有關(guān)人生智慧話題作文
導(dǎo)語：人生之路困難重重，需要智慧，讓我們走的更遠(yuǎn)。以下是小編精心整理的有關(guān)人生的作文，歡迎閱讀參考。
作文一：人生智慧
叩開生命的大門，就會展現(xiàn)一條屬于自己的路。從此，就要在這條路上有意識、無意識地走。直到精疲力竭地找到歸宿睡下時，身后留下的足跡會永恒地印下你的靈魂。
未入川前見到的只是平原，正如每個人還是懵懂的孩童時，展現(xiàn)在面前的路，恰如人生的一片無限美好的土地，那樣平坦、開闊、無驚無險。只要憑著身體中先人注下的好勝性格、聰穎的資質(zhì)，再稍稍加以自厲的力量，在盡情地領(lǐng)略人生煦暖的陽光、繽紛的花朵時，就夠追求到人生較好的饋贈。這時的追求只能算作一種本能、雛形，但同時在思想深處注入了新鮮豐富的營養(yǎng)，蘊含著一個希望，一種力量。
我無限神往的'留戀童年時代，那是童話的世界。我慶幸我的天地的廣闊，無邊無際，充滿了神氣和多彩，我盡情地奔跑在這片沃土上，汲取著，慢慢長大了。
也許是土年的渲染，上小學(xué)時是那樣主動向上、輕松、得意�？晌也⒉恢獮槭裁匆@樣，只知要做一個人人夸獎的好孩子。進入初中時，躊躇滿志的我?guī)缀踉诖未慰荚囍忻鋵O山——偶然?必然?這時我似乎覓到了什么——人生中未必只是平原!
入川后，我終于見識了真正的群山，比夢中所想的更巍峨。我在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了從未有過的刻苦、主動，我的學(xué)習(xí)已不僅是為了一個好分?jǐn)?shù)，而是覺得要竭盡全力實現(xiàn)一些人生的價值。我難忘日日夜夜燈下苦讀，難忘那種不懈的毅力，那種追求精神。
以后，我還會走著與以往不同的路，不知是沙漠，沼澤，還是極地、冰川，這要由未來來回答……
我愿用畢生的智慧和汗水在人生廣闊的土地上繼續(xù)揮寫一個魅人的詞——追求!
作文二：人生智慧
世間萬物皆有其智慧。
不然，山為何沉穩(wěn)而立，風(fēng)何以恣意前行?不然，水怎能滋潤萬物，花何以裝點美麗?
而人生的智慧，得悟于萬物智慧之中，也將這些智慧發(fā)揮到極致，有著最耀眼的光點。
山，巍然而立。
孔明在城墻上鎮(zhèn)定而坐。幾十萬大軍在百里外揚起的塵土依稀可見，可是守城的軍隊都已外派�？酌鬏p搖羽扇，吩咐書僮：“取琴，焚香。”大軍漸漸逼近，孔明撥動琴弦，琴聲絲毫不亂。最終，敵軍因疑有埋伏而撤退。
孔明從山中學(xué)到了沉著，那是大將的風(fēng)度，“縱泰山崩于前而不亂”。
風(fēng)，恣意前行。
那是誰的身影?是懷素和尚在大醉后于蕉葉上揮毫潑墨的淋漓嗎?是李白在千金散盡后騎驢而去嗎?
那是誰的身影?是梵高在烈日下用金黃的刀子割著他劇痛的心嗎?那是貝多芬在靈性至極的黑白鍵上彈出撞擊生命的樂章?
他們從風(fēng)中找到了自己。
水，緩緩而行。
那潭水，清澈見底，蜿蜒而下。它是白居易聽幽怨琵琶的潯陽江;它是嚴(yán)子陵隱居垂釣的富春江;它是杜甫亂世觀漁的芙蓉溪;它抑或是張繼失眠聽鐘聲的古運河……
在瓦爾登湖畔，我遭遇了梭羅……
他們，從水中學(xué)到了那份平淡。
花，破碎綻放。
很少有人知道，一朵花的綻放其實就是花心的破碎，林黛玉領(lǐng)悟到了，因為她有刻骨銘心的愛情;三毛領(lǐng)悟到了，源于那一剎那的超脫;海子領(lǐng)悟到了，在火車呼嘯而來的那一聲汽笛聲中……
花心的破碎中，人們看到了美麗。
得智于萬物，才有了一份不同的人生。
得智于萬物，才有了如山的沉穩(wěn)，如風(fēng)的恣意，如水的平淡，如花的美麗。
得智于萬物，才有了智慧的人生。
當(dāng)你也從萬物中得到智慧，就請拈花微笑吧!
作文三：人生智慧
生活處處皆學(xué)問
——題記
底線
一位僧人每天必修的功課，是從山下的小溪向山頂挑一缸水。
這天，僧人如往常一樣，挑了兩桶不滿的水，蹣跚在上山的路上。
來來往往的游客見僧人桶里的水沒裝滿，就好奇地問：“您為什么不把水裝滿呢?多裝一些，不就可以少挑幾趟嗎?”僧人不慌不忙地說：“這位施主，你沒看到山高路險嗎?即使兩只水桶裝滿了水，等搖搖晃晃走到山頂后，水也就不滿了。”游客又問：“那該裝多少水，才正好不會灑出來呢?”僧人說：“是一條底線，它會提醒你該裝多少水。”
游客探頭往桶里看了看，沒有發(fā)現(xiàn)什么底線，臉上顯出疑惑的表情。僧人猜透了游客的心思，意味深長地說：“底線在我的心中呢。”
僧人挑水的故事告訴我們：做事一定要有底線，否則會事倍功半的。
絆腳石·墊腳石
一位趕路人匆匆走在朦朧的月色下。
空氣中飄散著青草的氣味，小路漸漸籠上了一層薄霧，來往的人影若隱若現(xiàn)。
“哎喲……”趕路人被一塊石頭絆倒在地。他站起身，拍了拍衣服上的泥土，繼續(xù)趕路，沒想到竟走入了一條死胡同。若想繼續(xù)趕路，必須翻越前面的一堵墻。他看了看墻的高度，思忖了一會兒，便往回走。不一會兒，他又折回來，手中拿著一塊石頭——剛才絆倒他的那一塊石頭。他將石頭墊在腳下，輕而易舉地翻過了墻。
趕路人的行動啟示我們：人生之路困難重重，要學(xué)會將絆腳石變成墊腳石。
杯中水
一位學(xué)生即將出遠(yuǎn)門，臨行的前一天晚上，他特意去拜望村里的長者家。
學(xué)生見到長者，恭敬地說：“老師，明天我要上路了，您認(rèn)為學(xué)生該帶什么東西上路呢?”長者沒有說話，只是拿來了兩個杯子：一個空著，一個裝滿了水。長者拿起水壺，往裝滿水的杯子里倒水，水溢了出來;往空水杯里倒水，杯子不一會兒便滿了。
第二天，學(xué)生便輕裝上路了。
長者啟發(fā)我們：人的一生需要很多東西，若一開始便把什么都準(zhǔn)備好了，那以后便什么也裝不下了。
后記
生活處處皆學(xué)問。
人生的智慧在于勤觀察虛心問多動腦善總結(jié)。
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