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學(xué)會生存作文（精）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的學(xué)會生存作文，歡迎大家分享。
學(xué)會生存作文1
以前自己對生命、生存、生活這三個詞沒有太深的印象，總覺得只要自己過好每一天就可以了。直到“5.12汶川“大地震，才讓我深刻體會到了這三個詞的真正含義。
今年四月份，“三生教育“走進(jìn)了我們的課堂，通過對”三生教育“的學(xué)習(xí)，我對生命、生存、生活有了更深刻的認(rèn)識。
生命是我們得以生存和活下去的基礎(chǔ)，以前對生命這個詞，總覺得沒有太多的感觸�？山�(jīng)過汶川地震，讓我深刻認(rèn)識到生命的寶貴，以及生命是如此的脆弱，同時她又是如此的頑強(qiáng)。
通過對“生命教育”的學(xué)習(xí)，讓我知道了我們要尊重我們的生命，珍愛我們的生命。生命對我們來說是無比的寶貴，同時我們也要主動、積極、健康的去發(fā)展我們的生命，提升我們的生命質(zhì)量，實現(xiàn)我們生命的意義和價值。
在人生存過程當(dāng)中，要使生存具有價值和意義，就要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正如心理學(xué)家威廉.詹姆壿所說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”。的確，我們的習(xí)慣或?qū)ξ覀兊纳�、生存起著巨大的促進(jìn)作用。
譬如：當(dāng)?shù)卣饋砼R時，我們應(yīng)如何進(jìn)行自救，地震之后，我們又如何進(jìn)行自救和互救，使自己的生命能夠得以繼續(xù)生存下去。這些是我們最起碼要掌握的生存意識。還有，為了使自己健康的生存下去，我們也應(yīng)該要掌握許多關(guān)于健康方面的知識。
學(xué)會生存，是我們對“生存教育”的最好詮釋，因為好似我們得以繼續(xù)活下去的基礎(chǔ)。
通過對“生活教育”的學(xué)習(xí)，使我們了解到了一些生活常識，并在實踐過程中掌握了一些生活技能，知道了認(rèn)識生活的意義的重要性。我們要熱愛生活，為生活而奮斗，還要幸福的生活。
通過對“生活教育”的學(xué)習(xí)，我們知道了生活是物質(zhì)生活和精神生活、個人生活和集體生活、事業(yè)生活和公共生活的復(fù)合體。同時也提高了我們的生活能力，讓我們養(yǎng)成了良好的品德和行為習(xí)慣，也讓我們知道了要有一定的社會責(zé)任感，形成立足現(xiàn)實，著眼未來的生活追求，理解了生活的陣地，正確地對待我們的生活。
開展“三生教育”，我覺得是很重要也很必要的。在人的一生當(dāng)中，并不總是一帆風(fēng)順的。我們會經(jīng)歷很多的挫折，也會經(jīng)歷大自然所帶給我們的磨難。但是，只要我們有較強(qiáng)的.生存意識、熱愛我們的生活、熱愛我們的生命，所有的挫折和磨難都會被我們所克服。
我希望“三生教育”可以真正的走進(jìn)我們的課堂，同時也普及到全國各地的每一所學(xué)校，同時也要普及到社會個階層、個事業(yè)單位。這樣，讓全社會的人都明確生命的價值和意義，懂得生存的有機(jī)的，生活是要靠我們?nèi)?chuàng)造的，這樣才能使我們都能夠去熱愛我們的生命，學(xué)會生存，熱愛并享受我們的生活。
學(xué)會生存作文2
生存，看似兩個普通的子，可是蘊(yùn)含了多少深刻的哲理呀。又有多少人懂得生存，我們要學(xué)會生存，不能做天上的白云被風(fēng)牽著走。
弗雷德里克·多明格斯是美國加利福尼亞州一名離異的單身父親，12月16日，多明格斯開車帶著18歲兒子克里斯托弗、14歲女兒亞歷克西和12歲兒子喬舒亞3名子女前往舊金山以北的因斯基普山區(qū)，試圖砍一棵中意的松樹迎接圣誕節(jié)。父子4人下車后沿山路步行進(jìn)入林區(qū)，由于漫山遍野都是高大的松樹，不一會，4人就迷失了方向。16日晚，多明格斯只好和孩子一起，用樹枝搭起了一座簡易避難所，湊合著過了一夜。然而，第二天早上當(dāng)父子4人醒來時，他們發(fā)現(xiàn)自己正處于一場暴風(fēng)雪中，地上積雪已有約20厘米厚！17日，多明格斯帶著孩子尋找出路，發(fā)現(xiàn)了一座小橋，決定在橋下的涵洞中避難并等候救援。被困3天，相偎取暖求生。父子4人首先在涵洞附近的雪地上用大量樹枝堆砌出巨大的“救命”字樣，然后，多明格斯和孩子們一起躲進(jìn)了狹小的橋洞中。由于4人并未攜帶食物和厚衣服，父子4個人惟有緊緊依靠在一起，小兒子喬舒亞在最里面，老爸多明格斯和長子克里斯托弗則在靠外處，負(fù)責(zé)擋住寒風(fēng)。為免生凍瘡，多明格斯撕破自己身上的毛衣來包裹他們雙腳，并幫他們摩擦雙腳取暖。為消磨時間，他們不停地講笑話、唱歌。就這樣，一家人饑寒交迫地在冰天雪地里苦撐了3天3夜。在被困的3天里，父子4人沒有進(jìn)食，只靠附近的水源維生。到了第3天，他們餓得做夢都想吃到食物，而女兒亞歷克西的腳指頭已被凍得變成了紫色。多明格斯稱，盡管3天里他心中也很恐懼，但表面上仍竭力保持鎮(zhèn)定。他回憶說：“每一個父母都會這樣做，你會不惜犧牲自己，因為他們是你的`孩子。我不斷祈禱，令子女保持信心。雖然我很害怕，但不能告訴他們�！本酱笏丫龋l(fā)現(xiàn)求救信號。由于3名孩子原本打算周日晚在老爸多明格斯家中留宿，因此直到12月17日周一，多明格斯的前妻莉薩·薩姆斯才意外獲悉12歲兒子喬舒亞沒有上學(xué)，并立即報警。17日晚，警方展開大規(guī)模搜救行動。慶幸的是，19日下午天氣稍微好轉(zhuǎn)后，一架公路巡邏直升機(jī)終于發(fā)現(xiàn)了父子4人用樹枝在雪地上堆出的求救信號。多明格斯稱，當(dāng)時山區(qū)已積雪60厘米，當(dāng)他一發(fā)現(xiàn)直升機(jī)出現(xiàn)后，便立即不顧寒冷在雪地上赤腳狂奔呼救。最終，直升機(jī)分兩次把4人救出困境。醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)，父子4人只出現(xiàn)了輕、中度脫水癥狀，兩名年幼子女腳趾生了凍瘡，但身體均無大礙。20日，劫后余生的一家人終于重聚。前妻莉薩說：“我再次看見他們十分興奮，就如同第一次與情人約會般，內(nèi)心不斷翻騰！”
