- 夏令營的作文 推薦度：
- 實用的夏令營的作文 推薦度：
- 夏令營作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
夏令營作文(常用8篇)
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的夏令營作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
夏令營作文 篇1
七月底，三門中學(xué)組織了為期七天的英語夏令營，我非常有幸參加了此次活動。這是一次有外教老師任教的夏令營，也是我第一次參加“與美國老師的零距離接觸”的夏令營。
本次參加活動的對象有小學(xué)、初中及高中的同學(xué)，我被分在小學(xué)一班，我們班共有15名同學(xué)，配有一名外教老師和一名助教。
幽默的外教老師
我按我們名單順序坐在了座位上，好奇地尋找我的夏令營老師。終于在人群中看到外教老師的廬山真面目。只見他大約一米九的高個，雪白的臉上有著一雙藍色的大眼睛，一張小巧的嘴巴，金黃色的小型爆炸頭看起來充滿喜感。
我們的外教老師很“皮”，課上到一半，突然一個人先跑出去。再做一個跟上我的手勢，大家站起來緊跟著外教老師。老師用食指放在嘴上“噓”了一聲，示意讓我們先蹲著輕輕地走，不要發(fā)出聲音，不要被隔壁班的同學(xué)發(fā)現(xiàn)。為了腳步一致，老師讓我們在心里叫“3，2，1”。隔壁教室的`同學(xué)只聽到一聲巨響，一個個嚇得鬼哭狼嚎、驚慌失措……哈哈哈，原來是老師帶我們?nèi)プ鰫鹤鲃。?5個學(xué)生一起用手拍隔壁教室的窗戶。沒想到我們剛回到教室坐下來，剛剛被拍的那個教室的同學(xué)也反攻了一次，過來不停地拍我們教室的窗戶。
外教老師上課真特別，可是我們的英語水平不高，不能和外教老師很好地溝通。為了減少距離，本次夏令營采用了體演教學(xué)法的模式，體就是利用肢體語言讓對方體會的意思，演就是表演的意思。我們一邊說幾個熟悉的英語單詞，一邊做手勢，這樣的交流方式雖累，但挺有意思的，特別是有些同學(xué)和老師的夸張的動作，讓人捧腹大笑。
有趣的橄欖球
那天下午，我們玩了橄欖球，據(jù)說是美國很受歡迎的一種球類，長橢圓形，原來是以橄欖的形狀命名的。我們玩了有趣的游戲——“猴子撈月”，它的規(guī)則就是一個人當(dāng)猴子，其他人當(dāng)丟球的人，如果丟的球被猴子接住了，丟球的人則變成猴子。
開始游戲了。首次的猴子由外教老師自告奮勇地扮演，老師還幽默地做了一下孫悟空的招牌動作，我們哄堂大笑。大家都互相丟球，可是出師不利，我們中有個女生拋出去的球被老師接住了，于是她變成了猴子。這讓我們更加小心，男生組的幾個男生也過來相助，通過男生們的默契配合，把這兩只猴子累壞，……同學(xué)們情緒高漲，校園里充滿了歡聲笑語……
外國的教學(xué)方法很特別，他們提倡在玩中學(xué)，學(xué)中樂，而國內(nèi)的教學(xué)相對來說有點枯燥，學(xué)習(xí)壓力也比較大，難怪近些年各種外教夏令營很受人關(guān)注。
夏令營作文 篇2
