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做人的作文300字
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的做人的作文300字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
做人的作文300字 篇1
今天,老師帶我們參觀了吳中區(qū)人民法院,旁聽了一場審判，我感受很深。
開庭時，先由書記員宣布法庭紀律，然后法官傳呼刑警把罪犯押了上來。只見罪犯手上都戴著手銬，他們低著頭，神情很沮喪。接著由辯護人進行辯護，公訴員聽辯護，然后表達意見。最后，法官讓罪犯面向我們，告誡我們不要跟他們一樣，走上犯罪的道路。要好好做人，將來做對社會有用的人。
原來那些罪犯也和我們一樣，曾經(jīng)戴著鮮艷的紅領巾，有著幸�？鞓返耐�，可是由于父母的管教疏忽，還有自己的交友不慎，不知不覺就走上了犯罪道路。我們現(xiàn)在已是小學六年級的學生了，馬上就要升入初中了，所以我們應該更加努力學習，長大后做個對社會有用的人。
在法官宣判后，那些父母泣不成聲，是啊，自己含辛茹苦養(yǎng)育了十幾年的.孩子，最后竟然走進了監(jiān)獄。真是太悲哀了！所以我們千萬不能辜負老師和父母對我們的期望。
“勤奮求學問，認真學做了”，這是我們寶帶小學的學風，也是我們奮斗的目標。讓我們好好學習，認真做人，長大后成為祖國的棟梁之才！
做人的作文300字 篇2
生活，只不過是人生的驛站。每個人都是匆匆的過客。但每個過客又是生活的重要組成部分。
生活中有好人，但也難免沒有壞人。如果沒有壞人，就不會有為搶救兩名兒童而獻出了年僅37歲生命的在溫州務工的河南籍青年李學生；也不會有為見義勇為而犧牲生命的英烈們。我們?yōu)橛⑿蹅兊膲雅e而高唱贊歌，卻為我們的社會還有如此小人而痛心。
借問酒家何處？
生活并不是深不可見底的.井，我們沒有必要擔心，彷徨，更不必害怕。生活是汩汩而涌的泉，它給我們無窮的力量。它就在我們的身邊，它是一壺酒，一杯清茶，一個微笑，一句問候。
生活并不神秘，只要你用心靈跟他對話，她就會敞開胸懷，教會你許多做人的道理。
有牧童遙指——
有人常常懷疑慮：幸福在哪里？成功待何時？
做人的作文300字 篇3
考卷發(fā)了，哇，我99分，這我次考高的分數(shù)，我喜出望外。
可在老師評講考卷的過程中，我一道應用題是錯的`，老師沒看。我頓時神情緊張，：這可辦？萬一被別人了，“99”就保了。，我讓別人。我用鉛筆盒遮住那道題，的我如坐針氈。但一番考慮，我決定下課后讓老師重新批改。
下課了，我拿著卷子向老師走去。老師看了看，扣了6分。
我顯眼的93分，有些沮喪。畢竟93分在班里好，好朋友也都在95，我才93分。，我一道可以用分數(shù)來計算，，人的品質、人格是決用分數(shù)來計算的呀。誠實比分數(shù)更！
好一會兒，我了一開始的沮喪，如釋重負，我辜負家人、老師多年教育我如何做人，起——背上“不誠實”的“稱號”。我開始卸下身上那沉重的“包袱”，沉悶，開開心心的，當那件事，臉上洋溢著微笑。我校園里，感到是蔚藍，云是潔白，生活是多彩。
我哼著小曲，蹦蹦跳跳地回家的路上，是愉快�；丶液�，我把那件事了外婆、外公，聽后，不但說我沒考好，反而表揚我說：“考93分沒關系，關鍵在于你很誠實。”我萬萬，誠實，家人計較了93分，表揚我，欣賞我。我覺得考93分比“99”分更開心。
誠實做人的真好！
誠實做人的感覺真好
做人的作文300字 篇4
生活中有些人對事情總是百分百的認真，從不含糊，但這類人通常得不到周圍人的歡迎。為什么呢？因為他們不懂得適當糊涂的重要意義。
適當?shù)暮渴且粋�人有良好修養(yǎng)的體現(xiàn)。有人在臺上發(fā)言，將“莘莘學子”說成了“xinxin學子”，臺下立即有人起來指出，弄得臺上的人十分尷尬。乍一看，臺下的人似乎很正直，做事認真，值得稱贊，實際不然。眾目睽睽之下指出別人的錯誤，勢必會使人難堪。這樣做的人事先肯定沒考慮過這一點，更重要的是，這樣做表明了他是一個不懂得寬容別人的人�！敖馃o足赤，人無完人”，每個人都會有出錯的時候，不能包容別人的.人，肯定是個修養(yǎng)性差的人。一個不懂得包容別人的人是很難受人尊重的。而要包容別人，就得學會適當?shù)暮�，當你裝糊涂包容別人的時候，周圍人并不糊涂，他們會理解你。這樣，你的修養(yǎng)就得到了體現(xiàn)，人們會因之而敬重你。
做人的作文300字 篇5
與人相處，別總想著欺誰，騙誰，算計誰。謀事在人，成事在天。奸詐勝不過忠厚，總有一天誰都會離你遠；陰險敵不過良善，總有一天誰都會和你散。
與人相伴，要總想著幫誰，念誰，維護誰。事在人為，情靠人建。能為別人著想的人，會換來一輩子的伴；能為別人付出的人，會得到一輩子的.暖。
一個有良心的人：幫過他的絕對不會斷，疼愛他的絕對不會遠，信任他的絕對不會騙。
一個沒良心的人：幫過之后讓你后悔心寒，疼愛之后讓你肝腸寸斷，信任之后讓你提心吊膽。
人活一世，富貴算什么，人品才值錢。百年之后，塵歸塵土歸土，一切都會煙消云散。黃金萬兩，你也帶不走；鈔票一堆，你也不能伴。唯有人品，會世代相傳；唯做好人，會人人稱贊。
