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我的漫畫老師作文[集合]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我的漫畫老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
![我的漫畫老師作文[集合]](https://p.9136.com/00/l/c0cfcaa6041_5fbf7eb0ce0d4.jpg)
我的漫畫老師作文1
在教過我的老師中，印象最深的是語文老師——李老師，她個子高高的，烏黑透亮的長發(fā)，經(jīng)常扎起一個長馬尾，還戴著一副眼鏡，只要上過她的課的人，必定會喜歡上她。
她上課十分幽默，每節(jié)課我們都能笑到肚子痛。比如說，有一次，李老師在給我們講《在牛肚子里旅行》這篇課文時，老師正講得入迷，突然有一位同學(xué)說了一句：“為什么蟋蟀不跳到牛前面去呢？”李老師聽了，也沒有責(zé)備那位同學(xué)上課亂說話，而是耐心地解說：“如果蟋蟀跳到牛前面，那蟋蟀不就小命不保了嗎？牛一看見蟋蟀，就說：哪來的小蟲子，看我不踩死你！”李老師一邊說一邊做動作，我們?nèi)啾欢旱霉笮Γ?/p>
當(dāng)然，她也有嚴(yán)厲的一面。一次，一位組長檢查出她的組員有沒寫作業(yè)的，連忙匯報給了老師，李老師聽了特別生氣，三步并作兩步地趕到教室，把那位同學(xué)叫起來，質(zhì)問他：“為什么沒寫作業(yè)？”李老師那生氣的語氣，那憤怒的.表情，嚇得我們班同學(xué)都不敢說話了，頓時教室里鴉雀無聲，安靜得連一根針掉在地上都能聽見。那位同學(xué)顫巍巍地拿出練習(xí)冊，李老師一看，便轉(zhuǎn)頭問組長：“這不是寫了嗎？”那個組長正丈二和尚摸不著頭腦，就在這時，李老師隨便往前一翻，一看這竟然是他同桌的練習(xí)冊，“好�。⊥低的脛e人的作業(yè)冒充自己的作業(yè)，還對老師撒了謊！”李老師頓時火冒三丈，給他家長打了電話，并對他進(jìn)行了嚴(yán)厲處分。那件事后，同學(xué)們再也不敢不寫作業(yè)了。
這就是我們的李老師，她幽默又嚴(yán)厲，是我們的好老師！
我的漫畫老師作文2
我的作文老師姓趙，大家都叫他趙老師。
趙老師中等身材，眼睛雖然不大，眼光卻透著一股干練，似乎眼睛會說話似的。他穿著很普通，甚至有些簡樸，但那樣的裝束穿在他身上卻透露出一種出眾的氣質(zhì)。
今天，我就想用自己拙劣的筆來漫話一下趙老師。
趙老師性格很幽默，上課時他不僅能帶給同學(xué)知識，也能帶給大家快樂。在他的課堂上經(jīng)常能聽到同學(xué)們的歡聲笑語，可是在笑聲中，我們學(xué)到的知識可一點(diǎn)不比嚴(yán)肅的課堂少。
記得前兩年媽媽剛給我報作文班的時候，我特別的討厭，甚至心中充滿了叛逆。
可是，當(dāng)我跟著趙老師上了一節(jié)課后，我就對作文課有了一個全新的認(rèn)識。它不再是枯燥無味的代名詞，而是充滿了快樂，這讓我一下子對作文興趣盎然起來。
我知道，那是趙老師讓我獲得了學(xué)習(xí)作文的樂趣。就這樣，兩年多來我在趙老師幽默快樂的作文課中成長著，而他也以自己的'言行潛移默化的影響著我們?nèi)松^的形成。