這個暑假，莫愁湖街道組織了一次有意義的夏令營活動。我們乘車一路歡歌，歷時一個多小時來到了位于句容的鼓樓區(qū)青少年科技活動基地。
首先我們來到了大禮堂聽講座，教導(dǎo)我們?nèi)绾螌W(xué)會吃苦耐勞，從小強身健體，聽完講座每個同學(xué)都受益匪淺。
接著，我們來到了活動場地，依次體驗參觀了地震模擬室、消防逃生館、霹靂炮射擊館。這些都是我的第一次體驗，每一項都讓我感到新奇和震驚，在游樂之中，還讓我學(xué)會了生活常識和求生技能。
最精彩的是室外軍事障礙區(qū)，這里有大型的拓展活動設(shè)施：勇敢者之路、五環(huán)橋、彩虹橋、波浪橋等。首先我們要穿過木樁，不能掉下來，我輕而易舉的通過，第二關(guān)是走晃動的木樁，一個接著一個走，必須控制速度，我也順利通過，第三關(guān)翻越峽谷，聽起來就可怕，我小心翼翼地順利通過。直到最后一關(guān)，抖動橋，老師說這個橋比較危險，如果站不穩(wěn)可以隨時下橋，但憑我自己的勇敢和毅力也頑強地堅持到最后，我真為自己驕傲。
最后老師還帶我們參觀了中國軍械，令我們由衷贊嘆，看到了中國軍事的`強大。雖然當(dāng)天烈日炎炎，酷暑難當(dāng)，但是我們的熱情高昂，興致勃勃，這次夏令營活動不但讓我體驗了很多軍事項目，還學(xué)會很多常識真是一次難忘而有意義的活動。
夏令營作文 篇3
學(xué)校又開展夏令營活動了!今年的夏令營有一個換書活動。要求每人都拿出自己一兩本八成新的書來和同學(xué)交換。我非常期待。
我的書柜里有好多書，比如說：《好聽的故事》、《格林童話》、《沒有尾巴的狼》等等。那些書我已經(jīng)看過了，所以我也拿了一本好看的名著來學(xué)校。
換書活動開始了。同學(xué)們手上都拿著自己心愛的書，來到操場上排好隊，有《長著耳朵的樹》、《奇異的恐龍?zhí)诫U》……只聽吳副校長剛宣布完活動的要求，大家便嘰嘰喳喳，討論開來。有人大叫：“啊!這可是我最喜歡的書，到書店買都沒買到哩。”有的說：“我們先交換著看，看完我們再換回來�！闭f著，便拿了自己的一本書跟同學(xué)交換了一本書。有的還沒找到合適的書，正在隊伍中穿行，還有的已經(jīng)捧著一本書，坐在地上上看得津津有味。操場上可熱鬧了，有坐在地上看的，有站著看的，還別說，真是一道別樣的風(fēng)景。我在操場走來走去，就是沒有遇到自己心儀的書，突然不留意撞到一位也在找書的`姐姐，我看到她手上拿著一本叫《好作文》的書，這正是我很想看的書。我就對這位姐姐說：“姐姐，我能不能和你換一本書來看啊?”那位姐姐無奈說：“不行，我已經(jīng)答應(yīng)借給我班的同學(xué)了�！薄澳悄愦饝�(yīng)借給誰了?”“我借給我班叫李玉珍的人了�！蔽乙宦�，樂了!因為這個叫李玉珍的人是我表姐。我馬上跑到她的面前，說：“表姐，你和你班的同學(xué)準(zhǔn)備換一本叫《好作文》的書是嗎?借到以后你能不能轉(zhuǎn)借給我啊?我換這本名著給你看好不好?”表姐說：“好呀!我挺喜歡讀名著的�！本瓦@樣我從表姐手中拿到了心儀的書。
這一天，我捧著自己喜歡的書，津津有味的品讀著，這本書不愧叫好作文，里面的作文篇篇都是精品，我太喜歡這本書了!
