成功的作文3篇(優(yōu))

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的成功的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

成功的作文 篇1

　　綜觀當(dāng)今廣播電視界，大凡功成名就的主持人無(wú)不以其獨(dú)特的風(fēng)格走進(jìn)千家萬(wàn)戶，叩開受眾的心扉，或儒雅或活潑，或幽默。那么什么是節(jié)目主持人的風(fēng)格呢節(jié)目主持人的風(fēng)格，是指主持人在多個(gè)或多種節(jié)目中表現(xiàn)出來(lái)的一種帶有穩(wěn)定性的個(gè)性特征。不管愿意與否，只要主持人主持節(jié)目，那么，通過(guò)他的言語(yǔ)行為和非言語(yǔ)行為，受眾總會(huì)感受到某種個(gè)性化的語(yǔ)言，個(gè)性化的舉止，即某種特定的風(fēng)格。主持人的風(fēng)格直接影響到節(jié)目的風(fēng)格，關(guān)系到節(jié)目的傳播效果。

　　一個(gè)主持人的風(fēng)格是由多種因素促成的，包括他所特有的思想情感，個(gè)人氣質(zhì)，生活經(jīng)驗(yàn)，審美理想，以及時(shí)代與環(huán)境氛圍等，其中，以主持人的個(gè)性影響最為明顯。氣質(zhì)概指精神面貌，反映個(gè)性特征，帶有性格的色彩，是人的典型的，穩(wěn)定的心理特征，它表現(xiàn)為人的心理活動(dòng)的動(dòng)力方面的特征。主要反映在情緒體驗(yàn)中的強(qiáng)或弱，思維的快或慢，動(dòng)作的靈敏或遲鈍，行為表現(xiàn)的明顯或隱匿，以及語(yǔ)言的速度和節(jié)奏等。氣質(zhì)不是有形之物，但給人的整個(gè)心理活動(dòng)的表現(xiàn)涂上了鮮明的個(gè)人色彩，從而給節(jié)目主持人獨(dú)特的風(fēng)格以很大的影響。正由于主持人個(gè)人氣質(zhì)不同所以，他們?cè)诠?jié)目中便表現(xiàn)出或活潑，或文靜，或快言快語(yǔ)思維敏捷，或沉穩(wěn)持重慢慢道來(lái)等各具特色的風(fēng)格。

　　節(jié)目主持人以獨(dú)特的視角觀察世界，認(rèn)識(shí)世界，選擇與眾不同的題材，產(chǎn)生別具一格的見(jiàn)解，表達(dá)自己與世人迥異 的`對(duì)生活的態(tài)度，也是主持人風(fēng)格的比較明顯的體現(xiàn)。獨(dú)創(chuàng)的非大眾化的視角，觀點(diǎn)自然會(huì)在眾多同類中脫穎而出，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。

　　主持人個(gè)人的審美趣味，審美理想等對(duì)該主持人風(fēng)格的形成也有很大影響。有的人崇尚自然，其主持風(fēng)格便樸實(shí)無(wú)華，“天然去雕飾”，有的人好溫馨，其主持風(fēng)格便充滿浪漫情調(diào)，有的人以雄壯，瑰麗為美，其風(fēng)格便透出陽(yáng)剛之氣，有如高山，大海。有的人以秀麗，纖柔為美，其風(fēng)格則給人“杏花春雨江南”的感覺(jué)。

　　語(yǔ)言表達(dá)是主持人賴以運(yùn)用的重要手段，也是主持人風(fēng)格的一個(gè)組成要素。語(yǔ)言是思維的物質(zhì)外殼，主持人的語(yǔ)言表達(dá)反映出該主持的思維方式，知識(shí)，品德修養(yǎng)，內(nèi)在氣質(zhì)，思想感情等。每個(gè)主持人都有自己的個(gè)性語(yǔ)言，并在主持節(jié)目時(shí)，不可避免地顯現(xiàn)出不同的個(gè)性差異，從而造就了主持人的不同風(fēng)格。主持人的個(gè)性語(yǔ)言越鮮明突出，就越能表現(xiàn)出特殊的魅力和感染力。倪萍的語(yǔ)言是熱情的，趙忠祥的語(yǔ)言是平和的，沈力的語(yǔ)言則是親切的。

