(通用)續(xù)寫的作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的續(xù)寫的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

續(xù)寫的作文 篇1

　　正太郎跑著跑著，一不小心踩到了懸崖邊的積雪上，隨著“�。　钡囊宦暭饨�，和雪塊一起栽了下去，由于沖擊力太大，而失去了知覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，兩只狐貍出現(xiàn)在了懸崖邊，他們邊走邊說(shuō)著話。

　　突然，他們看見(jiàn)了在懸崖下邊的正太郎，狐貍媽媽說(shuō)：“看，那不是每次給我們送吃的的那個(gè)男孩子嗎？怎么掉到那下邊去了？我們快去看看吧！”“快！快點(diǎn)！”兩只狐貍跳下了懸崖（這對(duì)狐貍來(lái)說(shuō)并不困難）。

　　“哦，他的手好冷��！”“這孩子可真可憐！”“我們給他暖暖吧！也許過(guò)一會(huì)兒，他就可以把孩子還給我們了！”他們一個(gè)躺在他的胸脯上，一個(gè)舔他的臉蛋。過(guò)了一會(huì)兒，正太郎醒了，看見(jiàn)兩只狐貍在給他暖身，說(shuō)：“哦！謝謝你們，不過(guò)我得走了，再見(jiàn)�！闭f(shuō)罷，向安田先生家跑去。

　　第二天，他們一起把小狐貍放了，小狐貍開心的.跑到狐貍媽媽身邊，他們開心的笑著，隨后，一家人來(lái)到正太郎面前，飽含深情的鞠了一躬，隨后，消失在樹林間。

續(xù)寫的作文 篇2

　　當(dāng)小女巫把人類的所有表情給了小木偶，小木偶又在大街上興沖沖地逛著，它準(zhǔn)備向小紅狐要回他的背包。

　　他逛著逛著，看到小紅狐背著他的紅書包大搖大擺地走著，于是小木偶就跑上去一把拉住了小紅狐的尾巴，小紅狐大叫著：“放開！放開！”這時(shí)，黑熊警官又來(lái)了，他看了看小木偶說(shuō)：“你不就是上次搶小紅狐背包的人嗎？你這次又想對(duì)他做什么��？”小木偶說(shuō)：“黑熊警官，上次是你誤會(huì)我了，因?yàn)槔夏窘持唤o了我一種表情，那就是笑！”小紅狐見(jiàn)正在和黑熊警官爭(zhēng)辯的小木偶松開了他的'尾巴，于是就趁他們談話的時(shí)候逃跑了。黑熊警官正要問(wèn)小紅狐的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小紅狐不見(jiàn)了，于是馬上追，小紅狐以為黑熊警官知道了事情的真相，就大聲說(shuō)：“對(duì)不起，我下次不敢了！”黑熊警官聽了這番話，才明白，原來(lái)當(dāng)初自己真的誤會(huì)小木偶了，于是就追上去把小紅狐給抓了起來(lái)。

　　小木偶安心了許多，于是他回家了，他把所有的事情都告訴了老木匠，老木匠說(shuō)：“你還是上學(xué)去吧，在學(xué)校里不進(jìn)可以學(xué)到知識(shí)，又可以和小朋友玩�！�

　　“可是去上學(xué)少了一樣最重要的的東西�！�

　　“是什么？”

　　“一本課本”

　　“到哪去弄課本呢？”

　　“那不簡(jiǎn)單，到書店買”

　　“可我沒(méi)錢�！崩夏窘畴y過(guò)地說(shuō)。

　　“只好這樣了！”老木匠披上外套，向門外走去。

　　老木匠回來(lái)了，手里拿著課本，但上衣沒(méi)有了，只穿著一件薄薄的襯衫，外面可是下著雪啊。小木偶問(wèn)：“你的上衣呢？”

　　“賣掉了。”

　　“為什么要賣？”