這次夏令營，我感受到了分享的快樂，我真希望這樣的活動在以后的校園活動中能再多開展幾次。
夏令營作文 篇4
一早起床，既有興奮又有期待，當(dāng)然，也有幾分憂傷，因為剛認(rèn)識兩天的朋友就要分開了。我們快速刷牙洗臉，然后飛似的走到樓下，沒想到竟然遲到了，（悲劇�。。�
我們來到空地上做早操，做完后，教練發(fā)現(xiàn)我們都無精打采的，“命令”我們大聲喊，把上面的玻璃震破，（這是不可能的事�。┪覀兂酝暝绮�，就去做游戲，我們先是用植物作畫，我們的隊長分配好工作，就開始了。（副隊長和其他男生還冒雨找花，偉大ing！）找齊植物，我們齊心協(xié)力做好了一幅滿意的.畫。接下來是二人三足，但我們小組因沒有齊心，只奪得了第四名。
接下來是最好玩的水球大戰(zhàn)，我們在賽前五分鐘，把氣球里面都裝滿水，然后兩個人拿著一塊布，一人負(fù)責(zé)把水球放到布上，再由拿布的兩個人把水球拋向另一隊，我們大獲全勝（哈哈，夸張了一點）。然后，我們吃過了豐富的午餐后，就乘車返回少年宮。（很不舍得夏令營中的朋友）
夏令營作文 篇5
今天是7月12日。我興高采烈地來到“素質(zhì)體育”機器人館的門前，來報名參加哲商小學(xué)舉辦的“運動炫科技，智慧迎未來”機器人夏令營活動。
等每一個人都簽到后，我找到我的同伴——翁銘軒、吳泓毅與盧邵凱。我們聚在大廳，觀看了關(guān)于機器人的視頻。看完了視頻，我們被分成四個組，輔導(dǎo)老師分別帶著我們進了四個教室。
我進了四號教室。老師搬來四個箱子。我們紛紛掀開觀看，沒想到是——樂高積木！我們議論紛紛。直到老師拿出一個電動引擎，我們才安靜下來。老師說，我們要做四驅(qū)小車。接著，老師開始講那些關(guān)于傳動軸啊，引擎啊等等東西。大約五分鐘過去后，老師講完了，我們爭先恐后的搶材料。當(dāng)我按照老師的樣板車做時，我瞥了旁邊那個同學(xué)的車子——看著可真大；再仔細(xì)一數(shù)：有十二個輪子。但仔細(xì)一看，令人大跌眼鏡——六個輪子架在上頭，完全無用；底下的輪子，四個沒連傳動軸。算一算，只有兩個驅(qū)動輪，額——
接著，老師帶我們到一個小場地前，上面有兩個籃筐。老師拿出一個像小車一樣的機器人。老師說：“這就是籃球機器人�！蔽覀兒闷娴�'打量這個機器人，非常懷疑它能投籃。老師讓我們安靜下來，接著示范：只見機器人用前面的抓臂抓住“籃球”，對準(zhǔn)籃筐，老師按了一個鍵，只見機器人叫了三聲，抓臂一抬，籃球便被投出，但沒投進。我們爭著要試，老師讓我們有序的傳著試。我們一個個試過，只有半數(shù)的人投進了，還只有一個人投三分球。我也沒投中。老師讓投中的人再試一次，不過投一分球的投三分球，投三分球的投一分球。我就先回到了教室。
一直到午飯時間，我們才離開教室。享用完午飯，我們無事可干，便玩“誰是臥底”的游戲。玩的正歡，金老師進來了。他打了個手勢，老師便領(lǐng)我們到虛擬教室。金老師隨后打開了飛行模擬器。
我們歡呼起來。金老師教我們?nèi)绾尾僮�，緊接著讓組長——翁銘軒操作。
翁銘軒小心的撥動操作桿，直升機稍微離地了一點。翁銘軒放心了，把油門推到最大，只見直升機瞬間失去了控制，倒栽在了地上。我們?nèi)喽夹Σ須饬�。我們一個個去試，飛機換了一架又一架，只有盧邵凱成功刺破氣球，獲得了勝利�？傊�，整個過程都伴隨著笑聲。每個人都試過后，金老師領(lǐng)我們回了教室。
我們繼續(xù)拼小車。我的車跑的不錯，再看看那部“大車”，那輛車才開了一兩米，就歪在了地上。我湊近一看，笑噴了：他的車上面的一個輪子掉了，車子失去了平衡，歪在了地上。于是，一邊的輪子全摔掉了，另一邊的也甩掉了大半！就這樣，我們忙碌到五點。
五點，家長來接我們了。我戀戀不舍的拆掉車，上了爸爸的車，我殷切期盼：明天來的快一點��！
夏令營作文 篇6
20xx年7月，作為福山唐城外國語小學(xué)的一名準(zhǔn)福娃，我參加了ESL暑期夏令營，和很多加拿大老師，福山的.老師，同學(xué)一起度過了難忘的三周。
