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（優(yōu)選）年級寫人的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占哪昙墝懭说淖魑�5篇，歡迎閱讀與收藏。
年級寫人的作文 篇1
在我六年的小學(xué)生活中，有朝夕相處的同學(xué)，有教書育人的老師，還有那校園中的一草一木，等等。都令我難以忘懷。但我最尊敬難忘的`是每天用知識來讓我們更加強(qiáng)大的老師。
六年了，老師，我有許多話想要對你說，在我剛剛進(jìn)入小學(xué)時，是你拉著我的手進(jìn)入學(xué)校，有許多事令我難忘。每一到炎熱的夏天，教室就像一個大火爐，我們在火熱的教室中被烤的“奄奄一息”，但是老師理解我們關(guān)心我們，每每這個時候，總是您把地上潑上水，打開門窗、電扇，讓我們涼爽。這時我們可以坐在椅子上舒適的聽課，你卻拿著書，一直來回走著講課，下課的時候，我們在操場上玩耍，而您，一分都沒有休息，就算是在下課，你也要一直在忙準(zhǔn)備好下節(jié)課要講的課件。
我們課堂上聽講課下還要寫作業(yè)，因此就有人覺得老師要比學(xué)生輕松很多，但我知道，您比我們還要辛苦，我們在課堂上聽你講的，都是你日夜操勞的結(jié)果;在我們不想學(xué)習(xí)不寫作業(yè)的時候，你一直在教導(dǎo)我們;我們有時會被你留下來補(bǔ)課，心里很不情愿，但我知道您這是為我們好，為了讓我們把學(xué)習(xí)搞好，使我們將來考上好大學(xué)，畢業(yè)有個好工作，在未來將祖國建設(shè)得更好，這是您的心愿。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我一定會永遠(yuǎn)銘記您的。
再見了，老師。
年級寫人的作文 篇2
“呀，救命��！”教室里忽然響起了一聲尖叫。我扭頭一看，唉，原來，我的同桌正捏著一只死了的紅蜘蛛，又在班里嚇唬同學(xué)呢。
她就是這么調(diào)皮。有一次，她不知從哪兒弄來一把草，然后趁別人不注意，悄悄地塞到了別人的水杯里。杯子的主人打開水杯，看到她心愛的瓶子里裝的是滿滿一瓶嫩嫩綠綠的小草時，氣得大哭了起來，要多傷心有多傷心。后來，老師就把我同桌狠狠地吵了一頓。還有一次，更讓人惱火的是，她竟然把一個水杯蓋子塞到了別人的嘴里。老師把這件事告訴了她的父母，她的父母把打了她一頓。
除了調(diào)皮，我同桌愛臭美也是出了名的。有次爸爸媽媽說要帶她去上海玩，她興奮地趕緊在衣柜里找最漂亮的衣服穿，一會兒拉出這身衣服試試，一會又拉出那身衣服穿穿，結(jié)果，衣柜里的衣服被她扒拉了一大堆，也沒有一件入她法眼讓她覺得能配得上她出去旅行的衣服。最后呢，因了她的愛臭美，耽誤了坐車時間，上海之行就這么泡湯了。
雖然調(diào)皮，雖然愛臭美，可我同桌卻依然以她的優(yōu)點(diǎn)贏得了全班同學(xué)對她的認(rèn)同。那就是她特別喜歡讀書。教室里，座位上、講桌旁、書柜處，隨便一個角落都可以是她讀書的'地方。有時候一下課，一拿到一本喜歡的書，她會讀得旁若無人，讀得如癡如醉，好像上課鈴聲從來沒有響起，好像“起立、坐下”的指令從來沒有發(fā)出，好像讀書可以讀到地老天荒。
同桌，咱改改自己的缺點(diǎn)，努力做一個更好的孩子，好嗎？
年級寫人的作文 篇3
翻開抽屜，發(fā)現(xiàn)一枝鋼筆，這枝鋼筆記載了我和陳慧的友誼。
那一天，我和陳慧在一起玩耍。我想到昨天買了一枝新鋼筆，于是，我從書包里左翻翻右翻翻。陳慧很不解，問：“你這是在干什么呀？”我忽閃著眼睛，對她說：“等一會兒，我有一個驚喜，你肯定會喜歡的�！彼龁枺骸笆前疟韧尥迒�？”說完，我把一枝超可愛的鋼筆擺到了她面前，她拿起鋼筆，眼里閃著光，下午，我想拿鋼筆寫作業(yè)，可是鋼筆居然不見了！瞟眼一看，陳慧手里拿著跟我一模一樣的'鋼筆。我生氣極了，以為是陳慧偷了我的鋼筆。我一把奪過她手上的鋼筆，望著不如所措的陳慧說：“你居然偷我的鋼筆”�！拔覜]有，這是我買的。”陳慧急忙爭辯，我沖她大吼：“知道我買了鋼筆的只有你一個，今天我丟了鋼筆，你卻有了鋼筆，這難道不是偷來的嗎？”說完，我怒氣沖沖地把鋼筆一摔，頭也不回走了。晚上，我看書時，發(fā)現(xiàn)了那枝鋼筆，原來我把鋼筆放到了書里。又想起我今天對陳慧那樣的一幕，臉紅彤彤的，第二天，我就準(zhǔn)備向陳慧道歉。我以為陳慧會生氣，不理我，誰知她卻高興握起我的手，說：“我們永遠(yuǎn)是好伙伴�！�
陳慧，我永遠(yuǎn)的好伙伴。
年級寫人的作文 篇4
說起這位“大朋友”，大家一定都不陌生。他，就是我五年級的班主任——王老師。
回憶起這位“大朋友”，我們都會心照不宣的相視而笑。
