)封信都已成難事，斷斷續(xù)續(xù)，毫無(wú)章法，字里行間，都透露著一股老年人的酸味。
我知道再多的悔恨都無(wú)法彌補(bǔ)我在你成長(zhǎng)歲月的空缺，我也從不奢求你會(huì)僅因這一封信而對(duì)我改觀，但至少這一封信的存在能夠提醒你一個(gè)父親的存在，提醒你有一份因轉(zhuǎn)角而改變的愛(ài)的存在。
永遠(yuǎn)愛(ài)你的父親
抒情作文 篇5
俗話說(shuō)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”再長(zhǎng)的跑道有盡頭，再深的海洋有最深處。人不可能永遠(yuǎn)都在一起，而見(jiàn)面的時(shí)候往往不知道某一些事情。比方說(shuō)：相見(jiàn)的時(shí)候心里只可能會(huì)有興奮，不可能會(huì)有悲傷，而往往分離的時(shí)候只會(huì)有悲傷不會(huì)有興奮。我們永遠(yuǎn)都懷念那在幼兒園的時(shí)光，可是如果永遠(yuǎn)在幼兒園你能學(xué)到什么。除了畫(huà)畫(huà)，玩沙子，什么a， o， e永遠(yuǎn)都這樣你不會(huì)覺(jué)得厭煩么？
在幼兒園的`時(shí)候我往往會(huì)想：永遠(yuǎn)不要去小學(xué)，我不想離開(kāi)我的幼兒園。而現(xiàn)在我會(huì)想：永遠(yuǎn)不要去中學(xué)，我不想離開(kāi)我的母校。常言說(shuō)得好：天下沒(méi)有不散的宴席，其實(shí)上幼兒園是為小學(xué)打基礎(chǔ)，上小學(xué)是為中學(xué)打基礎(chǔ)，上中學(xué)是為大學(xué)打基礎(chǔ)，而上大學(xué)是為走進(jìn)社會(huì)打基礎(chǔ)，為成為社會(huì)有用的人才、棟梁打基礎(chǔ)。
我們今天的相聚，明天的離別，都是為了成為后天的國(guó)家建設(shè)者，時(shí)代的驕子。其實(shí)有些不現(xiàn)實(shí)的事情最好不要想，否則你會(huì)越來(lái)越想做這件事情。我永遠(yuǎn)不想離開(kāi)我的家園，可是，可以么？不可以，你要向外面發(fā)展。有一首歌，名字叫《別亦難》歌詞是：相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干，淚使干。�。∠鄤e難。啊！別亦難。蠟炬成灰淚使干。這里很明顯地說(shuō)出了，唐代的大詩(shī)人李商隱和遠(yuǎn)方親人離別的時(shí)候的感情。
人生也是有盡頭的，永遠(yuǎn)都不可能長(zhǎng)生不老、長(zhǎng)命百歲。當(dāng)你離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候你可能會(huì)反省到自己人生走過(guò)的許多事情，對(duì)其評(píng)價(jià)。
抒情作文 篇6
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！”在農(nóng)歷八月十五幽靜的夜里，我和爸爸媽媽在院子里一邊品嘗著甜甜的月餅，一邊等待著一年中最著名的圓月的出現(xiàn)。
看！遠(yuǎn)處絢麗的禮花請(qǐng)出了今天的主角——月亮，它從樹(shù)梢中慢慢升起，顯得那樣純潔、高雅。它披著銀紗，一步一步地走向夜空，將柔和的`月光灑向人間。它白中透金，白似一汪水銀，金似一顆金珠，璀璨奪目。這輪明月在樹(shù)梢中若隱若現(xiàn)，樹(shù)影婆娑間它把一縷皎潔月光印在大地上。
我們?nèi)齻�(gè)人散著步來(lái)到湖邊。周圍幽靜極了，湖面十分平靜，只有一輪圓月伴隨著燈火樹(shù)木一起倒影在湖水中。一陣微風(fēng)吹過(guò)，湖面泛起了層層漣漪，銀盤(pán)一樣的月亮一下子碎了。我正看著入迷，突然，發(fā)現(xiàn)湖面上的月亮不見(jiàn)了。我抬頭一看，哦，原來(lái)月亮姑娘害羞了，隨手拉起一塊云遮住了自己美麗的面龐。我心里不太高興了，想：現(xiàn)在正是月兒最圓的時(shí)候，偏偏被云遮住看不見(jiàn)了！月兒仿佛猜出了我的心思，在我們的歡呼聲中又慢慢掀掉了它的面紗，露出了美麗的面龐。
明月，一閃一閃掛在天邊；思念，一絲一絲連成線；回憶，一幕一幕在眼前；但愿，一年一年人團(tuán)圓。 月兒圓，人團(tuán)圓。在這樣一個(gè)美好的中秋佳節(jié)里，家家都?xì)g聚在一起，孩子們?cè)谝黄鸪教奖绿岫嚅_(kāi)心了，看得老人們臉上樂(lè)開(kāi)了花。
抒情作文 篇7
