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時間都去哪兒了作文(錦集15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的時間都去哪兒了作文，歡迎大家分享。
時間都去哪兒了作文1
初中生活在緊張的學(xué)習(xí)中拉開了序幕。教室里的節(jié)奏明顯比小學(xué)快多了，好像鐘表上的指針都在你追我趕，快馬加鞭地一圈又一圈永不停歇地轉(zhuǎn)著。它好像在不停地催促著你：“快點(diǎn)兒，再快點(diǎn)兒！”
“今天的作業(yè)只有一張?jiān)嚲�，下課！”隨著同學(xué)們的一聲聲“哀嚎”，數(shù)學(xué)老師面無表情地走出了教室，一張張印滿了各種習(xí)題的試卷如雪片一般飛向同學(xué)們手中。我看著那一張張?jiān)嚲�，它似乎正得意地咧嘴對我壞笑著。我嘆了口氣，埋下頭開始奮筆疾書�，F(xiàn)在是下課時間，可完全聽不到教室里喧嘩吵鬧的聲音，大家都伏在桌面上與作業(yè)奮戰(zhàn)�；叵肫鹦W(xué)時，課間就意味著嬉戲，意味著整整十分鐘的休息時間，可現(xiàn)在，我還沒完成幾道題，預(yù)備鈴動聽的.旋律便飄到了我的耳畔。我回頭一看，分針已經(jīng)指到了上課時間，秒針還在馬不停蹄地圍著鐘面奔跑。
下課的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，晚自習(xí)的兩個小時也是一晃而過。教室里只聽得到筆“沙沙”地在紙上飛舞的聲音，偶爾一兩聲書頁間傳出的“嘩嘩”聲已是最大的動靜。完成一門作業(yè)，我本以為才過十幾分鐘，可教室的掛鐘卻毫不留情地告訴我，半個小時已經(jīng)過去了。我揉揉眼睛，甚至懷疑這個鐘是否準(zhǔn)確�？烧�(dāng)我望著鐘出神時，指針又飛快地在鐘面上走了幾個圈。哎，這時間，真如朱自清筆下匆匆而過的日影，從不停留，從不回頭。
初中，時間仿佛已不是我印象中那個悠閑的老人，他似乎有什么急事，不停地往前趕，不漏過任何一個時間的縫隙。書寫時，他便從筆尖下過去；上課時，他便從老師的唇齒間過去；奔跑時，他便從匆忙的腳步聲中過去；我盯著鐘面感慨時，他便從飛奔的指針旁過去……我氣喘吁吁地望著他的背影，盡管我已步履如飛。
時間都去哪兒了？我還未來得及抓住你的手，你就從我身邊溜走了。你能否放慢一點(diǎn)腳步，讓我輕輕挽著你的手，走到校園林蔭道的盡頭，坐在廣思樓的門口？
時間都去哪兒了作文2
流星劃過夜空的美好，時間總不挽留，春花開在樹梢的絢爛，時間從未挽留；陽光灑落午后的靜謐，時間決不挽留……時間不挽留一切，正如你我青澀時光中淡淡的友誼，時間也從未挽留一樣。
不知何時，你步入我的世界，我們成為了朋友，一起談天說地，一起努力學(xué)習(xí)，一起嬉戲玩耍。那時的我想要和你一起做任何事，認(rèn)為這一份友誼無論如何也不會終止，哪怕天涯海角各一方，杳無音訊。
只是你離開了。那一個暑假，我們雙雙升入初中，可惜不是同一所初中，漸漸淡出彼此的生活。也許我們本就不屬同一個世界，但我相信，你一直在我身邊，陪我走過所有的一切。我們的友誼，從未停止，只是換了一個方式來延續(xù)。
你知道嗎？我一直在想你，想我們一起度過的美好時光。你知道嗎？我不敢讓自己有空閑的'時間，我怕一想起你，淚水會無法抑制的奪眶而出。你知道嗎？你推薦給我的歌曲，我一直在聽，從未刪除。你知道嗎？你送我的禮物，我找了一個盒子一件件收納起來，就像收納我們共同的記憶，我不敢寫你的名字，我的手一直在抖；卻又情不自禁地寫了一遍又一遍，將整個本子填滿。我們好久不見了吧？我差點(diǎn)想不起你的音容�，F(xiàn)在的你在哪里，我一直站在原地，因?yàn)樗寄钐珦頂D……時間都去哪兒了？我怎么感到我們一起的時光如此短暫，就像夜空劃過流星。時間可否慢一些，讓我在感受與你一起的感受，再和你一起看一次星空。
