抒情的作文精選[10篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的抒情的作文10篇，希望對大家有所幫助。

抒情的作文 篇1

　　不知是誰說過：秋天的暖陽，是觸摸得到的。夕陽的余暉在窗戶的折射下，在未拉好的窗簾縫隙里，一次又一次的鉆了出來，我伸出右手，想抓住那縷金黃色的光芒。

　　可惜，我抓住的，只有無法計(jì)算的空氣。

　　右手就這樣停在了半空中，不知所措的伸了回來。

　　陽光也打向了手中的書頁，照在單調(diào)的空白處，或是文字的印記上，來回?fù)u晃。

　　“悲傷，像巨大的河流，流淌�！�

　　就用十個(gè)字的終結(jié)，停止了所有故事的演繹。

　　回憶，也一點(diǎn)點(diǎn)地流淌進(jìn)視線里。

　　——在年少無知中扎下了細(xì)小卻綿長的根須。

　　我們曾是伙伴，卻用背叛結(jié)束了友情。于是，再多的痛也變成了恨，像一把枷鎖般牢牢地套在了脖子上，這么

　　多年，我們都在恨，都這樣折磨自己，抑或從來就沒有恨過任何人，我們恨的，只是過去而已，卻用這個(gè)字眼來挽回自己的臉面，我們以過去的`一切來衡量現(xiàn)在與未來，她被封閉在自己的愧疚里，也可能從未愧疚過，只有我一個(gè)人游走在愛與痛的邊緣，緊攥著過去，不肯放手。

　　其實(shí)我早就明白，時(shí)光治愈了我心靈上的傷痛，我并不在乎那些早已失去的情感，但習(xí)慣讓我放不開對她的厭惡，是的，現(xiàn)在已經(jīng)不是恨了，恨一個(gè)人是解決不了什么問題的，那是段幼稚的煎熬。

　　陽光在地平線上緩緩移動(dòng)，某個(gè)剛剛好的角度上，將半張臉埋入幽深的黑暗里，經(jīng)另外半張臉在現(xiàn)實(shí)里坦露無疑，在路邊拾回的落葉經(jīng)不起這樣的溫度，干枯而薄脆，握在手里，稍一用力，就可以將它弄得支離破碎，正如一直被捕的蝴蝶。比起活生生的蝴蝶，我更喜歡完整的，一大簇的蝴蝶蘭，永遠(yuǎn)都那么美麗，美麗的凄涼。

　　我合上書，又從第一頁翻起，與慘痛結(jié)局形成鮮明的對比，直線通入的悲傷情節(jié)，不給任何人留下緩和的余地，將女主人公在怨恨和誤解下，被碾成夏天海上最脆弱的泡沫，鮮活的生命就在現(xiàn)實(shí)的蹂躪下化為灰燼。超出了筆端所能承受的重量。末了，孤獨(dú)的靈魂會(huì)在天空得到解脫吧。

　　再次握起那片落葉，仇恨還是厭惡，你們都不該存在于我的生命里。海闊天空，就讓這四個(gè)字將枷鎖打破，悲傷的河床包容了一切的傷感，在厚積的泥沙里腐朽，直至消失，連殘骸都不剩，同流走的河水一樣無影無蹤。

　　那一刻，現(xiàn)實(shí)就是悲傷的終結(jié)者。

　　曾經(jīng)，也是他開啟了一切。

　　落葉帶走了秋天最后的氣息，也帶走了回憶里巨大的陰影。

　　我再次伸出右手，暖陽的光芒越發(fā)黯淡，卻越發(fā)溫暖。

　　秋天離開了，冬天依然溫暖如春。因?yàn)樾牡椎暮�冷已被�?qū)走。

　　我?guī)е�一身的豁達(dá)，走向下一個(gè)秋天。

抒情的作文 篇2

　　“與怪物戰(zhàn)斗的人，應(yīng)當(dāng)小心自己不要成為怪物。當(dāng)你遠(yuǎn)遠(yuǎn)凝視深淵時(shí)，深淵也在凝視你”。這句話出自于尼采的《善惡的彼岸》，我第一次讀到這句話時(shí)，我被深深地震撼到了或者說被“帥”到了，當(dāng)然我也只不過是淺顯的理解這句話罷了，但這句話讓我知道了一位充滿悲劇色彩的哲學(xué)家---尼采。

