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同學(xué)之間作文【優(yōu)選15篇】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的同學(xué)之間作文，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)之間作文1
也許轉(zhuǎn)過學(xué)的同學(xué)知道，離開自己的第一批好伙伴是多么的難受，而我也如此，我也體驗到那種滋味......
在我上一年級的時候與同學(xué)玩的不亦樂乎，當(dāng)然也要學(xué)習(xí)。每一天我和同學(xué)一碰面嘴角就露出甜蜜的笑容�？墒蔷驮谝荒昙壍牡诙䦟W(xué)期爸爸說要幫我轉(zhuǎn)到南京上學(xué)，就算我怎么哀求爸爸但他們都不理。我只好告訴老師我的`想法，但是我說露了嘴，說我要轉(zhuǎn)學(xué)老師一聽，大吃一驚。到了學(xué)期期末老師把這個消息告訴了大家他們依依不舍。放學(xué)后其中有一位女生她叫曉小連忙跑來問我的電我只好如實告訴她，最后她抱著我對我耳旁說:“等我長大了，我去南京找你，你不許換號碼。”我欣慰的笑了。
就因為這件事我至今還未忘。
同學(xué)之間作文2
同學(xué)，這是個讓人感到親切的詞語；同學(xué)，這是個讓人感到溫馨的詞語。
上課時，老師那溫柔的語言在我耳旁飛揚(yáng)，同學(xué)那可愛的笑臉在我眼前劃過……如清風(fēng)，如雨露，在我心中化做一場春雨……三年了，我們相處的朝朝暮暮，同學(xué)之間曾有多少的`快樂與幸福，都是那么難忘。
記得有一次，上學(xué)快要遲到了，于是我匆匆忙忙地吃完了早餐，就上學(xué)去了。
上課了，老師讓我們寫作業(yè)，我一個字寫錯了，想要找橡皮，卻怎么也找不到。我想：這是怎么回事呢？橡皮怎么會找不到的呢？難道——難道我沒有帶橡皮嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻。
“我借給你一塊橡皮�！币粋�熟悉的聲音在我耳邊響起。原來是鄰桌陳蓉�！爸x謝你！”“不用謝。”陳蓉說。
通過這一件小事，讓我感覺到了同學(xué)對我的友愛和關(guān)心。
同學(xué)！我們之間的恩恩怨怨，磕磕碰碰，隨著時間的流逝，全部都成了不解之緣……千言萬語，說也說不盡，化成一句：同學(xué)，我愛你，永遠(yuǎn)也忘不了你�。�
同學(xué)之間作文3
我最熟悉的同學(xué)是我們班的趙靜汝。她個子不高，有一張圓圓的臉，總是梳著馬尾辮。
趙靜汝做事情很認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次，我高高興興地把英語學(xué)案交給趙靜汝檢查，她看了看，說：“你寫的英語句子，都挨在一起了，太緊啦！這樣肯定不合格！”我拿回去改了改，又把學(xué)案交給了她。這次她看得更仔細(xì)，然后抬起頭對我說：“你這個逗號寫得不好，老師檢查了一定會錯的。”我想了想：趙靜汝說得對，我得把標(biāo)點(diǎn)符號寫規(guī)范，不然會被扣分的。我立刻按照她說的，將標(biāo)點(diǎn)符號都改好了。這次的英語學(xué)案，我取得了非常好的成績，我很感謝趙靜汝，因為她認(rèn)真負(fù)責(zé)地檢查我的`學(xué)案，才幫助我取得這個成績。
趙XX是個做什么事都認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，她是我的好榜樣，以后我要向她學(xué)習(xí)，認(rèn)真關(guān)注好每個細(xì)節(jié)，對自己負(fù)責(zé)，才能不斷取得進(jìn)步。
同學(xué)之間作文4