老師帶領(lǐng)我們通過音樂，美術(shù)，會話，旅游等形式，形象地學(xué)習(xí)了怎么用英語去招呼，怎么說動物，家庭成員，自己的身體部位，還去了滴水湖的航海博物館，用畫筆去描繪我們看到的，聽到的，感受到的。
夏令營的時間很短很短，但是它讓我愛上了英語這門課程，愛上了加拿大這個楓葉的國家！
夏令營作文 篇7
耶！期末到了，我們班的同學(xué)可謂是萬分期待，期待的可不是快樂的假期，而是更加快樂的夏令營。下面來介紹介紹我們班的夏令營心情三部曲。
第一部：除了期待還是期待。
心情指數(shù)：★★★★☆
一想起公元20xx年1月某某日--某某日（夏令營那幾天），我到現(xiàn)在都像懷里揣了一只小兔子，心里怦怦的跳。別懷疑，我可沒有心臟病，只是我想起那天就……就激動！那幾天我們第一次嘗試到了沒有爸爸媽媽陪伴的幾天，沒有他們嘮叨的幾天，沒有……總之什么都是第一次。你說這么有趣的日子我們能不期待嗎？
第二部：心情升級，激動！
心情指數(shù)：★★★★★。（無數(shù)個）
某節(jié)英語課，我們學(xué)校除了校長以外的大哥大――錢老師要教我們幾個新單詞，同學(xué)們紛紛表示沒勁。可是沒辦法，可總是要上的啊，同學(xué)們還是無奈的學(xué)起了單詞。當(dāng)學(xué)到havingapicnic（舉行野餐）這個單詞的時候，負(fù)責(zé)夏令營的錢老師說：“嘿嘿，我們夏令營也要野餐，烤魚哦！”同學(xué)們一聽，頓時來了興趣，問道：“真的'嗎？”錢老師欠扁的說：“說說而已�！彪m然錢老師是這么說，可是我們還是很期待――不應(yīng)該是激動！接下來的半截課，同學(xué)們的心情只能用八個字形容：激動！激動！還是激動！
第三部：心情直線下降，唉！失望。
心情指數(shù)：☆☆☆☆☆
期待！激動！我們心潮澎湃，久久不能平息。某年某月某日，我們的校車?yán)蠋熃拥揭粋�電話，是關(guān)于夏令營的，我們的耳朵豎了起來，想要聽聽這到底是個好消息還是個壞消息。唉，我們的耳朵又不是順風(fēng)耳，那里聽得到，等李老師電話一掛，我們便沖上前去提審。李老師說：“錢老師說，夏令營取消了，好像是本部取消的�！闭f完，我們做了幾天的夏令營夢現(xiàn)在估計已經(jīng)是白日夢了。我們的心情像在滑滑滑梯，已經(jīng)成了負(fù)數(shù)。
夏令營，我們可愛的夏令營！不行，我們要寫起訴書！估計你看到這篇作文的時候，我們已經(jīng)在寫了吧。
夏令營作文 篇8
暑假剛剛開始，媽媽就給我安排參加由教堂組織的夏令營活動，一共為4夜五天。7月4日早晨起得遲了點，我趕緊刷牙、洗臉，匆匆忙忙地吃完早晨后，飛快地跑到樓下，上了金碩媽媽的車?yán)铩?/p>
過了一會兒，阿姨的車已到達教堂樓下集中點。負(fù)責(zé)帶隊的老師，幫我們分了小組，然后我們集體坐大巴車前往目的地——甌海澤雅。在車上我迷迷糊糊地睡著了，等我睜開眼時，已經(jīng)到達了。咋一看，哇，好美、這里山清水秀，安安靜靜。老師讓我們先拿好行禮到各自分配好的.宿舍里，整理好了衣物等等，就是午飯時間，吃完飯我們到了四樓的一個房間進行詩歌敬拜，陳老師給我們分享了關(guān)于人體結(jié)構(gòu)地知識。在這過程中我不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了幾首歌。
我覺得最好玩得就是洗碗游戲了，游戲規(guī)則是，哪一隊洗得最快最干凈就為勝者。平時都沒有幫媽媽洗碗，所以有點生疏，我們的隊員都是男生居多，最終得了最后一名，但是沒關(guān)系，只要我們努力過就行。到了晚上，個個都很累了，吃了晚飯后，就各自都回宿舍休息了。
【夏令營作文】相關(guān)文章：
【精選】夏令營作文07-09
夏令營作文07-18
夏令營作文07-18
夏令營作文07-18
夏令營作文07-18
夏令營作文07-18
夏令營作文07-18
夏令營作文07-18
夏令營作文07-19
夏令營作文07-18