- 我的漫畫老師作文 推薦度：
- 我的漫畫老師作文 推薦度：
- 我的漫畫老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(推薦)我的漫畫老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我的漫畫老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的漫畫老師作文1
晶瑩的眼睛里布滿紅紅的血絲，纖細(xì)的指尖上長著硬硬的老繭，整齊的衣服上總蹭著一層淡淡的白灰……，瞧，我的“牛”老師走來了！他就是我的數(shù)學(xué)老師——康老師。
這位康老師十分幽默。每當(dāng)他心情好的時(shí)候，或在我們表現(xiàn)特別好時(shí)，他總是愛給我們講笑話。記得一次數(shù)學(xué)課上，他說今天同學(xué)們表現(xiàn)特別好，來講個(gè)笑話，說完就開始繪聲繪色地講了起來：“一個(gè)人表演節(jié)目，名字叫《我們都是一家人》。練了好久，終于到了表演那天，那個(gè)人因?yàn)樘o張，說成了，‘大家好，我表演的節(jié)目是《我們一家都是人》’”。老師話音剛落，全班就哄堂大笑，有的唾沫星子噴到了幾米之外，還有的笑趴在桌上，連我也不例外，教室里爽朗的笑聲久久沒有停止。怎么樣，康老師是不是非常幽默？
康老師的知識(shí)也十分淵博。他上知天文，下曉地理，是真正厲害的人！同學(xué)們問的數(shù)學(xué)問題，他通通能解答，如果聽不懂，他就會(huì)換一種方法，教到大家聽懂為止。
他不光知識(shí)淵博，還十分認(rèn)真。比如改作業(yè)時(shí)，大家都會(huì)瞧見他認(rèn)真的神情，耐心指出每一處錯(cuò)誤，最后為我們的作業(yè)寫上等級(jí)。遇到正確的題爽爽快快打一個(gè)大勾，遇到錯(cuò)誤的會(huì)毫不客氣地指出錯(cuò)誤。我心想，一位稱職的好老師，就是這樣的'吧！
這就是我的“牛老師”，他簡直是一架精于推理和講課的完美無瑕的機(jī)器：認(rèn)真、幽默、學(xué)識(shí)淵博、一絲不茍。這就是我心中的牛老師——康老師。
我的漫畫老師作文2
“笑笑”老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她特別愛笑，她的微笑如春天明媚的陽光，照亮著我們前進(jìn)的方向；如夏天甘甜的雨水，滋潤著我們的心田，如冬天的暖陽，溫暖我們的心靈。
“笑笑”老師她個(gè)子不高，一張充滿希望和自信的臉上有一雙會(huì)說話的眼睛。她因?yàn)閻坌Γ晕覀兌加H切的喊她“笑笑”老師。別看“笑笑”老師相貌平平，但博學(xué)創(chuàng)新，與眾不同，教學(xué)方式也新穎獨(dú)特。
自從我上學(xué)以來，她是我遇到的第一位讓學(xué)生輪流上講臺(tái)講課的老師。這種角色互換上課方式，讓我們更加記住了難點(diǎn)、疑點(diǎn)，也更加鍛煉了我們的膽量。經(jīng)過一段時(shí)間身份互換，我們班一下子出現(xiàn)了幾十名“老師”。我也成為了其中的一名“老師”。我當(dāng)老師的第一天，心情特別緊張，慢慢的走上講臺(tái)，緊張的兩腿發(fā)軟，手掌里直冒汗，不敢抬頭看下面的“學(xué)生”，我吞吞吐吐的.講題：一輛車……從乙地……到甲地的路程是？后來我看到了老師鼓勵(lì)的眼神，好像告訴我“加油，你很棒！”慢慢的我沉浸在題海里，忘了臺(tái)下的“學(xué)生”，講的越來越順暢，連老師也不禁鼓起掌。