記得有一次上課時，我的筆不知什么時候掉到了地上，可是我絲毫沒有發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我準(zhǔn)備做課堂筆記時，才發(fā)現(xiàn)筆沒了。于是，我低頭著急的尋找。
就在這時，趙老師一邊講課，一邊踱到我身旁，隨即彎下腰從地上撿起了我的筆，又輕輕地放在我的課桌上。
這一個過程中，他沒有看我一眼，上課節(jié)奏也沒有一絲絲被打亂，以至于其他同學(xué)都沒有發(fā)現(xiàn)發(fā)生了什么。但是，趙老師這小小的舉動，在無聲中教會了我要幫助他人。
這就是趙老師，一個敬業(yè)幽默的園丁，讓我們在課堂中獲得了快樂，在快樂中獲得了知識。
我的漫畫老師作文3
她有著一雙葡萄般烏黑明亮的眼睛，鼻子上架著一副圓框眼鏡，一張櫻桃小嘴笑起來會露出一排整齊、雪白的牙齒。
剛見到她，我認(rèn)為她這么年輕，教不好我們�？山�(jīng)過一個星期的相處，我對她有了截然不同的看法。
她的脾氣很好，每時每刻都笑容滿面，講課也是既幽默又精彩，甚是吸引人。一次上課時，老師提問了一道非常簡單而且講解過多次的.題目，但是被提問的同學(xué)竟然答錯了，我們頓時鴉雀無聲，以為老師會大發(fā)雷霆。誰知她用電視劇中公司老板口氣說了一句：“你被開除了，明天不用來上班了。”話音剛落，全班同學(xué)都笑得前仰后合。接下來的同學(xué)說出了正確答案，她又一本正經(jīng)的說道：“干得不錯，以后就做經(jīng)理吧！”同學(xué)們又被逗笑的直不起腰來。她有趣的數(shù)學(xué)課，至今還令我們記憶猶新。
她上課時，與別的老師不一樣，比如算數(shù)題，她教我們不夠減時，要借一當(dāng)十，她還開玩笑地說：“它要是不給咱們，咱就去搶！"全班同學(xué)都哄堂大笑。這樣歡樂的氣氛，同學(xué)們既感興趣，又能牢牢掌握所學(xué)的知識，真是兩全其美！她在課堂上，總是竭盡所能讓每一位同學(xué)都有所收獲，如果有同學(xué)沒聽懂或不理解，她則會不厭其煩的講解到我們理解并能熟練運(yùn)用為止。
你知道這位幽默、可愛的老師是誰了嗎？沒錯，她就是我們剛步入小學(xué)時的數(shù)學(xué)老師--宋老師！
我的漫畫老師作文4
我們的數(shù)學(xué)聶老師整天笑瞇瞇的，她總是穿一件粉色上衣，一條深藍(lán)色的牛仔褲，。你可別看這位老師整天笑瞇瞇的啊！她呀，可是全地球最兇的人�。∥覌寢尯退畹每刹皇且恍前朦c(diǎn)兒，甩我媽媽那可是好幾十億光年��！如果她今天心情好，那么就溫柔如水否則無人能敵，有一次她還在吵人，可下一秒她就夸人了！
有一次上課聶老師正在沉迷于講課之中無法自拔，突然聶老師打了個噴嚏，醒了過來，他再一次想沉迷于講課之中時，她看見了“雞飛狗跳”的'我們，她氣得怒發(fā)沖冠、怒不可遏、氣急敗壞、怒火中燒、勃然大怒、咬牙切齒、金剛怒目、憤憤不平暴跳如雷、七竅生煙、滿腔怒火、火冒三丈、怒氣沖沖、怒形于色、怒氣沖天、怒火沖天，突然，有人站起來，大喊：“嗨起來”！這時，老師終于忍不住了，于是他用可以讓地球抖三抖的聲音喊道“全滿所有人安靜！”
又是一天，又是上課的時候，But這次可不是全班，而是兩個人在打架，而且這一次老師可是直接走到第一排，飛快地抬起她那張強(qiáng)有力的手掌，使勁地拍，他的身子往前傾斜，頓時整個教學(xué)樓都抖了起來，就像是發(fā)生了地震似的。