　　尼采童年悲慘，親人連接死亡鑄成他憂郁內(nèi)向的性格，成年后還經(jīng)歷追求未果、好友反目的狗血事件，后來不被世人理解導(dǎo)致發(fā)瘋，最后落得個(gè)中年早逝。

　　尼采在生活中思索，書寫對人生痛苦與歡樂的感悟，尼采的名言一看易懂，但第一眼就能理解其本意能理解透徹嗎？其實(shí)尼采的話很有深度，能讓膚淺者領(lǐng)悟讓思考著沉思。

　　就如開頭那句“深淵”，是警醒世人與深淵對視時(shí)，與黑暗纏斗時(shí)，警惕自己小心別被敵人同化嗎？也許你認(rèn)為自己并未參與其中，那些黑暗的事物便于你無關(guān)，你視乎是一個(gè)過路人，但是不要天真了，當(dāng)你審視它時(shí)，你也正在被它改變，一點(diǎn)點(diǎn)被侵蝕、同化，當(dāng)你恍然回神時(shí)，你早已深陷其中不能自拔。這句話的意思想必有很多種理解，但我卻只能淺顯的理解到這個(gè)層面罷了。所以這也是一種對不忘初心的'渴求或者是在諷刺呢？

　　尼采的名言中，有著充滿陽光、積極向上的；也有充滿殘忍、冷酷不近人情的，他用優(yōu)美的文筆讓一句句哲理顯現(xiàn)�！懊恳粋�(gè)不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)”，我能覺得這句話里似乎藏著溫暖的陽光，或者是微弱的燭火在黑暗中躍動(dòng)，卻照亮了整個(gè)黑暗的那種光明和希望，似乎那時(shí)的作者經(jīng)歷著美好的事物一樣。但也不乏描繪殘酷的現(xiàn)實(shí)：英雄不但要知道適時(shí)而生，更應(yīng)知道適時(shí)而死”。英雄的誕生會(huì)開啟一個(gè)時(shí)代，但他只能屬于那個(gè)時(shí)代，經(jīng)過無數(shù)個(gè)歲月，英雄便只是種精神崇拜的對象和過往時(shí)代的象征罷了。

　　尼采的文筆犀利又如暴風(fēng)般直白，還有些許中二和狂傲。但能讓我沉思一些事物，讓我進(jìn)步，這也算是擺渡人的另一種形式吧！

抒情的作文 篇3

　　參加完研究生復(fù)試后，我終于如愿以償?shù)乜忌狭搜芯可�，乘著愉快的心情，回了老家一趟�?/p>

　　細(xì)雨蒙蒙，灰磚青瓦，竹墻籬笆，青石板路，雞鳴狗叫，一切都那么和諧！我回來了。我用雙臂擁抱雨絲，我用歌聲表達(dá)我愉快的心情，我回來了，我的老家！

　　清新的氣息在雨中飄蕩，滌蕩著我飄泊的心，兒時(shí)的歡笑時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，情愫在悄悄地蘊(yùn)育。當(dāng)我看到兒時(shí)的立志碑時(shí)，我熱淚盈眶。

　　我淚眼朦朧地望著那彎彎曲曲的青石板路，兒時(shí)的`情境象輕煙一樣縈繞在我的腦海，我走進(jìn)了兒時(shí)的夢境。

　　長到六歲時(shí)，是讀書的年齡，一天父親鄭重其事對我說：“武子，你長大了想干什么？”貧困的山區(qū)，對教育的渴望，對教師的敬仰，在我心中留下了深深的烙印，我怯怯地說：“我想當(dāng)一名教師。”父親因過分激動(dòng)而說話硬咽起來：“好……好……武子當(dāng)一名教師，來，來，我們立塊立志碑�！�

　　父親雕琢了一塊石碑，上刻：武子立志當(dāng)教師，望上蒼保諾。父親點(diǎn)了三支香燭，朝天拜了三拜，口中念念有詞。父親那副虔誠的樣子深深烙在我心中，父親希望他的兒子有一天象鷹一樣翱翔在天空，飛出山區(qū)，飛向美好的生活。