“小小的愛反鎖著我最完整的夢，小心翼翼的感動著，平凡卻又深刻，想要說謝謝你給我這句小小的承諾，會不會想起我，時光最角落里的我……”時光最角落里的我，是你生命中的過客，我一直在等你……
時間都去哪兒了作文3
眼見20xx年的鐘聲即將敲響，我情不自禁地問自己：這一年，時間都去哪兒了?當(dāng)然，作為這件事的“主導(dǎo)者”，我心底里最清楚，游戲占了我很大一部分時間。這一年，我們班掀起四股游戲的“浪花”。
第一浪：斗尺子
斗尺子是我們班20xx年最早掀起的游戲之浪。我有一把“天下無敵專業(yè)，威力無比、威震四方、無人不知無人不曉”的超級薄尺，他們跟我玩兒單挑基本上等于自殺。只要一玩起斗尺游戲，班級里便笑聲陣陣，同學(xué)們玩得不亦樂乎。直到老師教育我們時，我才發(fā)現(xiàn)，我的無敵尺已經(jīng)磨損得不成“尺”樣了。于是，在我的大力倡導(dǎo)下，斗尺子游戲絕跡了。
第二浪：斗硬幣
斗尺子剛從班上消失，我又想出一個好點(diǎn)子：不如用硬幣代替尺子吧，不容易磨損。而且，每天帶錢的人也很多。于是，斗硬幣又盛行起來。但快到暑假的時候，老師又出面阻止我們，不準(zhǔn)玩了。
第三浪：玩紙飛機(jī)
俗話說：“長江后浪推前浪”，過了一個暑假，我們又開始玩紙飛機(jī)。我們折好紙飛機(jī)后，就不約而同地奔出教室玩了起來。我們看著一個個各式各樣的紙飛機(jī)飛向天空，仿佛自己的`心也飛了起來。
可是由于我們玩得太瘋，影響了學(xué)習(xí)，老師又阻止了我們，紙飛機(jī)也消失在了蔚藍(lán)的天空了……
最后一浪：玩“拉面”
運(yùn)動會期間，幾個女生很無聊，便拿出了從樓下小店里買來的“拉面”開始玩。那東西很黏，很臭。但是我也不知道怎么回事，這玩意兒竟然在全班流行起來了。更讓人驚訝的是，老師竟然無動于衷!我估計(jì)，這四個浪頭打過來，老師的心理陰影面積足以覆蓋全國。
這一年玩下來，我們班的成績直線下降。我希望，明年能看到一個不貪玩的全新的五(1)班!
時間都去哪兒了作文4
“門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半生存了好多話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)�！�20xx年春晚，一首《時間都去哪了》使華麗的舞臺瞬間變得溫暖無比，大屏幕上放映的一張張照片中，沉淀著無數(shù)親情。樸實(shí)無華的歌詞切直達(dá)人心底，將父母之愛表達(dá)的震撼人心，舒緩的旋律又深情的將這種愛慢慢的流淌。
“時間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了�！备改傅囊簧紴槲覀兠β岛透冻�，在他們的價值理念中，我們是無可替代的。那我們的時間又去哪兒了？
是啊，時間都去哪兒了？我心里頓時一陣顫抖，我也在問我自己，時間都去哪兒了？難道正如朱自清所說的：“當(dāng)我洗臉時，時間從指縫間溜走，當(dāng)我洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去……”時間如流水，一去不復(fù)返。即使有蘇軾的“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞�！钡暮篱熢娋洌矡o法阻止時間的流逝，我們只有珍惜每一天的時光，用現(xiàn)有的生命活出1>1的價值。