現(xiàn)在，許多旅游愛好者都喜歡去大森林里冒險，看一些奇特的畫面，在此，我想對旅游愛好者說：去森林冒險時，一定要做標(biāo)記，以防迷路。還要帶指南針。想要去森林冒險的話，最好組成一個團(tuán)隊，這樣，在森林里迷路也有個伴，不害怕。俗話說；“人多力量大。”在遇見大型動物時，也有能力防守。
學(xué)會生存作文3
我時常想，我是一條逆流的魚——口小身短，疲憊地活在海洋里。我不是海洋中最斑斕的那抹色彩，也不是最勇猛的強(qiáng)者。我只是一條魚，一條普通的魚，一條倔強(qiáng)的魚；再湍急的浪潮也阻擋不了我游去遠(yuǎn)方的歸途。
從我決定進(jìn)行遙遠(yuǎn)漫長的長旅后，意味著我與波浪成了敵人。他們很猙獰，很可怕。一些美麗斑紋的魚懦弱地縮在珊瑚叢，漫天的險難蒙住了他們的眼。我不屑地睥睨他們。他們也許認(rèn)為我瘋了，是，我全身上下大于我身軀的狂熱熊熊地炙烤著我透徹的心。即使只有一縷陽光，我也會僅僅地抓住它。我深知自己在海洋里沒有僅存的一席之地。我不是蝴蝶魚，絢麗華美的外表徜徉海底；我也不是鯊魚，強(qiáng)大的外表稱霸海洋；我更不是珊瑚戈壁，它們是死的，而我是活的——我不甘為了安樂而以死作為最終代價。
其實，我嬌小的外表下存有一顆強(qiáng)大的心。蝴蝶魚縱然美麗，但它們被人類捕捉放在狹小幽暗的空間觀賞；即便是霸王之鯊也會被那主宰的人類硬生生割去了鰭。我開始慶幸自己的普通，不被人類所注意，我方得到片刻安寧。只是有時候仰望海上的碧天，覺得自己如此渺�。豢吹礁鞣N浮游生物歡悅跳騰，我不禁贊嘆：我贊嘆大自然的偉大，贊嘆物種的繁多。我感嘆：感嘆自身的渺小，仿佛是一粒沙，湮滅在淡淡的海光中。
我對海的那頭如此神往。我甩著自己稚嫩的魚尾，向著天光追尋。同一起的'還我的種族。我們無不是海中最不著眼的群體，我們天天忍受強(qiáng)者的壓迫與追殺。誰來拯救我們？沒有，只有我們自己。
我們順著大海的流向游動。有那么一天，狂風(fēng)席卷著浪花拍打著我們小小的身體，我們有的同伴被海浪無情地吞噬生命，我忍著淚游過。
有時，烈日炎炎，海浪與我們嬉戲把我們推向了海岸。我們同伴有的奄奄一息躺在沙粒閃爍的岸邊，陽光的炙烤讓它們無助地喘息。我忍著痛游過。
我是幸運(yùn)地，我是第一個到達(dá)快要臨目的的一條溪流。但那不是溪流，只有所剩無幾的水源在稀疏地潺流。我哭了，因為我的同伴也要經(jīng)過這里。最后，我的淚化作了一條長長的溪流，而從那以后，這條河流從未干涸……
我的同伴順著我的淚到達(dá)目的，那里人跡罕至，清澈的水中只有豐富的細(xì)小浮游生物。沒有什么能大過它們。從此，我的種族得以在那生存繁衍。
而我，早已不在。我曾一度的追求更好地生活，以至于我已不復(fù)存在。但我想，我還活著。因為每一年，都有如同我一樣渴望生存的心順著我的淚流向那片美好。他們便是我，無聲無息，卻極力向往。
有一天，更多的渺小生物會冒著艱難，頂著風(fēng)險，為生存逆流成溪……
學(xué)會生存作文4
學(xué)會生存，在不幸中找到萬幸。
雖然不怎么滿意自己“路癡”這個別稱，但是迷路過那么多次，第一次迷路真的怎么都忘不了。那還是很小的時候，我去朋友家玩，賴到很晚，月亮都織上了天空了，我才依依不舍的回家，本來阿姨說要送我，但是我很逞強(qiáng)，堅定的說自己可以一個人回家。出了門，我順著來時的路往回走，寂靜的大街吹過幾絲陰涼的風(fēng)，路燈的影子印在地面上，拖的很長，很長。我拉緊衣領(lǐng)走著，拐了個彎到了一個小巷，感覺以前來的路好像不是這一條，因為這里沒有來的時候的便利店。我剛開始以為我記錯了，便利店可能在前面。我沒有回頭，繼續(xù)走，不知不覺走到了路的盡頭，這里都是圍墻，沒有便利店，也沒有自己的家。我的心落了一拍，我一看，那不是我家的路線。我感覺自己混在了魔鏡中，找不到家了。我摸摸眼睛，液體涌了出來，怎么擦都擦不完，“不怕不怕，會找到家的！”我抽噎著安慰自己，停在原地，努力思索著，卻沒有一點兒頭緒，我也不敢問別人，因為媽媽以前說過“不要和陌生人講話”。我不能這樣待下去，我要原路返回！我這樣想著，從自己不知道怎么來到的這個小巷里飛奔出去，我感覺每一個過路人都在看著我，說我找不到家，好像是一個個妖怪想抓我走，我終于相信“人在危機(jī)的時候潛力才會被逼迫出來”這句話，我用自己那時候從來沒有超越過的速度跑著，感覺前面的路口就是救命稻草，我要不停的.跑，才能去抓住它。跑了很久，上氣不接下氣，感覺身體輕飄飄的，馬路旁僅有的幾棵枯瘦的柏樹，微微隨風(fēng)顫著；不遠(yuǎn)的地方，隱隱有幾聲蟬叫；我鼓起勇氣向前走去，我又看見了一個拐彎的地方，有了剛才的經(jīng)驗我認(rèn)為這條路還是錯的，我堅定了自己心里的想法，沒有走那條路，直向前走去，一直走到了最大的十字路口，這個是經(jīng)常走的路，我記起來了！“哈！”仿佛看到了希望，沒有力氣的身體頓時充滿了能量。我努力跑著，終于看到了那個便利店，釋放的笑容不知不覺在臉上展開。我跑回家，媽媽并不知道我剛才經(jīng)歷的這些“危險”，不過，我知道，就在剛才，一個成功的自己戰(zhàn)勝了一個懦弱的自己。
