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          學(xué)習(xí)的作文

          時間:2023-08-22 10:06:44 學(xué)習(xí) 我要投稿

          學(xué)習(xí)的作文[實用]

            在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          學(xué)習(xí)的作文[實用]

          學(xué)習(xí)的作文 篇1

            你過著你想要的生活嗎?如果沒有的話,那么不得不說你很悲哀,因為你已經(jīng)被生活選擇了,而不是你選擇了生活。這樣的人只能被生活推著往前走!這是你想要的`嗎?

            大多數(shù)人都不想要這種生活吧?那么咱們就來談一談如何才能擁有選擇生活的權(quán)利呢?

            沒錯,作為中學(xué)生只有好好學(xué)習(xí)這一種方法。在中國式教育的背景下,學(xué)習(xí)是可以改變命運的!

            當你考上一所好的大學(xué)時,你的機會就來了。你會找到一份令人羨慕的工作。過上你想要的生活!

            當你成功的時候,你不會后悔你在中學(xué)時的努力的!好好學(xué)習(xí)吧!

          學(xué)習(xí)的作文 篇2

            第一, 上課聽講高效率。老師上課講的知識是最重要的,老師把一些做題的技巧系統(tǒng)全面地告訴你,所以你必須集中精神認真聽,有時真是“聽君一席話,勝讀十年書”!另外,應(yīng)該盡量在講課時就把知識點記牢,平時復(fù)習(xí)就更輕松了。

            第二,家庭作業(yè)認真做。家庭作業(yè)是考察我們知識掌握程度的,所以必須認真做,把上課學(xué)到的知識鞏固好,把上課沒聽懂的'好好研究一下,查漏補缺,以便全面地掌握知識。而且,家庭作業(yè)中有很多是考試中的題型,將這些題型熟練地運用,考試時做起題來會更快一些。

            第三,平時復(fù)習(xí)要仔細!皩W(xué)而時習(xí)之”,每天都要復(fù)習(xí)學(xué)過的知識,而且要注意細節(jié),俗話說“細節(jié)決定成敗”,復(fù)習(xí)時不要覺得已經(jīng)學(xué)會了,就不去認真復(fù)習(xí),其實有些地方還有疏忽。有時你復(fù)習(xí)到了,考試就考了,所以,復(fù)習(xí)的認真程度也影響了我們的成績。

            第四,課外習(xí)題經(jīng)常做。最好買一兩本課外習(xí)題,要少而精的那種。題型全,每種有經(jīng)典的一兩道。每天做幾道,跟著課程進度走,不需要“題海戰(zhàn)術(shù)”,也能讓你豐富題型。

          學(xué)習(xí)的作文 篇3

            首先,上課的時候,我要認真聽講,不做小動作,不與同學(xué)交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題,要不恥下問,虛心向老師與同學(xué)請教。

            其次,要認真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成;課后作業(yè)與家庭作業(yè)也要按時獨立完成。

            第三,要做好語文課的課前預(yù)。對于預(yù)習(xí)字詞,成語,要先查字典把它認會,弄懂意思;還要學(xué)會給課文分段,用最簡短的語言寫出每段的段落大意,然后總結(jié)課文的中心思想;對于每篇課文的課后題,要先試去做;對于課文與課后題不理解與不會做的地方,要先把它在書上劃下來或記下來,第二天上課時帶問題去聽講,還可以在課堂上向老師請教。

            第四,要利用星期天與節(jié)假日,繼續(xù)參加奧數(shù)、英語,多讀課外書,不斷豐富自我的'知識。要擠出時間,多干事。

            總而言之,在新的學(xué)期里我要更加努力,爭取每門功課都取得好成績,當一個各方面都很出色的學(xué)生。

          學(xué)習(xí)的作文 篇4

            “哐當!”什么事呀,我跑進了教室,孫佳辰說:“陳老師的紅墨水瓶破了!”我擠進了人群當中,紅墨水在白色的地板上濕了一片,還在不停的在往外擴散“這不干我的事!”于是我裝什么都沒看見,坐在位子上,拿起課外書來看。

            上課了,圍在講臺上的一群人漸漸散開了,那一灘紅墨水也越來越明顯,可是講臺上還有兩個人,那就是金若雪和金若梅,她們在講臺上用手撿起一個個玻璃片,我當時呆了,勸她們別搞了,老師會認為你們是罪魁禍首的.,可是她們說:“我們是班里的一份子,班級臟就是代表我們沒有管好,別人會笑話我們的!

            當時我怔住了,我怎么也沒想到他們居然是這樣愛班級的人,不知道是誰叫了聲:“陳老師來了!”我忙跑回座位上,程老師看到滿地的紅墨水,便問是誰干的,我和同學(xué)我看看你你看看我誰也不知道是誰干的,陳老師生氣了,干脆連課也不上了,金若梅跑向老師說:“我們先把這塊地搞干凈就會走”陳老師讓她們搞好衛(wèi)生后,去領(lǐng)取一個蘋果,還發(fā)群消息表揚她們,她們兩個說這是應(yīng)該的。

            從這次的紅墨水事件中,我感到做人不但要學(xué)習(xí)好還要有關(guān)心班級的心。

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