有的同學(xué)對于考試的'成績總結(jié)，總是去東推西阻，比如沒時間復(fù)習(xí)好，做題速度慢，看錯題……不過，我認(rèn)為這些都是借口，對于珍惜時間，節(jié)約時間：魯迅先生就是一個很好的例子，魯迅幾乎每天都在擠時間。他說過：“時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的�！边�有的同學(xué)把作業(yè)做完了就萬事大吉了，難道僅僅把作業(yè)做完就萬事大吉了嗎？答案自然是否定的。雖然學(xué)習(xí)應(yīng)該勞逸結(jié)合，但是知識的鞏固也需要時間，如果你想多玩一會，那就得學(xué)會擠時間，比如吃飯大口一些，寫字速度再快一些……
時間都去哪兒了？當(dāng)你什么時候?qū)W會追趕時間的腳步，并且遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越時間，你一定可以走進(jìn)專屬于勝利者的殿堂。
時間都去哪兒了作文5
子在川上曰：“逝者如斯夫，不含晝夜。”
早晨，幾束陽光透過紗窗紗上照進(jìn)寢室，“開門起床”，幾聲不美妙的聲音穿過層層阻礙進(jìn)入我的大腦，機(jī)械性的起床，穿衣服疊被子鋪床，抹了一把臉，趕緊開始打掃衛(wèi)生。床底下、柜底、窗臺、窗紗都要打掃的“一層不染”，不擅長擦東西的我包攬了拖地的任務(wù)，廁所的地板上頭發(fā)一抓一大把，床下面到處都是灰塵和頭發(fā)，我看著滿地的狼藉，恨恨地揪了揪頭發(fā)，把頭發(fā)剃了多好啊，我常常這樣想著，“快點(diǎn)，速度快點(diǎn)”老師催促的聲音傳來。我們探頭望了望，走廊上，只剩下我們班的兩個寢室還亮著燈，急忙加快速度打掃衛(wèi)生，走在校園的小路上，我疑惑的問著自己時間都去哪兒了？
中午懶癌晚期的.我坐在座位上立志要把數(shù)學(xué)作業(yè)和英語作業(yè)完成，寫著寫著周圍的世界變得好神奇啊，我才發(fā)現(xiàn)藍(lán)天那樣的藍(lán)白云是那樣的白，小草是那樣的綠，花兒那樣的紅，和同學(xué)都扯西談的聊幾句，喝幾口水，悠哉悠哉地欣賞欣賞風(fēng)景。
去食堂吃飯的同學(xué)已陸續(xù)歸來，翻翻書，自己僅僅做了兩三道題，上課鈴響起，我只好收起作業(yè)，拿出小隨筆，寫著小隨筆，我疑惑地問自己，時間都去哪兒了？
周一的下午照例是兩節(jié)作文課，老師講解了寫作思路，讓我們欣賞了幾篇范文，我們便開始創(chuàng)作，我皺著眉頭思索著，執(zhí)著筆，遲遲不知如何下手，老師見這場景，開始了他在我們寫作習(xí)習(xí)慣說的口頭禪，我不要你們寫什么千古奇文？哪怕寫的再爛，也要把它寫出來，我只好寫寫改改，一節(jié)課30分鐘過去了。作文紙上還有大片的清白，在教室奮力寫作文時，我疑惑地問自己，時間都去哪兒了？
時間都去哪兒了？他悄悄從我們指縫中逃走了。
時間都去哪兒了作文6
每個季節(jié)結(jié)束的時候，媽媽總是會打開衣柜把那些短了小了的衣服都拿出來，時間都去哪兒了？時間都在這短了又短的衣袖里了！成長無聲，去年還是拽著媽媽的手不放的小女孩，如今已是一副小大人的模樣了。
今天是第一天去學(xué)校上興趣小組，起得格外早，沒想到媽媽已經(jīng)做完了早飯，我三口二口吃完，忍不住夸獎媽媽做得一手好菜。請教她有什么秘訣，媽媽淡淡一笑說那有什么秘訣做著做著就這樣了。是啊，為人父母十幾年，一茶一飯，一舉一動在不經(jīng)意間早已習(xí)慣成自然了，平凡的醬油米醋蔥花蒜姜也在歲月的醞釀中愈發(fā)的醇香可口，我知道，那是媽媽的味道，是時間的味道。