通過這次講課，我明白了講好一堂課真的不容易，需要花費(fèi)很多心思備課。“笑笑”老師若是太陽，我就是小樹苗，沐浴著光環(huán)；“笑笑”老師若是一滴雨露，我就是百花叢中一朵花，吮吸著營養(yǎng)；“笑笑”老師若是一陣風(fēng)，我就是一只風(fēng)箏，越飛越高！
夕陽的余暉灑在芬芳的茉莉花上，老師又一臉微笑的站在門口，目視著每一位同學(xué)離�！�
我的漫畫老師作文3
她有著一頭不屈不撓的短發(fā)，閃著光的烏黑眼睛，鼻梁上架著一副金邊圓眼鏡，看起來很慈祥。
她既是個(gè)“買花迷”，又是個(gè)“養(yǎng)花迷”。說她是個(gè)“買花迷”，是因?yàn)橐毁I花就沒完沒了。比如昨天買的花剛到，今天就又買了一盆。時(shí)間長了，學(xué)校就成了她的花園了。說她是“養(yǎng)花迷”，是因?yàn)橐徽炜偸强吹剿o(hù)理花的`身影。除草、祛蟲、澆水、剪枝……真像一位“花兒療養(yǎng)師”。并且，在她的帶領(lǐng)下，還培養(yǎng)出了許多位小“療養(yǎng)師”呢！每一層的三角地都擺滿了一盆盆的花。月季、長壽花……這些小“療養(yǎng)師”就在這里工作，來護(hù)理這些花。
她也是我們的“好伙伴”。我之所以把她稱作“好伙伴”，是因?yàn)樯险n的時(shí)候，她是老師。下課的時(shí)候，就和好伙伴差不多了。有一次，午飯很難吃。我們的“好伙伴”就放了一首《干飯人之歌》。這讓教室里掀起了一陣陣笑浪。我們一邊聽，一邊吃，連原本不好吃的午飯也變得好吃了起來�！肮獗P行動(dòng)，從我做起！”
這便是我的老師。我相信，在她的培養(yǎng)之下，我們一定能變成一棵棵茁壯的大樹！
我的漫畫老師作文4
他個(gè)子高高，瘦瘦的臉龐，帥氣的發(fā)型，十分精神。他幽默靈活，機(jī)智。他就是我們?cè)瓉淼臄?shù)學(xué)老師－－“旭哥”
幽默
“丁零零……”一陣下課鈴響過，教室里時(shí)亂成一鍋粥。你看，有的手舞足蹈，有的高聲喧嘩，還有的神采飛揚(yáng)．其中有幾位已經(jīng)做好“百米賽跑”的預(yù)備姿勢。突然，瘋狂的教室靜了下來。原來“旭哥”站在講臺(tái)上，靜觀同學(xué)們的表演呢。這時(shí)，他走到剛才手舞足蹈的同學(xué)身邊，拍拍手說：“你的華爾茲表演得不錯(cuò)嘛！”“哄”教室里一片笑聲，那位同學(xué)和剛才瘋狂的同學(xué)都不好意思地低下了頭。
靈活
這幾天，班里有的男生一起上廁所，男生們像中了邪，居然一下課就跑進(jìn)廁所。這事被張旭老師的火眼金晴發(fā)現(xiàn)了，他走進(jìn)廁所，滿臉微笑的說：“既然你們那么喜歡上廁所，什么不換一種樣子的'廁所呢，捐贈(zèng)一本價(jià)值５元的書籍，讓全班同學(xué)感受一下�！崩蠋煹脑拕傊v完，男生們像泄了氣的氣球，一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。
機(jī)智
“這節(jié)課選班長�！崩蠋熢捯怀隹�，教室里立刻像炸了鍋一樣。誰知老師卻說：“愿意當(dāng)班長的同學(xué)請(qǐng)到講臺(tái)上發(fā)表竟選演講！”同學(xué)同頓時(shí)愣住了，幾分鐘后，有幾位同學(xué)胸有成竹地走上講臺(tái)。待到他們演講以后，老師又讓我們根據(jù)他們的演講和平時(shí)的表現(xiàn)投票。經(jīng)過幾個(gè)回合的篩選，班長終于選出來了，我們自己選出的班長，有什么理由不服從她的管理呢？以后只有服服帖地聽帖他的了。
像這樣的幽默，靈活，機(jī)智的老師，有誰不喜歡呢？
我的漫畫老師作文5
我的語文老師是梁老師，她有一雙會(huì)說話的眼睛，一閃一閃的，一張嘴能說會(huì)道，就像連珠炮，一直向我們發(fā)射“炮彈”。她最與眾不同之處是她的手機(jī)一直掛在胸前，還用一個(gè)卡通手機(jī)殼，配上她多變的'風(fēng)格，真是絕配，她是我心中的“漫畫”老師。
