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童話的作文大全(5篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的童話的作文5篇，希望對大家有所幫助。
童話的作文 篇1
《牛郎織女》的故事，從小牛郎說到大牛郎，再說到他與織女的相遇，成親，生兒育女，最后天各一方，這些情節(jié)既完整清楚，又曲折動人，而且形象鮮明。
《神筆馬良》的故事，說的是窮孩子馬良，憑著頑強(qiáng)刻苦的精神得到了一只神筆。他拿著這支筆，幫助貧苦大眾，智斗財主、皇帝，使人讀后無不稱贊。這篇童話的情節(jié)生動，馬良的形象鮮明，具有一定的教育意義。
幻想是想象的一種。他是與個人愿望聯(lián)系的，并指向未來的特殊想象，這是一種創(chuàng)造想象，而不是再造想象，讀了《賣火柴的小女孩》我們腦中就會浮現(xiàn)出"小女孩手抓一把火柴，被活活凍死"的畫面，而文中小女孩5次擦火柴，出現(xiàn)的幻想就是創(chuàng)造想象。
在童話世界里，牛羊會說話，木偶能旅行，人死能復(fù)生，咒語會出現(xiàn)金銀珠寶，桌布可以生出山珍海味，衣服能刀槍不入……這些都符合兒童的幻想心理，孩子們也感到有趣，自然。但是幻想不等于胡思亂想，藝術(shù)童話還是科學(xué)童話都擔(dān)負(fù)著啟迪思想陶治情操的任務(wù)，因此我們在閱讀童話時，不僅要認(rèn)清故事中的人和事，而且要領(lǐng)悟童話中蘊含著的'深刻的人文內(nèi)涵。
例如:《西游記》帶我走入奇妙的神話世界；《十萬個為什么》領(lǐng)我走入知識和趣味于一體的科學(xué)知識。
書，成為了我最好的朋友，現(xiàn)在每天做完作業(yè)，我都會捧起一本課外書，沉浸在無比快樂之中。
童話的作文 篇2
秋雨過后，滿湖的倒映清晰可見。
河水淙淙，涼風(fēng)沒收了炎熱。龐大的榕樹下，湖邊，村長老象正焦急地踱著步。離新村長的選拔只剩一天了，他卻還沒想出一個合適的題目。
秋風(fēng)輕輕撫摸著柔順的象鼻，老村長突然眼前一亮，立刻叫人把三只小兔子送到了霸道山……
競選的那一天終于到來了，一輪金燦燦的火球高高地掛在天空中，晴空萬里，正是競選會的好天氣。老象穿著厚重的禮服，邁著沉重的步伐，踏著落葉走了過來。他清了清嗓子，整理了下著裝，這才開始隆重地宣布：“經(jīng)過大家的建議，我們選出了三名選手參選�！痹掃�沒說完，臺下響起了一片響徹云霄的掌聲�！八麄兎謩e是：狡猾又機(jī)靈的聰明猴、做事迅速的速度豹和辦事謹(jǐn)慎的忠誠狗�！彼^續(xù)說道，“他們已經(jīng)收到了我的題目，為了抓緊時間，他們已經(jīng)出發(fā)了。”
老村長拿出一張印好的題目，放在桌上，上面的字跡清晰可見。
三只小兔子被困在霸道山的三座山峰中，三號峰中的兔子已經(jīng)被判了死刑。
場下一片驚呼，晚霞染紅了老象那嚴(yán)肅的臉龐。
聰明猴
當(dāng)聰明猴接到題目時，他認(rèn)真地思考了好一會兒，覺得這封信的題目根本不是題目，跟他去競選毫無關(guān)系。平時關(guān)心他人的人竟萌發(fā)了這個念頭：讓其他人找去吧，我就在這背臺詞、睡大覺。他們浪費了這么多時間，臺詞一定背不好。
一只兔子發(fā)現(xiàn)了還在家的聰明猴，便把這事告訴了老象村長。村長聽了，無奈地?fù)u了搖頭。
速度豹
速度豹可不是像聰明猴那樣的壞心腸，他認(rèn)為自己的速度快，身手敏捷，一定能把霸王山那群“霸王”打趴下。于是，他以200公里每小時的速度飛一般地一下子猛沖到了霸王山山腳下，神態(tài)堅定地爬上了高峰。他先是擺出威風(fēng)凜凜的姿態(tài)，勸狼王：“親愛的朋友，你知道無論多少只狼也是抵不過兇猛的豹子的，快把兔子交出來吧！”狼王卻不顧一切地沖上來，于是他和一群狼奮力拼搏，又是撕又是咬。一向辦事果斷的他一躍而起，威風(fēng)地甩了甩尾巴，一嘴的白牙深深地插進(jìn)了狼的`脖頸。一剎間，血噴得到處都是，猛烈的陽光照在那一具具狼尸上。
終于，他把兩只兔子救了出來。
忠誠狗
就在速度豹救出兩只兔子的同時，忠誠狗也到達(dá)了第三座山峰。他的背被狼狠狠地抓了幾條痕，鮮紅的血從他的身上流下來，他也被抓住了。
就在判決第三只兔子時，他突然一躍而起，輕輕叼住了兔子，開始拼命地奔逃。
逃是動物的本能，逃個不亦樂乎，逃個心花怒放。