早上媽媽送我去學(xué)校，我慢慢走進(jìn)校門，陽光從我們的背后照過來，忽然發(fā)現(xiàn)我和媽媽的影子幾乎一樣高了。我想：以后我的影子能超過媽媽嗎？會�。”M管媽媽總是一驚一乍的感慨女兒又高了，可我知道終有一天她再也追不上我，只能站在原地任逐漸縮短的影子在腳下堆積。
馬上我就要成為一名初三的學(xué)生，書包會越來越沉，路途會越來越艱辛，小小的我每天迎著朝陽出發(fā)，在空蕩蕩的大街上顯得那么孤單。我不要爸媽來接送，執(zhí)拗的爸媽總是把我送到校門口仍然依依不舍的在欄桿邊張望———即使我從不回頭。其實(shí)我知道，他們是多么害怕我的長大和他們的`老去，仿佛是一個深邃的洞伸向遙不可知的未來�？墒钦l沒有感受到他們一道道皺紋里時間的縫隙呢？
爸爸媽媽站在我的人生的邊上，目送著我漸行漸遠(yuǎn)。我知道時光匆匆流逝，媽媽會越來越嘮叨，爸爸會越來越固執(zhí)。但今天，我依然愿意把頭枕在媽媽肩上撒嬌，我很愿意就那樣一直陪著爸爸媽媽走向歲月的深處。因?yàn)�，時間都在那兒呢。
時間都去哪兒了作文7
冬天過去了，迎春花開了，它經(jīng)歷了一個寒冬，重新迎來了它開放的季節(jié)；而我，也走過了十四個春夏秋冬，閉眼想一想，如似流星般劃過，又似白駒過隙、忽然而已，不禁感嘆：我的十四年，都去哪兒了？
還記得初一時的一節(jié)英語課，老師讓同學(xué)們靜坐，然后叫兩個同學(xué)背課文，讓我做題。我立刻打開書，拿起筆，飛速的寫著，其他同學(xué)一直安靜的坐著，十分鐘后，英語老師驗(yàn)收成果，背課文的同學(xué)，一篇課文已經(jīng)背過了。而我也做了好幾道題。其實(shí)當(dāng)時只覺得不用直著腰、盯著黑板看，為此而高興。但是老師接下來的話，讓我深思。老師說：“看到了嗎？這就是十分鐘的成果，你抓住一分鐘，你便是那一分鐘的`主人，而你浪費(fèi)一分鐘，你就成了那一分鐘的仆人。你們浪費(fèi)的是你們自己的時間，浪費(fèi)的是你們自己的生命�！�
對，時間，說白了，它就是生命的代名詞，它少了，生命也隨之縮短了，它是多么公平，每天都是一樣的，每一刻，它都在流逝。它也永遠(yuǎn)不會倒流，你說它公平的有些過分也好，說它太過苛刻也罷，它就是沒有重新開始。
它不像紅綠燈那樣，可以跳動停下，轉(zhuǎn)變?yōu)榧t燈，等著你的到來。時間不會等你，而是你拼命奔跑、奮力追趕它。我仍然記得，八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)考試，我一開始答題時，慢慢悠悠的寫著，心想時間總是夠的，以前都很充足的�？赡谴危瑫r間少的可憐，當(dāng)老師說還剩二十分鐘的時候，我剛剛寫到反面，這個時候，我才意識到，不是時間少，而是我不珍惜，我急的滿頭大汗，奮筆疾書，可惜的是，我終究沒有答完題，因?yàn)闀r間沒有等我，也不會等我。
時間是無情的，它不會因?yàn)槟愣Ｏ�，而你浪費(fèi)的那些時間，也不會重新開始。
時間呢？到底都去哪里了？
時間都去哪兒了？好好問問自己吧，為自己的生命做一個規(guī)劃吧；時間都去哪兒了？好好冷靜想想吧，給自己虛度的年華一個交代吧。
燕子南飛了，還會飛回來；滿園的花朵謝了，來年還會開放；而時間卻像流水，一去，永不復(fù)返……
時間都去哪兒了作文8
“門前老樹長新芽，院里的枯木又開花”。
我不知曉，斑駁歲月的變遷，但卻識得時光流逝的景象。
偶然一次，路過公園，看過一棵粗桿，葉兒早已零落的樹，過了這個時節(jié)，沒有枝葉茂密就罷了，但卻沒一點(diǎn)新芽增添綠意，怕是早已失去那般活力。童年時，帶著稚氣的目光，牽著奶奶還很肥胖紅潤的手，在樹下乘涼，微風(fēng)攜起發(fā)絲伴著蟬的清脆音響，有點(diǎn)清爽抑或甜蜜。日子總有幾般歡悅。到如今，我早已失去那稚氣的面孔，日子平淡了，樹被砍伐了，奶奶去世了，時間都去哪兒了？