現(xiàn)在想起來似乎一點兒都沒有之前的恐怖，不過幸好，這個故事情節(jié)沒有落入“小孩子迷路被壞人綁架，然后勒索家長”的俗套。不然當(dāng)時的我還真不知道怎么應(yīng)付。
如果迷路，我只希望在回家的路上迷路，不希望在人生的分岔路口，與對的失之交臂。
一次次迷路，一次次在那個有轉(zhuǎn)角的路，茫然失措。最終我懂得了怎么樣屹立在生命的盡頭，在迷失中尋找到更多失去的東西。學(xué)會生存，時間與磨煉給我的最終答案是，我要相信自己。
學(xué)會生存作文5
“學(xué)會生存”？荒謬！荒謬透頂！可笑！可笑之極！“生存”是什么？不就是活著、活下去嗎？這誰不會呀？既然是大家都會的事，你卻要人家去“學(xué)會”，若這還不荒謬、可笑，那還有什么才能算荒謬、算可笑呢？
就說5.12汶川大地震中那些被壓在廢墟下的人吧，救援的人遲遲未到，但自己總還是要活下去的，而活著就需要賴以生存的糧食。但廢墟下的他們莫說糧食，連一滴水都沒有啊。于是，很自然地，在廢墟中掙扎的人們嚼土充饑，飲尿解渴，不僅大人如此，連學(xué)校里的小學(xué)生也這樣做，但這本領(lǐng)可是老師沒有教過的��！試想，哪個老師會教小孩子喝自己的尿的呢？由此可見，生存還真是不需要學(xué)習(xí)的。
但靜下心來往深處想，隱隱約約地又覺得生存還真是需要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的。還是說汶川地震中的例子吧。那些被壓在廢墟之下的災(zāi)民，并不是每個人都依靠嚼土、飲尿得以存活下來。排除人的身體素質(zhì)有強(qiáng)弱之分的因素在外，能否存活下來，關(guān)鍵還要看面對困難的時候人們是如何應(yīng)對的_汶川地震發(fā)生的時候，有不少人驚慌失措，慌不擇路地當(dāng)即從三、四層甚至更高的樓房中往下跳，后果可想而知！地震沒能奪取他們的生命，因為他們的生命早在那一跳之后就已經(jīng)消失，他們也因此喪失創(chuàng)造生命的奇跡的機(jī)會。
人的一生雖然短暫，但卻不定在何時會遇上那么幾次天災(zāi)人禍，小病小災(zāi)的也就罷，如果碰上的'是滅頂之災(zāi)，普通人一次就夠！但是，也總有那么一些強(qiáng)者，面對生活的一次又一次考驗均能全身而退，就像《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫。咆哮的海潮不能吞噬他的健壯身軀；食物的匱乏沒有消磨他的求生欲望；就連二十多年只身一人呆在孤島上的那份孤獨的折磨也無法銷蝕他不屈的靈魂。當(dāng)面對困境、災(zāi)難之時，如何讓自己成為一名強(qiáng)者，這是我們需要學(xué)習(xí)的。
汶川大地震中出一位英雄校長葉志平，之所以稱其為英雄，是因為他的學(xué)校里的2200多名師生在汶川大地震中毫發(fā)未傷，這是一個奇跡！這位英雄校長是這樣創(chuàng)造這個奇跡的：一座造價17萬元的實驗樓他用43萬元去加固它；連續(xù)4年每學(xué)期組織一至兩次緊急疏散演習(xí)。這些在地震之前被人們稱為杞人憂天、純屬多此一舉的行為，在地震之時恰恰成為眾人的護(hù)身法寶。能將大地輕易撕得粉碎的大地震卻未能震塌早在二十多年前就已被鑒定為危房的教學(xué)樓；全校2200多名師生僅用1分36秒就各就各位疏散到指定地點。葉校長居安思危，他身上那強(qiáng)烈的避險意識不更值得我們學(xué)習(xí)嗎？
由此可見，“生存”并不僅是活著、活下去那么的簡單，它是一門學(xué)問，一門還很高深的學(xué)問，既是學(xué)問，理應(yīng)當(dāng)“學(xué)”！認(rèn)真學(xué)、用心學(xué)，讓自己，也讓他人更好地活，活得更好！
學(xué)會生存作文6
教學(xué)目的：
1、激發(fā)學(xué)生珍愛生命，學(xué)會生存、具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。能把自己看到、聽到、讀到的有關(guān)事情說清楚，并能發(fā)表自己的看法。
2、能認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，自然地與他人交流。
3、激發(fā)學(xué)生表達(dá)真情實感的欲望，能夠?qū)懬迨虑榧案惺�，并與同學(xué)互改習(xí)作。
課時安排
三課時
教學(xué)過程：
一：認(rèn)識生存
第一次和大家接觸，看你們的初步印象，我覺得你們都是聰明能干的好少年。既然你們那么聰明能干，老師出個選擇題考考你們。(出示課件)以下五種條件，你最需要什么呢?(僅選兩個)
鈔票——美元 歐元 人民幣
知識——天文 地理 醫(yī)學(xué) 化工 哲學(xué)
身體——強(qiáng)健的體魄 不怕風(fēng)雨 不怕勞苦
心情——愉快的 堅強(qiáng)的
工具——各種勞動用品(鋤頭 鍬 斧頭 等可以想象的)
學(xué)生挑選 A B C D
說說你的理由
我們再討論一下：如果遇到這樣的情況，你會選擇什么?
1、 在大學(xué)校園
2、 在理想的工作中
3、 在正常的生活中
4、 在與朋友交往中
5、 在最危險的情況下(荒島 地震廢墟中等)
老師沒有必要為你們創(chuàng)設(shè)各種假如，也沒有必要為你們提供各種選擇，危險和災(zāi)難和在各種各樣的，真正面對時，你還需要的不只是這些，討論一下，你還需要什么來面對危險呢?