　　記得立下立志碑的第二天，父親帶我到采石場。“吭唷，吭唷”聲不絕于耳，采石場上，村民個(gè)個(gè)裸露上半身，汗流浹背，青筋暴露，村民步伐整齊，堅(jiān)定有力地抬著青板石往前走。父親對我說：“讀書要象他們抬青石板一樣一步一個(gè)腳印。”

　　在父親的期待下，在立志碑的注視下，帶著父親囑托，踏上了青石板路，踏上了讀書之途，辛勤的汗水灑了一路……

　　記得每天雞叫第一遍，奶奶就把我叫醒起來讀書，青燈冷石板凳，叫我終生難忘，也把我鍛煉成吃苦耐勞的人。

　　終于我走出了大山，走進(jìn)了城市，我現(xiàn)在有一個(gè)九個(gè)多月的女兒，她生活在幸福的生活之中，享受美好的陽光，如何教育她？我真想帶她看看立志碑，走走青石板路。

抒情的作文 篇4

　　鳳凰花一朵一朵的綻放，

　　不斷的流逝著，

　　這一段美好的時(shí)光，

　　在這急促的世界里，

　　時(shí)間無法停下來，

　　一起歡樂的事，

　　還有曾經(jīng)哭過的事，

　　這些事情都將成為，

　　最美好的回憶。

　　鳳凰花兒啊，

　　妳豔紅似火，

　　漫漫的灼燒了整個(gè)六月季節(jié)，

　　彷彿悄悄的殷切叮嚀，

　　無論花謝或是再次花開，

　　都要記得，

　　最初相伴開始的那一天。

　　驪歌彷彿從我耳邊響起，

　　我們即將告別童年生活，

　　不論有多么的難以割捨，

　　天下沒有不散的筵席，

　　在這六年，

　　有歡笑有淚水，

　　走廊上迴繞的'，

　　是同學(xué)們的喧鬧聲和嬉笑聲，

　　教室里縈迴的，

　　是老師的鼓勵(lì)和斥責(zé)，

　　一切一切，

　　都?xì)v歷在目，

　　想到這里，不禁潸然而下……

　　旅途的終點(diǎn)，

　　是翱翔的起點(diǎn)，

　　即將開始的，

　　是嶄新的生涯，

　　正試揭開，

　　另一段旅程的面紗，

　　我將帶著滿懷的感謝，

　　邁向一段全新的旅程。

抒情的作文 篇5

　　我望著藍(lán)天，看著白云。就在這時(shí)，“時(shí)間”從我身邊走過。我于是就去追他，但是任我怎么追也追不上他。

　　我累了，漸漸地我離他越來越遠(yuǎn)了。在著時(shí)，我回頭一望。啊，我浪費(fèi)了許多光陰，許多青春啊。這時(shí)，“時(shí)間”他回過頭來對我說：“哎，你明知道追不上我你還要追，你知不知道你已經(jīng)浪費(fèi)了多少青春年華。但是你還年輕，還有時(shí)間，快把你失去的東西追回來吧。我只能說到這里了，希望你能辦得到。我該走了，再見！”“時(shí)間”走了，說了幾句莫名其妙的話就走了。我知道我失去了許多青春年華，但是時(shí)間失去了找得回來嗎？

　　過了幾天，我和媽媽一起到一個(gè)人的.家里去吃飯。在那里，我看到了一個(gè)人。聽他媽媽講，他每天學(xué)習(xí)要學(xué)到晚上十點(diǎn)多才睡覺，而我最晚九點(diǎn)半就睡覺了。并且他星期六星期天也不出去玩，而我卻去玩。跟他比起來我浪費(fèi)了許多時(shí)間。

　　我懂了，我明白了。原來“時(shí)間”他是這個(gè)意思，他就我不要再浪費(fèi)時(shí)間了，只要我已后珍惜時(shí)間，就會(huì)把原來失去的時(shí)間一分一秒地找回來。

　　朋友們，不要浪費(fèi)你們的時(shí)間呀，一定要好好的把握好你們的時(shí)間。

　　有一句名言說得好，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！钡�是時(shí)間并非買不來，只不過買他的不是錢，而是一份持之以恒的耐心呀。