我上小學(xué)了，老師就告訴我們：同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。我聽了老師的話，心想：我該怎么幫助同學(xué)呢？ 有一天，數(shù)學(xué)老師教了新的.內(nèi)容之后，布置了中午作業(yè)。我認(rèn)真迅速地完成了，急著想去操場上玩�？墒�，我看到同桌祝宜暄緊皺著眉頭，嘴里還在嘟囔著：“這道題目該怎么做？這道題目該怎么做？”我毫不猶豫地走回到位子上，對她說：“我來幫你吧！”于是，我把老師說的方法仔細(xì)地重復(fù)給她聽，她慢慢懂了。不過在她做題目的過程中，我發(fā)現(xiàn)她又錯了，我又耐心地講了一遍，這次她終于對了。祝宜暄開心地對我說：“謝謝！謝謝！”我笑著回答：“不用謝，老師說同學(xué)之間要互相幫助，現(xiàn)在我們一起去玩吧！”
我們手拉手來到操場，我覺得操場上格外的熱鬧，天空格外的藍(lán)，太陽格外的耀眼，小鳥格外的可愛！我心里也特別高興，原來幫助別人是一件愉快的事情。 (文章的結(jié)尾非常好!寫幫助同學(xué)解難題還可以寫具體。)
同學(xué)之間作文5
每個人都和自己的同學(xué)有過快樂的時光，回想起來，我發(fā)現(xiàn)這才是最美好的記憶。我當(dāng)然也有我和同學(xué)之間快樂的事情……
這是我最快樂的`生日。因為劉江川和董子涵和我一起過生日，我們經(jīng)過了劉江川和董子涵的父母同意。坐著公共汽車到了我們家。一進(jìn)家門我們就拿出作業(yè)趕緊寫作業(yè)，我們比賽看誰寫得快，這時學(xué)習(xí)是如此的快樂，不一會兒作業(yè)都做完了。我十分遺憾，我是最后一名，劉江川自豪地說：“看看！看看！啥叫速度！”我又說：“剛看速度不行，還得看準(zhǔn)確不準(zhǔn)確！”我們就把媽媽叫過來檢查，結(jié)果劉江川錯了2道題，董子涵錯了1道題，我呢？嘿嘿！沒有錯！�。�。我又自豪的說：“看看！看看！啥叫準(zhǔn)確！”就這樣嘻嘻鬧鬧一直到了睡覺，我感到很累，所以我就說：“劉江川別擠了！”我再一看我才知道，我一直都在床底下！
這就是我與同學(xué)之間快樂的事情！
同學(xué)之間作文6
數(shù)學(xué)課后，我正需要用筆的時候，發(fā)現(xiàn)鉛筆尖斷了，我的心里十分著急。四下張望之下，我向我們組后桌的同學(xué)——陳詩雨借筆。她毫不猶豫地遞給我，我連忙說：“謝謝，我很快用完，還給你�！标愒娪晔裁匆矝]說，只是苦苦地笑了笑。我奇怪地問她為什么笑得比不笑還難看。她朝著我又是苦笑，聳了聳肩，什么也沒說，便跑出了教室。
我覺得她是不高興借筆給我的，有什么好稀奇的，于是又把這支筆悄悄地放回了陳詩雨的'桌上，另找別人借筆�？墒菦]想到，當(dāng)我回到自己座位上時，卻發(fā)現(xiàn)那支筆又在我桌面上。我拿著筆到陳詩雨面前問了個究竟。原來陳詩雨苦笑的原因是她只有一支鉛筆，也是正需要使用，可是她卻給了我……我真是太小看人了，太沒有度量，為剛才自己的想法感到可笑。
我借同學(xué)一支筆，是一件很小的事情，但讓我感受到了：在我身邊有許多時刻想著別人，先為別人設(shè)想的同學(xué)和朋友，我生活在多么溫暖的大家庭中��！
同學(xué)之間作文7
我有一個好朋友，叫張晨騫，我們經(jīng)常在一起玩耍，寫作業(yè)。
記得有一次，我在數(shù)學(xué)《亮點(diǎn)給力》上的最后一題犯了難，讓我想得兩眼冒金星，都沒有理出頭緒，我不斷鼓勵自己，可想來想去，去草稿本上畫了又畫，還是想不出來，只好向張晨騫求教：“兄弟，我有題不會，請賜教�！睆埑框q連忙回應(yīng)說：“好的，本王就來。”我指給他看，他瞄了一眼，開心地哈哈大笑，說道：“這題都不會，真有你的，我來教你吧，聽好了。”他一字一句地講解起來說道：“一共有五層樓，第一層不算，就要用五減一等于四層，爬一層樓需要三十一秒，需要走四層，用三十一乘四等于一百二十四秒�！彼f的津津有味，我一拍腦門，恍然大悟，對他說：“太感謝你了，謝謝了，一題難道英雄�。 比蝿�(wù)完成了，可以盡情地玩了，哇，我的'心情真舒暢！
在我看來，同學(xué)之間不僅要開開心心地玩耍，還要在學(xué)習(xí)上互相幫助，有這樣的同學(xué)真好。
同學(xué)之間作文8
同學(xué)，這是個讓人感到親切的詞語；同學(xué)，這是個讓人感覺溫馨的詞語……快要六年了，我們相處的朝朝暮暮，同學(xué)之間的快樂與幸福，都是那么的難忘……