學(xué)生討論交流：——————堅強(qiáng)的毅力 堅持就是勝利
靈活的頭腦 只要思想不放松，辦法總比困難多
必勝的信心 我行 我能行
———————————— 板書：學(xué)會生存
二、面對危險：
1、出示自然災(zāi)害出現(xiàn)的圖片(地震 洪水 山火 毒氣 交通事故 等)看見這些你想到了什么?
學(xué)生討論————可以說災(zāi)難的可怕 可以說自己的表現(xiàn) 可以說別人的表現(xiàn)等等，目的在于讓學(xué)生通過交流認(rèn)識危險出來時的場景。
2、范圍縮小，在我們生活的周圍和成長的過程中，除了自然災(zāi)害，還有哪些意想不到的危險呢?如：有人找你要錢 如手足口疾病的橫行 自己再說一說。
現(xiàn)在假定自己遇到了某一種災(zāi)難或危險，你會怎么做呢?
學(xué)生討論 交流
剛才有同學(xué)說的'很好，你能把自己想寫的內(nèi)容確定一個題目嗎?可以發(fā)揮想象，也可以根據(jù)回憶
老師發(fā)張紙給你們，根據(jù)提示把自己的作文題目寫出來，好吧!把自己放在危險中去吧!我們的目標(biāo)是：戰(zhàn)勝危險 保護(hù)自己。
檢查 交流 學(xué)生所寫的題目
三：勵志交流：
思想有多遠(yuǎn)，我們就能寫多遠(yuǎn)。大家的思維可以更廣闊，更豐富，沒有奧特曼，一切靠自己，把自己的想寫的接著想，接著寫，好
老師送你們一句話：生活中沒有失望，永遠(yuǎn)只有希望。
學(xué)會生存作文7
以前，在電視上，雜志上看見什么綁架案，搶劫案，都覺得這是跟自己遙不可及的，可自從一年前看到的一則新聞，把我的整個想法都得到了否定。
新聞講的是：一個八歲小女孩在放學(xué)回家的路上遭遇壞人拐騙，但她按老師所教的防護(hù)措施，以自己聰明的頭腦成功的騙取了壞人的信任，從而逃出了壞人的魔掌。
這件事，讓我至今記憶猶新，一個僅僅8歲的小女孩都這么聰慧，能夠這么機(jī)靈，小小8歲女孩都能有這么強(qiáng)的自我保護(hù)意識，何況是我們呢?可我從出生到現(xiàn)在，已經(jīng)整整14個年頭，卻連這8歲女孩的一點機(jī)智都沒有。
想想我，生長在父母的疼愛中，都是飯來張口，衣來伸手的小皇帝，小公主。但是，我們這些在溫室中的小羊，怎能想到在當(dāng)今社會中，那些虎視眈眈的狼呢?我們應(yīng)該學(xué)會自我生存，去勇于和那些兇悍的狼做斗爭。
堅強(qiáng)起來吧，新一代的中國少年，學(xué)會生存，刻不容緩。
六年級語文下冊第四單元作文-學(xué)會生存
“學(xué)會生存”要求我們要增強(qiáng)生存的意識，提高生存的能力，以適應(yīng)世界和時代的發(fā)展和變化。主要指學(xué)會生活，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會競爭。
珍愛自己與他人生命和生活，關(guān)心自己與他人的生命和生活，是一個人最基本的品質(zhì)。讓我們從小培養(yǎng)生存生活意識、基本的生存生活習(xí)慣和能力，為將來自身的生存與發(fā)展，更為中華民族的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)會生存，現(xiàn)在中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口”的不良習(xí)慣，導(dǎo)致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道，讀高三的.學(xué)生居然還不會坐公共汽車!這太令人驚訝了;還有些大學(xué)生，就連微波爐也不會使用。我們這個社會不需要只有高學(xué)歷，而連人類最基本的生存都不會的人。所以，我們要學(xué)會生存，我們要做環(huán)境的主人，我們要主宰自己。
這是一個真實事例，一年前冬天的一個雙休日，某校學(xué)生鄒某在家休息，中午2時左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發(fā)現(xiàn)火情時，火勢已非常迅猛，慌亂中她未采取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最后窒息而死。一個18歲的生命在瞬間就消失了，多么令人痛惜呀!我不禁想起：假如學(xué)校真正實施了生命教育，并進(jìn)行了相應(yīng)的生存技能訓(xùn)練;假如鄒某未受到過度保護(hù)，也許是另外一種結(jié)局。類似的事例其實并不鮮見，有女大學(xué)生在下鋪的蚊帳著火后，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導(dǎo)致毀容;有女研究生被人販子拐賣到異地而過著惡夢般的生活;有學(xué)生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導(dǎo)致傷害，這一幕幕悲劇都在提醒我們，要防止各類事故的發(fā)生，必須讓每一個學(xué)生學(xué)會生存。
所以我們應(yīng)該學(xué)會生存，學(xué)會保護(hù)自己的生命，在自己不受傷的情況下救別人，遇到事情要冷靜，不慌張。把在課堂上學(xué)到的知識運(yùn)用到我們生活中來。
學(xué)會生存作文8
人的一生不僅僅是學(xué)習(xí)和工作，還要學(xué)會生存。當(dāng)面對危險時，要學(xué)會自救學(xué)會冷靜，運(yùn)用自己學(xué)過的知識來拯救自己，只有能在困難時拯救自己的人才能在社會上成為一個正真有作為的人，成為這個世界的主人。
有很多人曾因為不能在“惡劣的環(huán)境”中生存，而被社會淘汰。如果不能學(xué)會生存就會和那些人一樣，所以學(xué)會生存是很重要的。
有個真實的故事，故事里的主角極強(qiáng)的生存能力很值得我們學(xué)習(xí)。
是一個星期四的下午，小紅放學(xué)后我高高興興地往家里走去。當(dāng)她走到居委會時，看到前面在修路，于是她繞道而行，從另外一條小路走回。
