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竹子作文600字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的竹子作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
竹子作文600字 篇1
我愛傲雪馨香的梅花，我愛淡雅深幽的蘭花，我愛艷麗脫俗的菊花，但令我最鐘情的還是那青翠欲滴的竹子。
我愛竹，更愛讀竹。
古代大臣上書帝王的奏折就是用竹子做的，那叫竹牒；用竹子做成書籍，那叫竹簡；用竹子編制的席子，那叫竹席。由此可見，竹文化在我國是多么的悠久。一節(jié)小小的竹子竟被古人做出多種精美的工藝品，古人為什么對竹子這樣偏愛呢？竹，不只是人們來觀賞把玩的`，更需要用心去讀的，它的剛正不阿，端正有節(jié)，正是千百年來，人們在一根根竹節(jié)上讀出來的。我愛讀竹，讀竹讓我看到了文天祥的“留取丹青照汗青”一身正氣；讀竹讓我領(lǐng)略了岳父的“壯士饑餐匈奴血”滿腔豪情；讀竹讓我感悟到李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”錚錚鐵骨……
我愛竹，我更愛家鄉(xiāng)的翠竹。
在我家后園有一片竹林，這里本來是空地，那兒靠近陰溝，土壤可能被酸化或堿化了吧。因為母親先前在那兒植樹種菜，沒有一株是成活的，后來父親對竹子情有獨(dú)鐘，便從親戚家移植了不少竹子。奇怪的很，這些竹子幾乎全部成活。母親說，竹子非常堅強(qiáng)，它不會被環(huán)境所改變，而會慢慢地適應(yīng)環(huán)境，所以它們成活了下來。
我從心底里敬佩竹子，它們在那惡劣的環(huán)境中成長。嚴(yán)寒酷暑，它絲毫不動，風(fēng)雨途中，它勇敢的接受洗禮。
寒風(fēng)凜冽，吹不走它不屈不折的精神；盛夏炎熱，曬不去它青玉翠綠的品質(zhì)；傾盆大雨，沖不走它剛節(jié)有度的品格……
啊！竹子，你的生命為何如此堅強(qiáng)，如此執(zhí)著。我愛你那頑強(qiáng)的生命力。有人愛富麗堂皇的牡丹，有人愛香氣凝人的桂花，但在我心中，它們都比不上你。
家鄉(xiāng)的竹林，你是我最鐘情的風(fēng)景。
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竹子作文600字 篇2
在漆黑一片的地下，我醒了。周圍什么也看不見，除了和我一樣的小筍芽在蠢蠢欲動，為沉悶的地下增添一些生氣。一些筍芽正用茫然的眼神望著四周。
這時，地面?zhèn)鱽硪魂囮囌饎樱遗赃叺墓S芽耐不住性子，迫不及待地頂著地面。地面被鉆出了個洞，他往上一鉆，洞一下子變大，剛好容納下他的身體。那只竹筍一上去，洞就被他填補(bǔ)了。
在地下的沉悶也讓我沉不住氣了，我依葫蘆畫瓢，用尖尖的頭頂著地面，然后鉆了上去。一陣柔和的風(fēng)吹過，新鮮的空氣迎面吹來，令我神清氣爽。周圍有許多高高的竹子，遮住了半邊天。突然，天暗了下來，烏云籠罩，一群小水珠迫不及待地跳下來，落在我身上。清涼的雨珠滋潤著我，我酐暢淋漓地喝著雨水。雨停了，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己的身體比之前更高更大了，我滿心歡悅。
下過雨之后，天空更加地湛藍(lán)，一些游客也過來看我們。當(dāng)他們看到我們這些小竹筍時，驚喜地道：“快看，這里有春筍。”并拿出相機(jī)，向我們拍照。
慢慢地，我適應(yīng)了這樣的生活：春天，雨水滋潤著我，我日夜不停地汲取著養(yǎng)分；夏天，太陽照在我身上，感覺暖暖的，我不知不覺地伸著懶腰，個子越竄越高；秋天，我看著不遠(yuǎn)處的'樹葉變黃飄落，趕緊用力長葉子，越長越茂密，為即將到來的冬天做好御寒的準(zhǔn)備；冬天，大竹子用身體為我們擋住冷風(fēng)，我一刻都沒有停止生長……我的身體一天天變高，漸漸地長成大竹子。
每天，看著天空中小鳥飛過，白云悠悠地飄，我的心情無比歡快。
自然界中，萬物在不斷地生長變化，有生命不斷老去，但是也有新生命每天不斷地在生長，在我的眼中，每天的生活都豐富多彩。
竹子作文600字 篇3