　　節(jié)目主持人的風(fēng)格是多種多樣的。作為一個(gè)節(jié)目主持人要建立自己的獨(dú)特風(fēng)格，首先必須充分認(rèn)識(shí)，了解自己，對(duì)自己的氣質(zhì)，風(fēng)度，知識(shí)，認(rèn)識(shí)，性格，愛(ài)好，音色，音量，語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣都要有一個(gè)正確的評(píng)估。一個(gè)人氣質(zhì)和風(fēng)度雖然與五官，身材，服飾有關(guān)，反映在一個(gè)人的音容笑貌及舉手投足之中，但從本質(zhì)上來(lái)看，卻是一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)，學(xué)識(shí)的外在表現(xiàn)，與人的生活的環(huán)境，經(jīng)歷，教育類型和程度，社會(huì)地位等密不可分。此外，要想建立自己的主持風(fēng)格，不僅要做到知己，還要知彼，也就是說(shuō)要吃準(zhǔn)節(jié)目的類型，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己的主持方式盡可能與節(jié)目協(xié)調(diào)一致。而對(duì)一些剛踏上節(jié)目主持崗位的朋友來(lái)說(shuō)，則可以在充分了解自己的前提下，尋找一些與自己類型相似的節(jié)目主持人為楷模，在自己不斷“充電”不斷實(shí)踐的基礎(chǔ)上，從“鸚鵡學(xué)舌”模仿開始，然后不斷探索，不斷創(chuàng)新，最終創(chuàng)立自己的節(jié)目主持風(fēng)格。

成功的作文 篇2

　　成功的背后有許多不為人知的秘密，

　　哎！怎么又要去學(xué)校了，好煩，心亂！不想去，沒(méi)辦法呀，誰(shuí)讓我有一個(gè)嚴(yán)厲的老媽呢！明明不想去，只能硬著頭皮去。

　　到了學(xué)校，上課了，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，遭了，忘了禮拜五的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師說(shuō)禮拜天的時(shí)候做一張數(shù)學(xué)檢測(cè)習(xí)題，讓我們回家去復(fù)習(xí)。怎么辦呢？誰(shuí)我童心未泯，只顧玩？竟然忘了還有這么一回事！

　　我一看卷子，瞬間呆了，只有選擇題和填空題會(huì)，剩下的都不會(huì)。不管了，只能硬著頭皮去做。我的腦子轉(zhuǎn)的'慢，做到填空題就下課了。老師收了卷子。老師用嚴(yán)厲的口吻說(shuō)道：“你來(lái)一下辦公室！”突然我的表情由太陽(yáng)變?yōu)橛晏�。這下慘了！我不想挨打，更不想讓老師打電話告訴我媽媽。如果通知了媽媽，那我就死的更快了！

　　到了辦公室，我的臉變得慘白。突然老師說(shuō)到：“怎么回事？平時(shí)你不這樣��？這好像是書上的例題啊？”我不語(yǔ)，我不停的在扯衣角�！敖o，你的不用改了，自己找時(shí)間做完，拿來(lái)給我看！”

　　我怎么了？有問(wèn)題沒(méi)有？我看了看卷子，的確不會(huì)，只好乖乖打開課本自己鉆研。埋頭苦干，苦思冥想，竟然想出來(lái)了。我寫在卷子上，感覺(jué)不對(duì)，擦了重寫。感覺(jué)還是不對(duì)，我都想放棄了�？扇藗兌颊f(shuō)，堅(jiān)持就是勝利。突然靈感就來(lái)了，就做出來(lái)了。我急忙做了剩下的，都做出來(lái)了！

　　成功的背后往往是那些酸楚，甚至想放棄。只要堅(jiān)持就會(huì)成功，成功的背后僅僅是努力而已！

成功的作文 篇3

　　我們每個(gè)人都有一雙向成功的終點(diǎn)跑去的雙腿。有些人卻跑地快，有些人卻跑地慢，還有些人仍然在成功的起跑線上，還沒(méi)找到成功的意義。

　　人終生都是向成功的終點(diǎn)跑去，我也不例外。我小時(shí)候，我仍然在成功的起跑線上，不知道什么是成功，在渺茫的人生當(dāng)中尋找成功的意義。13歲的時(shí)候，我已經(jīng)知道什么是生命的意義，而成功，我卻知道了一點(diǎn)點(diǎn)，還在成功的途中慢慢地跑著。隨著年齡的.生長(zhǎng)，我漸漸地長(zhǎng)大了，才知道什么是成功。成功就是在成功的背后付出了無(wú)限的努力、刻苦、汗水與淚水和最大的代價(jià)中的收獲。

　　從我知道什么是成功后，開始在成功的途中快速地跑去，不斷地付出了無(wú)限的努力、刻苦、汗水與淚水，終于在球隊(duì)中取得了好成績(jī)。雖然在球隊(duì)中取得了好成績(jī)，但是我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷地下降，老是讓老師與父母擔(dān)心。不過(guò)，我會(huì)像在球隊(duì)中一樣，不斷地付出無(wú)限的努力、刻苦、汗水與淚水，在班上取得好成績(jī)，從此以后不讓老師與父母擔(dān)心。也不斷地出無(wú)限的努力、刻苦、汗水與淚水和最大的代價(jià)向成功的終點(diǎn)跑去。

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