異鄉(xiāng)之月自有它獨(dú)特的光澤，正如此。我們“擷來(lái)”以富饒自身的色彩，“拿來(lái)”以沐洗自身的貧痔。當(dāng)然，這“光澤”，亦會(huì)因我們的恍惚，而灼萎了獨(dú)立綻放的生命之花。它是一輪激發(fā)奮進(jìn)的力，還是一束摧垮精神的箭，唯在于—土地上，生活著自強(qiáng)不息的主人，還是自甘沒(méi)落的奴隸；家園里，生長(zhǎng)著智慧、理性的茂林。還是滋蔓著愚昧、奴性的荒草。
奴性，自我奴役或甘愿供他人奴役的品性。向著奴性跨一步，自尊、自強(qiáng)之氣便消靡一分。奴性，尊嚴(yán)的`空白區(qū)，獨(dú)立自我的沼澤地。在一份奴性心理籠罩下，人不能善待自己和別人，甚至出賣自己的良知和靈魂。它并不遙遠(yuǎn)，你會(huì)在一個(gè)缺乏自信、主見(jiàn)，過(guò)分依賴別人和外界評(píng)價(jià)，常常在贊美聲中做著好事、在挫折中一無(wú)是處地否定自己的人身上，在一個(gè)動(dòng)輒崇拜他人、盲目隨合大流的人身上，看到它濃濃淡淡的影跡。
保護(hù)好自己的心！崇洋的氛圍里，“熱”乎乎的空氣吸入的太多，它會(huì)沉淀，讓心理的天平失衡而帶上卑瑣的甚至奴性的銹斑。你無(wú)須手舞足蹈地炫耀家中的進(jìn)口彩電、錄相機(jī)；無(wú)須因外幣的排價(jià)爭(zhēng)得面紅耳赤，傷了和氣；更何必以消息靈通者自居，眉飛色舞地開(kāi)些某演員嫁給某外商鄰居張王李趙又走了云云的“新聞發(fā)布會(huì)”……世界太風(fēng)光，更有價(jià)值、更需要和更值得你談?wù)�、了解、追求的東西太多太繽紛。
當(dāng)然，許多人在“走”，許多懷拳拳之心的有識(shí)之士踏上了異鄉(xiāng)的土地。但是，浩浩出洋潮里，分明有這樣一些心在浮動(dòng)：登上“新大陸”，不是為了更卓越的確立自身，只是出于對(duì)“丑陋”的自己的輕蔑、對(duì)“落后”的家園的厭棄。
“別忘了你的家、你的根在哪里！ ”
在血與火的歷史滄桑中，有莊嚴(yán)的聲音不滅，有錚錚的傲骨不腐，林則徐、朱自清、李四光……在深情地向永恒訴說(shuō)：只有把心牢植于家園的泥土，不管走得多遠(yuǎn)，才會(huì)有生命力的不息和旺盛。
落后的非洲曾一度遭受西方殖民者的瘋狂掠奪。當(dāng)強(qiáng)盜臨上船時(shí)，無(wú)力抗?fàn)幍耐恋氐闹魅藚s要他們將鞋上的泥土刮干凈：
“你們可以把珍寶掠走，但把泥土留下來(lái)。國(guó)土是生我們養(yǎng)我們的家呵。”
抒情作文 篇8
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！毙r(shí)候，大人們常常對(duì)我說(shuō)類似這一句的讀書(shū)名言，可還是年少無(wú)知的我對(duì)于這些名言中蘊(yùn)含的道理我還不知道是什么意思。通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí)、日積月累，我終于懂了。原來(lái)，它們都是關(guān)于讀書(shū)的名言，告訴我們讀書(shū)對(duì)我們是有好處的。我也喜歡讀書(shū)，我還和書(shū)發(fā)生過(guò)許多的故事，現(xiàn)在，就讓我和大家分享我和書(shū)的故事吧。
我上幼兒園的時(shí)候，媽媽就常常到書(shū)店去買一些識(shí)字卡給我。我對(duì)上面的知識(shí)和圖片感到十分有趣，每天只要媽媽一翻開(kāi)識(shí)字卡，我就趕緊跑上去，跟著媽媽讀上面的字。媽媽后來(lái)又買了一些簡(jiǎn)單的故事書(shū)給我，我在故事書(shū)中汲取知識(shí)成長(zhǎng)。到了中班，有一些興趣班。媽媽依著單上的順序讀給我聽(tīng)，我聽(tīng)著聽(tīng)著高興地叫起來(lái)：“媽媽，我要這個(gè)�！�
“哦，原來(lái)是閱讀班呀。也好，我們家欣欣這么喜歡看書(shū)，這個(gè)閱讀班正好提升一下你的思維，就這個(gè)吧�！眿寢屨f(shuō)。
從那天開(kāi)始，我每?jī)扇齻�(gè)星期就有一盒書(shū)，里面裝著都是一些蘊(yùn)含著一些小道理或有趣的書(shū)，都是通過(guò)一些故事來(lái)表達(dá)所蘊(yùn)含的知識(shí)。雖然這一本本薄薄的書(shū)里的故事不及故事書(shū)里的內(nèi)容豐富，但是它們卻讓我學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，在童年的時(shí)光里留下了一個(gè)最美的閱讀印記。