最后的競選大會終于開始了，聰明猴沒做題目，自然不行。速度豹雖然救了兩只兔子，卻沒照顧好它們，被兩只狐貍拿去做了晚餐。還是忠誠狗厲害，第三只被判死刑的兔子被安全救了出來，老象村長決定選他當(dāng)新村長。
秋風(fēng)吹拂著忠誠狗那“光榮”的傷口，把他送向清波蕩漾的湖邊。老象村長激動地叮囑道：“朋友，這村子就交給你了�！痹谇镲L(fēng)的吹拂下，忠誠狗踏著枯草，一步步走向湖邊……
童話的作文 篇3
秋天，或許是個夢想的起點，這是對鳥兒來說，秋天，或許是個放飛夢想的季節(jié)，這是對于我來說。
我坐在窗前，看著空空的籠子，總覺得心中有一絲苦澀在蔓延著，窗外，零落的枯葉在呻吟，無聲的落花在哀嘆，我痛苦的情緒在寄托給秋天，那只被憐愛的鳥兒，你現(xiàn)在找到夢想了嗎？你現(xiàn)在自由了嗎？我閉上眼睛，輕輕地叩著回憶的大門，將我前幾天封存的記憶打開……
“啾啾啾”一陣輕巧的叫聲把我從昏睡中驚醒，我迷迷糊糊地醒來，看見店門口正有只小鳥在焦急地蹦跳著，我用手輕輕地將小鳥抱起，捧在手心，小鳥用好奇又害怕的眼光看著我，不停地?fù)鋭映岚颍l(fā)出幾聲低小的叫聲，我被小鳥的可愛給迷住了，用手指撫摸著小鳥柔順的羽毛，欣喜的笑了。我拿了點面包屑給小鳥，它膽怯極了，好幾次上前又后退，不敢上前吃，我笑了笑，將小鳥放進(jìn)籠子，然后又給它準(zhǔn)備了食物。但我卻不知道，當(dāng)我把小鳥關(guān)進(jìn)籠子的那一刻，我就是等于封閉了它的自由，打斷了它的.夢想。
好幾天，小鳥總是不再叫，不再吃，它總是以憂郁的目光看著天空，那清澈的目光不再如以往那樣明亮，其實，我知道小鳥想飛回藍(lán)天了，可我舍不得它，于是，我又犯了一個錯誤。
落葉凋零了，鳥兒不再歡笑了，我看著小鳥，不知該怎么辦，我或許應(yīng)該放它走吧，夢想不是人人都該要去追的嗎？可是……我沉默了，放飛夢想嗎？秋天，放飛夢想，我打開了籠子，小鳥已踉踉蹌蹌地飛出去了，為了追夢，的確可以奮斗，在這個秋天，我放飛了夢想，心中卻只有凄涼與無奈，落葉沙沙，大雁南飛……
秋天的季節(jié)，離別是必定的，但夢想，只在一念之間，這個秋天，我以夢想來結(jié)束了這個秋天的童話。
童話的作文 篇4
我有一只可愛的小烏龜。它的殼上有著灰黑色的花紋和深綠色的花紋。小巧玲瓏的頭上長著兩只比芝麻還小的透明發(fā)亮的眼睛，嘴巴就像一條縫，尖尖的小鼻子可愛極了。平時，它把脖子伸得老長，“監(jiān)視”著我們。四只腳趴在外面，尾巴又短又小。一有動靜就把四肢縮進(jìn)殼里，像一塊雨花石，一動也不動。真是太可愛了。
小烏龜不僅長的'漂亮又可愛，還是個游泳健將呢。
有一次，我在盆里接了很多的水，把小烏龜放進(jìn)去，只見它用四只爪子劃著水，游的好快呀！真是沒想到。我把手伸出來，又把它按到盆的最下面，看看它會有什么反應(yīng)。只見它把脖子伸的長長的，大概是想呼吸新鮮空氣。我看著它那無奈的樣子，松開手，它便又快活地游了起來。
那天，我把烏龜食放進(jìn)盆子里面，小烏龜聞到香味，立刻游了過來，把頭一伸，嘴一張，再把頭一縮，“咯噔，咯噔”地吃下去了。整個動作配合得自然協(xié)調(diào)。就這樣，它一粒一粒地吃完了。我想：小烏龜吃東西都一粒一粒地吃，而且都在水里吃。就不能讓它一次吃得多點，并且在陸地上吃嗎？于是，我把小烏龜放在樓梯上，再把一些烏龜食放在臺階上，讓小烏龜去爬臺階。只見小烏龜看了看龜食，便向上爬去。可它怎么也爬不上去。于是，我用手把小烏龜推了推，它上了一級臺階。在我的幫助下，小烏龜總算上到了第二級臺階�？伤尤焕矶疾焕睚斒常^續(xù)向上爬去。我知道了，原來它在地上不能吃東西呀。
小烏龜，你真可愛呀！
童話的作文 篇5
兔子老師剛上完課，小變色狼就去外面跑步了。
小變色狼跑到花叢中，它變成了紅色；又跑到樹叢里，小變色狼又變成了綠色。這時上課鈴響了，這節(jié)是數(shù)學(xué)課，也是小變色狼最不喜歡的課，所以他躲在樹叢不出來。山羊找了好久好久才找到了變成綠色的變色狼。山羊?qū)λf：“小變色狼，你要是再犯這樣的錯誤的`話，哼哼……”
小變色狼放學(xué)回到家，就和爸爸玩起了捉迷藏。小變色狼為了不被爸爸發(fā)現(xiàn)，就變成枯木色，藏到了媽媽不允許它藏的樹枝上。最后被媽媽找到，又被媽媽批評了。
小變色狼想到城市里展示自己的特殊技藝，可是人們卻把它帶送到了動物園里。
從此，小變色狼只能在動物園表演自己的變色本領(lǐng)了。
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