走著，忽然聽見一個聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦?”小紅抬頭一看，一位陌生的中年男子出現(xiàn)在他的面前�！班�，放學(xué)了。”她隨口回了一句�！拔沂悄惆职值�'同事，你不認(rèn)識我了嗎?”陌生人笑瞇瞇地對我說。小紅抬頭看了看他，心里在回憶那些她見過的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃�！闭f完他拉住小紅的手，拿出幾粒糖給我。她心里在想，這個人我沒見過呀，他是認(rèn)錯人還是……。小紅靈機(jī)一動問道：“你也是開卡車的嗎?我爸爸今天開車去哪了?”“對!對!你爸爸開車出去了，叫我來接你”。說完陌生人剝了一粒糖，想往她嘴里塞。“是壞人，他爸爸根本不是開車的。”小紅心里一下子緊張起來，怎么辦?平時在電視中和報刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件，今天被她遇見了，怎么辦?他手里的糖肯定有問題，我決不能吃。“我是不吃糖的，難道我爸爸沒和你說過嗎?”小紅急中生智地說，“噢，我忘了。”陌生人無奈地把糖放進(jìn)袋里，“我?guī)闳ヒ娔惆职�。”他拉著小紅的手說道。小紅慢吞吞地走著，大腦卻在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，小紅想，“平時爸爸媽媽教過我很多自救自護(hù)的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了。”“每次去爸爸那里，我都會幫爸爸買包煙的，我們?nèi)バ〉曩I好煙就去爸爸那兒。”小紅笑嘻嘻地對陌生人說，“那好吧，要快點，你爸爸在等你�！笨粗亲砸詾槭堑臉幼�，小紅不禁暗暗在笑：你上當(dāng)了。陌生人拉著她的手來到小店，這時，她指著遠(yuǎn)處迎面而來的男子說道：“爸爸，你怎么回來了�！币慌缘哪吧四樢幌伦泳o張起來，緊緊拉著我的手也突然松開了。小紅對陌生人說：“爸爸回來了，我們過去吧!”“不、不，我有事先走了�！敝灰娝@慌失措地說道，然后往后面跑去，一眨眼就不見了蹤影。
我們要向小紅學(xué)習(xí)，在危險面前毫不畏懼，不輕易相信陌生人的話，不要直接說他是壞人，而是故意說一些和只有爸爸的同事才知道的話題，我們要學(xué)會生存，在困難面前隨機(jī)應(yīng)變才能自我保護(hù)。
學(xué)會生存作文9
春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡，人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節(jié)里的徘徊，開始了新長征路上的生存。學(xué)會生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風(fēng)箏，盲目無目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存學(xué)會生存，就要學(xué)會堅強(qiáng)。人的生存受環(huán)境制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。學(xué)會生存，就要勇敢超越：水中的.魚兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動物呢?陸地脊椎動物不超越，也不能變成鳥類。上天永遠(yuǎn)不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人，而把機(jī)遇留給勇于超越的人。
一天晚上，月亮不知何時爬上了樹梢，我們伴著一絲寂靜進(jìn)入夢鄉(xiāng)了，“著火了”!“著火了”!不知是誰大叫了一聲，我睜開惺忪的睡眼向?qū)嬍彝馔ィ簼鉄熕钠�，只有�?yīng)急燈亮了起來，這是怎么回事?起火了嗎?我連忙跳下床，手忙腳亂穿衣服，我們每人一塊濕毛巾捂著鼻子和嘴巴，我一只手用毛巾捂著鼻子和嘴巴，另一只手扶著欄桿，彎著腰，我們慌亂的沖向?qū)嬍彝饷娴淖呃�，擁擠不堪，走到了二樓，濃煙滾滾，我一時覺得煙霧越來越濃，眼睛也看不清周圍的東西，喉嚨也嗆得難受起來，我忽然覺得會不會有危險?我又對自己說：“不用怕，一會兒就沒事了……”果然，隨著煙霧的越來越淡，我們一路小跑終于來到了操場，到了操場，我們的心總算平靜了下來，咦?大家怎么神態(tài)自若的?哦!原來是消防演習(xí)呀!真是虛驚一場�！巴瑢W(xué)們，我們?nèi)绻媾R火災(zāi)要記住以下幾點，
一、初起火最易撲滅，在消防車未到前，如能集中全力搶救，常能化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。
二、要早報警，報警愈早，損失愈小。牢記“119”火警電話。
三、要沉著冷靜，嚴(yán)守秩序，才能在火場中安全撤退。倘若爭先恐后，互相擁擠，阻塞通道，導(dǎo)致自相踐踏，會造成不應(yīng)有的慘劇。
四、下樓通道被火封住，欲逃無路時，將被子單、臺布撕成布條，結(jié)成繩索，牢系窗檻，再用衣角護(hù)住手心，順繩滑下。
五、逃離時，要用濕毛巾掩住口鼻�！敝苤魅卧谥飨_上講道。
其實火災(zāi)還有許多逃生術(shù)，如：
1.盡可能蹲低身體，利用所剩余的氧氣逃離火場。
2.火災(zāi)時可沿墻壁走，有樓梯的絕不使用電梯。
3.在主要逃生道上若有許多人擁擠，應(yīng)另找別的逃生通道等。
學(xué)會生存，現(xiàn)在中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口”的不良習(xí)慣，導(dǎo)致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道，讀高三的學(xué)生居然還不會坐公共汽車!這太令人驚訝了;還有些大學(xué)生，就連微波爐也不會使用。我們這個社會不需要只有高學(xué)歷，而連人類最基本的生存都不會的人。所以，我們要學(xué)會生存，我們要做環(huán)境的主人，我們要主宰自己。
學(xué)會生存作文10
為了生存，衍生了智慧，有了智慧，保障了生存。
我們常常自詡為萬物的靈長，有著其他任何生物都無法匹敵的才智。當(dāng)我們還是遠(yuǎn)古人時，為了生存，人之間親密無間。而隨著科技的發(fā)展，當(dāng)人無需拼搏就能生存是，人與人之間的和諧也被破壞。于是，便有了殺戮，便有了陰謀，便有了陷害，這一切都不是為了生存而為的。
可是大自然，卻依然執(zhí)著地教著我們生存中的智慧……