抒情的作文 篇6

　　第一次看見被大片大片純凈的白色鋪染過的大地是在幾年前了。但那些可愛的白色精靈在風(fēng)中搖曳的姿態(tài)卻一直停留在我的腦海里。隱約記得那是前往圣湖瀘沽湖的路上，一路坎坷山路的顛簸本已消磨掉了我向往美景的心情，但不知道是否可以用“峰回路轉(zhuǎn)”這個(gè)詞來形容當(dāng)時(shí)的情景：繞過最后一道泥濘，眼前竟?jié)u漸顯現(xiàn)出一片白色花海，一朵朵大約有五六歲小孩的小手掌那么大的花朵在公路旁輕輕隨風(fēng)飄動(dòng)……簡直可愛極了。在高原上前行的我身上裹著羽絨服，車?yán)镩_著空調(diào)都還有些涼意，但那一瞬，看著白色小花們單薄的身影在這高寒地帶堅(jiān)強(qiáng)屹立著，我只覺得心中有那么一股熱烈的力量在緩緩流淌……

　　回到成都，我對那路邊的小花念念不忘，但沒法知道它的名字。一次偶然，我竟在一家紙藝店尋到了它的模樣！“這是什么花兒！”我激動(dòng)地跑去詢問，盡管我似乎有些不大禮貌，但花店店主仍親切地說：“這叫雛菊。是最可愛和純潔的花朵！”我看著這雛菊——盡管是紙做的，也那么逼真，高原上的花兒便一朵一朵浮現(xiàn)了出來……我也有做紙藝的愛好，于是迫不及待地向店主學(xué)做了雛菊花。我認(rèn)真地做著我鐘愛的花朵，這時(shí)，不經(jīng)意間我又憐惜它們起來：它們看起來是那般嬌小柔弱，如何能在寒冷的高原上生活？看我突然眉頭緊皺，花店店主似乎看透了我的心思，笑著說：“小姑娘，你一定不知道，雛菊花的花語，是堅(jiān)強(qiáng)吧……”

　　“……是這樣啊。堅(jiān)強(qiáng)……”

　　“它們很平凡，但平凡中透著一種韌勁和堅(jiān)強(qiáng)，不是嗎？其實(shí)身體嬌小顏色單一的雛菊們是人們常常忽略的風(fēng)景呢，我這里很少有人做這種花……但，它們始終帶著微笑，始終堅(jiān)持自己可以開出自己的美麗。事實(shí)證明，呵呵，它們的美麗不是也被熱愛生活的你發(fā)現(xiàn)了嗎？”

　　“啊……”我聽得出神。正慢慢揣摩的店主的一席話。

　　花店店主是位瘦瘦的“西施”，她看起來很年輕，咖啡色卷發(fā)慵懶地披在肩膀上。每次看到她都是素顏對著我微笑，很少有妝。給人清秀干凈的感覺。但從她的身上，始終讓我覺得有淡淡的憂郁。我在花店坐了幾個(gè)小時(shí)，捧著一束“雛菊花”，開心地回到家。

　　不記得隔了多久，當(dāng)我再次來到紙藝店準(zhǔn)備做做花消遣一點(diǎn)時(shí)光，店中那束不起眼的雛菊仍然在一個(gè)不起眼的位置擺著，但它們總能吸引我，吸引我的目光。我太喜愛雛菊花了，因?yàn)樗鼈兛蓯鄣哪�樣……�?dāng)我環(huán)視小店，發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)女孩也在做花，跟我差不多的年齡，不久我們就聊起了天。說著說著聽到材料室有人咳得很厲害，女孩頓了一下，說著：“她是我小姨，人漂亮，學(xué)歷高，但從小體質(zhì)太薄弱，現(xiàn)在不能像有才干的`白領(lǐng)一樣馳騁職場，稍不慎就會(huì)出事，沒有男的愿意跟她多來往，別人想做的能做的，她可能處處都受限制……”我聽著，又出神了。

　　一會(huì)兒，花店店主走了出來，見到我，仍然微微一笑，然后把她手里的另一束雛菊放進(jìn)了花籃中。她看雛菊花是那樣專注，看了好久才放手，接著又是一個(gè)恬靜的笑容。我望著她，又望了望雛菊花，仿佛花兒也在微笑。是花兒在叫她微笑，還是她教花兒微笑呢？

　　看著籃子里面的雛菊，望著雛菊花兒一般的人，想到高原上的那片雛菊和心中熱烈的力量，以及自己的生活和學(xué)習(xí)中的種種……我似乎更喜愛雛菊花了，因?yàn)榈幕蛟S不僅僅是它們可愛的模樣了……

