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我想作文500字經(jīng)典6篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我想作文500字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我想作文500字 篇1
那是三年級領(lǐng)成績單的那一天，那一天，我們將和一起學(xué)習(xí)三年的老師分別。因為這件事最觸動我的心靈，所以我至今還記憶猶新。
那天，我一走進教室，就看到一張張快要流下眼淚的小臉。這時，我想起了老師慈母般的笑臉，不禁心頭一酸，流下了淚珠。我們正在傷心地抽泣，老師來了，老師摸著我們的頭，激動地說：“孩子們，別哭，老師教過的孩子要堅強，人生未免會有一些挫折。再哭，老師就要生氣了，啊！”老師難道不難過嗎？不，我聽出來了，老師的心碎了，老師的.聲音嘶啞了，老師的眼角有許多快要涌出來的淚水。老師大概怕我們傷心，連忙把頭轉(zhuǎn)過去。我抬頭一看，老師的鬢角又增加了幾根銀絲。俗話說：“一日為師，終生為父�！崩蠋熃塘宋覀�?nèi)炅�，無論學(xué)生是好是壞，三年的師生之情是那么容易忘掉的嗎？我們都擦干了眼淚，安靜地坐在座位上。老師把一張張考卷分到我們手上，說：“這次同學(xué)們考得很好，９０分以上的有６８人。”我們班有７６人，這次能考得這么好，老師付出了多少汗水和辛勞。老師發(fā)給我們一朵紅花，說：“我要對你們說的話都在上面。”我一看，花上寫著“孩子們，如果有來世，我希望再重新來過”，我的眼睛模糊了，眼淚又一次流下來，最后，我們深情地唱起了“老師是園丁”這首歌，老師流下了幸福的眼淚。
想到這兒，我的眼角濕潤了，眼淚不停地往下流。
我想作文500字 篇2
“爸爸，給我買增高鞋。”
“那玩意兒有用嗎?不然花了錢沒有效果啊。”
“哎，試試吧。電視上都報道好幾遍了，肯定有用!”
“是嗎?以前那增高藥沒少吃，可就沒有用。這也許是唬人的東西。你還不如打打籃球，那運動可長人了�！�
“不行，我這么矮去打籃球，別人肯定會嘲笑我的。我要買增高鞋。”
“那好，過幾天再說，你先去寫作業(yè)吧，快點去!”
我說不過爸爸，只好回到房間里。我又站在門檻上，背靠門框，并用粉筆在與我后腦勺一樣高的地方劃了個記號，再往涂滿粉筆的門框上看了看，還是1。4米。我傷心地趴在桌子上，注視著滿桌子的增高藥，難過極了。望著身旁的作業(yè)，我也沒有了心思，把作業(yè)推到一邊。我覺得無聊極了，便打開電視，看著電視上增高鞋的廣告，甚是難過。又換了一個頻道，里面正在播放潘長江的小品，這個小品妙趣橫生，招人喜愛。我想：潘長江個子也不高，但他也能走到這一步，這是因為“濃縮的.是精華”吧。
其實，我也有我自己的特點。我的平衡能力比較強，而且能穿過一些矮小的門洞，而一些高個子，像姚明，卻不能這樣。我要以樂觀的心態(tài)去看待事物，不能悲觀失落。只要我努力鍛煉，我就可能長高;就算不能，我也要以濃縮為美。
我想作文500字 篇3
春風(fēng)吹起，暖意帶給大地萬物，我卻沒有感到溫暖，是因為姥爺去了另一個世界。
平時，我們?nèi)ダ褷敿业拇螖?shù)很少，在我小的時候，因為爸爸媽媽要上班，所以，我是姥爺，姥姥帶大的。
在我的記憶里，姥姥是十分溫柔的，姥爺卻是個嚴格的人，姥姥一做的不好，就會被姥爺責(zé)怪，姥姥也只能默認了，他對所有的人，事都十分嚴格，姥爺是一個優(yōu)秀的修車師傅，對車如癡如醉，可以為了車不吃不喝，姥爺把他的.一身奉獻給了車。
正是這樣沒日沒夜的干活，姥爺病了，出氣緊促，害得了間接性肺炎，腎也不太好，心臟也有點毛病，哎，姥爺這一生為人處世老實正氣，是個憨厚的人，不懂得和兒女進城享清福，卻在村里苦熬了一輩子。
就這樣，姥爺住進了醫(yī)院，媽媽隔三差五的去看姥爺，姥爺?shù)牟∫蝗毡纫蝗罩�，再不回頭，家里人急的團團轉(zhuǎn)，北京也去過了，回來也不見有什么效果，姥爺有是個倔強的人，知道去北京花了不少錢，死活不住院了。
沒辦法，我們只好把姥爺接回村，回村不到一個星期，姥爺就走了，在這之前，我還天真的認為姥爺會好，可是，姥爺連呼吸都十分困難了，每當(dāng)媽媽打來電話，我都心驚肉跳，生怕知道姥爺?shù)囊稽c不測，當(dāng)姥爺走的那一刻，我的心好痛啊。
現(xiàn)在，姥爺已經(jīng)走了兩個多月了，我又想起了姥爺，姥爺?shù)哪樃‖F(xiàn)在我的心頭，歲月留在姥爺?shù)哪樕�，那兩道深深地皺紋像西北的溝不容易被打敗。
姥爺，上帝無情的帶走了您，姥爺，我想您了。
我想作文500字 篇4
我們看到的每一個人的雙手都有其特點：有的人的手白凈細膩，有的人的手修長秀氣，有的人的手因為勞動而粗糙不堪，也有的人因為種種原因而傷痕累累，你的手又是哪一種呢？