如今暮然回首，心里不禁溢出幾分傷感，泯一口新茶，翻開相冊，看看早已泛黃的`照片里母親依然烏黑的秀發(fā)，面色紅潤。倚著公園的石像，笑意在眉間暈染開來，大概那時正遇上爸爸吧！時間沉淀，此般笑意也從母親嘴角悄然凋零。母親，你的時間又去哪兒了？答案竟在心口難開。窗外，清風(fēng)撫過臉頰帶著幾絲涼意沁入心脾。晚上，母親進(jìn)入夢鄉(xiāng)，恬靜卻已失去美，看著母親眼角的皺紋，那是不堪的歲月為她留下的印記，不可磨滅。目光停留于此，我彎著手指，輕揚(yáng)起手，不禁想觸摸，卻停留在半空。頓了片刻，無奈伸回了手，幫母親掖了掖被角，起身走開，輕輕關(guān)上房門，嘆口氣：“母親快六十歲了吧！”而后走開了。
時間煮酒，繁華逸散于塵世。暮然回首，小學(xué)時的我還在想著快點(diǎn)長大。而如今，我已邂逅過小考，曾執(zhí)筆于中考，又正等待著高考。幾世浮云，我早已湮滅了當(dāng)科學(xué)家的念頭，歲月是世界上最鋒利而又無情的刀刃，削掉你的念想與單純，告別了過去，攜帶著時光，附和著青春。
如今的我只愿朝著夢想，不問“時間都去哪兒了？”依舊前進(jìn)。
時光荏苒，我們曾經(jīng)不止一次擁有此般疑問——“時間都去哪兒了？”我們總是感傷，可答案又有幾許意義。我們是這塵世的駿馬，帶著美麗與不平凡，跨越了時間的柵欄，只憑借些許勇敢，但愿追隨著夢想的步伐。
時間都去哪兒了作文9
“時間都去哪兒了，還沒好好看看你，眼睛就花了……”這首歌是我在“開學(xué)第一課”中聽到的，它是王錚亮的《時間都去哪兒了》。這首歌讓我有了前所未有的疑惑：對呀，時間究竟去了哪兒呢？
時間都去哪兒了？還記得那開始的開始，我們都是孩子，但在父母的細(xì)心照料下，我們漸漸地懂事起來。褪去了那原有的稚嫩，轉(zhuǎn)而變成了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的少年；時間都去哪兒了？還記得那最后的最后，我們都渴望成為天使。而父母也盡量滿足我們的每一個要求，不料，我們在茁壯成長的.同時，卻忽略了一直細(xì)心照料我們的父母。原來，父母為我們無時無刻的調(diào)皮搗蛋而操碎了心，因此，在我們成長的同時，父母也跟著漸漸老去……歌謠的歌謠，依舊藏著童話的影子，孩子的孩子，究竟要飛往哪兒去？
一個不留神，時間已被柔和的春風(fēng)吹散在空氣中了，我已從剛出生的嬰兒變成了幼兒園的一份子；一個不留神，時間已被孩子們熊熊燃燒的熱情融化，蒸發(fā)在空氣中了，我已經(jīng)從幼兒園走到了小學(xué)三年級；一個不留神，時間正跟小雨妹妹在天地間追逐嬉戲，不一會兒，玩得連影子都沒了，我已經(jīng)步步高升，快要小學(xué)畢業(yè)了……
時間都去哪兒了，是不是藏在樹叢間與孩子們在綠油油的草地上共舞？時間都去哪兒了，是不是與在花叢中翩翩起舞的蝴蝶嬉戲?時間都去哪兒了，是不是安靜的在院子里聽老人們講自己經(jīng)歷過的坎坷……
雖然我們不可以讓時光永遠(yuǎn)停留在自己想要停留的那一刻，但是我們可以將那一刻美好的瞬間永遠(yuǎn)停在自己的心中；或者不浪費(fèi)每一天，讓每一天都活得有滋有味，讓每一天都不存在任何遺憾！
時間都去哪兒了作文10
窗外的桂花開了又落，時間不斷流逝，外面風(fēng)景依舊美麗繁華，但人，卻在不斷的被時間催化……
——題記
“又是一天”我在心中默默的想著，帶有一絲不屑，上學(xué)，回家，就這樣度過了一日，時間飄過，夏日將至，把樹葉換上了深綠，蟬開始鳴叫，但我絲毫不理會，對于我來說，每天都是一樣，時間沒有帶走我絲毫東西。