又雙叒叕是一次上課，一位同學(xué)正在在桌底玩游戲機(jī)，老師看見了，就走到那名同學(xué)身邊，把手伸過去，快速地往前推，一下子就把那名同學(xué)的桌子給推到了，鋼筆，書包，鉛筆全都摔到了地上，鋼筆在桌下哭泣，書包嚇得把頭縮到身子底下，鉛筆頭都斷了，就連窗外的小鳥，都嚇得暈了過去……
我的漫畫老師作文5
腳下踩著高跟鞋，走路時發(fā)出嗒嗒的聲音，身上穿著絲質(zhì)的衣服，耳朵上帶著兩個小耳環(huán)，一個是恐龍的，一個是小獅子的，脖子上還帶著珍珠項鏈，手上帶著鉆石手鏈，頭發(fā)是棕色的，還有一些自來卷，雨滴形的臉，眼睛大大的，好像會說話一樣，嘴巴小小的，紅的像小櫻桃�？矗∵@么特別的裝扮是誰呢？當(dāng)然是我的美術(shù)馬老師。
如果讓我為她畫一幅漫畫，我就要把老師畫的溫柔一些。右手一定拿著一根畫筆，因為這是她的標(biāo)簽哦！
溫柔的馬老師對我們卻十分的嚴(yán)厲，上課不能亂畫，要符合主題，不能喝水、吃東西，只能下課去，不能自言自語，更不能跟別人說話，除了拿水彩筆以外，不能走動�？�！我們的老師嚴(yán)厲吧。她對畫畫要求更高，這里要涂好，那里要涂均勻，這個配色不行，這個輪廓不對，重畫！不過她也有溫柔的一面呢。
記得有一次，我們畫國畫的時候，我的水盛多了，一不小心我把水桶給碰灑了�？粗R老師的.眼神，我十分害怕，心想：完了！老師看我低著頭，不敢看她的時候，竟然笑了笑說：“別怕，我又不是一只怪物，你只要下次小心一點(diǎn)兒就好了，水也少盛一點(diǎn)�！薄皩Σ黄稹保艺f。“畫畫要細(xì)心，做什么事都要細(xì)心，精益求精才能有自己滿意的作品呢！”
看！這就是我嚴(yán)厲又溫柔的馬老師，她上課對我們十分嚴(yán)厲，但她卻是在下課的時候最關(guān)心我們的人了！
我的漫畫老師作文6
我最喜歡的老師是班主任李老師。
李老師可喜歡旗袍了，每天披著那一頭飄揚(yáng)的秀發(fā)，走起路來發(fā)絲一搖一擺，瀟灑極了。旗袍上面的圖案自然別有詩意，她就是我們的語文老師。
她最突出的特點(diǎn)是嚴(yán)厲和親和。有一次課前，我們班鬧哄哄的，大家處于熱鬧的狀態(tài)中。兩個班長都快喊破了嗓子，同學(xué)們還是無動于衷。班長們有些為難，只能反復(fù)警告同學(xué)們，可有些同學(xué)臉皮實在太厚了，反駁得可得勁兒!這時，李老師從后門稍無聲息地走上前來，那些反駁的同學(xué)立刻連大氣都不敢出，小綿羊似地乖乖趴在桌面上，教室立馬安靜了下來。李老師就是這么有威信。
還有一次，我們在彩排表演，老師剛一走開，我們就在會場里沸騰了：這兒瞧瞧，那兒看看，也蠻有趣。男生滿會場追逐打鬧，玩得不亦樂乎。過了一會兒，會場的大門徐徐打開，光的背后一個俊俏的身影-李老師，“五、四、三、二、一”。短短五秒，大家都立刻跑回了自己的`位子，我佩服極了——這么多人，五秒，就全部都肅靜了，真是厲害呀!
李老師喜歡閱讀，她常常會在午睡之前看一會兒書，十分嫻靜地翻著閱讀書，她認(rèn)真的樣子很美!
這就是我班主任李老師，她愛笑而不失威嚴(yán)，她有趣而不失禮貌，嫻靜而不失優(yōu)雅，是您像園丁似的澆灌我們，親愛的老師!