草原狼，這傲然的草原驕子，只要人類的槍沒有冒犯的地方，到處都是它們的領(lǐng)地。按理說它們有權(quán)獵殺任何一個看到的生物。然而令人驚訝的是，狼殺生，可從來不殺絕。無論有多少只狼圍住的怎樣不堪一擊的動物，草原狼總會放跑一些，讓獵物不會滅種。這可以說是草原狼在長期的獵殺中總結(jié)出的法則：只有獵物的種群沒有滅絕，狼群才能夠生生不息地繁衍下去。把獵物殺光吃光，可以解一時之饑，卻斷了子孫后路。這是草原狼在激烈殘酷的生存競爭中教給人們最基本的生存技巧：知足常樂。在所有的欲望中，貪婪是最苦的那只果。我們總認(rèn)為自己的半杯水不夠，可直到洪水淹沒了我們，我們才明白知足的重要。
在海中飄飄揚(yáng)揚(yáng)的�？校�(jīng)常能夠發(fā)現(xiàn)小丑魚橘紅色的身影。面對海葵那帶著毒液的觸手，小丑魚卻顯得泰然自若，因為它知道�？粫䝼λ�。當(dāng)一條條不明真相的小魚也效仿著小丑魚鉆入�？袝r，便一個個成為了�？氖澄�，當(dāng)一只只野心勃勃的覓食者想吃掉小丑魚時，卻又對�？挠|手退避三舍。就這樣，原本應(yīng)該為各自的生存而憂心忡忡的兩個生物，經(jīng)過這樣一個簡單得不能再簡單的合作，便各自過上衣食無憂的生活。這是小丑魚和�？诩ち覛埧岬纳娓偁幹薪探o人們最基本的生存技巧：合作才能生存。同袍相殘是我們一貫唾棄的，團(tuán)結(jié)合作是我們一向呼喚的。一個人的力量微不足道，成千上萬的人卻可以****一個政權(quán)，改變一種制度，創(chuàng)造一個時代。
還有飛翔在天空中的蒼鷹，為了讓自己繼續(xù)在殘酷的大自然中生存，它們在自己身體老化的時候，近乎殘忍地撞爛自己老化的喙，拔去自己鈍化的.爪子，撕去自己臃腫的羽毛。只有在這些血淋淋的步驟完成以后，它們才可以重新成為天空的霸主，并為自己收獲二十年的生命。這是蒼鷹在激烈殘酷的生存競爭中教給人們最基本的生存技巧：沒有義無反顧的放棄，就不可能給自己贏得生存的希望。人生就像一盤棋，不會棄子，慘敗便已成定局。適當(dāng)放棄，做出斬釘截鐵的決定，才能成為人生的贏家。
可是再看看人類的處境，自從生存不再是一個生死攸關(guān)的問題之后，大自然賜給我們的智慧——有時甚至是美德——在一點點喪失。榨取自然資源時，人類顯得貪得無厭;爭奪個人利益時，人類把團(tuán)結(jié)合作置之腦后;面對生死攸關(guān)的瞬間，人類總是猶猶豫豫不敢上前……相比生存的智慧，我們顯得何等渺小。
或許我們已經(jīng)不再需要追求生存，但是讓我們把生存的智慧，伴隨著人類的繁衍，傳承下去。讓我們的子子孫孫受益無窮。
學(xué)會生存作文11
春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節(jié)里的徘徊，開始了新長征路上的生存。學(xué)會生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風(fēng)箏，盲目無目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存學(xué)會生存，就要學(xué)會堅強(qiáng)。人的生存受環(huán)境制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。學(xué)會生存，就要勇敢超越：水中的魚兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動物呢？陸地脊椎動物不超越，也不能變成鳥類。上天永遠(yuǎn)不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人，而把機(jī)遇留給勇于超越的人。
一天晚上，月亮不知何時爬上了樹梢，我們伴著一絲寂靜進(jìn)入夢鄉(xiāng)了，“著火了”！“著火了”！不知是誰大叫了一聲，我睜開惺忪的睡眼向?qū)嬍彝馔ィ簼鉄熕钠穑挥袘?yīng)急燈亮了起來，這是怎么回事？起火了嗎？我連忙跳下床，手忙腳亂穿衣服，我們每人一塊濕毛巾捂著鼻子和嘴巴，我一只手用毛巾捂著鼻子和嘴巴，另一只手扶著欄桿，彎著腰，我們慌亂的沖向?qū)嬍彝饷娴淖呃�，擁擠不堪，走到了二樓，濃煙滾滾，我一時覺得煙霧越來越濃，眼睛也看不清四周的東西，喉嚨也嗆得難受起來，我忽然覺得會不會有危險？我又對自己說：“不用怕，一會兒就沒事了……”果然，隨著煙霧的越來越淡，我們一路小跑終于來到了操場。
到了操場，我們的'心總算平靜了下來，咦？大家怎么神態(tài)自若的？哦！原來是消防演習(xí)呀！真是虛驚一場。“同學(xué)們，我們假如面臨火警要記住以下幾點，一、初起火最易撲滅，在消防車未到前，如能集中全力搶救，常能化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。二、要早報警，報警愈早，損失愈小。牢記“119”火警電話。三、要沉著冷靜，嚴(yán)守秩序，才能在火場中安全撤退。倘若爭先恐后，互相擁擠，阻塞通道，導(dǎo)致自相踐踏，會造成不應(yīng)有的慘劇。四、下樓通道被火封住，欲逃無路時，將被子單、臺布撕成布條，結(jié)成繩索，牢系窗檻，再用衣角護(hù)住手心，順繩滑下。五、逃離時，要用濕毛巾掩住口鼻�！敝苤魅卧谥飨_上講道。
其實火警還有許多逃生術(shù)，如：
1．盡可能蹲低身體，利用所剩余的氧氣逃離火場。
2．火警時可沿墻壁走，有樓梯的絕不使用電梯。
3．在主要逃生道上若有許多人擁擠，應(yīng)另找別的逃生通道等。
學(xué)會生存，現(xiàn)在中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口”的不良習(xí)慣，導(dǎo)致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道，讀高三的學(xué)生居然還不會坐公共汽車！這太令人驚奇了；還有些大學(xué)生，就連微波爐也不會使用。我們這個社會不需要只有高學(xué)歷，而連人類最基本的生存都不會的人。所以，我們要學(xué)會生存，我們要做環(huán)境的主人，我們要主宰自己。
學(xué)會生存作文12