我收拾好書包，準(zhǔn)備下去。學(xué)業(yè)的繁忙，讓我變得越來越忙碌，變得安靜少語，以至于我對家人關(guān)心少了，對家人冷淡了。像往常一樣，我看見了媽媽。跑下去時竟摔了一跤，我的膝蓋擦傷了，腳也崴了，媽媽急忙跑過來又似嘲笑又似關(guān)心地說了一句：“這下好了，有陣子疼了”說完便要背我。我一身子趴上去，媽媽竟打了個踉蹌，頓時，我的心一緊，心中充滿悲傷：“難道媽媽真的老了嗎？時間就在這里留過嗎？”在途中，我發(fā)現(xiàn)媽媽的肩膀沒有年輕的有力，變得瘦弱，走路的步伐也越來越沉重，變得越來越慢。我趴在媽媽背上，抱著她瘦弱的.肩膀，看著她不知何時頭上冒出來的銀絲，我心中是一陣陣的心酸悲傷。
我弱弱的問一句：“我重嗎？背不了就別背了，放我下來吧。”媽媽笑著說：“你長大了，當(dāng)然重了不少懂事了不少，我想過多幾年，我也老了，就背不動你了。”聽了這話，我鼻子一酸，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。時間原來經(jīng)過，帶走了許多，帶走我的幼稚，帶走我的童年，更帶走媽媽的年輕，但時間帶不走的，是母親對孩子的愛。
現(xiàn)在，我在思考，時間要去哪里？它的目的地是何方？但終究想不出結(jié)果，但我知道，時間讓我成長，時間也讓我父母老去。
時間真的走得很快，不管時間去了哪里，我們都要去珍惜，珍惜家人，珍惜周圍的人，珍惜時間。
時間都去哪兒了作文11
月夜里，星辰下，我立在庭院里，靜靜地，聆聽蛐蛐的叫聲，卻也在，靜靜地思考著。媽媽的頭上長出了一根根銀發(fā)，爸爸的臉上也已寫滿歲月的滄桑，而我，也不知不覺間走過了十二個春秋。時間都去哪兒了？我使勁想，卻怎么也想不出。滿院的.月光在笑，笑我浪費(fèi)的那些光陰。光陰似箭——話還沒學(xué)好就上幼兒園了，游戲還沒玩夠就上小學(xué)了，自己還沒體驗(yàn)夠童年的樂趣兒童節(jié)就結(jié)束了。一切的一切，本以為很漫長，走過之后，才發(fā)現(xiàn)只是轉(zhuǎn)眼間。轉(zhuǎn)眼間，上大學(xué)了；轉(zhuǎn)眼間，工作了；再轉(zhuǎn)眼，退休了。
那時候，年幼無知的我肆無忌憚地?fù)]霍著大把寶貴的時間，而我，卻從未惋惜過�？偸遣唤�(jīng)意地瞥見那橙紅的落日，竟從來都不曾發(fā)現(xiàn)一天已經(jīng)過去！時間，在悄悄地流逝，就好比我手心里的黃土，只要微張開指縫，它就能迅速撒落，悄悄地鉆進(jìn)土壤里，任憑你如何努力尋找，也覓不得半點(diǎn)蹤跡——一點(diǎn)點(diǎn)地，走出我們的生命�，F(xiàn)在，我已是步入花季的少女，還能再這樣浪費(fèi)時間嗎？不！不能！我想在有限的時間里做出更多有意義的事情！于是，我又在思忖著，今后應(yīng)怎樣安排這寶貴的生命。嗯，凡事都要有始有終，不能半途而廢；做事要雷厲風(fēng)行，不能拖泥帶水；一切都要有條有紊，不能雜亂無章。
我閉上眼，感受到了從未有過的充實(shí)。銀白的月華笑了，笑我還能擁有，擁有那么多還可以珍惜的時間。不要總是埋怨皺紋怎么越來越多，倘若你還有活力，就不要丟掉時間，請抓住它的尾巴，別讓它溜走。
時間都去哪兒了？嗯，它在我跳動的心臟里，在我鮮活的生命里，充實(shí)著我年少的靈魂。
時間都去哪兒了作文12
馬年春晚，歌手王錚亮的《時間都去哪兒了》這首歌再度撥動了國人的心弦，這首歌就像清醒劑，讓一度揮霍時間者如夢方醒；這首歌更似催淚劑，令痛失時間者不知不覺地眼中淚含。
《時間都去哪兒了》這首歌本是宋丹丹在年輕時主演《時間》的主題曲，多年之后，幾經(jīng)演繹，再度走紅。在20xx年，馮小剛導(dǎo)演的《私人訂制》再次用了這首歌曲做主題歌曲，為何多年后，物是人非，歌曲依舊？不知不覺，有多少人總在不經(jīng)意間讓自己的時間白白地流逝。
