(集合)實(shí)用的童話的作文3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的童話的作文3篇，希望對大家有所幫助。

童話的作文 篇1

　　小狗、小猴和小倉鼠是好朋友。一天，他們跑到草地上，展示自己的本領(lǐng)，請鳳凰姐姐和大象伯伯當(dāng)評委。

　　小狗興高采烈地說：“我的本領(lǐng)是：能為主人看守門口，防止壞人進(jìn)來偷東西；跑步跑得快；能哄主人開心！”“我的本領(lǐng)是：能爬樹；能表演雜技；能幫助大家摘樹上的水果！”小猴不甘示弱地說道�！拔业谋绢I(lǐng)是：偷別人的糧食；美麗；個(gè)子小；惹人喜愛�！毙�倉鼠大聲地說道。

　　本領(lǐng)演講會結(jié)束了。三只小動(dòng)物迫不及待地想知道自己能不能得獎(jiǎng)。鳳凰姐姐和大象伯伯異口同聲地說：“除了小倉鼠，其他的小動(dòng)物都得到了冠軍�！薄盀槭裁葱�倉鼠沒有得到冠軍呢？”小狗、小猴和小倉鼠奇怪地問道。“因?yàn)樗�偷到的`東西是不勞而獲的。”鳳凰姐姐語重心長地說。

　　聽完了鳳凰的話，小狗和小猴有說有笑的，只有小倉鼠他悶悶不樂，自言自語地說：“以后再也不偷別人的東西了，因?yàn)檫@是不勞而獲的行為，我要改正！”大象伯伯和鳳凰姐姐聽了小倉鼠的話，和顏悅色地說：“你知錯(cuò)能改，是個(gè)好孩子。這個(gè)獎(jiǎng)牌送給你！”小倉鼠開心地笑了。

童話的作文 篇2

　　我玩“摩爾莊園”這個(gè)游戲已經(jīng)有很久了。玩了這么久，我覺得它很好玩兒，百玩不厭！

　　摩爾莊園是個(gè)非常純真的世界，是一片凈土。在里面，每個(gè)人都化身為一只小鼴鼠，生活在這個(gè)莊園里。在那里，我們可以交到好朋友，可以和好朋友一起去滑雪、漂流、探險(xiǎn)黑森林。我們有自己的小屋，自己的牧場，自己的農(nóng)場，還有自己那可愛又調(diào)皮的寵物——“拉姆”。那里沒有大人的斥責(zé)聲，但有“菩提大伯”、“絲爾特姐姐”……語重心長的教導(dǎo)聲，有的是一片片歡聲笑語！笑聲和歡呼聲響成一片。我以為那里是一個(gè)仙境一般的樂園。

　　但是，美中不足的就是：那就是——“超級拉姆”。原來，根本沒有超級拉姆這種寵物，自從有了超拉，他們就擁有了普拉沒有的東西。而要想擁有這種超級拉姆，就要用我們父母辛辛苦苦掙來的錢，去沖超拉。我的朋友，個(gè)個(gè)都是摩爾“發(fā)燒友”一聽說有超拉，個(gè)個(gè)都去沖，沖完，就來我們沒有超拉的這些菜鳥這兒來炫耀，讓我們又羨慕又生氣。我就是對這個(gè)不滿，不是說我沒有超級拉姆，我就這么說，不是說我舍不得那用幾十元錢去充“超拉”。我只是覺得，玩?zhèn)�游戲，一個(gè)我認(rèn)為很純真的游戲，為什么還要干涉到這些問題？這樣，這個(gè)游戲，便不再那么純真了。

　　我覺得這樣很不公平，超拉有的`，普拉卻沒有，都不能體驗(yàn)到有超拉的感覺，我認(rèn)為在那里應(yīng)該人人平等，沒有什么超級不超級之分的。

　　玩了摩爾莊園，我的感受真的很深。

　　如果在摩爾莊園里人人平的話，那真是太好了！

童話的作文 篇3

　　有一個(gè)鉛筆，他受到主人的寵愛。但時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，長長的鉛筆就變成一個(gè)短短鉛筆頭了，主人雖然寵愛他，可他變的這么短，也沒有什么用處了，主人還是把他丟掉了。

　　“主人不要丟掉我，想一想，我一定還有用處的�！毙⌒〉你U筆頭大聲哀求著，主人只看了看他，一回頭就跑掉了。鉛筆頭跳出了垃圾桶，開始他的新生活。

　　垃圾桶的旁邊是個(gè)像山坡一樣的箱子，鉛筆頭滾了下去。

　　“汪汪，汪汪汪！”一只狗向鉛筆頭跑來，鉛筆頭頓時(shí)愣在那里，像個(gè)木頭人，這時(shí)狗的主人來了，馬上就把這只狗帶走了，鉛筆頭化險(xiǎn)為夷了。

　　鉛筆頭走呀走，看見了一塊兒黃布，正哭哭啼啼的`呢�！澳阍趺蠢�？為什么那么傷心？”“我就是一塊兒黃色的布，沒有圖案，一點(diǎn)都不美麗，主人就是因?yàn)檫@個(gè)，才很少用我的�！薄拔襾韼湍�！”鉛筆頭在上邊畫很多漂亮的風(fēng)景，“謝謝你�！薄靶∫馑迹�不用謝。”鉛筆頭走了。

　　鉛筆頭來到馬路邊，他正要過馬路，一輛車正向他開來，幸虧鉛筆頭小，鉆過了車底，安全的過了馬路。

　　鉛筆頭累了，躺在草地上，“啊——，真舒服呀�！彼�這樣想，一個(gè)小男孩走來，發(fā)現(xiàn)了鉛筆頭�！斑祝�這里有支鉛筆頭，我要把他帶回家�！钡搅诵∧泻⒌募�，小男孩給了些食物給鉛筆頭，還給他做了一張小床，真美的家呀，鉛筆頭坐在床上悠閑的吃著東西�！皼]有比這更美好的了，我一定要謝謝這個(gè)小男孩，不，是我的主人，我一定要報(bào)答他！”鉛筆頭想著。

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