　　“因?yàn)槲覠�。�?/p>

　　這話什么意思，小木偶一下子就明白了，他激動(dòng)地抱住老木匠，在他的臉上到處親吻。

續(xù)寫的作文 篇3

　　隨著周圍老百姓接二連三的質(zhì)疑聲，越來(lái)越多不解的、驚奇的目光源源不斷地投向皇帝，皇帝的眼神一下子暗淡了。

　　皇帝想：難道他們說(shuō)蠢人嗎？不，不是全部。可能是那兩個(gè)騙子？對(duì)，對(duì)，絕對(duì)是。自從皇帝被一個(gè)小孩子指出之后，他知道：這件事一定不能傳出去，身為一國(guó)之君，不能失王者尊嚴(yán)，否則他就無(wú)法管這個(gè)國(guó)家了，于是他就若無(wú)其事地起駕回宮了。

　　他先把那兩個(gè)騙子留著，給他們吃好喝好之后，跟他們說(shuō)，你們的衣服十分好看，我十分喜歡。為了嘉獎(jiǎng)你們，我決定封你們?yōu)檠惨暪�，并且穿上你們的漂亮衣服在城里巡視，一天兩次。兩個(gè)騙子對(duì)視一眼，連忙推辭，可皇帝不為所動(dòng)。

　　從此以后，城里的`主干道上，可以看到兩個(gè)裸體男子在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖地飛奔著。

續(xù)寫的作文 篇4

　　空間在我的眼前放大了，一朵一朵的花兒變成高大的樹木，一望無(wú)際的草原變成了茂密的森林。一只蝴蝶，一只色彩斑斕的蝴蝶，飛在各種各樣鮮艷的花朵之間。我的目光跟著它的腳步，一路上我遇見(jiàn)了不少蝴蝶、蜜蜂，它們互相打招呼。

　　村子的大街小巷上，大部分都是蝴蝶，那只美麗的蝴蝶小姐走進(jìn)了村子，花色斑斕的它，逗得不少蝴蝶駐足癡望；在蝴蝶城堡中，蝴蝶王子正在和遠(yuǎn)方來(lái)的蝴蝶公主跳著輕盈地舞蹈；音樂(lè)家演奏著美妙的樂(lè)曲；蝴蝶小姐也加入了這場(chǎng)舞會(huì)，跳完舞后蝴蝶小姐來(lái)到了集市和小區(qū)……

　　蝴蝶村落中，不只有蝴蝶，還有許多其他的蟲子。蜜蜂少爺帶著它的仆人在花叢中勤勞的采蜜；而蜜蜂小姐在花叢中與朋友們玩鬧、嬉戲；打屁蟲在“嘟、嘟、嘟”地享受著自己家族獨(dú)有的音樂(lè)天賦蒼蠅姐妹在談?wù)撝�今天驕傲的勝�?jī)……

　　我的'目光離開了這些，來(lái)到了喧鬧的居民住宅。我剛一進(jìn)來(lái)便聽見(jiàn)“嘰嘰喳喳”的吵鬧聲，原來(lái)是毛毛蟲的媽媽蝴蝶阿姨正在責(zé)罵毛毛蟲不爭(zhēng)氣，把去優(yōu)良學(xué)校的機(jī)會(huì)白白讓給了小蝴蝶，自己卻在差等學(xué)校念書……

　　我還看到了許多許多……

　　我漫游了整個(gè)下午，夕陽(yáng)到來(lái)，我才依依不舍的走回了家。

續(xù)寫的作文 篇5

　　自從小木偶擁有所有表情以后，他就興高采烈地去了一家很大很大的玩具城，竟然發(fā)現(xiàn)這里還有一個(gè)“木偶小鎮(zhèn)”，里面有木偶爺爺、木偶奶奶、木偶醫(yī)生、木偶老師……小木偶和他們玩了起來(lái)，玩著玩著，他就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：所有的木偶都板著臉，面無(wú)表情，連笑都不會(huì)，摔跤了也沒(méi)人同情，自己也表達(dá)不了痛苦。他想，比我原來(lái)還不如。小木偶心里很難過(guò)，決定要幫助他們，讓他們擁有人類所有的表情。