時間都哪兒去了——樸素的語言、真摯的情感、簡單的旋律，讓我們這些過去不懂得珍惜時間的人不禁捫心自問：時間哪兒去了呢？西晉文學(xué)家陸機(jī)說過：人壽幾何？逝如朝露。時無重至，華不在陽。課堂上，當(dāng)你不專心聽講，任憑老師的苦口婆心的智慧付諸東流，你便失去了與他人獲得同等知識的機(jī)會。當(dāng)你在家蒙頭大睡、一味地嬉戲玩耍時，而有志者已刻苦攻讀，差距便由此拉開。如此種種，只有被時間左右的人才會在不知不覺中，讓自己的時間肆意流淌。
“時為智者用”這句話我深有感觸。中考過后，我每日都在家里瘋玩，偶爾拿著書本在父母面前裝裝樣子，不知不覺中混過那段“舒坦的日子”。人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。高中的`生活開始，我可是沒有任何的思想準(zhǔn)備。高中的生活、學(xué)習(xí)方式等和初中的差距，讓我一下子適用不過來。勤奮的同窗們，歡度暑假之余，有意向有高中閱歷的親朋好友取經(jīng)學(xué)習(xí)，并不忘借來課本，熟悉高中的知識框架。有備而不亂，這些同學(xué)上了高中后自然不會手忙腳亂。幾經(jīng)周折，后悔自己當(dāng)初沒有科學(xué)安排好時間，不該如此虛度年華。陶淵明說過，盛年不重來，一日難在晨，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。不經(jīng)數(shù)九，不知寒。略有被動的高中生活，使我更懂得陶大詩人這句話的內(nèi)涵。
一路走來，我錯失過沿路多少美景，一去不再返。時間對每個人都是公平的，但愿人人都能做時間的主人。
時間都去哪兒了作文13
這幾天我讀了《我的時間都去哪兒了》這本書，這是一本讓我們懂得時間有多么重要，要珍惜時間的書，它還讓我學(xué)會了怎樣管理時間。
這本書講述了一個叫吳菲菲的女孩做事拖拉，學(xué)習(xí)成績很糟糕。菲菲的媽媽覺得菲菲的成績很差，就幫她報(bào)了補(bǔ)習(xí)班�？墒�，她的學(xué)習(xí)成績不僅沒有提高，反而更差了，因?yàn)榉品泼刻旆艑W(xué)回來，既要做補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，又要做學(xué)校老師布置的作業(yè)，一樣都做不完。有一天，班里轉(zhuǎn)來一個名叫姜曉溪的男孩，他學(xué)習(xí)成績非常好，菲菲很羨慕他。一個偶然的機(jī)會，菲菲發(fā)現(xiàn)：大家眼中超人一般的曉溪除了上學(xué)，還要照顧他的弟弟和妹妹，甚至還要抽時間種菜。深受觸動的菲菲決心改變自己。后來，在曉溪的幫助下，菲菲在考試中取得了優(yōu)異的.成績。
讀了這本書我想到我自己，常常我也像菲菲那樣，做事情拖拖拉拉的，沒有制定計(jì)劃的習(xí)慣，不知道什么時間該做什么事。記得有一次，我做作業(yè)的時候做做玩玩，結(jié)果做到很晚才睡覺，而且到了早上想起還有一樣作業(yè)沒有做，急急忙忙地趕出來才去上學(xué)，太驚險了！所以說，做事情如果沒有計(jì)劃就會出錯，還會遺漏。我要向姜曉溪學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜時間，管理時間，改掉做事拖拉的壞習(xí)慣，這樣才能快快樂樂地學(xué)習(xí)，快快樂樂地成長。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。我們要學(xué)會管理時間，充分地利用好時間，才能每天都過得更有意義，更快樂，真正實(shí)現(xiàn)自己的夢想。就像書上寫的“定下目標(biāo)，用功學(xué)習(xí)，真的是一種珍貴的體驗(yàn)”。