春夏秋冬。人的四季。歲月蹉跎。人的足跡。呱呱落地的那一刻起。就開始了生命季節(jié)里的徘徊。開始了新長征路上的生存。學(xué)會生存。就要有所追求。所以我們不能做天上的風(fēng)箏。盲目無目標(biāo)地被線牽著走。要為追求而生存學(xué)會生存。就要學(xué)會學(xué)堅強(qiáng)。人的生存受環(huán)境制約。但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷。但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己。我們要戰(zhàn)勝脆弱上天永遠(yuǎn)不會偏愛那些雙手合十。虔誠祈禱的人。而把機(jī)遇留給勇于超越的人。
《魯濱遜漂流記》里讀主人公魯濱遜因為航海遭遇大風(fēng)而翻船，只有魯濱遜一人活著，他漂流到了一座孤島上。魯濱遜孤身一人，什么也沒有。他想盡辦法，從大船上得到了許多生活用品，自己造了房子，馴養(yǎng)了許多羊，還種了麥穗。魯濱遜在孤島上呆了二十八年，終于戰(zhàn)勝了困難，回到了英國。魯濱遜孤身一人生活了二十八年，是多么漫長啊！如果換成是我們，我們肯定非常傷心絕望，聽天由命。我們的父母如果離開我們兩三天，我們都非常想念，更何況是二十八年呢？
魯濱孫不畏艱險，聰明能干。雖然身陷孤島，但是卻勇敢生存，樂觀生活。他能在荒蕪人煙的小島上生活二十多年，靠的是什么？靠的是活下來的`堅定信念，靠的是戰(zhàn)勝嚴(yán)峻困難的勇氣和智慧。我們在生活中遇到困難，是不是也該學(xué)一學(xué)魯濱孫戰(zhàn)勝困難的精神呢！
我覺得在魯濱孫身上，最難能可貴的地方就是他的樂觀堅強(qiáng)，當(dāng)他在面對這座孤島的時候，他并不恐懼，更不會退縮，反而樂觀的面對一切困難。想想我們自己，會不會覺得自愧不如呢？在現(xiàn)實生活中，我們總是一遇到困難就退縮，總依靠著父母老師，盼望著他們?yōu)槲覀兘鉀Q一切困難，鋪好一條大道�？墒羌词故沁@樣，又有多少人會覺得滿足和幸福的呢？魯濱孫選擇面對困難，又用了多在的勇氣才下定了決心，只要仔細(xì)認(rèn)真地閱讀這篇小說，就會領(lǐng)悟到其實許多人生哲理都蘊(yùn)含在書中。
再回過頭來想想自己，生活中的我是那樣膽��；遇到停電的夜晚，都會嚇得鉆進(jìn)被窩；獨自一人走在沒有燈的樓道里，就如進(jìn)了鬼屋似的，兩腿直發(fā)軟；連一只小烏龜都嚇得豆大的淚水流滿雙頰
學(xué)會生存。現(xiàn)在中國許多父母只顧溺愛孩子們。卻使孩子們養(yǎng)成[衣來伸手。飯來張口的不良習(xí)慣。導(dǎo)致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道。讀高三的學(xué)生居然還不會坐公共汽車！這太令人驚訝了，還有些大學(xué)生。就連微波爐也不會使用。我們這個社會不需要只有高學(xué)歷。而連人類最基本的生存都不會的人。所以。我們要學(xué)會生存。我們要做環(huán)境的主人。我們要主宰自己。
學(xué)會生存作文13
春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節(jié)里的徘徊，開始了新長征路上的生存。在社會學(xué)會生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風(fēng)箏，盲目無目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存在社會學(xué)會生存，就要學(xué)會堅強(qiáng)。人的生存受環(huán)境制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。在社會學(xué)會生存，就要勇敢超越：水中的魚兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動物呢？陸地脊椎動物不超越，也不能變成鳥類。上天永遠(yuǎn)不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人，而把機(jī)遇留給勇于超越的人。
一天晚上，月亮不知何時爬上了樹梢，我們伴著一絲寂靜進(jìn)入夢鄉(xiāng)了，“著火了”！“著火了”！不知是誰大叫了一聲，我睜開惺忪的睡眼向?qū)嬍彝馔ィ簼鉄熕钠穑挥袘?yīng)急燈亮了起來，這是怎么回事？起火了嗎？我連忙跳下床，手忙腳亂穿衣服，我們每人一塊濕毛巾捂著鼻子和嘴巴，我一只手用毛巾捂著鼻子和嘴巴，另一只手扶著欄桿，彎著腰，我們慌亂的沖向?qū)嬍彝饷娴淖呃�，擁擠不堪，走到了二樓，濃煙滾滾，我一時覺得煙霧越來越濃，眼睛也看不清四周的東西，喉嚨也嗆得難受起來，我忽然覺得會不會有危險？我又對自己說：“不用怕，一會兒就沒事了……”果然，隨著煙霧的越來越淡，我們一路小跑終于來到了操場。
到了操場，我們的心總算平靜了下來，咦？大家怎么神態(tài)自若的.？哦！原來是消防演習(xí)呀！真是虛驚一場�！巴瑢W(xué)們，我們假如面臨火災(zāi)要記住以下幾點，一、初起火最易撲滅，在消防車未到前，如能集中全力搶救，常能化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。二、要早報警，報警愈早，損失愈小。牢記“119”火警電話。三、要沉著冷靜，嚴(yán)守秩序，才能在火場中安全撤退。倘若爭先恐后，互相擁擠，阻塞通道，導(dǎo)致自相踐踏，會造成不應(yīng)有的慘劇。四、下樓通道被火封住，欲逃無路時，將被子單、臺布撕成布條，結(jié)成繩索，牢系窗檻，再用衣角護(hù)住手心，順繩滑下。五、逃離時，要用濕毛巾掩住口鼻。……”周主任在主席臺上講道。
其實火災(zāi)還有許多逃生術(shù)，如：1．盡可能蹲低身體，利用所剩余的氧氣逃離火場。2．火災(zāi)時可沿墻壁走，有樓梯的絕不使用電梯。3．在主要逃生道上若有許多人擁擠，應(yīng)另找別的逃生通道等。
在社會學(xué)會生存，現(xiàn)在中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口”的不良習(xí)慣，導(dǎo)致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道，讀高三的學(xué)生居然還不會坐公共汽車！這太令人驚奇了；還有些大學(xué)生，就連微波爐也不會使用。我們這個社會不需要只有高學(xué)歷，而連人類最基本的生存都不會的人。所以，我們要在社會學(xué)會生存，我們要做環(huán)境的主人，我們要主宰自己。