又上語文課了。老師在黑板上寫了四個大字：‘恐怖竹子’。我的心里立刻升起了一個大大的問號：竹子，蒼翠欲滴，它是歲寒三友中的一員，它怎么會恐怖呢？竹子這個詞為什么又要加引號呢？同學(xué)們都在下面議論紛紛，使得課堂的氣氛一下子活躍起來。
老師叫我們用右手食指撐住右邊同學(xué)的手，再把左邊的手搭在左邊同學(xué)的食指上，隨后開始發(fā)話了：“同學(xué)們，我來讀一篇文章，每當(dāng)讀到‘竹子’的時候，你們要把右手食指從同學(xué)手下抽出來，并把左邊同學(xué)的食指抓住，聽清楚了哦，我讀的文章與蘇東坡有關(guān)�！�
同學(xué)們立刻擺好了架勢，一幅躍躍欲試的樣子。老師開始讀了：“蘇東坡和竹子！”老師還特別把‘竹子’加重了音調(diào)，可我還沒反應(yīng)過來，只聽到周圍一片鬧哄哄的，才想起去躲閃，去捉別人�？墒菂菬槼梢呀�(jīng)把手縮回了自己的懷里，幸虧李葉也沒反應(yīng)過來，我才幸免于難。
經(jīng)過前一次的經(jīng)歷，我基本上掌握了方法。老師又開始念了：蘇東坡是宋朝著名的……”有幾個調(diào)皮的同學(xué)輕輕說了一聲‘竹子’。我撲嗤一聲笑了出來，老師也笑著說：“蘇東坡怎么會是竹子呢？”更多的人加入了笑聲的行列。
老師說：“好了，言歸正傳，我繼續(xù)讀吧：”他很愛畫……“同學(xué)們的表情變得嚴(yán)肅，因為下面一定會是‘竹子’了，當(dāng)老師再往下報時，我們已經(jīng)開始行動了，沒想到老師一個突如其來的`詞語卻是‘畫’，我們都判斷失誤上當(dāng)受騙了。
接下來，老師繼續(xù)往下讀文章，還提醒了一句：“不要再上當(dāng)受騙哦。蘇小妹指著哥哥的畫的……”我猜想可能是竹子了，但有了上一次的經(jīng)歷，我還是在往下聽吧。果然是‘竹子’，我迅速抽出手指，跳出了李葉的摩爪，又快速抓住吳煒成的手指。我贏了！我緊緊抓住吳煒成的手指，又高高舉起右手示意勝利。
恐怖‘竹子’真是敏捷能力的大挑戰(zhàn)！
竹子作文600字 篇4
當(dāng)你去公園的時候，你幾乎看不到到處都是綠色和綠色的眼睛和蟬在鳴叫。其中，竹子是最重要的。
在古代，鄭燮有一句詩:“堅信青山不放松，根在破巖。要打一千一萬下，讓東風(fēng)、西風(fēng)、北風(fēng)、南風(fēng)盛行，還是很難的。”綠色的竹竿筆直向上，早春剛剛發(fā)芽的新芽已經(jīng)沒有了，但是竹葉卻茁壯成長。蟬在樹葉間鳴叫的聲音阻止了噪音。相反，這是一種“蓋房子是在人的環(huán)境里，但沒有車馬的噪音”的感覺，這使人更加陶醉。
我認(rèn)為竹子不僅僅是看這種外在的.感覺，而且內(nèi)在的竹子更吸引我。
王陽明在《諸葛》中認(rèn)識到人生的真諦，最終成為一位圣人。那么，作為“寒冷時代的三個朋友”之一，竹子的本質(zhì)是什么呢？
首先是它的堅韌，就像“仁兒，東，西，北，南”一樣。竹子不怕狂風(fēng)。它認(rèn)為風(fēng)雨的侵蝕是對上帝的考驗。他無所畏懼。盡管風(fēng)、霜、雨和雪在他綠色無痕的身體上留下了微弱的痕跡，但他仍然筆直地站著，就像一個巨人，對大自然對手的各種挑戰(zhàn)發(fā)出不屑一顧的低語。在荒野中誰能與之匹敵？許多人用這首詩來贊美梅花，但實(shí)際上我想說的是竹子不能用來形容他的精神。
說到竹子，很多人會想到隱士、竹林七賢和陶淵明...也許竹子是隱士的偏好。因為隱士大多是高貴而干凈的人，他們不接觸普通的灰塵，他們更喜歡竹子，因此揭示了竹子的另一個主要特征，即高純度。
竹子不會絞盡腦汁去獲得成功。它想要自由自在的生活。春天，鮮花盛開，舞臺上看不到竹子，各種各樣的草在爭斗。夏天，世界充滿綠色，沒有竹子。秋天，一切都枯萎了，但是竹子仍然在被遺忘的角落里享受它的快樂。冬天；殘雪壓垮了樹枝，風(fēng)頭被“贏得了一會兒雪”的梅花搶走了。然而，竹子仍然以一種不為人知的方式譜寫著自己的生命樂章。
“堅忍”、“高尚”和“曠達(dá)”是竹子的藝術(shù)。
你可能還會喜歡:美麗的藝術(shù)品，我喜歡的繪畫藝術(shù)和生活。
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