人活一世，美丑無所謂，良心才最美。再漂亮不知感恩，也是垃圾一堆；再普通心懷感激，也是高尚一枚。有恩報恩，必有回饋，以心換心，必有相隨。
車過留痕，情過留真。走到哪都別忘了，行好事，做好人，懷善心！人過留名，雁過留聲，到什么時候都要記得，做人，一定要有良心！
做人的作文300字 篇6
一個人立身行事，當有底氣支撐。底氣足，則事業(yè)興，道路廣。與人交往，缺少人緣，不能以自己的人格魅力吸引他人，這是人氣不足；任務面前，不敢接，能推則推，這是勇氣不足；困難面前，不敢面對，一再退縮，這是豪氣不足�？傊�，人氣、勇氣、豪氣構成了做人的底氣。
底氣決定著一個人的魄力。底氣足，則做事雷厲風行；底氣不足，則畏首畏尾。因此，做人需要底氣，做事更需要底氣。
底氣從何而來？
底氣從高尚的人品中來。人生在世，德為第一。沒有良好的品德，就會失去為人的.根本，底氣自然缺失。只有自覺加強人格修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀，才會底氣充盈，行為規(guī)范。
底氣從高超的本領中來。深厚的理論基礎，豐富的知識，成熟的思維，是一個人不斷前行的底氣。不斷把知識轉化為能力，必然學富五車，底氣十足。
底氣從高度的自律中來。堅持真理不退步，面對矛盾不卻步，把握原則不讓步，無論何時何地，心有浩然之氣，那么底氣自從心中生。總之，做人要有底氣。一個有底氣的人，才會淳樸、善良、執(zhí)著，才能擁有美好的人生。
做人的作文300字 篇7
在我的童年生活中，我經(jīng)歷過許多事，但唯一那件事，使我終生難忘，它使我明白了一個道理。
那是上星期四的一次測驗，我正在做試卷，做著做著，我遇到了一道難題，我左思右想也想不出來，只好先做了別的題，大約做了半個鐘頭，快收卷了，按照先例，我從頭到尾進行檢查，這時，我才發(fā)現(xiàn)還有一題沒做，我絞盡腦汁地想著，老師說：“離收卷時間還有十五分鐘�！甭犃诉@句話，我可慌了。心想：怎么辦，怎么辦，這題我還沒做呢。
就在這時，我清楚地聽到后座已交卷的同學在議論答案。這使我很矛盾：寫，還是不寫;寫，但這樣我就不誠實;不寫，這道題可是10分，不能讓它白白溜走！
就在我提筆的一瞬間，我感到不安，手也在抖動。
終于收卷了，我下定決心，不能改，要做個誠實的人，于是，我便把試卷交了上去，雖然這次測驗我只得了90分。但是我很開心，因為它是我真實的'成績！
通過這件事，我懂得了做人的道理——無論我們在哪里，誠實是做人的原則！
瞧，90分，它在向我微笑;真正的100分，在向我招手呢！
做人的作文300字 篇8
小時候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子此刻最需要的是鼓勵和幫忙，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：“孩子，媽媽相信你是個有志氣的人，期望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去!
好巴雷尼，你能夠答應媽媽嗎”母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來。從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅僅要言傳，還要身教。
盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計劃幫忙巴雷尼練習走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛煉計劃。體育鍛煉彌補了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。
母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他最后經(jīng)受住了命運給他的.嚴酷打擊。他刻苦學習，學習成績一向在班上名列前茅。最后，以優(yōu)異的成績考進了維也納大學醫(yī)學院。大學畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學的研究。最后，最后登上了諾貝爾生理學和醫(yī)學獎的領獎臺。
做人的作文300字 篇9
有些時候，別人夸耀你偉大，不是因為你所站的高度，而是因為你可以在最高的位子做最平凡的自己。
當我們的領導人走進田家地頭與人民群眾握著雙手扯家常，當他們坐上了普通人家的熱炕頭盤著腿與民眾一起包餃子，當他們走進貧困人家抱起衣服補了又補臉上臟兮兮的孩子而心酸落淚時，他們早已忘記了自己的身份地位，在他們心中自己與農(nóng)民都是一樣的都是屬于這片土地的，他們沒有擺臭架子，不需要人們敲鑼打鼓的歡迎，他們是普通人，低調的做普通事。
記得康熙皇帝微服私訪體察民情，他不要八抬大轎，沒有隨行護衛(wèi)，不穿錦綢，不帶珠寶，一身最普通的'衣服，拿最普通的包袱，他身入群眾，與民共患難，與民同享樂，這時的他早已忘記自己是天下的統(tǒng)領者，在他心中，他與庶民一樣，他低調的做最普通的事，親近民眾。
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