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人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文寫作指導(dǎo)
導(dǎo)語：人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語文第四單元作文題目是《學(xué)會(huì)生存》，要如何寫作呢?下面是小編為您收集整理的資料，希望對(duì)您有所幫助。
簡(jiǎn)述
本次習(xí)作，一是寫一件關(guān)于自我保護(hù)的事，一是寫《魯濱孫漂流記》的讀后感，學(xué)生可以任選其一。雖然體裁不同，但主題是一樣的，都是講“學(xué)會(huì)生存”，目的是使學(xué)生學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，有條理地寫出有關(guān)自我保護(hù)的事情。結(jié)合口語交際，寫一件關(guān)于自我保護(hù)的事應(yīng)該不難，課堂上我重在引導(dǎo)學(xué)生要說清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，努力把事情的經(jīng)過說具體，還要說一說從中你得到的'收獲或啟示。聽的同學(xué)要仔細(xì)聽，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，說得不好的地方給他指出來，幫助他修改。但是學(xué)生在寫讀后感時(shí)容易忽略有關(guān)學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)自我保護(hù)的問題，所以這節(jié)作文課指導(dǎo)的重點(diǎn)我放在寫讀后感上。讀后感，重在有感，重在能聯(lián)系自己的生活實(shí)際，語言真實(shí)自然，避免表決心式的感想。
作文寫完之后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流，相互欣賞。重點(diǎn)評(píng)價(jià)事情是否具體有條理，讀后感是否能聯(lián)想生活實(shí)際、感情真實(shí)。選取有突出特點(diǎn)的習(xí)作，全班集體評(píng)價(jià)，進(jìn)一步進(jìn)行習(xí)作的指導(dǎo)，有效地促成小組交流評(píng)價(jià)。在交流評(píng)價(jià)之后，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行修改。
通過本次習(xí)作培養(yǎng)了學(xué)生多角度構(gòu)思的能力。能把自己看到、聽到、讀到的有關(guān)事情說清楚，并能發(fā)表自己的看法。使學(xué)生學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)相處，知道如何在社會(huì)中立足，激發(fā)學(xué)生珍愛生命，學(xué)會(huì)生存、具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。
篇章結(jié)構(gòu)
1 開頭
起因
2 經(jīng)過
結(jié)果
3 感受(啟示)
好開頭
1每個(gè)人在漫長(zhǎng)的人生道路上，都會(huì)經(jīng)歷許多風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)。而也只有那些勇敢鎮(zhèn)定，敢于生存的人，才能熬過黑暗，迎來光明。不錯(cuò)，學(xué)會(huì)生存就是可怕的暴風(fēng)雨后朦朧的彩虹;學(xué)會(huì)生存就是無盡的黑暗里閃爍的點(diǎn)點(diǎn)微光。
2生活中，我們將遇到許多危險(xiǎn)。危險(xiǎn)無處不在，而我們卻不知道他們何時(shí)降臨。因此，我們必須具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。這不由得讓我想起了一件事。 3春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的'足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始 了生 命季節(jié)里的徘徊，開始了新長(zhǎng)征路上的生存。學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風(fēng)箏，盲目無目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。人的生存受環(huán)境制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。學(xué)會(huì)生存，就要勇敢超越。
4 生命我們只有一次，可見生命尤其可貴。所以我們更要珍視生命，要珍視生命就得學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
好結(jié)尾
在社會(huì)中生存，要有奮斗不止的意志和樂觀的精神，如果遇到危險(xiǎn)向人求助，不是本身的'錯(cuò)誤而是本能的智慧。只要有了智慧，堅(jiān)強(qiáng)，毅力，信念才能生存下去。
學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)把握自己，從此不再懼怕冬季的寒冷，而天天企盼著春季的到來。因?yàn)?mdash;—冬天既然來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
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