上小學(xué)了，我在學(xué)校里認(rèn)識(shí)了許多新朋友，學(xué)會(huì)的知識(shí)更多了，在此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一塊新“大陸”。它，這塊新大陸就是我們班最后面的一個(gè)小小圖書(shū)角。在圖書(shū)角里，我發(fā)現(xiàn)了許多我從來(lái)見(jiàn)過(guò)的'一些故事書(shū)。它們的名字深深地吸引了我：《格林童話》、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《咖啡味的七七班》……每天只要我沒(méi)有事情做，就利用每一分每一秒的時(shí)間，跑到圖書(shū)角去借書(shū)。很快，我通過(guò)老師的提拔，做了圖書(shū)管理員。每天，只要一下課就有一大批同學(xué)到我的座位上排隊(duì)，為的就是能看到更多的書(shū)。雖然是這樣，但我還會(huì)盡量地抽時(shí)間出來(lái)，去看圖書(shū)角那一本本精彩的書(shū)籍。沒(méi)想到，這個(gè)職位我一做就是做了四年。從一年級(jí)至四年級(jí)，我都擔(dān)負(fù)著這個(gè)職務(wù)。五年級(jí)了，雖然我不是再次被老師選為圖書(shū)管理員，是由我的好朋友小君來(lái)做。但是我仍然希望自己能做上管理員，不過(guò)我相信小君一定會(huì)做得很好。在這擔(dān)任管理員的四年里，我每天與書(shū)相伴，每天收拾、擺好一本本書(shū)籍。書(shū)，就像一個(gè)我忠誠(chéng)的伴侶，永不離棄我，教會(huì)我許多知識(shí)。
長(zhǎng)大了，終于體會(huì)到“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這句話的意思了。書(shū)，教會(huì)你許多知識(shí)，書(shū)中的知識(shí)是需要我們?nèi)グl(fā)掘的，每當(dāng)我們發(fā)掘到一樣知識(shí)，就像黃金一樣珍貴；書(shū)，是你的知己，你會(huì)從書(shū)中發(fā)現(xiàn)到一樣樣你所贊同的觀點(diǎn)，你所有的煩惱，只要一看書(shū)，就仿佛在和一位知己傾訴自己一切一切的煩惱；書(shū)，給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富，我愛(ài)讀書(shū)！
這就是我和書(shū)的故事。書(shū)，給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富，我愛(ài)讀書(shū)！
抒情作文 篇9
我曾里在這里、閉目凝神，將手輕輕放于樹(shù)干之上，感受著生命在那樹(shù)干里緩緩地流動(dòng)，任這種帶有生命的細(xì)流給我?guī)?lái)溫暖...然而如今又站在這里卻有種物是人非的悲涼。
回想起過(guò)去的七年，它為我遮擋太陽(yáng);七年，它為我遮風(fēng)擋雨;七年，他教會(huì)我奉獻(xiàn);七年……
曾經(jīng)，這是我上學(xué)的必經(jīng)之路，每天我都在它腳下來(lái)來(lái)往往，看他一天天成長(zhǎng)：
溫暖的春天，他曾帶來(lái)濃郁的綠意，給人們太多的希望和遐想;炎熱的夏天，他曾悄無(wú)聲息地為行人讓出一片綠蔭，令人們可以盡情地吞吐著大自然的芬芳;微涼的秋天，他毫不猶豫地抖落一身黃葉，讓未來(lái)的花朵可以擁有肥沃營(yíng)養(yǎng)的土壤;寒冷的冬天，它在凜冽的寒風(fēng)中傲然挺立，向人們展示了他頑強(qiáng)不屈的精神。
還是那條熟悉的`路，路上仍舊是那棵熟悉的樹(shù)，但似乎是應(yīng)了“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”那句話。我的腦中多了幾分求知的渴望，卻少了幾分與大自然親近的閑適。
可今天我不知來(lái)了哪般興致，路過(guò)它時(shí)駐足良久，細(xì)細(xì)端詳，這才發(fā)現(xiàn)：天空笑容清澈，陽(yáng)光精神抖擻，樹(shù)兒從口袋中掏出鮮嫩的綠葉�？粗龥_我甜甜地笑，看著他快樂(lè)的向我點(diǎn)頭，看著他一次次把溫暖的綠意慷慨的掏出，分發(fā)給大街上很冷而干澀的眼睛;側(cè)耳傾聽(tīng)，我聽(tīng)到它暢談沐浴在陽(yáng)光下的暢快舒心，聽(tīng)到它述說(shuō)與風(fēng)雨搏擊后勝利的驕傲，看到它一次次把心中最美好的祝福傳達(dá)給大街上的每一位行人。
又是一年春，又一次路過(guò)這可熟悉的榕樹(shù)，摸著它已然蒼老卻生機(jī)不曾減弱的枝干，望著暖陽(yáng)透過(guò)枝丫投射在地上的斑駁樹(shù)影。我，又一次浮想聯(lián)翩……
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