我想說的那雙手不是一般的手，那雙手是溫暖的，是有力的，是充滿愛和關(guān)懷的`。那雙手是——媽媽的手。
小時候老師問我們說：“母親手是干什么的？”答案五花八門，有煮飯的，有做家務(wù)的，有辛苦勞作的，而我的答案卻與眾不同，是一雙搖動搖籃的手，因為想到母親的手，就想到母親的愛與關(guān)懷。
幾年前去參加夏令營的時候，母親的手不斷地忙著，——整理行李啊，準(zhǔn)備在車上和同學(xué)們分享的零食啊。臨走之際。聽到口中還惦念著說：“出門在外不比家里，事事要學(xué)會容忍，不要太倔強，不要亂發(fā)小脾氣……”聽得我心里一陣陣溫暖。“天下無不愛自己兒女的母親的”我常�？梢韵氲贸�，當(dāng)在我孩童時期，母親一邊用手輕輕拍著我，一邊哼著催眠曲讓我恬然地進入夢鄉(xiāng)。啊，母親的手，有愛的手。
慢慢地，我長大了。我必須要離開父母的呵護，到遠方求學(xué)，長期的學(xué)校中生活還是不習(xí)慣，尤其是每到寒暑假時，我的衣服會比該校時更潔白如新了。告訴了我，母親的手，是關(guān)懷的手。
現(xiàn)在的我，依然會想起媽媽的手，多想握住而不分開呀。媽媽，我愛你，我愛你的手。
我想作文500字 篇5
在班里，你是個差生，這你也知道。但是你卻不覺得發(fā)愁，這讓我感到奇怪，當(dāng)個差生的滋味我雖然沒有嘗過，但肯定不好受——至少被老師追著罰、追著要作業(yè)，前腳剛邁出班門想出去玩就被叫回來，也夠不“爽”了。難道，你就沒想過改善改善？
對，你可能也不想這樣，也有過“措施”，但只是朝著相反的方向改了——你選擇了逃避。這是最主要的原因之一。你想，如果想看日出，可又畏懼紅光，那又怎能見到太陽的美麗？如果想上戰(zhàn)場，可又畏懼血腥與硝煙？那又怎能見到勝利的曙光？所以，不要逃避，逃避一時也逃不了一世，應(yīng)及時反思，才能學(xué)習(xí)好。
第二個原因就是沒下定決心要改。三天打魚兩天曬網(wǎng)又能有什么用？我媽媽說，小時候她有個老師，特別討厭大蒜。可是當(dāng)她看見有很多人拿著蒜頭吃著飯，還吃得很香時，她下決心要吃蒜。吃了三天后，她就極喜歡吃大蒜，沒有大蒜都不吃飯了。所以，你要么強迫自己當(dāng)好學(xué)生，要么以理說服自己，當(dāng)一個好學(xué)生。你不可能改變老師審美的標(biāo)準(zhǔn)，你只能改變自己。
我推薦你可以寫張表格，列出學(xué)習(xí)的好處與壞處，直到想不出來為止。你會很驚訝地發(fā)現(xiàn)，好處要比壞處多好幾倍。再加以決心與毅力，你試當(dāng)一周好學(xué)生，也不需要達到一百分，只要八九十分，你就會被表揚，被老師找到的'次數(shù)也少了，還會有滾滾而來的“財富”——小卡片！自由與獎勵，這不一直是你想要的嗎？
其實當(dāng)個好學(xué)生并不難，不要以為學(xué)習(xí)不好就是笨——愛因斯坦以前還是個“大笨蛋”呢，這不也取得了優(yōu)異的成績嗎？只要努力，就不會令你失望、令家長失望、令老師失望的，加油！
我想作文500字 篇6
一張白紙，一支筆，我想在白紙上畫兩樣?xùn)|西。
一、一雙清澈的眼睛
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里�！�
熟悉的歌聲傳來了，眼睛乃是心靈之窗，能看見世界萬物，真善美，但老天是不公平的，讓一些可憐的人失去看見這色彩繽紛的世界的機會，所以，我要畫一雙清澈如泉的眼睛，如果可以，我愿意把它送給那些雙目失明的人們，讓他們看見美麗的春天，看見花草樹木的繁茂，讓他們看見日夜陪伴自己的親人。讓真善美映入眼簾，如果有惡，就請暫時閉上眼簾，別讓你那雙清澈如泉的眼睛被污穢不堪的惡所浸染，讓愛裝滿你的眼睛！
春天是美好的，眼睛則是可以看見美好春天的朋友。擁有一雙眼睛，則是所有失明的人最大的愿望吧。
二、一汪明亮的清泉
我想在紙上畫一汪明亮的清泉，清澈的泉水里，小魚兒在自由的游動。
一顆顆樹逐漸枯萎，可泉水的到來讓枯樹重新煥發(fā)出了春天般的勃勃生機！花兒們露出了笑臉，小草高興地隨風(fēng)飄搖，柳樹也跟著跳起了歡快的舞蹈。美好的春天映在清澈的泉水中，讓魚兒快活的暢游在春天的美麗圖畫中。
呀，口渴的小動物們來了，它們一個個無精打采的，看見泉水，猛地撲了上去，大口大口的`喝了起來，小泉的水依然那么清，那么甜，動物們一個個心滿意足的離開了。
瞧，那些小朋友們走過來了，他們好像玩累了，正口干舌燥呢，小朋友們用雙手捧起清冽的泉水，品味著它的甘甜。喝飽后的孩子們開心的在泉水里嬉戲，多么溫馨啊！
如果真有一汪泉水，我愿把它送給大自然，讓生靈們自由自在的暢飲。
如果真有一汪泉水，我愿把它送給口渴的窮苦人民，讓他們也能喝上清澈甘甜的清泉水。
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