我的漫畫老師作文7
我的老師是一個50多歲的老師，每天都戴著一副眼鏡，雖然她的臉上已經(jīng)有了皺紋，但她在我心里永遠(yuǎn)是年輕的。她溫柔、善良，有責(zé)任心，有愛心。她就是我的班主任——張老師。
我們的張老師是一個“花仙子”。我班教室里有著各種各樣的花兒，現(xiàn)在都有上百盆了，每盆都是那么鮮艷漂亮，別的老師養(yǎng)的花生病了，也會找我們的老師幫忙去治。這下你可以看出我們的“花仙子”——張老師在校的名聲有多大吧。
在我們學(xué)校的三角地有一個堆滿垃圾的小陽臺，于是張老師就帶著我們齊心協(xié)力把那個小陽臺打掃得干干凈凈，又?jǐn)[滿了各種各樣的花兒，之后那個小陽臺就成了我們學(xué)校的著名景點(diǎn)，時常有同學(xué)來那里看書寫作業(yè)，真是一個放松的.好地方。
張老師總是給我們帶來歡樂，我們班總會有一陣陣笑聲傳出，有一次我們正在吃午飯，突然一曲鏗鏘有力的《干飯人之歌》響起。同學(xué)們抬頭一看，原來是張老師放的，伴隨著“干飯人，干飯魂”的歌聲，我們感覺手里的飯更香了。
張老師在課堂上，她總是用那富有感染力的聲音引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔。作業(yè)本上，再細(xì)微的差錯都逃不過張老師的火眼金睛，面對同學(xué)們的每一個錯誤，老師都會用紅筆仔細(xì)地圈出來，并在旁邊打上括號，要求我們及時更正，做個知錯就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來時，我都迫不及待地打開，找一找文中有幾句畫波浪線的好句子，認(rèn)真讀一讀老師的評語。她那醒目的批改符號和娟娟細(xì)語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。
我們的班主任——張老師，就像一縷春風(fēng)，潤物細(xì)無聲，又像一縷陽光，溫暖著我們的心，她就是我心里最好的老師。
我的漫畫老師作文8
我們的數(shù)學(xué)老師姓曹，他又高又瘦，常常穿著一條黑色的牛仔褲。額頭上有幾道像小溪般的皺紋，那一雙炯炯有神的眼睛閃著慈祥的光芒。曹老師是一位非常溫和的人，總是給我們帶來春風(fēng)般的溫暖。
假如你突然聽見課堂上傳出一陣大笑聲，那就是曹老師在跟我們上課。曹老師上課的時候很幽默，我們都喜歡上他的數(shù)學(xué)課。
有一次，曹老師正在認(rèn)真地評講作業(yè)。他習(xí)慣性地掃了我們一眼，突然他的眼睛好像看到了什么似的，眉頭微微一皺。接著，他慢條斯理地從講臺走了下來。我很好奇，老師這是要干什么呢?我想著，想著，老師就來到了小雅的身邊。同學(xué)們的目光唰地一下都看向了他們。小雅抬起頭，緊張地看著曹老師。曹老師伸出右手后，對小雅說：“你把東西交給我�！毙⊙胖缓冒褨|西交給曹老師。只見曹老師接過一個圓圓的東西，就走回到了黑板前。當(dāng)他打開手上的`東西時，我一看，原來是一面鏡子。唉，上課玩鏡子，肯定會惹老師大發(fā)雷霆了吧?我們也會跟著挨罵。同學(xué)們似乎也是這么想的。此時，教室里鴉雀無聲，靜得連一根針掉地上的聲音都能聽到。曹老師看著鏡子，一邊用手摸著頭一邊笑嘻嘻地說：“我撿了個寶貝呀!”同學(xué)們長舒了一口氣，都大笑起來，只有小雅一臉紅彤彤。從此以后，小雅再也不會上數(shù)學(xué)課開小差了。
這就是認(rèn)真負(fù)責(zé)、性格溫和的曹老師。在他的課上，我們都能在輕松快樂的氛圍下暢游在知識的海洋。
我的漫畫老師作文9
“沒有交作業(yè)的同學(xué)站起來，你們是不是想欠揍��！”我一聽到這話就開始瑟瑟發(fā)抖，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去，你們知道這是誰嗎？他就是我們的奧數(shù)老師，也就是我們傳說中的“小辣椒”老師。