上課時，老師那么溫柔的語言在我耳旁飛揚(yáng)。下課時，同學(xué)們那可愛的笑臉在我眼前劃過……如清風(fēng)，如雨露，在我心中化做了一場春雨……記得有一次上數(shù)學(xué)課的'時候，我忘記帶了數(shù)學(xué)書，老師布置的作業(yè)又是書上的。我急得抓耳撓腮，左顧右盼。我看了看同桌，他正在專心致志地做作業(yè)，把書壓在面前，毫不理會我。我很害怕。這時，我輕輕碰了碰同桌的胳膊�！案墒裁矗俊彼詾槲也粦押靡��！皩Σ黄�，打擾你一下，我不是沒有書嗎？我們是同桌你就和我一起用書吧！”說完，我沖他眨眨眼，頑皮的笑了。
從那一刻，我仿佛覺得天使降臨到了人間。
同學(xué)之間作文9
同學(xué)之間是和諧相處、互幫互助的，章霽赟也幫助過我。
一次，我們數(shù)學(xué)要期末考試，同學(xué)們有的在復(fù)習(xí)，有的在準(zhǔn)備學(xué)具，當(dāng)我在準(zhǔn)備學(xué)具時，我發(fā)現(xiàn)我的尺沒有帶，我不住地埋怨自己：唉！都怪我自己粗心大意，把尺放在了語文書底下，現(xiàn)在回去拿也來不急了，怎么辦！怎么辦！當(dāng)我不知所措的時候，章霽赟走了過來關(guān)切地問我：“好朋友，怎么了？什么事情讓你這么著急呀？”“我的'尺子忘記帶了�！蔽覠o奈地說道。這時章霽赟迅速地走到自己的座位上從文具盒里拿出來了一把尺遞到我的手上，我十分激動，但是小章應(yīng)該怎么辦呢？于是我對小章問道：“我拿了你的尺，那你怎么辦？”章霽赟說：“不用著急，我有兩把尺，借你一把�！薄爸x謝你！”我感激地說。小章說：“沒關(guān)系，同學(xué)之間本來就是互幫互助的嘛�！�
同學(xué)之間的的確確是互幫互助的，我一定要珍惜這份友誼。
同學(xué)之間作文10
“喂，你快畫線呀！”“Yes，sir！”“大家可以看看教室后面的這個版報，那幫男生的設(shè)計挺有創(chuàng)意的嘛“鄒武，快幫定一下尺子，喂，快點(diǎn)呀�！薄昂绵希∧憧纯次耶嫷木�直沒有？張乘源�！薄爸崩玻 薄澳钱嬁煨┭�！”僅一天，版報的`基本輪廓就已經(jīng)在我們男生手中成型了�！澳銈兛纯矗嗝钛�！一個斜題穿插在中間，四周是一些文字和圖畫！”李老師再次開口贊嘆。我只聽了兩句，便又掉進(jìn)了回憶�！皬埑嗽矗阆胧裁�，畫得那么那個，重畫。”“還有譚斌，畫得這么花俏，啥時換性啦？”“你呀你，唉！”“喂，你想開溜了，當(dāng)心翻工翻死你呀！”“寫快點(diǎn)寫好點(diǎn)，這不會掉肉的啦！”“哈哈，輪到本將大動手腳嘍！”時針飛快會走，輕巧地越過數(shù)字――下午5點(diǎn)�！跋抡n！”老師有些呆�！袄蠋熀茫 蔽掖舐暫捌鹆�。笑聲彼此不盡，似男生心中秘訣——團(tuán)結(jié)。
同學(xué)之間作文11
喲，教室里好靜啊!又是那個學(xué)習(xí)尖子在專心致志地看書!他呀，在我們班是以“鉆”出名了。
他可不管你煩不煩，追著我的屁股追問不舍，一邊問一邊外號滿天飛：“小眼鏡，這個得數(shù)對嗎?”“大腦袋，這道題為什么這樣解?”我以為是她告的狀，就當(dāng)著大家的.面兒朝她后背比比畫畫，擠眉弄眼，還說起風(fēng)涼話。
蔣玉津看了看我，好像明白了我的心思似的，就問道：“還沒想出第二道題的解題方法?”“我……我沒……”我說話也結(jié)巴了，他見我這個樣子，便主動幫我講解起來。
同學(xué)之間作文12
在一座豪華的高樓里。爸爸有兩個好女兒：小花和小麗，他們兩個一直想知道爸爸最疼誰。所以他們兩個時常吵架。
有一次，爸爸給小花買了一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》。腦筋急轉(zhuǎn)彎里有一個謎語很難，小花想故意刁難小麗，就問了問小麗。小麗以為自己很聰明，可是聽了這個問題后小麗卻不會。小麗就不理小花，小花就說：“哈哈!笨蛋，連這么簡單的問題都不會，看來爸爸對是最好的了，爸爸給我買這么好的`腦筋急轉(zhuǎn)彎�！毙←惵犃苏f：“不可能的，不可能的，爸爸一項是對我最好了，我不信!”那是爸爸進(jìn)來了說：“怎么了，我的兩個小寶貝兒�！毙』ê托←愐煌f：“爸爸，你對誰最好?”