梁老師有一雙火眼金睛。有一次，我的作文本上有一個(gè)錯(cuò)字，我讀了好多遍都沒發(fā)現(xiàn)，可梁老師就像孫悟空一樣，用她的火眼金睛一下子就找到我錯(cuò)了無數(shù)次的那個(gè)字，她用嚴(yán)厲的目光狠狠地盯著我，雖然什么都沒說，可真是看得我心里發(fā)毛。我只能默默地低著頭，接受她的懲罰，這讓我永遠(yuǎn)記住了那個(gè)字的寫法。
平時(shí)上課時(shí)，梁老師就像有千里眼、順風(fēng)耳，只要有同學(xué)走神了，她一眼就可以看出來，并及時(shí)地把走神的同學(xué)帶回課堂，讓我們能更加用心聽講。上課時(shí)，就算最后一排有人說話，她也能一字不差地聽到，她往往會(huì)故作神秘地說：“我知道你們?cè)谟懻撌裁�，敢不敢站起來大聲說出你的觀點(diǎn)？”她那得意的神情和同學(xué)不好意思的樣子，讓我們的課堂上傳來陣陣的笑聲。
梁老師不僅為我們帶來精神食糧，還經(jīng)常給我們發(fā)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。每到那時(shí)，她就像是觀音菩薩，給我們每個(gè)獲獎(jiǎng)的小組和個(gè)人都發(fā)一些小禮物，大家都說她是大慈大悲的觀音菩薩。她是這樣時(shí)刻關(guān)心著我們，幫助我們學(xué)習(xí)，陪伴我們成長。
這就是我心中的“漫畫”老師，一個(gè)既嚴(yán)厲又可愛的語文老師，她永遠(yuǎn)是我們心中的好老師！
我的漫畫老師作文6
老師，就像冬日里的陽光，讓我們感受到溫暖；老師，就像沙漠中的清泉，讓我們看到希望。在我的身邊，就有這樣一位體育老師。
我們的體育老師姓楊，個(gè)頭不大高，身子胖胖的，脖子上總是掛著一個(gè)口哨，真是炯炯有神��！
那是一節(jié)夏日炎炎、酷暑難當(dāng)?shù)捏w育課。楊老師讓我們?cè)谔栂戮氄�，盡管當(dāng)時(shí)有同學(xué)暈了，他也沒有讓我們休息。從那以后，我們便開始不喜歡他。
可是，直到那節(jié)體育課，我才明白，楊老師原來是真心對(duì)我們的'！
那天，我們?cè)隗w育館集合完后便和楊老師去操場了。在從體育館走到操場的小路上，有一個(gè)小臺(tái)階，很容易把人絆倒。當(dāng)我們走到那里的時(shí)候，楊老師突然說：“前面有臺(tái)階，你們小心點(diǎn)啊！”天啊，這可是我們第一次看見楊老師溫柔的樣子！為了測試楊老師是不是真心的，我對(duì)他說：“老師，只要有人對(duì)我說小心點(diǎn)的時(shí)候，我都會(huì)不小心，所以，我要這樣子上臺(tái)階！”說完，我用力一跳，上了臺(tái)階。楊老師看了，笑嘻嘻地對(duì)我說：“呵呵，你這哪叫上臺(tái)階呀？不過你注意安全就好了！”
天��！好久沒有人對(duì)我那么溫柔過了！
老師，這是您的工作寫照，您辛苦了！
我的漫畫老師作文7
在我的興趣班里，有一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，他就是我的語文老師——邱老師。
他有一個(gè)大大的啤酒肚，里面裝的都是笑話，頭發(fā)呈“M”型，帶著一副五百多度的眼鏡，真像一個(gè)喜劇演員！
記得那一次，他讓我們寫作文，屏幕上顯示著用時(shí)35分鐘，可時(shí)間不夠了，只剩25分鐘，他靈機(jī)一動(dòng)，把35改成了25。同學(xué)們見了，都說：“邱老師，你好賴皮啊！”“古人云：‘知錯(cuò)能改，善莫大焉�！抑厘e(cuò)了，就應(yīng)該改正呀！”他一本正經(jīng)地說。我們都笑了起來，在歡笑中，我們也完成了作文。