他非常瘦，好像吹一陣風(fēng)就能把他吹走。他的眼睛大大的，一眼就能看出誰上課做小動作。他的嘴巴就像知識的大門，告訴我們，該怎樣做才能更好的學(xué)習(xí)。他的衣服和褲子都非常整齊，讓人看著就舒服。
別看他瘦小瘦小的，但他能量非常強(qiáng)大。他就像一個小辣椒一樣可怕，時不時會爆發(fā)出強(qiáng)大的力量。他走路的腳步很重，好像能把地踩出一個大洞一樣。
記得有一次他看見有一個人在上課與同學(xué)說小話，老師見此情景非常憤怒，拿著戒尺就往那邊走去，狠狠地一拍桌子，差點(diǎn)把桌子拍成兩半。接著他拿出戒尺，直接往他們身上打過去，打的啪啪響，有些同學(xué)都不敢看了，有些膽小的同學(xué)直接被嚇哭了，有些同學(xué)目瞪口呆的'看著老師，有些同學(xué)直接不敢出聲，這時不知從哪傳出的聲音，只聽“咔嚓“”一聲，我扭頭一看，原來是戒尺斷了，這時我害怕極了，恨不得直接找個地縫鉆進(jìn)去。
還有一次，他正在上課，有些同學(xué)說小話，他就用書重重地拍了桌子，然后厲聲訓(xùn)斥他們，聲音大的好像能把房頂掀開，嚇得說話的同學(xué)也不敢說話了，做小動作的同學(xué)也不敢做小動作了，教室一片安靜，靜得連根針掉在地上，都能聽得一清二楚。
他雖然很嚴(yán)厲，但是我卻非常喜歡他，你們喜歡他嗎？你們再喜歡我也不讓給你們，因為我知道老師很優(yōu)秀，很負(fù)責(zé)。
我的漫畫老師作文10
老師們各具有特色，有的老師溫柔、有的老師幽默、有的老師嚴(yán)厲、有的……今天我要給我前任體育老師畫一張漫畫像，他個子不高，卻有一身健壯的肌肉，皮膚黝黑黝黑的，如果晚上不開燈的話估計都找不到他。
徐老師是一位頂頂負(fù)責(zé)的老師，有一次比賽，其中有一項就是“扔沙包”。這個項目不僅考驗臂力還要考驗動作要領(lǐng)，對我們來說有點(diǎn)難度，要多加練習(xí)。訓(xùn)練開始了，徐老師先拿了一個乒乓球，右腳向前一步左手指向前方，左手握著乒乓球，腳向前一蹬手中的乒乓球像一只離弦的箭一樣飛了出去，大家都投去羨慕的眼光。接著徐老師開始教我們?nèi)拥膭幼鳎?dāng)大家都學(xué)會后，徐老師就拿了一筐乒乓球過來，讓每個人都拿一個乒乓球?qū)χ鴫Ρ谌�，看誰扔的標(biāo)準(zhǔn)。
徐老師監(jiān)督著，一會跑到這邊看一看，一會跑到那邊瞧一瞧，原來小小的.眼睛變得明亮起來，仔細(xì)地看著每一位同學(xué)的動作。等到大家都熟練了，徐老師才分給大家沙包，我右腳向前一步準(zhǔn)備好扔的動作，只聽一聲哨聲，沙包飛了出去，就像流星一樣在天空中劃出一道拋物線去向了墻角，再一看徐老師露出了滿意的笑容。就這樣在徐老師的指導(dǎo)下，我們每個人都學(xué)會了“扔沙包”。
一次體育課徐老師讓我們進(jìn)行一分鐘跳繩比賽，同學(xué)們都有點(diǎn)緊張，我也有點(diǎn)忐忑不安，徐老師似乎看出了我的緊張，說：“放輕松，這樣才有利于正常發(fā)揮。”隨著徐老師的一聲哨響，同學(xué)們使出了渾身的力氣，不停地跳動了，可是隨著時間的流逝，我漸漸地體力不支，越跳越慢，想要停下來時，徐老師仿佛看穿了我說；“堅持就是勝利�！蔽乙Ьo牙關(guān)，堅持跳完一分鐘，居然破了我的歷史記錄。
這就是我的體育老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
我的漫畫老師作文11
“是他，是他，就是他！我們的朋友，小……”哎喲，差點(diǎn)說漏嘴，她可不是小哪吒，是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任——洪老師。
洪老師長得不高不矮、不胖不瘦，屬于標(biāo)準(zhǔn)的“四不人員”。看過《三國演義》后，個人認(rèn)為洪老師還真有點(diǎn)像諸葛亮，拿著羽扇指點(diǎn)“江山”。可不？她一個人就把我們55個“蝦兵蟹將”給“收服”了。