　　雛菊的微笑，那潔凈堅(jiān)強(qiáng)的微笑，或許會(huì)成為我一輩子所找尋，所追求的東西了

抒情的作文 篇7

　　說我是積極的消極者,絕對沒有半點(diǎn)的虛假成分。

　　可以說我跟不上生活的節(jié)拍,但我已領(lǐng)教了生活的低調(diào);它讓人傷心,它讓人流淚,它讓人呆滯,它讓我變成了另一個(gè)我。我覺得，這是一種過分剝奪的變遷,而脆弱的我只能逆來順受,經(jīng)長時(shí)間的累積，我當(dāng)然也就登上了消極的頂峰。

　　我對人生持的是極為悲觀的態(tài)度。或許，是我太計(jì)較了;或許，是我太順從了;或許就是因?yàn)檫@些不計(jì)其數(shù)的“或許”，讓我對一切都很懷疑。很多時(shí)候都不由有絕望的失意，甚至?xí)�莫名其妙地想到：死并不可怕，死，反而是一種幸運(yùn)的解脫。不知不覺，這已成了心里唯一的念頭�；孟氲玫绞裁矗�似乎都是我莫大的奢求。

　　我之所以這樣，完全是因?yàn)槲业男谋粴埧岬默F(xiàn)實(shí)傷害了;我的意識被有意的針對埋沒了;我的`頭腦被n個(gè)為什么填滿了;我的思想被齷齪的社風(fēng)摧毀了;我的眼淚被無情的言行舉止激活了;我的身體被強(qiáng)氧化劑氧化了～～～～～～

　　我傷心，卻沒有人知道：傷心是一種哭不出的痛。我發(fā)覺我的“明天”模糊不堪。我認(rèn)為“前途是光明的，道路是沒有的”。

　　這或許是消極的代表，不過這絕對是消極的實(shí)質(zhì)。

　　我從不肯定自己的得到，我怕那會(huì)是上天在跟我開玩笑，或許一切都是我的幻覺，就在我快要靠近的時(shí)候，它就會(huì)不翼而飛了。當(dāng)然，我也從不會(huì)愚昧的否定自己的一無所有，我肯定它，如果說它也是一個(gè)玩笑的話，那么，它卻是一個(gè)認(rèn)真的玩笑!

　　我從來都不否認(rèn)自己的消極。我知道，那是一種無奈。我也不會(huì)有意偽裝，我認(rèn)為那是對自己進(jìn)一步的折磨。

　　我保持沉默，任由外界的腐蝕/宰割，做世界的“奴隸”。是因?yàn)槲颐靼祝旱挚闺m是一種智慧的反駁，與此同時(shí)，那也是不自量力的幼稚舉動(dòng)。而且我很清楚取勝的機(jī)率占多少，那根本就是一個(gè)等于零的數(shù)值。

　　或許，你會(huì)說：“你簡直就是一個(gè)積極的消極者，難道你就不能積極一點(diǎn)嗎?”

　　我會(huì)回答你說：“如果你是一個(gè)積極者的話，那么，你也不過是一個(gè)消極的積極者。而你這不過是一個(gè)消極的積極者在向一個(gè)積極的消極者撒嬌!”

抒情的作文 篇8

　　記得那時(shí)青春年少，你愛說天，我愛笑，有一回并肩坐在桃樹下，風(fēng)悄悄，我們睡著了——夢里花落知多少。

　　——題記

　　記憶隨風(fēng)飄逝，舊夢依稀，怎去梧桐聽雨，霧里看花？

　　曾記否？那些有著共同思緒和志趣的知己？我們曾同坐石階，面對夜空，描繪我們未來的藍(lán)圖；我們也曾互相告誡：昨天和明天都不重要，重要的是把握今天，把握現(xiàn)在才是明智的選擇；我們也喜歡坐在一起，慷慨激昂地誦讀那纏綿悱惻的千古名句：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！�

　　這是一個(gè)害羞的時(shí)代，“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”如桃花長葉過程，易被忽略，卻孕育著那不為人知的生機(jī)。