　　小木偶為了幫助他們，去找藍(lán)鼻子小女巫�？墒�，藍(lán)鼻子小女巫遺憾地說(shuō)：“魔杖已經(jīng)失去了魔力，如果你想讓它重新有魔力，你就要每天帶著它去做66件好事�！毙∧九悸犃诵∨�巫說(shuō)的這句話，心想：“有救，我干！”他就滿口答應(yīng)了。他每天帶著魔杖在大街上走著，走著，看見(jiàn)老爺爺要過(guò)馬路時(shí)就扶他過(guò)去；看見(jiàn)迷路的.孩子就幫助他找到媽媽；幫小兔子摘蘿卜；幫小紅狐治病……小木偶在本子上記著：一件、二件、五件、十件……66件好事終于完成了。小木偶不僅幫助了別人，而且自己也得到了無(wú)比的快樂(lè)。

　　魔杖恢復(fù)了魔力，藍(lán)鼻子小女巫把人類所有的表情都送給了“木偶小鎮(zhèn)”的人們，讓他們也過(guò)上了有滋有味的生活。

　　有了所有表情的木偶再銷售的時(shí)候，整個(gè)玩具城爆棚，特別是“木偶小鎮(zhèn)”還排起長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍搶購(gòu)。擁有木偶的人們和木偶成了最好的伙伴，繼續(xù)獻(xiàn)愛(ài)心做好事……讓世界變得更美麗，充滿了

續(xù)寫的作文 篇6

　　正太郎蘇醒之后，發(fā)現(xiàn)自己身處一片雪地之中，還發(fā)現(xiàn)了救自己的兩只老狐貍，感謝了老狐貍一番后，又馬不停蹄地向安田先生家奔去，老狐貍的行動(dòng)更加堅(jiān)定了他要回小狐貍的決心。

　　過(guò)了一會(huì)兒，他跑到安田先生家門口，停住了。安田先生開了門，邀請(qǐng)正太郎到屋里去坐，正太郎剛坐下，邊談起他他此行的目的`來(lái)。

　　“安田先生，我想要回小狐貍，我能看看小狐貍嗎？”

　　“正太郎，你也不小了。你也知道狐貍很狡猾，人人得而誅之，你即便要回小狐貍，又有什么用呢？要看狐貍，隨我來(lái)。”安田先生平靜地說(shuō)道，說(shuō)罷，起身帶正太郎去看小狐貍。

　　小狐貍在后院，它在風(fēng)雪中嗥叫著，身上仍拖著那根咬不斷的鐵鏈。正太郎看了一眼就回到屋里——他實(shí)在不忍心再看到小狐貍受罪。同樣是鎖著，與其在這里被風(fēng)雪折磨，還不如在正太郎家中的窩里舒適啊——小狐貍心中這樣想著。

　　“安田先生，你不能這樣對(duì)待小狐貍。動(dòng)物是人類親密的朋友。動(dòng)物也是有感情、有靈性的。你應(yīng)該把它還給我�！闭�太郎嚴(yán)肅地說(shuō)道，好像小狐貍和他原本就認(rèn)識(shí)似的。

　　“正太郎！你不是不知道，狐貍是老奸巨猾的，是可惡的動(dòng)物……”

　　“可是無(wú)論什么動(dòng)物，都是有感情的。這只小狐貍的爸爸媽媽該多么想念它呀！”正太郎打斷了安田先生的話，神情嚴(yán)肅，同情地望向后院的窗戶。

　　“好吧，正太郎，我把小狐貍還給你。它以后偷你的雞啊鴨啊，你可不要那時(shí)再后悔喲！”安田先生說(shuō)。

　　正太郎喜悅但又帶著嚴(yán)肅地說(shuō)：“我做這件事，從來(lái)就沒(méi)有后悔過(guò)！”

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　　安田先生給小狐貍解開鐵鏈，還給正太郎。正太郎抱著小狐貍，說(shuō)了一句：“再見(jiàn)，安田先生�！闭f(shuō)完便頭也不回，大踏步地抱著小狐貍回家了。

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