還記得，那是五年級的第一堂語文課，上課鈴剛打響，他邁著大步走了進(jìn)來，高高的個子，一臉溫和的微笑，當(dāng)他走到講臺前，先是環(huán)顧了一下教室四周，然后就聽見他那爽朗的聲音：“親愛的同學(xué)們，大家好！我是你們的班主任王**，你們就叫我老王吧�！边@一句話把原本忐忑的我們逗笑了，整個課堂氣氛也非�；钴S，下課后，教室里炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛，都在說王老師好隨和��！
王老師也是一個非常有責(zé)任心的老師。每一次謄寫的作文，他經(jīng)常要改到深更半夜。第二天，我們都能看到他敖紅了得雙眼，當(dāng)作文本發(fā)下來的時候，我打開一看，真仔細(xì)呀，一個錯別字也逃不過他的“法眼”，旁邊還有好多批注，表揚(yáng)的、建議的都有�？吹剿现v的身子出現(xiàn)在教室門口時，滾燙的淚滴在我眼眶里打轉(zhuǎn)兒。
王老師，您是園丁，用智慧和心血澆灌著祖國的花朵；您更像慈母，把滿腔的愛無私的獻(xiàn)給了您的學(xué)生；生活中，您無微不至的呵護(hù)著我們的健康。
記得那是一年一度的校運(yùn)動會，我們班的“飛毛腿”宋**一路“過五關(guān)斬六將”，勢如破竹地闖進(jìn)了總決賽。只聽見發(fā)令槍一響，宋**就如同飛馳的駿馬，向前狂奔，可是，天有不測風(fēng)云，隔壁班的運(yùn)動員突然改變“航線”沖進(jìn)了宋**的跑道，由于宋**速度極快，被他絆住了腳跟，重重的摔在地上，王老師在后方遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見了，不顧一切的沖了過去，那種飛奔的速度恐怕連“飛人”羅伯特也望塵莫及。只見他抱起宋**，推開人群，向校醫(yī)務(wù)室跑去。后來一看，宋**已經(jīng)上了止痛藥水，再看王老師，滿頭大汗，襯衫都濕透了。那流淌的汗里，是關(guān)愛，更多的`是焦急……
上課時，他是我們親愛的“大朋友”，下課后，他又是生龍活虎的體育健將，很快便與我們男生打成一片，打籃球、踢足球……到處都有他瀟灑的英姿�？炜�，足球場上王老師“獅子一甩頭”，嘿，球進(jìn)了！圍觀者的歡呼聲不絕于耳，操場上空回蕩的喝彩聲經(jīng)久不息。
學(xué)期結(jié)束了，我們將要分開了，心中有太多的不舍。打開老師寫給我的評語，仔仔細(xì)細(xì)的讀了七八遍，其中一句話深深震撼著我：孩子，風(fēng)雨中練就硬功，雄鷹才能搏擊長空。我會把這一句話藏在心底，我要在風(fēng)雨中磨練自己，成為王老師說的搏擊長空的雄鷹！
王老師不僅是我最尊敬的老師，更是我心目中永遠(yuǎn)的“大朋友”！
年級寫人的作文 篇5
我的媽媽中等勻稱的身材，白皙的臉龐，濃濃的眉毛下長著一雙大大的眼睛，長長的黑發(fā)中夾著幾根白頭發(fā)。
媽媽總是盡量滿足我的合理請求。有一次，我的小伙伴孫志超買了一個籃球。我央求爸爸也給我買一個，可爸爸說我家生活條件不好，怎么也不肯買。我硬著頭皮去求媽媽，媽媽竟爽快地答應(yīng)了，很快給我買了一個籃球。
媽媽十分關(guān)心我的`身體狀況。上個月初，我患嚴(yán)重感冒，一直高燒不退。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻一樣。白天，她請了事假帶我看醫(yī)生，給我喂藥，量體溫。晚上，她幾次起來為我蓋被。一聽見我的咳嗽聲，便叫我起來喝水。
媽媽對我的行為習(xí)慣有著十分嚴(yán)格的要求。記得剛上小學(xué)一年級時候，有一天放學(xué)回家，我在路上買了一包小零食吃了。我本以為可以瞞天過海，可是，出乎意料的事發(fā)生了。一進(jìn)門，媽媽先和和氣氣地對我說：“寶貝兒，今天吃沒吃零食？好寶貝兒，不說半句謊！”我愣了一下，猶豫了一會兒，支支吾吾地對媽媽說：“沒……有吃……”媽媽盯著我：“是嗎？”我被嚇傻了，哆哆嗦嗦地對媽媽說：“我…..我……我吃……零食……了�！眿寢層檬謸崦业念^發(fā)，和藹地對我說：“做錯了事大膽承認(rèn)，不撒謊，是好孩子。不吃零食，是好孩子。記住了嗎？”“記住了�！蔽艺f。媽媽看著我高興地笑了。
如果我做錯了事，而且想瞞她，被她知道了，鐵定要承受嚴(yán)厲懲罰的。那是三年級上學(xué)期一次數(shù)學(xué)測試。我因為粗心只考了89分。回家后，我不敢告訴爸爸媽媽。不知道媽媽怎么知道了真相，她惱怒極了，一連抽我好幾巴掌！當(dāng)時，我慘叫一聲、悲鳴一聲，眼淚奪眶而出。我便覺得媽媽太狠了。
既溫柔又嚴(yán)厲，這就是我的母親。
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