別看洪老師是“冰雪女王”出身，其實幽默指數(shù)超高呢！
記得一堂數(shù)學(xué)課，洪老師在講一張試卷。講到一道附加題時，她一臉嚴(yán)肅道：“這道題，哪位高手做對了？”半晌，舉手的人屈指可數(shù)。洪老師一副痛心疾首的模樣，氣憤地說：“這真是一道‘坑爹’的題��！”同學(xué)們聽完頓時哄堂大笑起來。一看我們笑了，洪老師板起臉來，拿起棍子，兇神惡煞地指著大屏幕上的'那道題，厲聲道：“敢坑爹，看我怎么收拾你們！”經(jīng)她這樣一鬧，班里的笑聲經(jīng)久不息！
還有一回，洪老師在多媒體屏幕上展示了幾道題，正準(zhǔn)備講解的時候，答案突然“跳”了出來。她還沒來得及“補(bǔ)救”，就被眼疾手快的我們逮了個正著。大家異口同聲地拉著調(diào)兒說：“哦——”洪老師故意嘟起嘴，用小姑娘的腔調(diào)說道：“一點(diǎn)兒都不好玩！”結(jié)果呢？當(dāng)然又是一波狂笑啦！
怎么樣，我們洪老師是不是很幽默風(fēng)趣？
我的漫畫老師作文12
那雙眼睛好像會說話似的，鼻子上架著一副眼鏡，一張能說會道的嘴巴，這就是我們的班主任，同時也是全校公認(rèn)的"養(yǎng)花迷"—張志弘老師
說她是個"養(yǎng)花迷"，主要是因為她實在是太愛養(yǎng)花了。今天在網(wǎng)上買的花剛到貨，明天又買了一盆，別的老師都勸她不要再買了，張老師嘴上答應(yīng)，但是沒過幾天，又有一盆來到了我們的教室。時間長了教室就變成一個"花圃”。她養(yǎng)的花種類很多：我們一年級的時候養(yǎng)多肉植物最多；二年級和三年級養(yǎng)長壽花和綠蘿；四年級的時候開始打理自己的"月季圃"，吸引了許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，就算路過的老師、同學(xué)也會多看一眼；這幾天又開始種上了茶花。上學(xué)期我們數(shù)了一下月季圃里的月季有多少株，數(shù)完后竟有80多株，再加上其它的花，一共居然有110盆之多�。◤埨蠋熢�(jīng)說過，她家里的多肉還有500盆）。
張老師也是一個"老頑童"。當(dāng)我們覺得今天的'飯不好吃的時候，從張老師那里突然響起了《千飯人之歌》，聽著這首歌，我們碗里的飯瞬間就變香了。
張老師還像一位母親。她總是教我們一些生活常識。她還希望我們多讀書，所以班級圖書角的書有一大半都是張老師自己花錢買的。
這就是我們班的張老師，我們堅信，在她的帶領(lǐng)下，我們班的學(xué)生一定會茁壯成長。
我的漫畫老師作文13
我的新班主任汪老師，總是戴著一副紅框眼鏡，留著短發(fā)，人微微的高，總愛穿裙子。一看她的外表，我就感覺她很有經(jīng)驗，教書有一套。
汪老師十分體貼。有一次，應(yīng)鈺欣在樓梯上摔了一跤，同學(xué)們把她扶進(jìn)教室，汪老師知道后趕緊上前問：“應(yīng)鈺欣，還好嗎？如果還是疼，老師打電話給你爸媽帶你上醫(yī)院去�！崩蠋熆磻�(yīng)鈺欣還是疼，就很有經(jīng)驗地問：“你試試把手抬起來，手指動動看，能不能握住筆？”然后，老師馬上拿起手機(jī)打通了電話：“喂，應(yīng)鈺欣爸爸嗎？女兒摔了一跤，手很疼，最好能馬上帶去醫(yī)院檢查一下，就是擔(dān)心會不會傷到骨頭，醫(yī)院檢查沒事才放心�！�
汪老師上課很好玩。有一次，老師說：“來，同學(xué)們，我們來演《將相和》這個故事好不好？”大家都開心極了，我也高興地跳了起來。在演的過程中我們玩性大發(fā)，我說我演柱子，老師不僅沒笑話我，還找來一張白紙，上面寫了兩個大字“柱子”，往我的胸前一貼，大聲宣布說：“我們的人肉柱子！”。沒想到一句臺詞都沒有的柱子，居然搶了主角的戲。后來好多同學(xué)，都搶著當(dāng)人肉柱子。那一堂課，我們?nèi)喽佳莸煤荛_心，而《將相和》這段歷史也隨著笑聲深深地烙在了我的`腦海里。