有一次，我們班的有些同學(xué)把“孟姜女”寫成了“猛姜女”，他笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，‘猛姜女’一看就知道是一個(gè)肌肉發(fā)達(dá)的女子，怎么會(huì)去哭長城呢？”全班哄堂大笑，但在笑聲中，我們也記住了這個(gè)詞，不會(huì)再寫錯(cuò)了。
還有一次，我們班的同學(xué)老是造不恰當(dāng)?shù)谋扔骶�。他就造了一句比喻句，讓我們分辨這句比喻句到底恰不恰當(dāng)。他說道：“我最喜歡吃外婆家的南瓜，一坨一坨的，隔壁的小孩都想吃到哭了�！比喽夹α似饋�，因?yàn)槲覀兟牭搅恕耙慧缫慧纭保氲搅舜蟊恪?/p>
這就是我們的`老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，聽完我的介紹，你是不是很想做他的學(xué)生�。�
我的漫畫老師作文8
數(shù)學(xué)老師(霍老師)走路像－陣風(fēng)，說話冰冷冷的。簡直就是從“漫畫”里走出來的。人送外號(hào)：冷面殺手。
“冷面殺手”一進(jìn)門，大象見了都抖三下。教室立馬鴉雀無聲，氣氛立馬緊張起來，總感覺有一股寒風(fēng)吹來。
“冷面殺手”講課十分嚴(yán)厲，你稍稍走一下神，她就會(huì)用韓劇同款瞪眼來與你對(duì)視，那簡直就是死亡凝視，你的心臟此時(shí)都恨不得跳出來了，實(shí)在是太太太可怕了。
但她還是有愛美的一面。每天都會(huì)精心打扮一下�！袄涿鏆⑹帧庇幸活^烏黑的短發(fā)，個(gè)子很高，總給人一種一米八的氣場。但她長得很圓潤，可能是生完孩子發(fā)福變的，每次見她的第一面，就會(huì)想起那句歌詞：姐就是女王，自信放光芒！所以我都會(huì)止不住地偷偷笑。
她也特別愛吃甜食，這也導(dǎo)致她為什么長“那——么胖”了。每次一進(jìn)她的辦公室，一種零食的.香味撲鼻而來，饞的你直流口水。她的辦公桌上擺了許多零食，這也導(dǎo)致我視線光被它們吸引。
等哪天“冷面殺手”心情好了，你說不定能蹭點(diǎn)兒零食那。所以，一進(jìn)“冷面殺手”的辦公室，先拍彩虹屁，而且可不能笑場。說她貌比楊玉環(huán)、西施，雖然差距很大。
“冷面殺手”生起氣來，真的是小命兒不保。然后開始了韓劇同款瞪眼，類似于《頂樓》的千瑞珍。音量極其的大，用震耳欲聾來形容，再合適不過了！
“冷面殺手”雖然很嚴(yán)厲、冷酷無情。但我知道，這可能就是數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲的愛吧！只可惜我的“漫畫”能力不強(qiáng)，不能把霍老師“漫畫”的惟妙惟肖。
我的漫畫老師作文9
在教過我的老師中，印象最深的是語文老師——李老師，她個(gè)子高高的，烏黑透亮的長發(fā)，經(jīng)常扎起一個(gè)長馬尾，還戴著一副眼鏡，只要上過她的課的人，必定會(huì)喜歡上她。
她上課十分幽默，每節(jié)課我們都能笑到肚子痛。比如說，有一次，李老師在給我們講《在牛肚子里旅行》這篇課文時(shí)，老師正講得入迷，突然有一位同學(xué)說了一句：“為什么蟋蟀不跳到牛前面去呢？”李老師聽了，也沒有責(zé)備那位同學(xué)上課亂說話，而是耐心地解說：“如果蟋蟀跳到牛前面，那蟋蟀不就小命不保了嗎？牛一看見蟋蟀，就說：哪來的小蟲子，看我不踩死你！”李老師一邊說一邊做動(dòng)作，我們?nèi)啾欢旱霉笮Γ?/p>