爸爸聽了驚呆了，笑著說：“我的兩個傻女兒，你們兩個都是我的心肝寶貝兒，我對你們都好，因為我就你們這么兩個好女兒，沒了誰，我都會吃不消，誰不想的啊!”
小花和小麗一下子都笑了，連給對方說：“對不起�！边@下，他們這個家庭就時常發(fā)出歡樂的笑聲。
同學(xué)之間作文13
這秋高氣爽的一天，我們大家生活在一起，生活在一個班集體，在這喜怒哀樂的生活中，我們同學(xué)總會發(fā)生一些不愉快的事情。
們該怎樣和同學(xué)相處呢？這個問題應(yīng)該沒有人深思熟慮過，可我們就因為這個問題而造成了打架，罵人等不好現(xiàn)象。
們應(yīng)該怎樣和同學(xué)相處呢？我們應(yīng)該在同學(xué)遇到困難時，去幫助他，卻不是輕視他，在同學(xué)哭泣的時候，去安慰她，在他孤獨(dú)的時候，去陪伴他，做朋友，朋友之間必須要有一顆寬大的心，這樣我們就不會為了一點(diǎn)小事斤斤計較。
老師說過同學(xué)們互相幫助，互相關(guān)心，這是應(yīng)該的，如果同學(xué)們不僅不幫助那些遇到困難的人，還說一些不好的話語，這樣很不好。我們每人應(yīng)該要有個純結(jié)的心理，如果純潔的心理粘上了污點(diǎn)，成績再好再優(yōu)秀的同學(xué)會也一落千丈的`，只要我們的心理想著要努力學(xué)習(xí)，樂于助人，那我們將成為一個純潔的孩子。
所以我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，熱心助人，讓我們大家生活在一個互幫互助的班集體。
同學(xué)之間作文14
一天下午，剛剛放學(xué)，小明背著書包走在回家的路上。這時，天空烏云密布，一陣大風(fēng)刮過，轟隆隆一聲，又是閃電，又是打雷。小明心想，不好，就要下雨了，可是沒有雨傘，我要趕快跑回家。可是，才跑了兩步，豆大的雨點(diǎn)就打落下來，小明趕緊把書包頂在頭上擋雨，不由得加快了腳步。忽然，哎喲一聲，小明不小心被一塊石頭絆倒了，摔倒在了地上，把膝蓋摔破了，書包也掉在了一旁。這時，小麗走了過來說道：“小明，你怎么了，沒事吧？”她扶起小明，把他的書包撿了起來，小明說：“不要緊，沒關(guān)系�！毙←愓f：“小明你的.腿受傷了，又沒帶傘， 我?guī)Я艘话褌�，不如，你和我乘一把傘，我送你回家吧�！毙∶鞑缓靡馑嫉卣f：“謝謝你，小麗�！毙←愓f：“沒關(guān)系，我們是同學(xué)，同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。” 就這樣，小明和小麗手拉著手向小明家走去。
同學(xué)之間作文15
我和同學(xué)張雨帆是一對形影不離的好朋友，經(jīng)常一起跳繩，一起說笑，親密極了。
今天下午，上體育課時，我和張雨帆發(fā)生一件不愉快的事。我們倆為一件小事爭吵起來，我決定以再也不理她了。
回到家，我和媽媽說起這件事，媽媽看著我認(rèn)真地說：“思盈，你認(rèn)為張雨帆做的不對”，你沒有不對的地方嗎？我說：“我有什么不對的'地方呀”？媽媽微笑著說：“你想一想，如果在張雨帆說你時，你不去跟她吵，而是好好的跟她講理，是不是就不會發(fā)生這件事了，明天你去給她道個歉，別讓她在傷心了�！蔽艺f：“好吧，媽媽！我明天去向她道個歉�！�
來到了學(xué)校，我心想著張雨帆會不會理我，我一見到她，主動向她道歉，張雨帆很高興地和我說話，我倆又和好了。
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