　　曾記否？“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的'恬靜與淡雅。校園一隅，是花草叢生的自然堂。堂內(nèi)沒有那姹紫嫣紅的富貴牡丹，也沒有那紅得刺眼的一串紅，只有那一叢嫩綠自由地躺在地上，這些精靈們總會(huì)帶給你無窮的驚喜。當(dāng)樹蔭下拂過一陣微風(fēng)，你會(huì)看到偶有幾點(diǎn)粉紅現(xiàn)于綠中，卻又消失在綠中，留給你無限的遐想……

　　這是一個(gè)自信的年代，“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來。”未來是一個(gè)未知數(shù)，我們只是這浩瀚宇宙中渺小的一粒塵埃，湮滅在歷史的盡頭。如桃花落盡，最終看破眼前的一切，依舊瀟灑的走過。

　　曾記否？奔跑在操場上堅(jiān)定的身影。終于，體育中考。第一圈，過度的呼吸讓我的身體極度不適應(yīng)，雙腿沉重地邁開步子在操場上奔跑。就在第二圈的拐角處我摔倒了，頓時(shí)，我感到自己的腿如千萬根針扎一般，眼淚奪眶而出。就在這時(shí)，她向我伸出了右手。手輕搭上，那一瞬間，友誼之花綻放。我與她之間從未有過交集，她卻向我遞出了友誼的橄欖枝。友誼，大概是這世界上最美麗的詞語。

　　這是一個(gè)努力拼搏的年代，我們高喊“三年磨一劍，六月展鋒芒”的口號，偏執(zhí)的相信著自己的未來不是夢，爾等皆為池中物，一遇狂風(fēng)變化龍。如桃花開花的過程，傲然挺立于世，不甘落寞。

　　我們的青蔥歲月，有你，有我。有喜，有憂；有對手，有朋友；有自信，有拼搏。我們的青春無悔！

抒情的作文 篇9

　　人生道路千萬條，每一條道路其實(shí)都是一段流連忘返的旅程，有的綠樹成蔭，有的落葉紛紛，有的布滿陰云，卻又柳暗花明。但是，只有選擇一條適合的道路，才能有所收獲。

　　這種道路，是一種對人生的信仰，這種信仰能激發(fā)我們前行的斗志，堅(jiān)強(qiáng)的自信。是的，大豆走出了一條實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的道路，于是，它的生命價(jià)值得以體現(xiàn)。多走一些適合自己的路，就能感悟到生命的真諦，經(jīng)歷更多人生的“磨難”，而這些“磨難”，又能進(jìn)一步堅(jiān)定對生命的敬畏。

　　是的，當(dāng)一只小母雞羨慕天空飛翔的雄鷹時(shí)，它也便努力地學(xué)習(xí)飛翔，以為自己一定能成功，于是，有一天，它從山坡上往下飛，誰知一下就摔下了山坡，落得個(gè)讓人嘲笑的后果。小母雞忽視了人生發(fā)展的方向，生存于世的本領(lǐng)并不只有這一種，雄鷹翱翔天空，是由它的生命特征決定的。只有適合自己的路才是最好的路，這個(gè)道理，小母雞應(yīng)該能夠明白。

　　走適合自己的路，這是對生命負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。責(zé)任，不是空洞的說教，更不是言不由衷的許諾;而是應(yīng)該主動(dòng)地承擔(dān)，做于他人有利的事情。有一個(gè)人向托爾斯泰請教，為了盡到對人類的責(zé)任，她應(yīng)該做些什么。托爾斯泰聽后非常反感，他認(rèn)為：人們?yōu)橹�受苦的巨大�?zāi)難就在于沒有自己的信念，卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。其實(shí)，只要做好自己，就是對他人、社會(huì)最好的責(zé)任。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，總有許多“言不由衷”的事情，如有人十分看重別人對自己的評價(jià)，謹(jǐn)小慎微地為這種評價(jià)而活著，完全不懂得“只有適合自己的道路，才是最有責(zé)任心的道路”的`道理;有的人看見別人發(fā)財(cái)和揮霍，便覺得自己也有責(zé)任拼命掙錢花錢，而忘記了這是對生命的漠視與踐踏。

　　走適合自己的路，需要找準(zhǔn)自己的亮點(diǎn)。人生道路，不要“人云亦云”，適合自己的，才是自己的“亮點(diǎn)”，這需要我們擦亮雙眼，看清目標(biāo)，從容選擇。然而，在浮躁的時(shí)代，總有一些人追趕“潮流”，做著別人做著的事，追求著別人追求的“榮譽(yù)”，但這根本就是不適合自己的，這樣走過的路，算不得善于走路，更不是適合自己的路。

　　只有適合自己的路，才是最美好的路;只有客觀地認(rèn)識自己，對自己有正確的把握和定位，才能選擇適合自己的路，走出一條成功的道路!