學(xué)會生存作文14
就在上周，在語文老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起學(xué)習(xí)了第16課《魯濱孫漂流記》，這篇課文是英國著名小說家笛福所寫，分為故事梗概和精彩片段兩部分。學(xué)習(xí)完這篇課文之后，我的腦海中如波濤起伏，久久地不能平靜。
《魯濱孫漂流記》這部小說主要寫了英國有一個名叫魯濱孫的人在一次出海途中，自己的船不幸遭遇了大風(fēng)而被海水淹沒，而他卻奇跡般地活了下來，流落在一個荒無人煙的小島上。但魯濱孫并沒有被眼前的困難所嚇倒，他用桅桿和船帆搭起來一個簡陋的帳篷住了下來，還開始打獵、捕魚，喂養(yǎng)山羊，用船上的種子種植小麥，解決了自己的生活問題。二十六年之后，他還救了一個野人，為他取名“星期五”， “星期五”為魯濱孫的生活帶來了歡樂，使他不再孤獨。不久之后，魯濱孫搭乘一艘貨船回到了自己的家鄉(xiāng)——英國，與自己的家人再次團(tuán)聚。
讀完這篇課文之后，我掩卷沉思，魯濱孫的形象一直跳躍在我的腦海中，他身上頑強(qiáng)自立的'精神把我深深地震撼了，此時此刻，我不禁想到了自己。
在日常生活中，媽媽總是告訴我：“你把自己的學(xué)習(xí)搞好就行了，其它的事你不用操心�！苯Y(jié)果到現(xiàn)在，我什么家務(wù)都不會做，別說做飯、炒菜、、刷鍋、洗衣服了，連襪子都是媽媽幫我洗的。每次媽媽外出，都要把飯為我們提前做好放在鍋里，讓我們到了中午熱熱吃。如果有時候媽媽偶然忘了，我和弟弟只好泡飯方便面了。和魯濱孫比較起來，我真想找個地縫鉆進(jìn)去，看來，我以后也應(yīng)該學(xué)會生存、學(xué)會自立了，這樣我才能夠健康成長��！
在今后的日子里，我要給媽媽講魯濱遜的故事，讓媽媽也轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，明白一個孩子要健康成長，不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，也要學(xué)會做家務(wù)，學(xué)會照顧自己，我要讓媽媽教我蒸米飯、炒菜、下面條、熬稀飯，這樣媽媽不在家的時候我也可以大顯身手了。吃過飯之后，我還要幫助媽媽刷鍋、洗碗、抹桌子，以減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，好讓她多休息一會兒。到了星期天，我還要把自己的衣服洗一洗，學(xué)會之后，我還要幫助弟弟和爸爸媽媽洗，好讓家人不再小看我。這樣做既鍛煉了我自己，培養(yǎng)了我獨立生存的能力，又減輕了爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，何樂而不為呢？
自從學(xué)習(xí)完《魯濱孫漂流記》這篇課文之后，我發(fā)覺自己變得勤快多了，因為我要學(xué)習(xí)魯濱孫獨立面對困難而毫不氣餒的精神，學(xué)習(xí)他獨立生存的能力。同學(xué)們，讓我們一起行動起來，堅決不做家里的“小皇帝”、“小公主”，從身邊的小事做起，從自己做起，用我們的雙手減輕家人的負(fù)擔(dān)，使自己學(xué)會生存，健康成長，長大之后為建設(shè)我們偉大的祖國做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)……
學(xué)會生存作文15
在人生的旅途中，在日常生活中，也常常有一些危險、困難、挫折。如果我們只是順其自然，讓時間來安排，來選擇，來掌控在自己的命運(yùn)，那就大錯特錯了。命運(yùn)是掌控在自己手里的。面對逆境應(yīng)該勇敢去奮斗，去拼搏，這樣才能主宰人生，成為最后的勝利者。
那一次，因為爸爸媽媽上班不在家，我覺得十分孤獨，十分無聊，便獨自步行在公園小道上。我仿佛是一只剛出籠的小鳥，四處游玩，并貪婪的吸著室外公園的新鮮空氣。在我眼前出現(xiàn)了一條清澈的小溪，里面的魚兒自由自在地游著。這時，一位高大的陌生人走了過來，問我：“小朋友，請問石門實驗小學(xué)在哪里？”我嚇得急忙身，并抬頭仔細(xì)端詳這位男士：他的臉上戴著一副大大的黑墨鏡，身穿一件黑牛皮衣、褲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來就聞到一種味道很濃的牛皮味，腳也穿著一雙大黑皮鞋，全身黑不溜鰍的，口里還含著一支煙，煙把我嗆得吭吭地咳。望著他，我感覺他像是一個黑衣大賊，他馬上讓我想起了電視上播出的新聞：一個拐騙兒童的賊把拐騙到的小孩強(qiáng)行帶到某某山上，并把他們的手或腿打斷好，命令他們出去乞食，再把乞到的錢給那個惡賊，否則就……我嚇得都不敢想下去�？赡苁俏蚁氲锰玫年P(guān)系，那個人不耐煩的又問：“小朋友，請問石門實驗中學(xué)在哪呢？快點帶我去，要不我給些糖給你吧！”說完，從口袋里拿出一袋散裝的棉花糖，并叫我拿來吃。這時候，我開始慌了：這里面的棉花糖肯定有毒或添加了催眠藥粉，不能吃。另外，他剛才才問怎么去石門實驗小學(xué)，現(xiàn)在又問石門實驗中學(xué)，肯定是越來越緊張了，嗯，這一點讓我更能證實他的確是一個賊，那…我現(xiàn)在的處境不是很危險嗎？我要趕緊想辦法。于是，我便四處觀看周圍人群的`情況，突然，一個高大威猛的叔叔正在向我們走來，心中便想起一計……“我不知道哦，你問我的爸爸吧”于是我馬上走到那個叔叔身旁，親切地拉著他的手，“爸爸，這位叔叔問我石門實驗小學(xué)怎么走，您告訴他吧”那個叔叔一開始覺得十分奇怪，過了一會兒，他看了看情形，馬上明白了：“是誰問你呢？孩子。”我一聽到這句話，心中的大石頭終于落地了，便指著那個賊說：“是他！”那個賊馬上慌了，但他故意裝作十分沉穩(wěn)的樣子，說：“唉，問個路都要那么麻煩，還是不問你們了，我另外找一個人問吧�！闭f完，便身“逃”去。我發(fā)現(xiàn)，在他的腰間，插著一把小刀，呼…險極了�？吹侥莻�賊遠(yuǎn)去的身影，我不禁向那位救我的叔叔萬分道謝。那位叔叔也夸獎我：“你真是一個聰明的孩子呀！”我聽了，露出了紅紅的笑臉。
經(jīng)歷了這件事，我不禁體會到賊騙人的方法數(shù)不勝數(shù)，只要你處處留人，賊就不會有可乘之機(jī)，往往勇于與敵人周旋、拼搏，這樣才會成為最后的勝利者。
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