笑歸笑，我們的汪老師其實挺嚴(yán)格的。有一次，兩位同學(xué)在玩“把別班的同學(xué)抱進(jìn)自班”的游戲，被汪老師發(fā)現(xiàn)了。汪老師說：“你們這樣玩要是腿被夾斷了怎么辦？這樣多危險�。“淹孢@個游戲的人都叫出來�！庇谑潜憬谐隽撕枚嗳耍衾蠋熆哿怂麄兠咳�1積分，帶頭的兩人還寫了檢討書。從此，我們班再也不敢玩這么危險的游戲了。
這便是我的新班主任汪老師，一個教學(xué)有方、嚴(yán)慈并濟(jì)的好老師。
我的漫畫老師作文14
在我八九歲時，遇見了一位作文老師，他給我留下了深刻的印象，讓我的寫作奠定了堅實的基礎(chǔ)，也教會了我如何去做人，現(xiàn)在我還在和他學(xué)習(xí)。
他姓張，名學(xué)。我們給他取的綽號是“小新老師”因為他長的很像蠟筆小新。
他的相貌有些奇特，臉有點(diǎn)圓，又有點(diǎn)方，長得很像蠟筆小新的模樣。鼻子圓圓的，眼睛也充滿了智慧，嘴很大。我每周六都和他一起學(xué)習(xí)，最喜歡聽的就是他講的“三十六計”，每次我都聽的十分入神。
小新老師的.作文課，充滿了知識和快樂，有很多的寫法和故事，都是我平時從未聽到過的，所以我有時不愿叫他“小新老師”，反而更愿意叫他“海洋老師”。
小新老師很幽默。正因為他的幽默，才讓我和作文成了好朋友。講如何寫人時，他說了要注重塑造人物形象，那什么是形象呢？他對一個男生說，如果把你的衣服弄的臟兮兮的，臉上也涂上各種各樣的顏色，讓你去上學(xué)，你去嗎？我們都已經(jīng)笑翻天了，他的臉上卻依然如舊。當(dāng)同學(xué)說不去時，他說你不去就是因為你在維護(hù)自己的個人形象，我們立馬明白了什么是形象了。
小新老師也很認(rèn)真。聽他們說，老師曾經(jīng)帶著樂思的孩子們?nèi)ゲ菰嫌螌W(xué)，一起做游戲、一起做美食、一起唱歌……每天晚上在同學(xué)們熟睡后，還要用1-2個小時，寫活動總結(jié)和孩子們的收獲……可惜我沒有去上。
我已經(jīng)和小新老師上了三節(jié)課了，他用三節(jié)課就讓我深深的愛上了作文，我的爸爸媽媽十分尊敬老師，我也不例外，充滿著對小新老師的敬仰之情。
我的漫畫老師作文15
說到“狙擊手”，人們常常想到的是特種兵，而我說的“狙擊手”是我們的數(shù)學(xué)老師。
她那大大的臉好似“中國地圖”棱角分明，高高的鼻梁好似那雄偉的“華山”立在“中國地圖”上，那雙眼睛像西湖水一般，可愛又深不可測。眉毛像倒過來的月牙兒，又像我們的秦嶺山。嘴巴像是上下兩個刀片來回擺動，那一句句話語，都能刺透我們的心。哦！還有那滿頭“浪花”的頭發(fā)顯得很時尚。呵！老師可真可愛！
“狙擊手”這個稱號可是名不虛傳呀！
那次，在數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們嘰嘰喳喳像森林里面開展“辯論會”。只要老師一回頭，“森林”里又安靜下來，但老師一轉(zhuǎn)身，“森林辯論會”又開始了，而且聲音越來越大。這時，“深山老虎出洞了！”一個優(yōu)美的轉(zhuǎn)身，“子彈”在天空劃過一個優(yōu)美的弧線，從我頭頂呼嘯而過，只聽見“砰”的`一聲，只見中彈的人捂著額頭，低下頭一聲都不敢吭。同學(xué)們個個喊：“好槍法呀�！睆倪@次以后，就沒有人敢說話了。因為沒有人想當(dāng)“中彈”人。
“狙擊手”也有失手的時候。
有一次自習(xí)課上，同學(xué)一個個都在“唱歌”。我前面的人“唱”得更歡，老師忍無可忍，又是一發(fā)子彈飛了出去。這次可沒有擊中目標(biāo)，而是誤傷了“友軍”。我只是一抬頭，“子彈”射中了頭。唉！我只得嘆息一聲，怪我隨意抬頭呢！
盡管，老師十分嚴(yán)厲，但她教會了我們很多，我們都喜歡數(shù)學(xué)老師。
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