抒情的作文 篇10

　　愛，是一個(gè)尋找。一個(gè)對另一個(gè)的尋找，相互尋找。愛，本來非常完整，但另一半丟失了。愛于是尋找。尋找是愛的使命，也是愛的宿命。愛開始于不完整，尋找是為了愛的完整。因此，愛是一個(gè)尋找動(dòng)力。愛的力量無窮，生命不竭，愛的風(fēng)帆就永遠(yuǎn)高揚(yáng)！愛的腳步有時(shí)徜徉，有時(shí)瀟灑，也有時(shí)艱難和踟躇，但愛，永遠(yuǎn)向前。愛的前進(jìn)勇敢而可怕。因?yàn)閻郏瑥膩頉]有顧及現(xiàn)實(shí)，愛是完美主義者，愛是一個(gè)理想，一個(gè)憧憬，一個(gè)渴望，愛是一個(gè)夙愿；愛是愛本身就不顧及其他，因此，愛對外具有侵略性，愛是一個(gè)占有，也是一個(gè)犧牲。

　　當(dāng)真愛出現(xiàn)，生命便退居第二，生命誠可貴，愛情價(jià)更高！愛是我們來世界走動(dòng)的最后要求也是第一要求，必然高于生命本身，盡管愛需要生命承載。愛有超越生命之上的品質(zhì)，這個(gè)品質(zhì)更人性化，更拒絕世俗，更純粹，更圣潔，更接近愛神，更符合上帝關(guān)懷！

　　一日，愛見證了愛的起點(diǎn)，愛的誕生。愛的誕生沒有預(yù)兆，沒有通報(bào)，愛若喜雨，悄然而落，潤物無聲。遇見了就不能放過。愛一旦牽手就永不回拒，不棄不離，永遠(yuǎn)是掌中寶，寶你，寶我，寶心頭肉，把寶當(dāng)作動(dòng)詞是愛的創(chuàng)造。愛了之后，愛的人的生命就大于了自己的生命。因此，愛是給予，“我愛你與你無關(guān)”！所以，愛沒有索取，愛的圣潔就在于此。愛，是對一個(gè)生命的付出，愛直指生命內(nèi)核，愛直接擁抱靈魂，愛依賴肉體，寄托于肉體，但一定超越肉體，愛是靈魂的存在，愛是靈魂的魂。人的魂的核心指令是愛，愛就是靈魂的旗幟！

　　愛需要攀越，叢山峻嶺，小溪水，涓涓流淌，從罅隙流淌，愛的涌動(dòng)，愛的`奔流，愛的清澈，愛的水樣的質(zhì)量是愛的纏綿，愛的全部。跟月亮和陽光一起走過了兩座山，奇巖異穴，淌過了一條溪水，走進(jìn)了茂密的叢林，看到了天上的星星和月亮，一切蒙朧。愛是蒙朧的，愛不能沒有蒙朧。愛的形式就是蒙朧，愛就不會(huì)太真切，但真切埋伏在愛的表層下，作為靈魂無比的真，真到裸露，仿佛孩童的眼睛。

　　愛的誕生是相守，所以，愛是守望。你看那愛的山脈，那愛的田野，愛的急流，愛的云，愛的雨，愛的星，愛的月，愛的陽！所有的天體，所有的物像，所有的存在都是一個(gè)相守，守望。守望是愛的意象，是愛的詩，愛的歌，愛的詠嘆！

　　愛，還是一個(gè)性情。所以，愛可以嬌，可以嗔，可以拂袖頓足，可以帶雨梨花，可以扭捏，可以奔放，可以回眸，可以放眼，可以擁抱，可以親吻，可以樂山樂水，可以臨風(fēng)憑海，可以傾訴，也可以無語。愛的表情無限，愛的動(dòng)作無限，愛也就無限。

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