當(dāng)然，她也有嚴(yán)厲的一面。一次，一位組長檢查出她的組員有沒寫作業(yè)的，連忙匯報(bào)給了老師，李老師聽了特別生氣，三步并作兩步地趕到教室，把那位同學(xué)叫起來，質(zhì)問他：“為什么沒寫作業(yè)？”李老師那生氣的語氣，那憤怒的表情，嚇得我們班同學(xué)都不敢說話了，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，安靜得連一根針掉在地上都能聽見。那位同學(xué)顫巍巍地拿出練習(xí)冊(cè)，李老師一看，便轉(zhuǎn)頭問組長：“這不是寫了嗎？”那個(gè)組長正丈二和尚摸不著頭腦，就在這時(shí)，李老師隨便往前一翻，一看這竟然是他同桌的練習(xí)冊(cè)，“好��！偷偷拿別人的.作業(yè)冒充自己的作業(yè)，還對(duì)老師撒了謊！”李老師頓時(shí)火冒三丈，給他家長打了電話，并對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲處分。那件事后，同學(xué)們?cè)僖膊桓也粚懽鳂I(yè)了。
這就是我們的李老師，她幽默又嚴(yán)厲，是我們的好老師！
我的漫畫老師作文10
“小時(shí)候最崇拜的就是您，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)候最向往的就是您，站在講臺(tái)上多么神氣……”每當(dāng)聽見這首歌，我都會(huì)想起我的張老師，往事也歷歷在目。
我們張老師的個(gè)子不太高，瘦瘦的，但腰板很直溜兒，看起來很精神。她的頭發(fā)很張揚(yáng)，總是一邊向上翹，一邊向下垂著。光滑的`臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副金色的圓框眼鏡，鼻子下是一張能說會(huì)道的嘴。每當(dāng)我看到這個(gè)熟悉的面孔穿著一身十分隨性的休閑裝走進(jìn)教室時(shí)，我都會(huì)不由自主的挺直腰板、打起精神，準(zhǔn)備上課。
張老師不僅是一位優(yōu)秀的班主任，也是一個(gè)“花仙子”。我們班級(jí)里幾乎每個(gè)角落都有著張老師養(yǎng)的花，還有學(xué)樣的各個(gè)植物角也都是張老師的花。別的老師都勸她，她身體不好，可別再買了。張老師雖然嘴上答應(yīng)，但過了幾天，一盆新的花兒還是來到了班級(jí)。我們的張老師已經(jīng)擁有了一百多盆花了，真是名副其實(shí)的“花仙子”。
張老師也是一個(gè)可愛的“老頑童”。有一天中午，我們正聽吃著不太好吃的午飯，突然從張老師那里響起了“干飯人之歌”的聲音。同學(xué)們都笑了，原來張老師也是一個(gè)“老頑童”��！隨著幽默的歌聲，本來不太好吃的飯也變得有滋有味了。
這就是我親愛的張老師，時(shí)時(shí)刻刻都能帶給我們溫暖和歡樂的張老師。我相信在張老師的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)一定會(huì)茁壯成長。
我的漫畫老師作文11
又是一節(jié)不得“安寧”的課。
只見穿著深色羽絨服，一臉喜氣洋洋，身體肥胖，大約五十來歲的“老頭”走進(jìn)教室。嗨，還別說，那光溜溜的頭配上那胖嘟嘟的身材，還真有點(diǎn)滑稽，不過給學(xué)生一種親切溫和的感覺。他，就是我們的美術(shù)老師。
的確，美術(shù)老師是那么的容易親近。他不僅教我們畫畫，空閑時(shí)間還讓我們拿出字貼，一筆一畫地輔導(dǎo)我們寫字。他有一個(gè)“愛好”，就是每節(jié)課前，總會(huì)講許多看似美術(shù)不相關(guān)的話，一講就是老半天。
那天，我們剛聽了憲法講座回來，他不僅查看我們的筆記，還問我們聽了的感受，又把講座的知識(shí)再講一遍，還不停的重復(fù)警察叔叔給我們的'忠告。我很納悶，美術(shù)老師為什么老是講這些與課堂不相關(guān)的事呢?別說這個(gè)了，就算是與課堂內(nèi)容相關(guān)的，他也會(huì)扯出一大堆我們不知道的課外知識(shí)。有時(shí)，我們還真想上一堂正常的美術(shù)課。