讓我們做聰明的人，珍惜時間，做勤奮的人，不虛度光陰。從今天起，讓我們珍惜學(xué)校里的每一刻，珍惜家里的每一刻，讓我們把握生命中的每一天，讓我們的未來更加美好！
時間都去哪兒了作文14
門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半生存了好多話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)。
初春
已經(jīng)是春天了，院里的梧桐樹長滿了嫩芽。奶奶抱著五歲的我坐在梧桐樹下，指著數(shù)對我說：“這棵樹是你出生的那年我和你爺爺種在這的，算起來和你同歲，都是五歲。”我仰起脖子看看參天的大樹，問奶奶：“為什么它那么高，而我這么矮呢？”奶奶笑了笑，說道：“那你就快長，要和它一樣高。”“恩�！蔽覐哪棠痰膽牙锉某鰜�，伸伸四肢說：“我要和它一樣高！”奶奶笑著摸摸我的.頭。
那是初春季節(jié)奶奶給我的溫暖。
暮夏
雖然快到秋季了，但是天氣依舊炎熱。梧桐樹枝葉繁茂，知了在樹上不停歇的叫著，要在最后的時候一展歌喉。奶奶拉著八歲的我坐在樹下，手中的扇著蒲扇。奶奶給我講這以前的故事，我不知不覺就睡著了。睡夢中依稀覺得，那只扇扇子的手從未停歇過。
那是暮夏時分奶奶給我的清涼。
隆冬
冬天到了，梧桐樹的葉子早就掉光了。才下過一場小雪，大地銀裝素裹。奶奶來到我屋里來找十五歲的我去陪她一起去買東西。外面冷極了！我在前面快步走著，走了一段時間，回頭看看奶奶。我這時才發(fā)現(xiàn)，奶奶走得是那樣的慢。她一步步走得極仔細(xì)，步伐邁得很慢，滿頭白發(fā)在冬日的照耀下閃著耀眼的白光。奶奶老了！我走到她的身邊，攙著她。像小時候她拉著我一樣。
那是隆冬之時我還奶奶的一份心安。
后記
我摸著梧桐樹上的紋路，像極了奶奶的手掌。我在長大，她在變老。
時間去哪兒了，還沒讓我好好愛她，她就變老了！
時間都去哪兒了作文15
大家好，我是一個五年級的學(xué)生，接下來我們要一起度過3分鐘左右的時間探討一個問題"時間都去哪兒了？"。
在時間的流逝中，我從一個牙牙學(xué)語的小孩，變成了"小大人"。你還不知道吧！我為爸媽做過早餐哦！那年，我10歲。
早晨，6點(diǎn)鐘，我想被定時了一般。還殘留著困意的雙眼隙開了一條縫，一下想到昨天晚上由"軍師"，我，一手盡心策劃的"計(jì)謀"，我頓時睡意全無。我踮手踮腳地穿好衣服，"吱呀"睡在我旁邊的媽媽翻了個身，"呼"我長舒一口氣，幸好她沒醒。穿好衣服后，我像跳芭蕾舞似的踮著腳尖，輕輕地走進(jìn)廚房，準(zhǔn)備制造我的愛心早餐。我把鍋放在煤氣灶上，旋開煤氣閥，打開開關(guān)，先倒一些油，雙眼全神貫注地盯著鍋里，生怕有什么閃失。我先把青菜清洗了3遍，七手八腳地把菜放進(jìn)去，突然"唰"的一聲，把我嚇得半死。我害怕驚醒睡夢中的.爸媽，便把廚房的門輕輕關(guān)上。過了一會，要放鹽了，我小心地把鹽"運(yùn)"到勺子里，大氣不敢出地把鹽放入鍋內(nèi)，因?yàn)榫o張，一時放多了鹽，我趕緊倒一些水下去。最后，加一些糖，青菜就出鍋啦！光吃青菜怎么行？我做了一個煎蛋，再放上些牛奶。我自己吃完早飯后，拿起書包，輕輕地關(guān)上門，"揚(yáng)長而去""溜之大吉"……
從呱呱落地開始，我們就不斷地去嘗試任何自己沒做過的事，那都是一種成長，回到原題，"時間都去哪兒了"想必不用我說，你也該知道了吧！時間這個調(diào)皮的小精靈，早就藏在了我們的成長路上。呀！時間過得這么快，3分鐘到了，那么就這樣吧，拜拜。
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