不過，畫起畫來的美術(shù)老師挺可愛的。他先用隨身攜帶的手帕擦了下汗珠爬滿的腦袋，才拿起粉筆熟練地在黑板上認(rèn)真的畫起來，一邊畫一邊不停的“嘮叨”。
“這個(gè)線條呀，是為了突顯遠(yuǎn)景和近景。這個(gè)近景呢，要輕點(diǎn)。唉，你看，我這斷斷續(xù)續(xù)的線條說明已經(jīng)很遠(yuǎn)了……�！�
說著，突然話斷了，又拿起手帕一邊擦汗一邊講畫畫的技巧。講了好大一會(huì)兒，才又拿起粉筆繼續(xù)畫。
這，就是我們愛“嘮叨”的美術(shù)老師。
我的漫畫老師作文12
一提起老師，我就會(huì)想起我們班的英語老師金老師，她可神奇了！
金老師年齡并不大，許多同學(xué)都稱她為“金姐姐”。她的頭發(fā)短短的，一雙大大的眼睛里好像有星星一樣，說起話來口若懸河。可她從來不打罵我們班的同學(xué)，而是用很溫柔的方法教導(dǎo)我們。我先來說說金老師的神奇之處吧，她在上課時(shí)總會(huì)用有趣的詞和英文拼在一起講，即使是那些不喜歡上課的同學(xué)也在英語課上精神了起來，是不是像有魔法一樣？或許金老師本身就是神奇的化身？她總是很心疼我們。我們班同學(xué)們的作業(yè)總是很多，許多寫作業(yè)慢的同學(xué)常會(huì)被留下來。金老師知道了便不會(huì)給我們加作業(yè)，而是自己做了許多抄寫半免卡，這樣就不會(huì)讓我們太累了。有時(shí)她還會(huì)分糖給有進(jìn)步的`孩子吃，我們就更喜歡她了。金老師喜歡笑，笑起來很美，但她又舍不得笑。為什么會(huì)這么說呢？因?yàn)樗傄驗(yàn)槲覀儼嗟某煽兲岵簧先ザ鄲�，有時(shí)自己也會(huì)為自己苦惱，同學(xué)們也在想辦法讓金老師笑一笑。她一笑，我們也會(huì)跟著高興，你們有什么好辦法嗎？
我們的“金姐姐”是世界上獨(dú)一無二的，我們都很喜歡這個(gè)神奇的老師。
我的漫畫老師作文13
每個(gè)老師的性格不一樣，或溫柔、或可愛、或幽默……我們班的林老師又是一個(gè)什么樣的人呢？聽我來仔細(xì)說說吧！
先說說她的長相吧，高挑的身材，潔白的皮膚，一頭烏黑的長發(fā)，柳葉似的眉毛，大大的眼睛像兩個(gè)銅鈴，要是她瞪起來，就像兩個(gè)探照燈，瞬間把我們?nèi)靠净恕８吒叩谋亲雍托∏傻淖彀鸵磺卸己苓m宜。
林老師的性格特別的溫柔，平易近人，但有時(shí)候又對(duì)我們十分的嚴(yán)厲。有一次，上語文課的.時(shí)候，同學(xué)們都吵鬧著，教室里都亂哄哄的，不知什么時(shí)候，林老師已經(jīng)悄悄地站在講臺(tái)上了，一言不發(fā)，怒目圓睜，瞪著我們，那眼神像一把鋒利的大刀一樣，嚇得我們臉上火辣辣的。忽然，她把黑板擦往桌子上一扔，“全部同學(xué)給我站起來”，頓時(shí)全班同學(xué)鴉雀無聲，全班同學(xué)紛紛站起來。有的同學(xué)因?yàn)樵诶蠋煕]有來的時(shí)候，在教室里開展地下活動(dòng)，還受到了嚴(yán)厲的懲罰。
林老師嚴(yán)厲不失去幽默。一次下課，有幾個(gè)同學(xué)違法了班規(guī)，小芳說：“你們把所有的垃圾撿到垃圾袋里。”林老師忽然冒出一句話說：“那樣不就成了校園里的乞丐，滿校園亂竄？”一句話逗得同學(xué)們開懷大笑。
林老師是一位非常優(yōu)秀的一位老師。在林老師的教育下，我們班的同學(xué)們漸漸地改變了不良的習(xí)慣。我相信在林老師的教育與陪伴下，我們班上的每一個(gè)孩子都能夠快快樂樂地成長。
我的漫畫老師作文14
你們都有自己喜歡的老師吧？你們知道我喜歡的老師是誰嗎？你們都不知道吧，就讓我來告訴你們吧！我喜歡的老師是我們班的班主任——胡老師。
我們班的班主任是一個(gè)嚴(yán)肅的好老師，雖然我們的班主任很嚴(yán)肅，但是胡老師教的課很好，我們都很喜歡她，老師有點(diǎn)胖，常穿著黑色的褲子，白色的衣裳，帶著鑲嵌著鉆石的粉紅色眼鏡，十分精美！上課了，老師提出問題題，全班的同學(xué)都舉手了，就我沒有舉手，老師看我沒有舉手，到我旁邊說：“為什么沒有舉手？”我說：“我怕說錯(cuò)了同學(xué)們笑話我�！崩蠋熣f：“沒有事，放心地說！”我把正確答案說完后，老師說完全正確，我高興地坐了下來，在她的鼓勵(lì)下，我慢慢找回了信心！老師每天起的很早，6：50來的學(xué)校，我把書包放在自己的座位上，走到老師的面前說：“老師您來這么早干什么呢？”老師說：“我在外面吃包子，在學(xué)校的旁邊，吃完后就來學(xué)校了�！蔽艺f：“哦�！崩蠋焼枺骸澳銥槭裁磥磉@么早呢？”我說：“我爸爸早上有事，就把我很早送來了！”我看到胡老師頭上有白頭發(fā)，我心想：胡老師的白頭發(fā)肯定是被我們累的`，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的希望。
老師像蜜蜂一樣一點(diǎn)一滴的告訴我們知識(shí)，道理，這就是我最愛的老師！
我的漫畫老師作文15
“大魔王”，每一周都會(huì)有不同的衣著打扮，與身材的比例一切都很合適。她時(shí)而放下劉海，時(shí)而收上額頭上的頭發(fā)夾在一塊。可這完美的搭配，還是擺脫不了“大魔王”的稱號(hào)！
“拖課大王”鄧?yán)蠋�，是從來不�?huì)讓你準(zhǔn)時(shí)下課的，當(dāng)鈴聲響后，鄧?yán)蠋熅蜁?huì)說：拖延大家兩分鐘，講完我們就下課�？墒敲\(yùn)捉弄人，等兩分鐘后，“同學(xué)們我們做完一張?zhí)焯炀毦拖抡n”鄧?yán)蠋熣f。教室中傳出一陣陣哀嚎，只見鄧?yán)蠋熞徊讲煌５淖呦蛑v臺(tái)桌，拿起班牌向講臺(tái)桌打去“咚！”這刺耳的聲音攻擊著每一位同學(xué)的耳朵，大家吃到了苦頭也不敢吱聲，只能從命。
可最難的'還是我們語數(shù)組長，我們做完后，不能到外面去玩。而是去逐個(gè)收組員的作業(yè)，有的同學(xué)做的慢，到上下一節(jié)課都做不完，我們也必須等著，這樣好了，我們組長現(xiàn)在連下課的時(shí)間都沒有了。而身為語文組長的同學(xué)，鄧?yán)蠋熞膊粫?huì)“放過”他們，比如說數(shù)學(xué)作業(yè)多的數(shù)學(xué)組長忙不過來，她必定會(huì)叫語文組長去幫忙收齊作業(yè)，再送到辦公室。
而“大魔王”的第二個(gè)面孔，就是令人背后發(fā)涼的“占課之王中王”可說是萬物都可占，從不放過任何一個(gè)機(jī)會(huì)。體育，美術(shù)和音樂從未逃出她的魔爪。大約每一次都會(huì)要20分鐘，結(jié)果又是一節(jié)課，大家早已習(xí)慣。能上個(gè)幾節(jié)正常課，大家都視她“神”一般的。
厲害了“大魔王”一個(gè)人人見到都怕幾分的“大魔王”，一個(gè)與眾不同的老師——鄧?yán)蠋煛?/p>
【我的漫畫老師作文】相關(guān)文章：
我的漫畫老師作文06-18
我的“漫畫”老師作文02-12
我的漫畫老師的作文12-17
我的“漫畫老師”作文09-17
我的漫畫老師作文06-19
漫畫我的老師作文11-16
【精選】我的漫畫老師作文07-27
【經(jīng)典】我的漫畫老師作文08-21
我的漫畫老師優(yōu)秀作文11-04
小學(xué)作文：我的漫畫老師11-20